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学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………第1页,共3页安徽工业大学《自然辩证法概论》
2021-2022学年第一学期期末试卷题号一二三四总分得分批阅人一、单选题(本大题共25个小题,每小题1分,共25分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1、在斯多葛学派的哲学中,强调了顺应自然和道德责任。以下关于斯多葛学派观点的描述,哪一项不准确?()A.认为人应该顺应自然的规律,接受命运的安排B.主张通过内心的平静和道德的实践来达到幸福C.完全否定个人的情感和欲望,追求绝对的理性D.强调道德行为的自主性和内在价值2、在伦理学领域,关于功利主义的道德原则,以下关于其主张以最大多数人的最大幸福为道德标准的观点,哪一种说法是准确的?()A.这种观点能够公正地衡量和指导道德行为,是一种完善的道德理论B.功利主义只关注结果的幸福总量,忽视了个体权利和分配的公平性C.以最大多数人的最大幸福为标准在现实中无法操作,没有实际意义D.功利主义的道德原则导致了道德相对主义和道德虚无主义3、在哲学的形而上学中,关于实体的统一性存在不同的观点。以下哪种观点认为实体是由多种不同的元素组合而成的?()A.实体是一个不可分割的整体,没有内部的差异B.实体是由一种基本的物质构成的C.实体是由多种相互独立的部分简单相加而成D.实体是由不同性质的元素相互作用、相互融合而成的4、在现代哲学中,关于现象学的方法,以下关于其通过“悬搁”和“还原”来揭示本质的过程,哪种表述是正确的?()A.悬搁和还原是一种主观臆断的方法,无法真正揭示事物的本质B.通过暂时搁置对事物的既有看法和预设,回到事物本身直接呈现的现象,从而把握其本质C.现象学的方法过于复杂和抽象,在实际的哲学研究中应用价值不大D.悬搁和还原只是对传统哲学方法的重复,没有创新和突破5、对于哲学中的价值论,以下关于价值的客观性和主观性的争论,哪一项是正确的?()A.价值完全是主观的,取决于个人的喜好和评价B.价值具有客观的属性和标准,不受个人主观因素的影响C.价值是主客观的统一,既包含客观的基础,又受到主观因素的调节D.价值的客观性和主观性问题是一个无解的悖论,无法进行有效的讨论6、在哲学的政治哲学中,对于权力的本质和分配有着深入的思考。以下哪种观点不太符合常见的政治哲学理论?()A.权力来源于人民的授权和同意B.权力应该受到法律和制度的约束C.权力的目的是实现统治者的个人利益D.权力的分配应该遵循公平和正义的原则7、在哲学的科学哲学分支中,关于科学理论的本质和发展模式存在多种理论。以下对于实证主义和历史主义在这方面的观点,哪一项更能揭示其哲学立场的差异?()A.科学观察的客观性B.科学理论的验证方法C.科学发展的动力和机制D.科学与非科学的划界标准8、在古希腊哲学中,苏格拉底通过对话和追问的方式来探索真理。以下关于苏格拉底方法的描述,哪一项不准确?()A.旨在帮助人们发现自己内心的无知,激发对真理的追求B.以归纳和定义的方式来澄清概念和寻找普遍的定义C.强调通过逻辑推理和论证来得出绝对确定的真理D.注重培养人们的批判性思维和自我反思能力9、在哲学的美学领域,对于美的本质和定义存在着众多的探讨。以下哪种观点不太符合传统美学对于美的理解?()A.美是一种客观存在的属性,独立于人的感知B.美是主观感受和情感的表达C.美是形式与内容的和谐统一D.美是无目的的合目的性10、在近代哲学中,休谟的怀疑论不仅涉及到对因果关系的质疑,还延伸到对其他知识领域的思考。以下关于休谟怀疑论的表述,哪一项不准确?()A.对归纳推理的合理性提出了挑战,认为归纳不能得出必然的结论B.认为关于外部世界的存在无法通过理性证明,只能基于经验和习惯C.主张彻底否定人类的知识和认识能力,认为一切都是不可知的D.对自我实体的存在表示怀疑,认为所谓的自我只是一系列知觉的集合11、在思考哲学中的理性主义传统时,以下哪种观点是其核心主张?知识和真理可以通过理性思考和逻辑推理获得。A.知识源于感性经验B.理性是有限的,不可靠的C.强调直觉和灵感的作用D.以上均不是12、在探讨哲学中的存在主义中的自由观时,以下哪种观点认为自由是人的本质属性,人在自由选择中塑造自己的存在?()A.人没有真正的自由,一切都是注定的B.自由是有限的,受外部条件制约C.自由意味着对自己的选择负责D.以上均不是13、在中世纪哲学中,邓斯·司各脱的哲学思想具有一定的独特性。以下关于他观点的描述,哪一项不准确?()A.强调上帝的意志具有绝对的自由和无限的权力B.认为哲学和神学是相互独立的学科,各自有其研究方法和对象C.主张通过理性推理来证明上帝的存在和属性D.