人教版八年级语文上册《愚公移山》教学课件

—《列子·汤问》愚公移山两小儿辩日夸父逐日《夸父逐日》《两小儿辩日》选自《列子·汤问》同为寓言故事闯关图4理解课文主旨3理解课文内容翻译重点字词翻译全文掌握基础知识2读准字音掌握文学常识1文学常识—作者简介列子（公元前450年-公元前375年之间，享年不明），本名列御寇。战国前期著名的思想家、哲学家、文学家、教育家，道家学派的杰出代表人物，创立了先秦哲学学派贵虚学派（列子学）。体裁：寓言故事选自：《列子·汤问》作者：列御寇朝代：春秋战国《列子·汤问》里有许多民间故事、寓言和神话传说，今存八篇，共成《列子》一书，其余篇章均已失传。文学常识—作品简介

寓言故事是文学体裁的一种，含有讽刺或劝谏的性质。①篇幅短小，语言凝练，结构简单富有表现力。②具有鲜明的讽刺性和教育性。③故事具有虚构性。④常用拟人、比喻、夸张、象征等手法。文体知识—寓言特点：掌握文学常识闯关图14理解课文主旨3理解课文内容翻译重点字词翻译全文掌握基础知识2读准字音太行、王屋二山，方/七百里，高/万仞。本在/冀州之南，河阳之北。北山/愚公者，年且/九十，面山/而居。惩/山北之塞，出入之迂也。聚室/而谋曰：“吾与汝/毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻/献疑曰：“以君之力，曾愚公移山—列子hángrènjìchéngsèyūrǔzēng不能损/魁父之丘，如太行、王屋何？且/焉置土石？”杂曰：“投诸/渤海/之尾，隐土/之北。”遂/率子孙荷担者三夫，叩石/垦壤，箕畚/运于渤海之尾。邻人/京城氏之孀妻/有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。愚公移山—列子kuífǔhèkòujīběnshuāngchèn河曲智叟/笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁/山之一毛，其如土石何？”北山愚公/长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若/孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙/无穷匮也，而山不加增，何苦/而不平？”河曲智叟亡/以应。chèkuìqūsǒuhuì愚公移山—列子wú操蛇之神/闻之，惧其/不已也，告之/于帝。帝/感其诚，命/夸娥氏二子/负二山，一厝/朔东，一厝/雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。cuòlǒng掌握文学常识闯关图1掌握基础知识读准字音24理解课文主旨3理解课文内容翻译重点字词翻译全文翻译：太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈。本来在冀州的南边，黄河北岸的北边。

太行、王屋二山，方/七百里，高/万仞。山名古代计量面积用语，可译为方圆古代长度单位，以七尺或八尺为一仞。本在/冀州之南，河阳之北。古地名黄河北岸形容极高古地名,今河南孟州西。段落梳理有何作用？山高、面积广衬托移山的艰难交代故事背景方七百里、高万仞主要事物：北山愚公者，年且/九十，面山/而居。惩/山北之塞，出入之迂也。翻译：北山下有个名叫愚公的人，年纪将近90岁，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，将近面对苦于阻塞曲折、绕远“塞”、“迂”说明了愚公移山的原因

课文梳理愚公移山的原因是什么？聚室/而谋曰：“吾与汝/毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。全你、你们谋划、商量指：直豫：豫州，古地名毕：尽、全平：挖平险：险峻的大山汉阴：汉水南岸纷纷地赞同翻译：便集合全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，使道路一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？大家纷纷表示赞同。

课文梳理山的北面和江河的南面叫做阴，山的南面和江河的北面叫做阳。其妻/献疑曰：“以君之力，曾不能损/魁父丘，如太行、王屋何？且/焉置土石？”翻译：他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削减，能把太行、王屋山怎么样呢？况且，往哪里放置（挖出来的）土和石头呢？”您，尊称损：削减魁父：小山名丘：土堆把……怎么样况且疑问代词，哪里放置、安放提出疑问用于“不”前，加强否定语气，译为连……都

