进阶练09 诗歌鉴赏（知识总梳理20首）（解析版）-【挑战中考】备战2024年中考语文一轮总复习重难点全攻略（浙江专用）

进阶练09诗歌鉴赏（知识总梳理，20首）（解析版）一、诗歌鉴赏1．（23-24九年级上·浙江金华·期末）在建德研学时，大家发现了一首古诗，请一起来欣赏。睦州①四韵（唐）杜牧州在钓台边，溪山实可怜。有家皆掩映，无处不潺湲②。好树鸣幽鸟，晴楼入野烟。残春杜陵③客，中酒④落花前。【注释】①睦州：今浙江建德一带。杜牧于会昌六年（846）至大中二年（848）外放任睦州刺史。②潺湲：指流水。③杜陵：地名，在今陕西西安东南。④中酒：醉酒(1)根据颔联和颈联，选择“可怜”一词在诗中的正确含义（

）A．值得怜悯，哀怜 B．可爱 C．可惜 D．可怪(2)古时睦州是一个远僻小郡，你觉得睦州的风光治愈了杜牧的心吗？请结合诗句，阐述理由。【答案】(1)B(2)示例一：没有治愈。杜牧见到睦州可爱的山水，着实心生欢喜，但是毕竟离家遥远，诗中尾联“残春”“落花”，透露出伤春之感，“杜陵客”更是反映出诗人的思乡之情。结合诗人此时外迁的经历，诗人内心苦闷，对仕途坎坷无奈之情溢于言表。睦州的山水短暂地治愈了杜牧，但并没有让诗人忘却烦恼。示例二：治愈了。“可怜”是可爱的意思。颔联、颈联作者细说睦州的山山水水，鸟树风光。睦州山水在诗人的眼中是秀丽的、可爱的、令人陶醉的，不禁让他开怀畅饮，醉倒在花丛前，可见睦州美景治愈了杜牧的心。【详解】（1）本题考查赏析重点词语。“州在钓台边，溪山实可怜”的意思是：睦州郡坐落在距离严子陵钓台不远的地方，这儿的山水着实惹人怜爱，此句概括了作者观景的总体感受，领起了下文具体的景物描写。结合“有家皆掩映，无处不潺湲。好树鸣幽鸟，晴楼入野烟”可知：这里远处的人家掩映在绿树中若隐若现，溪水遍布山石之间潺潺流淌，给人以自然清新之感。小鸟在茂林中时而啼叫，晴光中的小楼上萦绕着缕缕野烟，四周环境的幽静迷蒙。由此可见：“溪山实可怜”中的“可怜”应为“可爱”之意，表现睦州山水的宜人着实为诗人单调的仕宦生活平添了几分乐趣。故选B。（2）本题考查内容拓展。作答时首先表明态度，然后再结合诗句阐述理由。示例1：我觉得睦州的风光治愈了杜牧的心。结合“州在钓台边，溪山实可怜”，可知：睦州郡坐落在距离严子陵钓台不远的地方，这儿的山水着实惹人怜爱。此句概括了作者观景的总体感受，领起了下文具体的景物描写。结合“有家皆掩映，无处不潺湲。好树鸣幽鸟，晴楼入野烟”可知：这里远处的人家掩映在绿树中若隐若现，溪水遍布山石之间潺潺流淌，给人以自然清新之感。小鸟在茂林中时而啼叫，晴光中的小楼上萦绕着缕缕野烟，四周环境的幽静迷蒙。由此可知，睦州虽然是一个远僻小郡，但其山水的宜人，风光秀丽，这着实为诗人单调的仕宦生活平添了几分乐趣。其美丽的风光治愈了杜牧的心。示例2：我觉得睦州的风光没有治愈了杜牧的心。结合“有家皆掩映，无处不潺湲。好树鸣幽鸟，晴楼入野烟”可知：这里远处的人家掩映在绿树中若隐若现，溪水遍布山石之间潺潺流淌，给人以自然清新之感。小鸟在茂林中时而啼叫，晴光中的小楼上萦绕着缕缕野烟，四周环境的幽静迷蒙。结合“残春杜陵客，中酒落花前”，可知：此诗句中的“残春”“落花”，透露出伤春之感；“杜陵客”反映出诗人的思乡之情。表现诗人离家愈来愈远，思乡之情愈来愈浓，“酒”表明诗人因长期迁官外放，仕途不顺，只能借酒消愁，排遣内心的失意落寞。由此可见，睦州的风光虽然很宜人，但无法排解诗人内心的忧愁。2．（22-23九年级下·浙江杭州·期末）阅读下面的古诗，完成小题。古剑清·高鹗一条秋水万黄金，千载谁明烈士心。夜半虚堂雷雨入，壁间惊起老龙吟。(1)诗句中、等词，体现了古剑之“古”。(2)结合知识链接，赏析本诗托物言志的艺术手法。【答案】(1)千载老龙(2)诗人以剑自喻，表明心迹，前两句中的“谁明”二字则表明“烈士心”无人理解，古剑不能为世所用；后两句则从被闲置不用的处境展开进一步的描写，以“龙吟”写剑声。本诗托物言志，借古剑来表现自己的心志。“千载谁明烈士心”表现无人理解的苦闷；“壁间惊起老龙吟”又表现自己急于建功立业的急迫。【详解】（1）本题考查对诗歌内容的理解。根据题干可知，《古剑》一诗没有直接描写古剑，而是采用侧面描写的方式衬托出“古剑”的年代久远。诗歌中的“千载”“老龙”等词都是间接表示时间的词语，一个强调历史悠久，一个强调长剑像是老龙在吟鸣，从侧面体现了古剑之“古”。（2）本题考查诗歌的表现手法。托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法,也称“寄意于物”，即通过运用象征或起兴等手法来描摹客观事物的某一方面的特征，继而表达作者的情感或揭示作品主旨的一种写作方法。在这首《古剑》中，第一句“一条秋水万黄金”写古剑的价值和作用，诗人以剑自喻，“千载谁明烈士心”，千年以来都没有人能够懂得烈士的心思，古剑不能为世所用，表达了自己怀才不遇的愤懑；后两句“夜半虚堂雷雨入，壁间惊起老龙吟”写古剑被闲置，在雷雨之夜发出虎啸龙吟之声，借古剑来表现自己的心志，表现了诗人建功立业的渴望。全诗写得雄浑有力，文字一气呵成，有抑塞不平、一吐为快之情，于悲凉中见沉雄。3．（23-24九年级上·浙江杭州·期中）阅读下面两首古诗词，完成小题。采桑子·重阳毛泽东（1929年10月①）人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地②黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜③。秋

词唐

刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。【注释】①在1929年夏，毛泽东失去了党内和军内的一切职务，被迫到上杭开展地方工作。这期间他患上了疟疾，险遭亡命。写这首词时，作者身体有好转。②战地，这里指红四军在福建西部汀江一带歼灭了土著军阀，攻克了上杭。③江天，这里指汀江流域的天空；霜，这里指烂漫的秋色。(1)《采桑子·重阳》中的“黄花”指的就是“菊花”，那么能否把“黄花”改为“菊花”呢？为什么？请结合诗句阐述理由。(2)“胜似春光，寥廓江天万里霜”和“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”两句，在情感表达上有异曲同工之妙，请加以赏析。【答案】(1)黄花，突出“黄”的色彩，与“香”照应，调动读者视觉和嗅觉，从而给人一种生机勃勃的感受，表达作者革命的乐观而豪迈的情感。(2)借景抒情、夸张、虚实相生等角度都可以。词人视通万里，仿佛凌空观景，写出汀江一带江水空旷、秋色烂漫，胜过春天，表现了诗人摆脱了个人的荣辱得失，一扫凄凉寂寞之感，气势磅礴，胸襟开阔，把大胸襟和真感情融入景中，把景物融入寓意中。“一鹤”是孤独的，“排”是冲破的意思，诗人是以“鹤”自喻，仙鹤伴着诗人直冲云霄，气势非凡，情景交融。突显诗人不屈的个性，彰显了一种高扬的气概和高尚的情操。【详解】（1）本题考查对诗歌内容的理解。结合写作背景进行分析。“黄花”指的是“菊花”，我国古代菊花的主要品种是黄的。作者这样代指，有利于表情达意。“黄花”给人以色彩感和画面感，与“香”照应，调动读者视觉和嗅觉。毛泽东笔下的黄花和人民革命战争的胜利联系在一起的。这“黄花”既非供隐士高人“吟逸韵”的东篱秋丛，亦非令悲客病夫“感衰怀”的庭院盆景，而是经过硝烟炮火的洗礼，依然在秋风寒霜中绽黄吐芳的满山遍野的野菊花，平凡质朴却生机蓬勃，具有现实与象征的双重性，带有赋和比的特点。既能反衬出战地的荒凉和战争的残酷，又显示了作者兼战士的豪迈乐观的情怀和对战士们爱国主义精神的赞美。（2）本题考查对诗句的赏析。结合诗句内容和写作手法进行分析即可。“胜似春光，寥廓江天万里霜”意思是“那不像是春天的光景，但却胜过春天的光景，广辽无边的江面上有延绵万里的的秋霜”。天朗气清，江澄水碧；满山彩霞，遍野云锦，一望无际，铺向天边，这瑰丽的景色难道不“胜似春光”么？这是对秋景的高度赞美，这两句借景抒情，表现了诗人摆脱了个人的荣辱得失，把大胸襟和真感情融入景中，突出了毛主席和红军战士在逆境中的一种积极心态和乐观情怀。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，诗人抓住秋天“一鹤凌云”这一别致的景观的描绘，具体生动地勾勒了一幅壮美的画面，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。“排”是冲破的意思，也许诗人是以“鹤”自喻，也许是诗人视“鹤”为不屈的化身，仙鹤伴着诗人直冲云霄，气势非凡，情景交融。诗人一反常调，热情讴歌了秋天的美好，这是对秋景的赞颂。诗人表现的不仅仅是秋天的生机和景色，更多的是彰显一种高扬的气概和高尚的情操。两句诗词都是对秋景的赞颂，表达的情感都是无比的乐观豪迈。（23-24九年级上·浙江台州·期中）阅读下面一首唐诗，完成下面小题。恨别

杜甫洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。闻道河阳近乘胜，司徒①急为破幽燕②。【注】①司徒，李光弼时为检校司徒。②幽燕，指叛军根据地。《通鉴唐纪三十七》：乾元二年四月，“史思明自称大燕皇帝，改元顺天。……改范阳为燕京。”4．以下对这首诗的理解和鉴赏，错误的一项是（

）A．第一句照应标题，直接点明离别主题，“四千里”极言流落他乡的距离之远。B．胡骑，指安史之乱的叛军。长驱，赞美叛军气势如虹，同时指出离别的原因。C．三四句以草木飘零的景色营造哀伤的氛围，“老江边”写诗人处境，沉郁悲凉。D．长夜难眠，白天睡觉，反常的生活状态，表达了诗人思家忆弟的深情。5．这首诗以“恨别”为题，写了诗人哪些“恨”？请简要说明。【答案】4．B5．诗人的“恨”包含了四层含意：一写远离家乡，“一别四千里”，恨离家之远；二写“草木变衰”，“胡骑长驱五六年”，恨战乱之久；三写兵戈阻绝，思家忆弟，恨骨肉分离；四写听到河阳连战告捷的喜讯，恨故园未收。【解析】4．本题考查诗歌内容理解。B.有误，“胡骑长驱五六年”，意思是安史之乱叛军长驱直入中原也已经有五六年了。“长驱”，一方面表现了叛军的嚣张气焰，一方面也表现了诗人在安史之乱中的无奈、悲凉、飘零憔悴的遭遇；故选B。5．本题考查对诗歌内容的分析理解。首联领起“恨别”，点明思家、忧国的题旨。“洛城一别四千里”说的是离家之远，恨离家之远。“草木变衰”“胡骑长驱五六年”，叛军长驱直入中原也已经有五六年了，草木的盛衰变易，暗示入蜀已有多年，是战乱之恨。由于“兵戈阻绝”，他不能重返故土，只好老于锦江之边了。是衰老之恨。颈联中的“思家”“忆弟”，月夜，思不能寐，忽步忽立。白昼，卧看行云，倦极而眠。杜甫这种坐卧不宁的举动，正委婉曲折地表现了怀念亲人的无限情思，这是思念家乡，忆念胞弟，是骨肉分离之恨。尾联“司徒急为破幽燕”，抒写杜甫听到唐军连战皆捷的喜讯，盼望尽快破幽燕、平叛乱的急切心情。杜甫盼望国家复兴，是家国复兴之恨。（23-24九年级上·浙江温州·阶段练习）《八月十五日夜玩月》刘禹锡天将今夜月，一遍洗寰瀛①。暑退九霄净，秋澄万景清。星辰让光彩，风露发晶英。能变人间世，翛②然是玉京③【注释】本文写于刘禹锡被贬之时。主要描绘的是在八月十五欣赏到的中秋夜月的美景，同时写出了富于哲理性的内涵。①寰瀛（huányíng）：天下；全世界。②翛（xiāo）然：无拘无束貌；超脱貌。③玉京：原指天外仙境，这里指月亮。6．刘禹锡笔下的星月之空：苍天用如水的月色，清洗整个天宇人世。暑气已退，天空一尘如洗，是那么①。星辰②光芒，月光下照，风和露都带着③。7．小龙想将这首古诗作为文章第⑥段的论据，请你结合诗歌内容和情感，帮他撰写一段完整的议论性文字，100字左右【答案】6．干净、澄澈、清丽（写到一个即可）隐去、遮住、掩藏、退让；晶莹的光芒7．