一年级上册数学教案-《20以内的进位加法和不退位减法》人教新课标

一年级上册数学教案《20以内的进位加法和不退位减法》人教新课标我今天要为大家带来的是人教新课标一年级上册数学教案《20以内的进位加法和不退位减法》。一、教学内容我们今天的学习内容是第6~8页，主要是学习20以内的进位加法和不退位减法。通过学习，学生们能够掌握加法和减法的计算方法，以及进位和不退位的处理方式。二、教学目标通过今天的学习，希望学生们能够掌握20以内的进位加法和不退位减法的计算方法，能够独立完成相关的计算题目。三、教学难点与重点今天的教学难点是学生们对于进位和不退位的处理，重点则是学生们能够掌握加法和减法的计算方法。四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解，我准备了PPT和计算器，学生们则需要准备好练习本和笔。五、教学过程1.引入：我通过PPT展示一些图片，让学生们看到图片中的物品数量，然后进行加减法的实际操作，引出今天的课题。2.讲解：我通过PPT的动画演示，向学生们讲解20以内的进位加法和不退位减法的计算方法，以及进位和不退位的处理方式。3.练习：学生们在练习本上完成PPT上出示的练习题目，我在旁边进行指导和解答。六、板书设计板书设计如下：加法计算方法：1.相同数位对齐2.从个位加起3.哪一位相加满十，就要向前一位进一减法计算方法：1.相同数位对齐2.从个位减起3.哪一位不够减，就要从前一位借一当十，加上原来的数再减七、作业设计作业题目：1.3+4=2.72=3.5+6=4.93=答案：1.72.53.114.6八、课后反思及拓展延伸课后，我会在群里收集学生们的作业情况，对于有问题的学生进行个别指导。同时，我也会寻找一些相关的教学资源，提供给学生们进行拓展学习。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。学生们对于进位加法和不退位减法的理解是本节课的核心内容，因此，我通过PPT的动画演示，希望能够清晰地展示计算过程，让学生们更好地理解。学生们在实际操作中可能会遇到的问题，如对齐、进位、借位等，也是需要重点关注和解决的难点。对于这些重点和难点，我进行了如下的补充和说明：1.关于进位加法和不退位减法的理解：在讲解过程中，我通过PPT的动画演示，向学生们展示了20以内的进位加法和不退位减法的计算过程。我特别强调了相同数位对齐的重要性，只有对齐了，才能从个位开始加或减。同时，我也解释了当某一位相加满十时，就需要向前一位进一，这个进位的过程。在减法中，我则解释了当某一位不够减时，需要从前一位借一当十，加上原来的数再减的过程。2.关于实际操作中可能遇到的问题：在练习环节，我会密切关注学生们在实际操作中遇到的问题。对于常见的对齐错位、进位或借位错误，我会及时指出并指导学生们进行修正。我还会挑选一些典型的错误案例，进行详细的讲解和分析，以帮助学生们更好地理解和掌握。3.关于作业设计：在作业设计中，我特意挑选了一些具有代表性的题目，以检验学生们对于进位加法和不退位减法的掌握情况。对于这些题目，我会逐一进行讲解，确保学生们能够理解和掌握解题方法。同时，我也会鼓励学生们在完成作业后，进行自我检查，以巩固所学知识。4.关于课后反思及拓展延伸：在课后，我会通过收集学生们的作业情况，了解他们在学习过程中存在的问题。对于有问题的学生，我会进行个别指导，确保他们能够跟上课程进度。同时，我也会寻找一些相关的教学资源，如练习题、教学视频等，提供给学生们进行拓展学习。我还会鼓励学生们参加数学兴趣小组或者寻找同学一起讨论学习，以提高他们的数学能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解过程中，我尽量使用生动、形象的语言，以及适当的语调变化，以吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。2.时间分配：我合理安排了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解和练习。在讲解环节，我给予了足够的时间让学生理解进位加法和不退位减法的计算方法；在练习环节，我预留了充足的时间让学生们进行实际操作和练习。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导学生主动思考和参与。通过提问，我能够及时了解学生们对于知识点的掌握情况，并针对性地进行解答和指导。4.情景导入：我以实际生活中的情景导入，如购物、分配物品等，让学生们能够直观地理解加减法的实际意义，从而激发他们的学习兴趣。教案反思：在本次教案的实施过程中，我深刻反思了自己的教学方法和策略。我意识到在讲解过程中，要注重让学生们自己动手操作，而不仅仅是口头讲解。通过实际的计算和操作，学生们能够更好地理解和掌握进位加法和不退位减法的计算方法。我认识到在教学过程中，要关注每一个学生的学习情况，及时发现并解决他们遇到的问题。对于学习有困难的学生，我需要给予更多的个别指导和支持，帮助他们克服困难，提高他们的数学能力。我明白了在教学过程中，要注重启发学生们思考和探索。通过提问和讨论，学生们能够主动思考问题，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。同时，我也要鼓励学生们进行拓展学习，寻找更多的学习资源，提高他们的综合素质。在今后的教学中，我将不断改进自己的教学方法和策略，关注学生们的学习情况，激发他们的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握数学知识。同时，我也会注重培养学生们的主观能动性和解决问题的能力，为他们的全面发展奠定坚实的基础。课后提升：为了让学生们能够更好地巩固今天所学的20以内的进位加法和不退位减法，我特意准备了一组课后练习题。这些题目涵盖了本节课的重点和难点，希望学生们能够在完成这些练习题后，更好地理解和掌握相关知识。课后练习题：1.小明有3个苹果，妈妈给了他4个苹果，请问小明现在有多少个苹果？2.小明有7个橘子，他吃掉了2个，请问小明还剩下几个橘子？3.小华有5个橙子，小丽给了他6个橙子，请问小华现在有多少个橙子？4.小华有9个橙子，他吃掉了3个，请问小华还剩下几个橙子？5.请计算下列各题，并写出计算过程：a.23+45=b.7632=c.12+56=d.8947=答案：1.7个苹果2.5个橘子3.11个橙子4.6个橙子5.a.23+45=68（23+40=63，再加5=68）b.7632=44（7630=46，再减2=44）c.12+56=68（12+50=62，再加6=