课文梳理杂曰：“投诸/渤海/之尾，隐土/之北。”翻译：众人说：“（把它）扔到渤海的边上，隐土的北边。”相当于“之于”古地名

课文梳理

遂/率子孙荷担者三夫，叩石/垦壤，

箕畚/运于渤海之尾。翻译：（愚公)于是率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，敲石头，挖泥土，用箕和畚（把土石）运到渤海边上。肩负，扛叩：敲、打叩石垦壤：敲石头，挖泥土簸箕，一种用竹片或柳条编成的器具。这里是用箕畚装土石的意思。于是

课文梳理邻人/京城氏之孀妻/有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。翻译：邻居京城氏的寡妇有个儿子，刚换牙（七八岁），也蹦蹦跳跳地去帮助他们移山。冬夏换季，才能往返一次。京城：复姓氏：古代姓的分支，后来姓和氏没有区别寡妇指死了父亲的男孩通“返”，往返易：更替节：季节始：才、刚龀：换牙始龀：表示年龄，大约七八岁

课文梳理吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？杂然相许情节梳理：开端愚公向家人提出移山主张，并获得支持。

其妻献疑：焉置土石？

投诸渤海之尾，隐土之北。

集体商量出解决土石的办法情节梳理情节梳理：发展邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。写出移山的艰难和众人的支持答：愚公决心移山，得到全家支持，立即行动。①愚公向家人提出移山主张，并获得支持

（开端）②集体商量出解决土石的办法③写出移山的艰难和众人的支持（发展）2、请简要概括第二段大意。河曲智叟/笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁/山之一毛，其如土石何？”翻译：河湾上的智叟笑着劝阻他（愚公）说：“你也太不聪明了！凭你老迈的年纪和残余的气力，连山上的一根草都不能损毁，又能把（这么多的）土、石怎么样呢？“古地名老年男子严重同“慧”，聪明老迈的年纪和残余的气力草木用在“如……何”前加强反问语气阻止

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北山愚公/长息曰：“汝心之固，固不可彻，

曾不若/孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。翻译：北山愚公长叹道：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇和小孩子都比不上。即使我死了，还有儿子在呀。长叹通达，这里指改变不如，比不上幼儿、小孩即使顽固

课文梳理子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙/无穷匮也，而山不加增，何苦/而不平？”河曲智叟亡/以应。翻译：儿子又生孙子，孙子又生儿子；这儿子又有儿子，儿子又有孙子，子子孙孙没有穷尽的呀，可是山不会再增高，还愁什么挖不平呢？“河曲智叟没有话来回答。穷尽愁苦，这里指担心亡：通“无”，没有无以应：没有话来回答

课文梳理情节梳理：高潮“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土何？”“汝心之固，固不可彻……而山不加增，何苦而不平？”答：智叟嘲笑、阻止愚公移山，愚公批驳智叟的诘难。（高潮）3、这一段主要讲了什么？操蛇之神/闻之，惧其/不已也，告之/于帝。翻译：手里抓着蛇的山神听闻这件事，害怕愚公不停地干下去，把这事禀告给天帝。天帝被愚公的诚心所感动，命令夸娥氏的两个儿子背走了这两座山，神话中的山神，手里抓着蛇，所以叫操蛇之神停止神话中的天帝

帝/感其诚，命/夸娥氏二子/负二山，背被他的诚心所感动神话中的大力神代词

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一厝/朔东，一厝/雍南。翻译：一座放在朔方东部，一座放在雍州南面。