示例：刘禹锡仰望到了一片澄澈、明亮的星空，感受到了人世间的变化无常，更是感受到到了天地之永恒。同时也体悟到了月光带来的平静、坦然、无拘无束的情感，一时忘却了贬谪之苦。刘禹锡在永恒的星空下找到了生命滋养和镇定，从而获得力量继续前行！【解析】6．本题考查诗歌内容的把握。“暑退九霄净，秋澄万景清”句意：暑气已退，天空明净；而秋色澄明，万物清丽。明确暑气已退，天空一尘如洗，是那么干净（澄澈、清丽）；“星辰让光彩，风露发晶英”句意：满天繁星的光彩都让给月色占了先，连金风玉露都透发出耀人的光芒。明确星辰隐去（遮住、掩藏、退让）光芒，月光下照，风和露都带着晶莹的光芒。据此作答即可。7．本题考查诗歌内容和感情的把握。这首诗题为“玩月”，主要描绘的是在八月十五欣赏到的中秋夜月的美景，同时写出了富于哲理性的内涵。首联二句紧扣中秋月，描写中秋的月光如水一般一次就浣洗了整个尘世。所谓今夜月，即点名题目中的八月十五日夜月；第二句将中秋月的朗照天下，辉映寰宇的境界展现而出，手法形象。中间四句具体描写中秋月的皓洁明丽。颔联两句点出了酷暑初退凉秋即至，九霄清净，万景澄明，一派开阔之象。颈联中的“让”字可谓神来之笔，点出明月的光彩远非星辰可比，使星辰甘心相让。这四句虽是写月，却不正面提中秋月，而全是烘云托月的写法，却同样见出中秋月的晶莹光耀，显得格外巧妙。尾联二句由天上想到人间，对比之中似寓感慨。人间尘世变迁往复不断，然而天上玉京依然是这般闲适从容。“玉京”在这里代指明月。全诗气象万千，将玩月之情洗炼而出，飘飘然毫无俗尘气，读来令人神往。虽是咏月这种诗人们常常歌咏的主题，但此诗之咏却别有妙处，写得满卷月华，天上人间，心摇神荡，足可见词人运思的匠心，颇得前人的称赏好评。据此结合诗歌内容和感情，联系第⑥段关键词“滋养”“无限”“永恒”等，分析星空给刘禹锡带来的力量即可。答案不唯一。示例：刘禹锡的《八月十五日夜玩月》描绘了中秋之夜月色澄澈、星辰黯淡的景象，表达了诗人对自然美景的热爱与向往。此诗不仅展现了诗人超脱世俗的情怀，更寄寓了对纯净、明亮精神世界的追求。刘禹锡在永恒的星空下找到了生命滋养和镇定，从而获得力量继续前行！（23-24九年级上·浙江绍兴·期中）阅读下面的古诗，完成小题。自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄源中丞①［唐］刘长卿②汀洲③无浪复无烟，楚客④相思益渺然。汉口夕阳斜渡鸟，洞庭秋水远连天。孤城⑤背岭寒吹角⑥，独树临江夜泊船。贾谊上书忧汉室，长沙谪去古今怜。【注释】①此诗是诗人遭贬后，出巡到夏口一带时所作。源中丞：姓源的御史大夫，诗人好友，此时被贬岳阳。②刘长卿：唐代诗人，河间（今属河北）人，因刚直犯上，两度迁谪。③汀洲：水中可居之地，指鹦鹉洲。④楚客：这里是作者自指。因夏口古属楚国境，故到此的旅人称“楚客”。⑤孤城：指汉阳城，城后有山。⑥角：古代军队中的一种吹乐器。8．“一切景语即情语”，本诗一二两联写诗人由夏口至鹦鹉洲一路所见所闻，表达了怎样的情感？请联系背景及全诗作简要分析。9．本诗是写给源中丞的，尾联却写了有关贾谊的“忧”和“怜”，这有何用意？请联系所学知识，说说你的理解。【答案】8．“夕阳斜渡鸟”写时间已晚，江鸟斜飞，人鸟处境相似，无法到达，牵引出诗人的愁思；“秋水远连天”，友人被贬岳阳，地域遥远，不得相见，只能顺着秋波，与洞庭相连，以寄托相思之情。此联写景近远结合，景中含情，表达诗人对友人的深深的思念之情。9．作者借同情贾谊被贬长沙，含蓄地表达了对源中丞遭贬的不平。当年贾谊上书文帝，全是忠心耿耿，心忧汉室，却被贬谪居长沙，古今谁不哀怜！而今你（源中丞）与我也同样心忧朝廷却遭贬谪，遭遇何其相似啊！所以写贾谊“古今怜”，不仅表达了对贾谊被贬长沙的不平和深切同情，而且也隐含了自己与源中丞同病相怜的感慨。【分析】8．本题考查思想感情。一二两联“汀洲无浪复无烟，楚客相思益渺然。汉口夕阳斜渡鸟，洞庭秋水远连天”意思是：鹦鹉洲在长江中浮沉，无浪也无烟；我这楚客思念中丞，心绪更加渺远。汉口斜映着夕阳，飞鸟都纷纷归巢；洞庭湖的秋水，烟波浩渺远接蓝天。首联写船到鹦鹉洲时所见江间水波不兴、烟霭一空的景象，引起诗人对远在洞庭湖畔源中丞的相思之情。“益渺然”三字结合眼前景物，极为夸张的写出有人的诗人的怀友之情与江水同流河流的一种艺术境界。颈联分写两地景物。上句写诗人回眸汉口所见的景物，下句虚拟源中丞所在地洞庭湖的浩渺水色。结构上，上下两句似无联系，但这种切割空间的手法，正好造成诗人凝眸飞鸟思接远方的艺术空白，诗人的相思之情充盈激荡于其中。可见，这两联写景近远结合，景中含情，表达诗人对友人的深深的思念之情。9．本题考查内容理解。尾联“贾谊上书忧汉室，长沙谪去古今怜”意思是：当年贾谊上书文帝，全是忧心汉室。他却被贬谪居长沙，古今谁不哀怜？结合注释“此诗是诗人遭贬后，出巡到夏口一带时所作。源中丞：姓源的御史大夫，诗人好友，此时被贬岳阳”可知，作者借同情贾谊被贬长沙，含蓄地表达了对源中丞遭贬的不平，也是作者自己人生遭际的写照。（23-24九年级上·浙江湖州·期末）读下面诗歌，完成学习任务。游道场山何山①[宋]苏轼道场山顶何山麓，上彻云峰下幽谷。我从山水窟②中来，尚爱此山看不足。陂湖③行尽白漫漫，青山忽作龙蛇盘。山高无风松自响，误认石齿④号惊湍。山僧不放山泉出，屋底清池照瑶席⑤。阶前合抱香入云，月里仙人亲手植。出山回望翠云鬟⑥，碧瓦朱栏缥缈间。白水田头问行路，小溪深处是何山。高人读书夜达旦，至今山鹤鸣夜半。我今废学不归山，山中对酒空三叹。（选自《湖州乡土语文读本》）【注释】①道场山何山：两山都在湖州城南。道场山因南朝梁时如讷禅师筑庵于山而得名，何山因东晋吴兴太守何楷曾在此筑读书堂而得名。②山水窟：风景佳胜之处。苏轼《将之湖州戏赠莘老》：“余杭自是山水窟，仄闻吴兴更清绝。”③陂湖：湖泊、湖泽。④石齿：这里指齿状的石头。