三年级下册数学导学案-1.4猴子的烦恼 北师大版

三年级下册数学导学案1.4猴子的烦恼北师大版教案：猴子的烦恼教学内容：北师大版三年级下册数学第11页例1和第12页的“做一做”，第13页的“练一练”。教学目标：1.让学生通过观察、操作、交流等活动，掌握连减的运算顺序和计算方法。2.培养学生解决实际问题的能力，提高学生运用数学知识解决生活问题的意识。教学难点与重点：1.教学难点：理解连减的运算顺序，掌握计算方法。2.教学重点：运用连减的知识解决实际问题。教具与学具准备：1.教具：黑板、粉笔、课件。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。教学过程：一、情境导入（5分钟）1.故事导入：讲述孙悟空分桃子的故事，引发学生兴趣。2.提出问题：孙悟空分桃子时遇到了什么问题？他该如何解决？二、自主探究（10分钟）1.让学生独立思考，尝试解决孙悟空分桃子的问题。2.分组讨论：让学生分享自己的解题过程，互相交流。三、课堂讲解（10分钟）1.讲解连减的运算顺序和计算方法。2.举例讲解：以孙悟空分桃子的问题为例，讲解连减的运算过程。四、练习巩固（10分钟）1.练一练：让学生独立完成第13页的“练一练”题目。2.集体讲解：对学生的解题过程进行点评，解答疑问。五、课堂小结（5分钟）2.强调连减在实际生活中的应用。板书设计：连减的运算顺序和计算方法1.先算第一个减数2.再算第二个减数作业设计：1.题目：小明有20个苹果，他吃掉了8个，又吃掉了5个，请问他还剩下几个苹果？答案：小明还剩下7个苹果。2.题目：妈妈买了3斤香蕉，吃了1斤，又吃了0.5斤，请问妈妈还剩下多少香蕉？答案：妈妈还剩下1.5斤香蕉。课后反思及拓展延伸：1.课后反思：本节课通过孙悟空分桃子的问题，让学生掌握了连减的运算顺序和计算方法。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但部分学生在解决实际问题时，仍存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习。2.拓展延伸：让学生运用连减的知识，解决生活中的其他问题，如：购物时计算找零、计算行程中的距离等。重点和难点解析：在本次教学中，我发现了几个需要重点关注和解析的细节。一、情境导入的细节在情境导入环节，我通过讲述孙悟空分桃子的故事，成功引发了学生的兴趣。这个故事不仅与教材内容紧密相关，而且能够激发学生的学习热情。在后续的教学中，我发现学生们对于这个故事情节的记忆非常深刻，这有助于他们在解决实际问题时，能够快速地回想起连减的运算顺序和计算方法。二、自主探究环节的细节在自主探究环节，我让学生独立思考并尝试解决孙悟空分桃子的问题。这个过程中，我鼓励学生们发挥自己的主观能动性，培养他们独立解决问题的能力。同时，我还要求学生们在解决问题的过程中，要注意运算顺序，确保计算的准确性。三、课堂讲解环节的细节在课堂讲解环节，我详细阐述了连减的运算顺序和计算方法。我以孙悟空分桃子的问题为例，进行了具体的运算演示。在这个过程中，我强调了连减的关键步骤：先算第一个减数，再算第二个减数。我还提醒学生们在计算过程中要注意运算符号和数据的对应关系，避免出现计算错误。四、练习巩固环节的细节在练习巩固环节，我让学生们独立完成第13页的“练一练”题目。这个过程中，我密切关注学生的解题进度，对他们的解题过程进行了点评和指导。我发现学生们在解决实际问题时，普遍能够按照连减的运算顺序进行计算，但也有一部分学生在数据的对应关系上出现了一些错误。针对这个问题，我在课堂上进行了详细的讲解和纠正。五、课堂小结环节的细节六、作业设计的细节在作业设计环节，我布置了两道实际问题题目，要求学生们运用连减的知识进行计算。这些题目既能够巩固学生们在课堂上所学的内容，又能够提高他们运用数学知识解决生活问题的能力。本节课程教学技巧和窍门：在教授本节课时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高教学效果。一、语言语调在授课过程中，我注意了自己的语言语调，尽量保持清晰、简洁、生动。我运用了抑扬顿挫的语调，使讲解更加有趣味性，吸引了学生的注意力。二、时间分配我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在自主探究环节，我给了学生们足够的时间去思考和解决问题，而在讲解环节，我也尽量保持讲解的简洁明了，以便有更多的时间进行练习和巩固。三、课堂提问我巧妙地设计了课堂提问，引导学生主动思考和回答问题。我提问的问题都是与教材内容紧密相关，能够激发学生们的思维。在提问过程中，我注重引导学生们运用连减的知识进行思考，提高他们的运用能力。四、情景导入我通过讲述孙悟空分桃子的故事，成功引发了学生的兴趣。这个故事不仅与教材内容紧密相关，而且能够激发学生的学习热情。我发现通过情景导入的方式，学生们更加积极主动地参与到课堂学习中。教案反思：在本次教学过程中，我深刻认识到教学技巧和窍门的重要性。通过运用生动有趣的故事、合理的时间分配、简洁明了的讲解和有效的课堂提问，我成功地激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度。同时，我也意识到在教学过程中，要注重对细节的讲解和关注。只有把每一个细节都讲解清楚，才能够确保学生们能够准确地理解和掌握知识。在今后的教学中，我将继续运用这些教学技巧和窍门，并不断进行反思和调整，以满足不同学生的学习需求，提高教学效果。课后提升：为了巩固本节课所学的连减知识，我特意设计了一系列的课后练习题，以供学生们进行进一步的练习和提升。题目1：小明有15个糖果，他吃掉了8个，又吃掉了5个，请问小明还剩下多少个糖果？答案：小明还剩下2个糖果。题目2：妈妈买了3斤苹果，吃了1斤，又吃了0.5斤，请问妈妈还剩下多少斤苹果？答案：妈妈还剩下1.5斤苹果。题目3：一辆汽车从A地出发，先行驶了30公里，又行驶了20公里，请问汽车离A地还有多少公里？答案：汽车离A地还有10公里。题目4：小华有25个玩具，他送给了妹妹8个，又送给了弟弟5个，请问小华还剩下多少个玩具？答案：小华还剩下12个玩具。题目5：一家商店原价为100元，先减去了3