从此，冀州的南部、汉水的南岸，再也没有山冈阻隔了。朔方东部，今山西北部一代雍州，今陕西、甘肃一带放置，安放

自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。山冈阻隔。断，隔绝同“垄”，指高地

课文梳理答：天帝被愚公的诚心感动了，派神将山背走了，愚公的愿望实现了。（结局）4、概括最后一段主要内容。掌握文学常识闯关图1理解课文内容翻译重点字词翻译全文掌握基础知识读准字音234理解课文主旨答：第一段：具体描写太行、王屋二山。（交代故事背景）第二段：具体写了愚公移山的原因和经过。（起因、发展）第三段：愚公与智叟的对话。（高潮）第四段：愚公移山获得胜利。（结局）1、整体感知：简要梳理课文情节。惩山北之塞，出入之迂也。2、愚公为何要移山？3、愚公移山的目标是？指通豫南，达于汉阴。4、文中写到了哪些人？参加移山的人有哪些？①愚公、其妻、子孙荷担者三夫、邻人京城氏之遗男和智叟。②愚公、荷担者三夫、京城氏之遗男。答：幼童也来帮助移山，从侧面说明愚公移山的行为获得了众人的拥护和支持，也与下文智叟嘲笑并阻止愚公移山的表现形成强烈对比。5、文章第二段写邻居家的小孩子也来帮忙移山有何作用？答：①古代生产力水平低，人们只能通过幻想超人的自然神力来实现征服自然的愿望。②本文采用神话结尾，借助神力实现愚公移山的愿望是解决人与自然矛盾的方式。③以神话结尾更能突出愚公精神惊天地、泣鬼神。文章最后为何要以神话结尾，而不是愚公带领子孙挖平了大山？答：本文通过愚公移山的成功，反映了我国古代劳动人民改造大自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持奋斗的道理。文章主旨掌握文学常识闯关图1理解课文内容翻译重点字词翻译全文掌握基础知识读准字音23理解课文主旨4课堂检测+2实词翻译4翻译句子5谢谢惠顾+3+1课文梳理2通假字6【演练1】【优能原创】文学常识填空。《愚公移山》选自____________________，体裁是__________，作者__________，名__________，郑国人，__________前期__________家思想代表人物之一，其学本于黄帝、老子，主张清静无为。后汉班固《汉书·艺文志》“道家”部分录有《列子》八卷，早已散失。今本《列子》八篇，内容多为____________________和____________________。《列子·汤问》寓言列子寇战国道民间传说寓言故事①高万仞

②孀妻③箕畚

④始龀⑤塞

⑥荷rènshuāngchènjīběnsè【演练2】【优能原创】写出下列加点字的读音。hè【演练3】【优能原创】写出下列字词的释义。方： 仞： 河阳： 且： 惩： 迂： 献疑： 孀妻：始龀： 方圆，指面积黄河北岸

古代长度单位、以七尺或八尺为一仞将近苦于曲折、绕远提出疑问寡妇刚刚换牙，指七八岁【演练4】【优能原创】翻译下列句子。1.吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴。2.以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？【答案】我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？【答案】凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？3.遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。【答案】于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。【演练5】选文中”杂然相许“与”其妻献疑“意思是否矛盾?为什么?【答案】不矛盾，”杂然相许“表明愚公提议移山受到众人的拥护，”其妻献疑“是出于对愚公的关心，并不是反对愚公移山。自我检测【检测1】【优能原创】解释下列词语。①河阳：

②惩：③迂：

④毕力平险：⑤汉阴：

⑥献疑：⑦损：

⑧始龀：指古地名。苦于、为什么所苦。尽全力铲除险峻的大山。汉水南岸。提出疑问。削减。表示年龄，约七八岁。曲折、绕远。【检测2】【优能原创】翻译下列句子。①惩山北之塞，出入之迂也。②寒暑易节，始一反焉。（他）苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道。寒来暑往，季节交换，才往返一趟。【检测3】选出下列选项中实词的理解有误的一项()A．亡以应 亡：通“无”，没有B．且焉置土石 焉：哪里C．年且九十 且：已经D．杂然相许 杂然：纷纷C将近【检测4】下列句子的翻译无误的一项是(

)A．以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？——凭你的力气，曾经都不能削平魁父这座小山，能把太行、王屋怎么样呢？B．遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。——于是率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。C．邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。——邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚学会走路蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。B曾经都不能削平魁父这座小山——连魁父这座小山都不能削平。刚学会走路——刚七八岁。掌握文学常识闯关图1理解课文内容翻译重点字词翻译全文掌握基础知识读准字音23理解课文主旨4不同的人物对待移山有不同的态度，请理解愚公、其妻、智叟的不同态度。？？？其妻——献疑、君、魁父之丘、且焉置土石智叟——笑而止之、甚矣、汝、不惠、残年余力、山之一毛、其如土石何愚公——长息、汝、固、不可彻、曾不若、虽、何苦从各人的用词品味三人不同态度其妻——担心智叟——嘲笑愚公——坚定答：本文多处运用对比和衬托手法对比：愚公—智叟、京城氏之子—智叟、愚公之妻—智叟衬托：山高、面积广—移山之艰冬夏换季，往返一次—移山路途遥远操蛇之神惧、帝感其诚—愚公移山决心不可动摇写作特色情景小剧场1、地点：太行、王屋山下2、演员：愚公、愚公之妻、愚公家人、智叟、天帝3、情节：（1）起因：愚公计划移山（2）经过：愚公向家人提出移山主张，并获支持，移山过程中遭到智叟嘲笑。（3）结果：天帝派神将山移走，愚公移山愿望实现。剧本