元好问《少室南原》诗：“清溪鸣石齿，暖日长藤芽。”⑤瑶席：美称，指供坐卧之用的席子。⑥翠云鬟：这里指妇人美发般的翠色山峦。杜牧《山石榴》：“一朵佳人玉钗上，只疑烧却翠云鬟。”10．结合诗歌内容，分别指出下列诗句中的加点字所表达的情感。（1）出山回望翠云鬟（2）山中对酒空三叹11．有人建议将诗中“我从山水窟中来，尚爱此山看不足”一句作为道场山景区的广告宣传语。你是否赞同？请阐述理由。【答案】10．（1）示例：“回”字写诗人出道场山时回望山上美景，既是赞美道场山美景，也表现诗人的依依不舍之情。（2）示例：“空”写诗人自己不能山居读书，只能对酒感慨的无奈，也从侧面突出山美。11．示例1：我认为合适。诗人来自山水窟里却对此山看不足，突显道场山的风光独特的魅力；苏轼是宋代著名诗人，历代备受尊崇，选用他的诗句有号召力，便于宣传道场山。示例2：我认为不合适。虽然苏轼的这句诗赞美了道场山，但写得较为笼统，并没有具体写出此山的风光。【解析】10．本题考查词语赏析。①“出山回望翠云鬟”句意是：走出道场山后深情回望，美人秀发般的翠色山峦仍在眼前。回，回头。通过“翠云鬟”的美景和“回”这一动词，生动地表现了诗人对山水美景的赞美，也抒发了作者对自然美景的留恋。②结合“高人读书夜达旦，至今山鹤鸣夜半”和“我今废学不归山”，诗的结尾表达了诗人对高人夜读书的景象的羡慕，山中的鹤鸣声在夜半依然回荡。然而，诗人自己放弃了学业，没有回到山中，而是对着酒杯空空叹息。空，徒然；强调了时间的空虚和漫长，反映了诗人内心的寂寞和惆怅。这里表达了诗人对山的眷恋和对逝去时光的追忆，抒发了珍惜人生美好时光的感悟。11．本题考查内容理解和广告宣传语。作答时可选择赞同或不赞同，理由可从诗句的内容和广告宣传语的要求来分析。例如：我认为合适。“我从山水窟中来，尚爱此山看不足”的意思是：我从余杭那样的山水名胜中来，仍然对道场山的美景百游不厌，流连忘返。用余杭那样的山水名胜作比，更突出了道场山的风景秀美，吸引游人来登临观赏。所以，这两句诗作为景区的广告宣传语是合适的。又如：我认为不合适。广告宣传语要求指向明确、语言凝练、有号召力。诗句“我从山水窟中来，尚爱此山看不足”没有突出道场山景区的特色风光，指向不够明确。12．（2023·浙江·中考真题）阅读下面古诗，补全对话。旅次石头岸〔唐〕张祜行行石头岸，身事两相违。旧国日边远，故人江上稀。水声寒不尽，山色暮相依。惆怅未成语，数行鸦又飞。小语：老师，我发现尾联中有一个直接表达情感的词语“（1）”，还有一个意象“（2）”，从中可以读出这首诗的情感。老师：是的。我们还可以通过诗题中“（3）”一词知道诗人身处异乡。他想起“旧国”“故人”，流露出（4）之情。小语：我不理解“身事两相违”这句诗。老师：这就需要了解作者的经历。张祜性格耿直，被他人排挤，最后无奈归隐，所以这句诗表达了作者怀才不遇的感慨。【答案】惆怅鸦旅（次、旅次均可）思乡、怀人（伤感、孤独、惆怅）【详解】考查诗歌内容的理解。第一、二空，“惆怅未成语，数行鸦又飞”，意思是心中惆怅，无法用语言表达，此时又见几行乌鸦飞过。“惆怅”一词直接表达出作者的情感，乌鸦往往是以萧瑟、衰败的意象出现，而表达情感呈现出压抑、苍凉、凄苦的特点。第二空，“旅次石头岸”，意为旅途中暂时停宿在石头岸，由“旅”或“次”可知诗人身处异乡，正在旅途漂泊。第三空，“旧国日边远，故人江上稀”，意思是故乡远在天边，而友人在江上旅途中也难以相逢。流露出诗人思乡、怀人的伤感、孤独（惆怅）之情。13．（2023·浙江绍兴·三模）影片《大鱼海棠》的名字引起了同学们的兴趣，他们想起了“海棠迷”陆游，收集了陆游的两首诗与一些资料，开展了一次专题讨论。请你参与同学们的讨论。资料卡①海棠花姿潇洒，花开似锦。陆游诗云：“虽艳无俗姿，太皇真富贵。”形容海棠艳美高雅。陆游另一首诗中：“猩红鹦绿极天巧，叠萼重跗眩朝日。”形容海棠花鲜艳的红花绿叶及花朵繁茂与朝日争辉的形象。②爱国情绪饱和在陆游的整个生命里，洋溢在他的全部作品里。（钱锺书）（甲）花时遍游诸家园（其一）看花南陌复东阡①，晓露初乾日正妍。走马碧鸡坊里去，市人唤作海棠颠②。【注释】①南陌复东阡：泛指东西南北各条道路。②海棠颠：犹言发海棠痴也。（乙）春寒连日不出海棠花入燕泥乾，梅子枝头已带酸。老去懒寻年少梦，春分不减社前寒。著书敢望垂千载，嗜酒犹须隐一官。正是闲时无客过，小庭斜日倚阑干。王兴：我从甲诗“看花南陌复东阡”中，看到一个在东西南北各条路上反复观赏海棠花，以至于被市人唤作海棠颠的陆游。我：我从资料卡与乙诗“老去懒寻年少梦，春分不减社前寒”中读出一个（1）的陆游。（仿照王兴的说法分析陆游的形象。）李绍：我收集到电影《大鱼海棠》的一张海报（如右），当看到鲜妍美丽的海棠花如仙子一般，我突然明白了为什么陆游如此痴爱海棠花。我：再结合资料卡内容我也明白了陆游痴迷海棠花是因为（2）。【答案】在这本该暖意融融、薰风拂面的季节却仍感春寒料峭，从这一感受中，我能读出一个已没有了少年时的意气风发与壮年时的裘马轻狂，对平生抱负难以施展的深感无奈的老年陆游形象。海棠花开似锦，鲜妍美丽，艳美高雅，它也有着《大鱼海棠》中女主角椿那般的美好、纯净、执着。陆游爱海棠，不光爱其外观，更是喜其风骨。海棠娇而不媚，高贵而坚贞，它与朝日争辉的品质正好与陆游高洁的品行相契合，海棠的美德与陆游誓死报国的崇高精神相契合，所以他爱海棠，写海棠。【详解】（1）本题考查理解诗歌。根据乙诗“老去懒寻年少梦，春分不减社前寒”可知，意思是：如今已经年老体迈，懒得再去寻找少年时代的梦，在这本该暖意融融、薰风拂面的季节却仍感春寒料峭。结合陆游生平可知：陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。宋高宗时，参加礼部考试，因受秦桧排斥而仕途不畅。宋孝宗即位后，赐进士出身，历任福州宁德县主簿、敕令所删定官、隆兴府通判等职，因坚持抗金，屡遭主和派排斥。