强调个体事物的实在性,反对过度强调共相的作用14、在分析哲学领域,关于维特根斯坦的语言图像论,以下说法不正确的是()A.语言与世界具有同构关系B.语言的意义在于其描述的事实C.所有语言都能够准确描绘世界D.强调对语言的逻辑分析15、关于哲学中的意识现象学,以下对于意识的意向性结构的理解,错误的是()A.意识总是指向某个外在对象B.意向性结构包括意向内容和意向活动C.意识的意向性是先天赋予的D.意向性结构是意识的本质特征16、在古希腊哲学中,伊壁鸠鲁的快乐主义哲学有其独特之处。以下关于伊壁鸠鲁快乐主义的描述,哪一项不准确?()A.主张追求心灵的平静和身体的无痛苦是最高的快乐B.认为快乐是人生的目的,但不是放纵欲望的享乐C.强调通过理性和道德的约束来实现真正的快乐D.完全否定了精神层面的快乐,只关注物质层面的享受17、关于哲学中的伦理道德中的功利主义伦理,以下哪种描述准确地反映了其核心原则?追求最大多数人的最大幸福。A.只考虑个人的幸福和利益B.不关心幸福的总量,只看行为本身C.以整体的幸福最大化作为道德准则D.以上均不是18、中国哲学中的理气论探讨了理与气的关系。以下哪种观点认为理在气先,理是世界的本原?()A.理是气的运动规律,气是理的载体B.气是构成万物的基本物质,理依赖于气C.理是先于气而存在的抽象原则D.理气相互依存,不可分离19、中国哲学中的荀子主张性恶论,以下哪种观点最能体现荀子性恶论的核心思想?()A.人的本性是善良的,后天的环境导致了恶的产生B.人的本性中既有善也有恶,关键在于教育和引导C.人的本性是恶的,需要通过礼仪和法律来约束和改造D.人的本性是无法改变的,恶是天生的20、在西方哲学的形而上学传统中,对于“实体”这一概念有着深入的探讨。关于“实体”,以下哪种理解不太符合传统形而上学的观点?()A.实体是独立自存、不依赖其他事物而存在的B.实体具有不变的本质和属性C.实体是可以被人的感官直接感知的D.实体是构成世界的基本要素21、对于亚里士多德的实体学说,以下关于实体的本质和特征的描述,哪一项是正确的?()A.实体是独立存在且不依赖于其他事物的东西,具有不变性和永恒性B.实体仅仅是指具体的物质对象,如人和动物,不包括抽象的概念C.实体是不断变化和流动的,没有固定的本质和属性D.实体是由各种属性组合而成的,其本身没有独立的存在22、古希腊哲学家德谟克利特提出了原子论,认为世界是由原子和虚空构成的。以下哪种现象最能支持原子论的观点?()A.物体的热胀冷缩B.光的折射和反射C.化学反应中的质量守恒D.生物的遗传和变异23、在分析哲学中,弗雷格对数理逻辑和语言哲学的发展做出了重要贡献。以下关于弗雷格观点的描述,哪一项不准确?()A.区分了概念和对象,强调概念的函项性质B.提出了意义和指称的区分,对语言的表达和理解进行了深入分析C.试图通过建立严密的逻辑语言来解决哲学中的问题D.完全否定了日常语言在哲学思考中的作用,主张只使用人工语言24、在哲学的道德哲学中,义务论强调道德义务的绝对性,而后果论关注行为的后果。以下哪一项更能体现这两种道德理论在面对道德困境时的不同应对策略?()A.道德选择的依据B.对道德责任的认定C.对道德风险的评估D.对道德原则的灵活性25、在现代哲学中,存在主义哲学强调个体的存在和自由选择。以下关于存在主义的观点,哪一项不准确?()A.个体在荒诞和无意义的世界中要通过自由选择来创造自己的意义B.人的存在先于本质,人的本质是在自由选择和行动中形成的C.强调个体的孤独和与他人的隔绝,否定人与人之间的联系和关系D.存在主义关注个体的内心体验和情感,对人类的生存状况进行深刻的反思二、简答题(本大题共4个小题,共20分)1、(本题5分)探讨哲学中佛教哲学的缘起论及其对人生的启示。2、(本题5分)哲学中的现象和本质的关系是一个基本问题,试分析如何通过现象去把握本质以及可能遇到的困难。3、(本题5分)说明道家思想中的无为而治观念在现代社会的价值。4、(本题5分)哲学中的逻辑实证主义的验证原则对科学哲学和认识论的影响有哪些?三、分析题(本大题共5个小题,共25分)1、(本题5分)材料:“存在先于本质。”——萨特。阐释这句话的哲学内涵,分析存在与本质的关系,以及在存在主义哲学中的地位和对人类自由与责任的认识。2、(本题5分)材料:“真理是客观的,它不依赖于人的主观意志而存在。”分析这句话的哲学意义,探讨真理的客观性与人类认识的关系。3、(本题5分)阅读材料:“善是一种道德上的必然。”康德认为,善良是人类行为的最高准则。在现实生活中,我们常常面临道德选择,有时候善良的行为可能会给自己带来损失。请结合哲学中的伦理学理论,分析善良的本质和价值,并探讨在道德困境中如何做出正确的选择。4、(本题5分)材料:“哲学是对智慧的爱。”——柏拉图。请分析这句话的哲学意义,探讨哲学与智慧的关系,以及其在哲
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