请简要分析愚公和智叟的人物形象。移山目的明确子孙无穷匮，山不加增以发展的眼光看待惩山北之塞，出入之迂深受交通阻塞之苦聚室而谋，毕力平险笑而止之，汝之不惠嘲笑愚公反对移山残年余力，毁山之一毛轻视愚公答：愚公：智者，胸怀大志，远见卓识，坚持不懈的人。①深受交通阻塞之苦，移山的目的十分明确。②愚公移山的信心建立在对人力和自然的发展变化认识。

请简要分析愚公和智叟的人物形象。答：智叟：目光短浅、自作聪明的人。①轻视愚公，反对移山，对愚公移山是“笑而止之”。②从开始的振振有词，到最后反被愚公驳斥得“亡以应”，只落得一副窘态。

请简要分析愚公和智叟的人物形象。自我检测+2实词翻译4翻译句子5谢谢惠顾+3+1课文梳理2通假字61课堂检测【演练1】【优能原创】古今异义（请解释词语在下列例句中的古义和常用的今义）。(1)指 例句：指通豫南(2)曾 例句：曾不能损魁父之丘古义：直，一直。今义：手指，用手指。古义：连……都。今义：曾经。(3)毛 例句：曾不能毁山之一毛(4)阴 例句：冀之南，汉之阴古义：草木。今义：毛发。古义：山的北面，水的南面。今义：阴天。(5)诸 例句：投诸渤海之尾(6)息 例句：北山愚公长息曰(7)虽 例句：虽我之死，有子存焉古义：之于。今义：各个、许多古义：叹气。今义：休息。古义：即使。今义：虽然(8)方 例句：方七百里，高万仞。(9)惩 例句：惩山北之塞古义：方圆。今义：常指矩形古义：苦于。今义：惩罚。(1)寒暑易节，始一反焉：(2)汝之不惠：(3)无陇断焉：

“反”同“返”，往返“惠”同“慧”，聪明“陇”同“垄”，高地【演练2】【优能原创】找出下列句中的通假字并解释。1.下列句中划线的词的意思完全相同的一项是（）A．北山愚公者，年且九十 且焉置土石B．杂然相许 潭中鱼可百许头C．其妻献疑曰 其如土石何D．曾不能毁山之一毛曾不若孀妻弱子D将近况且表约数答应【演练3】加强反问语气代词，他的加强语气，连.....都……

翻译下列句子2.请将下列句子翻译成现代汉语。①其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？答：他的妻子提出疑问说：“凭您的力气，连魁父这座小山丘都不能削平，能把太行山、王屋山怎么样呢？况且往哪里放置土石呢？”

翻译下列句子②河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？答：河湾上的智叟笑着劝阻他（愚公）说：“你也太不聪明了！凭你老迈的年纪和残余的气力，连山上的一根草都不能损毁，又能把（这么多的）土、石怎么样呢？“3.愚公之妻和智叟对愚公移山的态度有何不同？答：愚公之妻并不反对移山，是从关心的角度提出疑问和必须解决的问题，而智叟则是用讥讽的口吻阻止愚公移山。A组文言文阅读建议用时10min【演练4】阅读《愚公移山》，回答问题。1.下列加点词解释有误的一项是()A．年且九十

