二年级上册数学教案-7.认识时间39-人教版

二年级上册数学教案7.认识时间39人教版教案：二年级上册数学教案7.认识时间39人教版一、教学内容今天我将带领同学们学习第七章《认识时间》的内容。我们将通过实际情景引入，让同学们了解时钟的构成，认识时、分、秒的概念，学会读写时间，并能够进行时间的简单计算。二、教学目标通过本节课的学习，同学们能够了解时钟的构成，认识时、分、秒的概念，学会读写时间，并能够进行时间的简单计算。三、教学难点与重点重点：认识时钟的构成，理解时、分、秒的概念，学会读写时间。难点：时间的计算。四、教具与学具准备教具：教学用钟表、计时器。学具：学生用钟表、练习本。五、教学过程1.情景引入：（1）同学们，你们平时有戴手表吗？手表上的时、分、秒是怎么样的呢？（2）今天，我们就来学习时钟的构成，以及如何认识时、分、秒。2.认识时钟：（1）展示教学用钟表，让同学们观察时钟的构成，即时针、分针、秒针。（2）解释时针、分针、秒针的作用和运行规律。3.学习时间单位：（1）介绍时、分、秒的概念，即时针走过的小格代表1小时，分针走过的小格代表1分，秒针走过的小格代表1秒。（2）进行时间单位换算的练习。4.学习读写时间：（1）展示正确读写时间的方法，如：“1时30分”读作“一点三十”，“3分20秒”读作“三分二十秒”。（2）进行读写时间的练习。5.时间的计算：（1）讲解时间的加减法计算方法，如：“30分+10分=40分”，“1小时10分=50分”。（2）进行时间计算的练习。六、板书设计板书设计如下：时分秒1300七、作业设计1.请同学们用学具钟表，练习读写时间。2.请同学们用学具钟表，练习时间的计算。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，同学们对时钟的构成，时、分、秒的概念，读写时间以及时间计算都有了初步的认识和理解。在课后，同学们可以继续练习，加深对时间概念的理解，并能够灵活运用到实际生活中。同时，也可以进行拓展学习，了解不同时间单位之间的换算关系，提高自己的数学能力。重点和难点解析一、认识时钟时钟是学习时间概念的基础，因此，让同学们清晰地了解时钟的构成至关重要。在教学过程中，我将会展示教学用钟表，并详细解释时针、分针、秒针的名称和作用。时针通常较短且粗，指向小时数；分针较长且细，指向分钟数；秒针最长且最细，指向秒数。通过直观的展示和解释，同学们将能够对时钟的构成有更直观的认识。二、时间单位的学习时、分、秒是时间的基本单位，理解这些单位的概念是学习时间计算的基础。我将向同学们解释，即时针走过的小格代表1小时，分针走过的小格代表1分，秒针走过的小格代表1秒。我还会强调小时、分钟和秒钟之间的换算关系，如1小时等于60分钟，1分钟等于60秒。通过这些详细的解释和练习，同学们将能够更好地理解和运用时间单位。三、读写时间的练习学会正确读写时间是本节课的重要目标之一。我将会展示正确的读写时间方法，例如，“1时30分”读作“一点三十”，“3分20秒”读作“三分二十秒”。我会在课堂上多次练习，让同学们熟悉并掌握这种读写方式。同时，我还会设计一些练习题目，让同学们通过实际的读写练习来巩固所学知识。四、时间的计算时间的计算是本节课的一个难点。我将会讲解时间的加减法计算方法，例如，“30分+10分=40分”，“1小时10分=50分”。我会通过例题和练习题目，让同学们理解和掌握时间的计算规则。我还会强调时间计算中的注意事项，如当分钟数超过60时，需要进行进位处理。本节课程教学技巧和窍门语言语调：我会使用生动、有趣的语言来描述时钟的构成和时间单位的概念，以吸引同学们的注意力。在讲解时间的计算时，我会语调亲切、耐心，以帮助同学们更好地理解和掌握计算方法。时间分配：我会将课堂时间合理分配，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。在情景导入环节，我会预留一些时间让同学们提出问题和发表自己的想法，以激发他们的学习兴趣。课堂提问：我会通过提问的方式，引导同学们积极参与课堂讨论和思考。我会设计一些开放性问题，让同学们表达自己的观点和理解，以提高他们的思维能力和口头表达能力。情景导入：我会通过实际情景引入课题，例如让同学们观察自己手上的手表或教室里的时钟，引导他们思考和讨论时间的相关问题。这样的导入方式能够激发同学们的学习兴趣，并帮助他们更好地理解和应用所学知识。教案反思：我还会考虑拓展延伸的内容和方式，以激发同学们的学习兴趣和探索欲望。例如，我可以设计一些有趣的时间相关的游戏或活动，让同学们在轻松愉快的氛围中学习和运用时间知识。通过这些努力，我相信同学们将能够更好地掌握本节课的知识，并提高他们的数学能力。课后提升1.认识时钟：(1)请画出一个完整的时钟，标出时针、分针和秒针。(2)请写出五个不同时间的表达方式，例如：“1时30分”、“3分20秒”等。2.时间单位的学习：(1)请写出1小时、1分钟和1秒分别等于多少分钟和秒。(2)请计算：40分钟加上50分钟等于多少小时多少分钟。3.读写时间的练习：4.时间计算：(1)请计算：75分钟减去20分钟等于多少小时多少分钟。(2)请计算：1小时加上40分钟等于多少小时多少分钟。答案：1.(1)略(2)例如：“1时30分”、“3分20秒”、“2时”、“4分”、“50秒”等。2.(1)1小时=60分钟，1分钟=60秒(2)40分钟+50分钟=90分钟，即1小时30分钟。3.(1)2:45读作“两点四十五”，15:30读作“十五点三十”(2)两点十五分写作2:15，三点零五分写作3:05。4.(1)