乾道七年，应四川宣抚使王炎之邀，投身军旅，任职于南郑幕府。次年，幕府解散，陆游奉诏入蜀，与范成大相知。宋光宗继位后，升为礼部郎中兼实录院检讨官，不久即因“嘲咏风月”罢官归居故里。嘉泰二年，宋宁宗诏陆游入京，主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》，官至宝章阁待制。书成后，陆游长期蛰居山阴，嘉定二年与世长辞，留绝笔《示儿》；“年少梦”写出了陆游年少时的意气风发、才华横溢、有满腔抱负和强烈的爱国热情；“老去懒寻”表现了陆游此时年老，壮志难酬、闲居乡野、报国无门的无奈；“春分不减社前寒”写出了陆游年老的体弱病态；由此可知，示例如下：我从资料卡与乙诗“老去懒寻年少梦，春分不减社前寒”中读出一个曾经年少意气风发、才华横溢、有满腔抱负和强烈的爱国热情的放翁，经历宦海浮沉后，转变为壮志难酬、闲居乡野、报国无门的无奈的年老衰弱的陆游。（2）本题考查理解诗歌。写出海棠花华语或椿的形象，能够写出对陆游与海棠的相契与品质即可。根据资料卡第①段“海棠花姿潇洒，花开似锦。陆游诗云：‘虽艳无俗姿，太皇真富贵。’形容海棠艳美高雅。陆游另一首诗中：‘猩红鹦绿极天巧，叠萼重跗眩朝日。’形容海棠花鲜艳的红花绿叶及花朵繁茂与朝日争辉的形象。”可知，海棠花姿潇洒，花开似锦，鲜妍美丽，艳美高雅；根据电影《大鱼海棠》的一张海报可知，海棠也有着《大鱼海棠》中女主角椿那般的美好、纯净、执着；根据（甲）《花时遍游诸家园》“看花南陌复东阡，晓露初乾日正妍。走马碧鸡坊里去，市人唤作海棠颠”可知，其意思是：我在东西南北各条路上反复观赏海棠花，早晨的露水刚刚被晒干，阳光正好明媚灿烂。我骑着马来到了碧鸡坊看花，走马碧鸡坊里去，以至于被市人唤作海棠颠。“晓露初乾日正妍”，写出了海棠与朝日争辉的品质，娇而不媚，高贵而坚贞的品质，它正好与陆游高洁的品行相契合；表达陆游对海棠的喜爱、赞美之情；根据资料卡第②段“爱国情绪饱和在陆游的整个生命里，洋溢在他的全部作品里。”可知，海棠的美德与陆游誓死报国的崇高精神相契合；由此可知，海棠花姿潇洒，花开似锦，鲜妍美丽，艳美高雅，它美好、纯净、执着，它与朝日争辉，娇而不媚，高贵而坚贞；且海棠的美德与陆游誓死报国的崇高精神相契合。所以陆游痴迷海棠花。【点睛】参考译文（甲）《花时遍游诸家园》(其一)我在东西南北各条路上反复观赏海棠花，早晨的露水刚刚被晒干，阳光正好明媚灿烂。我骑着马来到了碧鸡坊看花，走马碧鸡坊里去，以至于被市人唤作海棠颠。（乙）《春寒连日不出》海棠花瓣被筑巢的燕子衔走，拌入泥巢风干，因而失去了鲜艳的色泽。枝头的梅子也已熟透，有点甜中带酸。如今已经年老体迈，懒得再去寻找少年时代的梦，在这本该暖意融融、薰风拂面的季节却仍感春寒料峭。写作想要名留青史，但无法实现，只能隐居乡野，以喝酒度日。正是没有客人到访的闲暇时候，夕阳西下时，在庭院之中倚靠者栏杆。（23-24九年级上·浙江湖州·期末）与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①【唐】李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花②。【注释】①本诗是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。落梅①【宋】刘克庄一片能教一断肠，可堪平砌②更堆墙。飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。东风谬③掌花权柄，却忌孤高不主张。【注释】①本诗是刘克庄被贬建阳所写。②砌：台阶。③谬：不合情理的。14．两首诗相似的情感基调是（

）A．欢快 B．凄怆 C．慷慨 D．闲适15．两首诗都有“落梅”这一意象。《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》中诗人把笛曲《梅花落》写做“落梅花”的用意是（1）；《落梅》中将梅花比作“迁客”和“骚人”的用意是。【答案】14．B15．一语双关，既指笛曲《梅花落》，又指仿佛看到了梅花满天飘落的场景（或营造一种悲凉的心境或为了押韵，写出一点即可）生动描绘出历史上“迁客”“骚人”如梅花般四散飘坠，颠沛流离的不幸遭遇。【解析】14．本题考查诗人的情感。《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》是唐代大诗人李白晚年的作品。此诗写作者游黄鹤楼时听笛的经历，全诗四句，前两句写作者的生活遭遇和心绪，捕捉了“西望”的典型动作加以描写，传神地表达了怀念帝都之情和“望”而“不见”的愁苦；后两句点题，写在黄鹤楼上听吹笛，从笛声化出“江城五月落梅花”的苍凉景象，借景抒情，抒发了诗人满腔的迁谪之感和去国之情；《落梅》该诗用暗讽的笔触巧妙而又曲折地把矛头指向历史和现实中的一切嫉贤妒能、打击人才的当权者，寄托着诗人浓烈的悲愤之情；据此分析可知两首诗相似的情感基调是“凄怆”；故选B。15．本题考查诗歌的意象。《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》中的后两句“黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花”意思是：黄鹤楼中传来阵阵《梅花落》笛声，如怨如诉，仿佛五月江城落满梅花，令人倍感凄凉。诗歌采用了一语双关的手法，“落梅花”既指笛曲，也值梅花飘落的景象。梅花是寒冬开放的，景象虽美，却不免给人以凛然生寒的感觉，这正是诗人冷落心情的写照。由乐声联想到音乐形象的表现手法，就是诗论家所说的“通感”。诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，通感交织，描绘出与冷落的心境相吻合的苍凉景色，从而有力地烘托了去国怀乡的悲愁情绪。