一年级上册数学教案 5.4 8的退位减｜北京版

一年级上册数学教案5.48的退位减｜北京版教案：一年级上册数学教案5.48的退位减｜北京版一、教学内容今天我们要学习的是5.4节的内容，主要是8的退位减法。这部分的内容主要包括理解退位减法的概念，掌握8的退位减法的运算方法，以及能够熟练地进行8的退位减法的计算。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够理解退位减法的概念，掌握8的退位减法的运算方法，并且能够熟练地进行8的退位减法的计算。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生们掌握8的退位减法的运算方法，难点是让学生们理解退位减法的概念，并能够熟练地进行8的退位减法的计算。四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解退位减法，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、计算器、练习本等。五、教学过程1.实践情景引入：我会给学生们展示一些实际的情景，比如小明有8个苹果，他吃掉了3个，还剩下几个苹果？让学生们通过实际的情景来理解退位减法。2.例题讲解：然后我会给学生们讲解一些例题，比如8减3，我会详细地讲解退位减法的运算过程，让学生们理解并掌握退位减法的运算方法。3.随堂练习：讲解完例题后，我会给学生们一些随堂练习，让他们通过实际的计算来巩固退位减法的运算方法。4.作业布置：我会给学生们布置一些作业，让他们在家里进行练习，进一步巩固退位减法的运算方法。六、板书设计在课堂上，我会利用黑板和粉笔来进行板书，主要包括退位减法的概念、8的退位减法的运算方法等内容。七、作业设计作业题目：1.8减3等于几？2.8减4等于几？3.8减5等于几？答案：1.52.43.3八、课后反思及拓展延伸课后，我会对今天的学习进行反思，看看学生们对退位减法的理解和掌握情况，以及他们在计算中存在的问题，然后针对这些问题进行进一步的教学。同时，我也会给学生们提供一些拓展延伸的学习材料，让他们在家里进行进一步的学习和练习。重点和难点解析一、实践情景引入在教案的第一个环节，实践情景引入是至关重要的。通过现实生活中的情景，如小明吃苹果的例子，我可以帮助学生们将抽象的数学运算与实际生活联系起来。这种方法有助于他们更好地理解退位减法的概念。在引入环节，我会尽量选择学生们熟悉的情景，让他们能够直观地感受到退位减法的实际应用。二、例题讲解三、随堂练习在随堂练习环节，我会给学生们一些实际的计算题目，让他们通过亲自动手计算来巩固退位减法的运算方法。我会鼓励学生们互相讨论和交流，共同解决问题。这个环节不仅可以检验学生们对退位减法的掌握程度，还能够培养他们的合作意识和解决问题的能力。四、作业布置五、板书设计在板书设计环节，我会利用黑板和粉笔将退位减法的概念和运算方法清晰地展示给学生。我会用简洁明了的语言和图示，将退位减法的步骤和规则呈现出来。通过板书，学生们可以更加直观地理解和记忆退位减法的运算方法。六、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节，我会认真思考今天的学习效果，以及学生们在计算中存在的问题。我会根据这些问题，制定相应的教学策略，以帮助学生们更好地理解和掌握退位减法。同时，我也会给学生提供一些拓展延伸的学习材料，让他们在家里进行进一步的学习和练习。通过这个环节，我希望能够学生们能够更深入地掌握退位减法，并能够灵活运用到实际问题中。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的过程中，我运用了一些教学技巧和窍门，以帮助学生们更好地理解和掌握退位减法。我注重了语言语调的运用。在讲解例题和进行解释时，我尽量使用简洁明了的语言，并且注意语调的抑扬顿挫。这样可以吸引学生的注意力，并让他们更加专注地听讲。我合理分配了时间。在讲解例题和进行随堂练习时，我控制好每个环节的时间，确保学生们有足够的时间理解和掌握退位减法的运算方法。同时，我也留出一些时间供学生们进行练习和提问，以巩固所学知识。我积极鼓励学生们进行课堂提问。在讲解过程中，我会鼓励学生们提出问题，并为他们提供解答。我相信通过提问和解答的过程，学生们能够更加深入地理解和巩固退位减法的概念。在情景导入环节，我尽量选择学生们熟悉和感兴趣的情景，如小明吃苹果的例子。通过与学生生活实际相关的情景，学生们能够更好地理解和接受退位减法的概念。然而，在教案的反思中，我也意识到存在一些不足之处。我可能没有给予学生们足够的练习机会。在随堂练习环节，我可以增加一些具有挑战性的题目，让学生们有更多的机会进行实际计算，以巩固退位减法的运算方法。我注意到有些学生们对于退位减法的理解还存在困难。在今后的教学中，我可以更加详细地解释退位减法的规则，并通过具体的例题来进行讲解，以帮助学生们更好地理解和掌握。课后提升题目1：小华有12个橘子，他吃掉了4个，还剩下几个橘子？解答过程：从个位开始减，2减4不够，需要向十位借1，变成12减4，结果是8。答案：8个橘子。题目2：商店里原来有35个玩具，卖掉了8个，还剩下多少个玩具？解答过程：从个位开始减，5减8不够，需要向十位借1，变成25减8，结果是17。答案：17个玩具。题目3：请计算下列减法，并写出计算过程：(1)45减23解答过程：从个位开始减，5减3等于2，4减2等于2，所以45减23等于22。答案：22(2)76减58解答过程：从个位开始减，6减8不够，需要向十位借1，变成66减58，结果是8。答案：8题目4：小明有28个糖果，他给了小红一些糖果后，还剩下15个糖果。请问小明给了小红多少个糖果？解答过程：设小明给了小红x个糖果，根据题意可以得到方程：28x