且：将近B．惩山北之塞 惩：苦于C．固不可彻 彻：彻底D．无陇断焉 陇：同“垄”，高地C改变2.下列各项中划线词意义和用法相同的一项是()A．其如土石何 必先苦其心志B．隐土之北 天子之诏C．而山不加增 成礼而去D．且焉置土石 始一反焉B其，表示加强反问语气其人称代词，他的。都是结构助词，的。名词+之+名词，一般表示结构助词，的。表示转折，而做连词，焉，疑问代词，哪里表示顺承。焉，语气词。【演练5】阅读《愚公移山》选段，完成以下小题。1.解释下列句中划线词语的意思。①虽我之死 ②惧其不已也 ③冀之南，汉之阴即使停止山的北面，水的南面2.下列各组句子中，加点词语意义和用法相同的一组是()A．曾不能毁山之一毛/操蛇之神闻之B．曾不若孀妻弱子/若为佣耕，何富贵也C．其如土石何/帝感其诚D．以残年余力/温故而知新，可以为师矣D的代词，这件事。都是凭借加强反问语气比得上代词，愚公你3.有人说:“愚公不愚，大智若愚”。在实现人生抱负和梦想的路途中我们难免会遇到艰难险阻，我们应该借鉴愚公的什么“大智”？答：借鉴愚公的“大智”：解决问题的坚强信心与伟大气魄。善于用发展变化的眼光看待问题，发挥主动性。对比阅读【对比阅读】文言文阅读理解(16分)阅读下面[甲文][乙文]两段文言文，完成1-5题。[甲文]《愚公移山》1.解释下列各句中加点间在文中的意思。(4分)(1)惩山北之寨(2)达于汉阴(3)如太行、王屋何(4)惧其不已苦于把……怎么样停止山的北面，水的南面2.用现代汉语翻译下列语句。(4分)(1)遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。答：（愚公)于是率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，敲石头，挖泥土，用箕和畚（把土石）运到渤海边上。(2)汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。答：你的思想真顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。3.对此文理解不正确的一项是（）(3分)A.文中写“太行、王屋”二山，“高万仞”，是用夸张的手法写两山的高大，可见移山负山之难，需要坚定的意志、伟大的气魄和坚强的毅力来完成。B.愚公有远大的抱负，从“指通豫南，达于汉阴”可以看出，他移山是为了造福千千万万的子孙后代。C.第三段写河曲智叟闻讯赶来，阻止愚公移山，愚公驳斥了他的错误观点，阐述了人力无穷、自然能被征服的思想。这是情节的发展。D.愚公和智叟的对比，揭示了故事的寓意。愚公眼光长远却名之为“愚”，智叟鼠目寸光却名之为“智"，这样不仅增加了对比色彩，而且具有讽刺效果。C这是情节的高潮[乙文]（广）望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山阵。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追杀我立尽。今我留匈奴必以我为大军诱之必不敢击我。”广令诸骑曰：“前!”前未到匈奴阵二里所止。令曰：“皆下马解鞍!”其骑曰：“虏多且近，若有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，以坚其意。”于是胡骑遂不敢击。(选自司马迁《史记·李将军列传》4.对文中画线句的停顿划分正确的一项是（）(3分)A今我留匈奴/必以我为大军诱之/必不敢击我B.今我留匈奴/必以我为大军/诱之必不敢击我C.今我留/匈奴必以我为大军/诱之必不敢击我D.今我留/匈奴必以我为大军诱之/必不敢击我D主语前断开，宾语后断开。5.这段文字充分体现了李广___________________________（用四字词语概括）的品格。（2分）临危不惧、有勇有谋【对比阅读】阅读下面三篇文章，作答题目。[甲]《愚公移山》[乙]《精卫填海》

发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首①，白喙②，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨③。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。(《山海经·北山经》)课内外对比阅读花脑袋鸟嘴自己称呼自己。1.解释句中加点的字。①出入之迂也： ②杂然相许：③其如土石何： ④以堙于东海：2.下列句子的朗读节奏停顿错误的一项是()A．遂率子孙／荷担者／三夫B．邻人/京城氏之孀妻/有遗男C．命/夸娥氏二子/负二山

D．是/炎帝之少女课内外对比阅读曲折，绕远赞同

加强反问语气填没A3.寓言故事《愚公移山》和神话传说《精卫填海》反映的一个共同主题是什么？课内外对比阅读答：表现古代人民挑战自然、征服自然的愿望和顽强的毅力。[丙]《夸父逐日》大荒之中，有山名曰成都载天。有人珥①两黄蛇，把两蛇，右手操青蛇，左手持黄蛇，名曰夸父。后土②生信，信生夸父。夸父欲追日影，与日逐走，逮之于禺谷③，入日。渴欲得饮，赴引河、渭。河、渭不足，将走北引大泽。未至道渴而死弃其杖。尸膏肉所浸