《落梅》中的三四句“飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘”意思是：飘零的梅花就像匆匆过岭的迁客，坠落的梅花犹如不得已赴湘的失意文人。将梅花比作“迁客”和“骚人”，这两句诗不仅生动描绘了落梅凋谢飘零、随风四散的凄惨景象，而且高度概括了历史上无数“迁客”“骚人”的坎坷一生。“飘如迁客来过岭”中的“过岭”，越过五岭，指到达今广东一带，暗喻韩愈被贬谪潮州的故事。“坠似骚人去赴湘”中的“湘”，指湘江流域，今湖南一带，暗用屈原失宠被逐，投汨罗江而死的故事。然而，这里的“迁客”“骚人”不仅指屈原、韩愈，而且泛指历史上一切仕途坎坷的有志之士。诗人一笔双写，不仅用“迁客”“骚人”的迁谪放逐来比喻“落梅”，且用梅花的高洁品格来赞美“迁客”“骚人”。据此分析提炼概括即可。16．（23-24九年级上·浙江台州·阶段练习）阅读下面两首宋诗，完成题目。【甲】画眉鸟

【乙】画眉禽欧阳修

文同百啭千声随意移，山花红紫树高低。

尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请结合诗歌内容分析【答案】①欧诗中的画眉鸟寄托了诗人的感情，诗歌表面上是写鸟，实际上是写人，表达了诗人对自由生活的向往和追求；②文诗中画眉鸟的鸣叫声烘托出轻松的气氛，有助于表现诗人在公务闲暇时悠然自得的状态。【详解】本题考查学生鉴赏诗歌事物形象的能力。①欧诗以画眉鸟为直接描写对象，托物言志，写诗人听见画眉鸟在山林繁花之间千啼百啭，才知道笼中画眉的叫声，远比不上它在山间的自由歌唱那么悦耳动听。在本诗中，诗人对画眉鸟进行正面描写，通过对比画眉鸟在“山花红紫树高低”和“锁向金笼”两种截然不同的环境中的叫声，将画眉鸟作为寄托情怀的对象，抒发的是诗人归隐山林、挣脱羁绊、向往自由的感情。②文诗虽以画眉为题，但并未具体地描写画眉鸟的形象和叫声，而是进行侧面描写，重点渲染了“公庭事简人皆散”之后，初听上去仍在“高笼”中的画眉鸣声此时听起来却如同置身于“千岩万壑中”，悠远空旷，清幽寂静。本诗通过对比“公庭事简人皆散”前后对画眉鸟鸣声的听觉感受，衬托出了诗人高洁出尘、闲散淡泊、襟韵洒落的人物形象。17．（2023·浙江·模拟预测）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。金陵怀古①司空曙辇路江枫暗，宫庭野草春。伤心庾开府②，老作北朝臣。【注释】①这首诗是作者司空曙因安史乱起而避难江南时所作。②瘐开府：庾信，初仕梁为太子中庶子，梁元帝时以右卫将军出使西魏，被留长安。后历仕西魏、北周，宫至骠骑大将军，开府仪同三司，世称瘐开府。(1)“辇路江枫暗，宫庭野草春”一句，运用了的修辞手法，写出了。(2)请分析这首诗中“伤心”一词所蕴含的复杂情感。【答案】(1)对比历史的盛衰无常（或昔盛今衰）(2)表达了对历史盛衰无常的感伤；表达了作者的故国之思和身世之感；表达了对唐王朝国运衰微的感伤。【详解】（1）本题考查诗歌手法的赏析。这两句诗意为：江边前朝天子车驾经过的道路，如今枫树参天，树色暗淡。前朝宫廷殿院，如今已是荒丘残垒，野草丛生。辇路，即皇帝乘车经过的道路。想当年，皇帝出游，旌旗如林，鼓乐喧天，前呼后拥，该是何等威风！如今这景象已不复存在，只有道旁那饱览人世沧桑的江枫，长得又高又大，遮天蔽日，投下浓密的阴影，使荒芜的辇路更显得幽暗阴森作者就眼前所见，将今昔景物加以对比，着墨不多，却能把古都金陵衰败荒凉的景象，表现得很具体，很鲜明。从而表达了作者对历史盛衰无常的感伤。据此总结概括即可。（2）本题考查诗歌情感的赏析。诗歌后两句意为：伤心那前朝庾开府庾信，可怜那南朝的庾开府，到老来却做了北朝的大臣。庾开府即庾信，是梁朝著名诗人。庾信出使北朝西魏期间，梁为西魏所亡，遂被强留长安。北周代魏后，他又被迫仕于周，一直留在北朝。他经历了北朝几次政权的交替，又目睹南朝最后两个王朝的覆灭，其身世是最能反映那个时代的动乱变化的。再说他长期羁旅北地，常常想念故国和家乡，其诗赋多有“乡关之思”。而诗人司空曙的身世和庾信有某些相似之处，他经历过“安史之乱”，亲眼看到大唐帝国从繁荣的顶峰上跌落下来。安史乱时，司空曙曾远离家乡，避难南方，乱平后一时还未能回到长安，思乡之情甚切。所以“伤心”二字使用的极为自然贴切，诗人用庾信的典故，既感伤历史上六朝的兴亡变化，又藉以寄寓对唐朝衰微的感叹，更包含有他自己的故园之思、身世之感在内。而这不仅概括了庾信的生平遭际，也寄托了作者对这位前辈诗人的深厚同情，更是他此时此地悲凉心情的自白。据此总结作答即可。18．（23-24九年级上·浙江·阶段练习）文学社的古诗鉴赏活动邀请你参加。种松[清]宋荦一片青葱色，移来历万峰。数枝初伴鹤，孤干已犹龙。日瘦阴还薄①，风多响自重。岁寒堪寄傲，何必大夫封②？【注】①阴还薄：阴云迫近。②大夫封：《史记·秦始皇本纪》载，秦始皇二十八年封禅泰山，遇暴风雨，避雨松树下，封松树为“五大夫”。(1)古人写诗讲究炼字，有时也会使用一些陌生化的语言。请试着赏析划线句。【小贴士】陌生化是文学创作中的一种手法，通过对常规与常识的偏离，实现感受与语言理解上的陌生感。陌生化使那些司空见惯的语法、规则具有新的形态、新的审美价值。(2)请发挥联想和想象，描绘出“数枝初伴鹤，孤干已犹龙”所展现的画面，并赏析其中的意趣。【答案】(1)瘦：用“瘦”来形容太阳，更容易引发诗意的联想和想象。使读者对太阳的微弱暗淡有独特的感受，更好地体现了松所处环境的恶劣，采用一种不同于常规的语言表达，达到陌生化效果，从而更有力地衬托了松孤傲坚强的品质。(2)画面：在微弱的阳光照耀下，松树上数条横生的枝干显得更加优雅，寒风吹过，树枝摇曳，引来云鹤与之相伴，而那些独生的树干枝枝刚劲有力，好似腾空的苍龙。意趣：表达了作者对松树的敬仰赞美之情。也从松树的自然本性中受到启发，寄托了自己的情操。【详解】（1）本题考查从炼字的角度赏析诗句。“日瘦阴还薄，风多响自重”的意思是：在阳光微弱，阴云迫近，寒风作响时，松树尤显庄重。用“日瘦”“风多”点明松树生长环境的恶劣；“瘦”本义是“肌肉不丰满，脂肪少”在此却用来形容“日（太阳）”，赋予阳光以可感的形态，使读者对松树生长环境的阳光之微弱稀少有更直观的感受；此时寒风凛冽中松树傲然挺立，勇敢地面对阴暗多风环境，体现了松树顽强不屈的风骨气节。（2）本题考查画面描绘。描写画面应在理解句意的基础上发挥想象。第一问，“数枝初伴鹤，孤干已犹龙”意思是“数条枝干引来云鹤相伴，独生的树干已经长得遒劲似龙了”。联系上下句加上背景“日光微照”“寒打在风吹过”，构成一幅画面，对连贯的句子描述下来即可。示例：微弱的阳光打在横生枝干的松树上，寒风习习，树枝摇动引来云鹤相伴，那松树上的枝干犹如苍龙一般，刚劲有力。第二问，颔联描写的是长成之后的松树，其中“孤干已犹龙”运用比喻的手法，生动地写出了松树枝干的遒劲，“初伴鹤”“已犹龙”表达作者对松树的赞美，同时联系下文“岁寒堪寄傲，何必大夫封”可知，此处作者由松树而联想到人，寄托了自己不畏困难、顽强不屈的价值情操。（2023·浙江杭州·一模）白居易作为一名关注民生的现实主义诗人，真实地记录了很多底层劳动人民的生活情状。请结合《卖炭翁》，完成下面的古诗阅读任务。采地黄①者白居易麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中采地黄。采之将何用，持以易糇粮②。凌晨荷插③去，薄暮不盈筐。携来朱门家，卖与白面郎。与君啖肥马，可使照地光。愿易马残粟，救此苦饥肠！【注】①地黄：玄参科植物名，其根可入药。②糇粮：泛指粮食。③插：同“锸”，铁锹。19．萧萧：这首诗叙事是很有层次的，你能填写下表吗？写出诗歌内容，每空不超过5个字。前八句写A；后六句写B反映中唐社会的悲惨现实。杉杉：这个我读出来了，A处填，B处填萧萧：恭喜你，都填对了。你知道杉杉两个空都填了什么吗？20．对比可以增强诗歌的表现力。请赏析这首诗的任意两处对比。【答案】19．采地黄卖地黄20．对比：朱门与农家的生活状况对比；白面郎与采地黄者的饥肠辘辘对比；肥马食地黄与采地黄者饥肠无食对比；人不如马等对比，揭露了贫富差距。【解析】19．本题考查诗歌内容理解和概括。分析本诗，需要结合《卖炭翁》的内容和主旨，加深理解。《卖炭翁》以卖炭翁的个别事例来表现普遍状况，通过完整的故事情节和人物描写，深刻地揭露了“宫市”的掠夺本质，对统治者剥削、压迫人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，表达了诗人对劳动人民的深切同情。“麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中采地黄。采之将何用，持以易糇粮。凌晨荷插去，薄暮不盈筐”句意是：春季里麦子都旱死，秋季里禾茁又遭霜。挨到年底断了烟火，只好到出里采地黄。采来地黄做什么用？打算拿它换口粮。荷锄出门天麻麻亮，直到天黑才采了半筐。诗开首一联交代了全诗的背景；第二、三两联便对农民生活景况作了交代；第四联写农民采地黄之不易。以上四联为第一部分，中心就是写了为度荒采地黄，可概括为：采地黄；故A处应填写：采地黄；根据“携来朱门家，卖与白面郎。与君啖肥马，可使照地光。愿易马残粟，救此苦饥肠！”句意是：拿到红大门的人家，卖给白脸孔的儿郎。用这喂你的肥马，能使它浑身闪光。愿换些吃残的马料，去填塞全家的饥肠！后六句反映中唐社会的悲惨现实，叙写内容可概括为：卖地黄。故B应填写：卖地黄。20．本题考查诗歌内容理解、表现手法。根据“麦死春不雨，禾损秋早霜”“携来朱门家”可知，将农家的生活状况与朱门作对比；根据“岁晏无口食”“卖与白面郎”可知，将采地黄者的饥肠辘辘与白面郎作对比；根据“岁晏无口食，田中采地黄”“与君啖肥马，可使照地光”可知，将采地黄者饥肠无食和肥马食地黄作对比；根据“愿易马残粟，救此苦饥肠！”可知，着重突出“人不如马”，加强了对比效果，揭露深刻，批判的锋芒更加犀利。本文多处运用对比的写作手法，揭露了贫富差距，表达了诗人对封建社会贫富悬殊的不平等现象的痛恨。21．（2023·浙江宁波·中考真题）下面是同学们在东钱湖研学时发现的古诗，请你赏析。初至茂屿①[明]沈九畴清溪窈窕觅仙踪，临水看云面面重。山过雨声侵薜荔②，风吹秋色满芙蓉。湖天____悬孤屿，海日东南引万峰。岂是桃源无路到，扁舟今日使人逢。【注释】①茂屿：茂屿山，据旧志记载，在东钱湖西南。②薜（bì）荔：一种常绿灌木。(1)《古汉语常用字字典》中，“重”有“chóng”和“zhòng”两种读音。本诗首联中加点的“重”字，你会选哪个读音？结合画线句和颔联加以分析。我认为填，分析：(2)你认为诗中空缺处应填“萧索”还是“浩渺”？结合相关诗句加以分析。我认为填，分析：【答案】(1)【示例】我会选chóng。分析：“重”有“层”的意思。诗人用“面面重”描绘云层层叠叠的情形，预示风雨将至；颔联“雨侵”“风吹”可见风雨已至，这与云“面面重”相关联。因此，加点的“重”应该读chóng。(2)我认为填“浩渺”。分析：“浩渺”意为水面辽阔。颈联描绘了东钱湖壮阔的景象：湖天一色，岛屿好像悬在半空；水面广阔无边，万座峰林仿佛随太阳一同升起。这与“浩渺”语意一致。【详解】（1）本题考查诗句理解与赏析。“临水看云面面重”意思是面对着溪水，看眼前的云层一重一重地直压过来，因此读“chóng”。再结合颔联中的“山过雨声侵薜荔”可知，厚厚的云层是下雨的前兆，因此确定读“chóng”。（2）本题考查诗句理解与赏析。萧索：萧条冷落；凄凉。浩渺：广大辽阔的样子。使用对象为“湖天”，用来形容眼前所见的湖光天色，烟波浩远的情状，因此适用于“浩渺”。这样，颈联的意思就是：湖天一色，岛屿好像悬在半空；水面广阔无边，万座峰林仿佛随太阳一同升起。与作者前面所提“临水看云面面重”和“山过雨声侵薜荔，风吹秋色满芙蓉”的雄浑景象一致。因此选用“浩渺”。（23-24九年级上·浙江宁波·期末）下面是活动组搜集的“在漂泊路上”的唐诗，请完成下面小题。【甲】商山早行［唐］温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。【乙】暮过山村［唐］贾岛数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。初月终未夕，边烽不过秦。萧条桑柘外，烟火渐相亲。22．两诗都写了行人赶路的场景。【甲】诗颔联中的鸡声扣住了诗题中的“（1）”字，【乙】诗颔联中“（2）”这一意象点明了赶路时间是在傍晚。23．两诗都写到了“月”。结合诗歌内容，说说“月”这一意象中蕴含的共同情感。【答案】22．早落日23．“鸡声茅店月”点出赶路时间之早、天气之寒，“初月终未夕”点出天色渐暗、赶路时间之长，“月”中蕴含了诗人的羁旅之愁、对家的思念。【解析】22．本题考查诗歌内容的理解。“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，意思是鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余晖；板桥弥漫清霜，先行客人足迹行行。整首诗正文虽然没有出现一个“早”字，但是通过霜、茅店、鸡声、人迹、板桥、月这六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来。“怪禽啼旷野，落日恐行人”，意思是怪禽从野上传来声声鸣叫，昏惨的落日惊恐过路的行人。颔联，重点描摹山区萧瑟阴森的景象，怪禽在荒漠凄寂的旷野上鸣叫，本来就令人闻而惊惶不安；刚好又碰上夕阳下山，山区渐渐暗黑下来，孤单的行人此时此刻自然更加感到不寒而栗。由意象“落日”可知，点明了赶路的时间是在傍晚。23．本题考查情感主旨的把握。“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”古时旅客为保证安全，一般都是“未晚先投宿，鸡鸣早看天”。而本诗写的是早行，那么鸡声和月，就是很有特征性的景物。茅店又是具有山区特征的景物。“鸡声茅店月”五个字，便把旅客住在茅店里，听见鸡鸣就爬起来看天色，看见天上有月亮，就收拾行囊，准备赶路等很多内容，都绘声绘色地表现了出来。同样板桥、霜和霜上的人迹也都是具有特征性的景物。雄鸡报晓，夜色朦胧时，诗人就起床出发，没想到此时外面已经到处都是人迹，自己已经不算早行了。这两句将旅人的早行之景、天气之寒写得有声有色，形象生动，历历在目。“初月终未夕，边烽不过秦。”诗人从数里外的旷野走向山村，一路行来，时间不知不觉地过去，夜幕悄悄地拉开。这两句的意思是说，初升的月亮高悬天空，烽火点燃起来，没有越过秦地，表明这一地区平安无事，山区更显得安静，安谧，这时候诗人逐渐走近山庄，点明了天色渐晚、赶路时间之长。二者的“月”字中都蕴含了诗人的羁旅之愁以及对家乡的思念之情。24．（2023·浙江绍兴·中考真题）阅读“宋韵在古诗”分类梳理活动中收集到的《春早得雨》，完成探究。春早得雨【宋】陆游稻陂方渴雨，蚕箔①却忧寒。更有难知处，朱门惜牡丹。【注释】①蚕箔：养蚕的器具，俗称蚕帘。这里指代蚕。：“朱门”指代①，杜甫有诗“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。因为“②”，他们似乎不喜欢下雨。：从“稻陂”“蚕箔”可见，诗歌还描写了另一个群体；③。“稻陂方渴雨，蚕箔却忧寒”一句，可借鉴白居易《卖炭翁》中写卖炭翁矛盾心理的“④，”句解读。：《春早得雨》应该归到情趣、情怀、哲理哪一类呢？结合词句简要阐述一下吧。：⑤【答案】豪门贵族（富人、权贵等）（惜）牡丹劳动人民（农民、百姓、穷人等）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒示例1：陆游写了穷人和富人对雨的不同态度及其原因，表现了他的“悯农”情怀，暗含对豪门贵族的批评。所以应归入“情怀”类。示例2：陆游写了穷人和富人对雨的不同态度及其原因，揭示出一种哲理：对于同一事（物），不同的人因不同原因会有不同的立场（态度）。所以应归入“哲理”类。示例3：陆游写了穷人和富人对雨的不同态度及其原因，表现了对劳动人民的同情，暗含对豪门贵族的批评，也揭示出一种哲理：对于同一事（物），不同的人因不同原因会有不同的立场（态度）。所以既可归入“情怀”类，也可归入“哲理”类。【详解】本题考查诗歌内容内容理解和分析。第①问：本问考查词句的理解。结合“朱门酒肉臭，路有冻死骨”可知，意思是富贵人家酒肉多得吃不了变质发臭，路上却有被冻死的穷人尸骨。朱门：红漆大门，借指豪富人家。据此第①空可概括为：豪门贵族（富人、权贵等）；第②问：本问考查诗句的理解。结合诗歌后两句“更有难知处，朱门惜牡丹”可知意思是更加作难的地方是富贵人家，他们害怕下雨，天气寒冷，爱惜牡丹，害怕会因此遭到低温天气的损害。据此可知第二空：（惜）牡丹；第③问：本问考查词句的理解。结合“稻陂方渴雨，蚕箔却忧寒”可知意思是稻田里庄稼干旱，正渴望着下一场雨，可是家里养的蚕却担心下雨后天气寒冷而冻死蚕，据此可知种庄稼、养蚕的应该是普通的老百姓。据此第三空可概括为：劳动人民（农民、百姓、穷人等）；第④问和第⑤问：本题考查名句默写。“稻陂方渴雨，蚕箔却忧寒”是矛盾的心理，即希望天下雨，好缓解地里的干旱，让稻田长得好一些，却又害怕下雨后天气寒冷，会冻死蚕，这矛盾的心理，侧面反映出劳动人民生活的劳累和艰辛；《卖炭翁》中写卖炭翁矛盾心理的句子是：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。这两句将“衣正单”和“愿天寒”形成对比，表现卖炭翁矛盾的心理，明明身上衣服单薄，却还希望天气寒冷更冷一些，以求炭能卖个好价钱，侧面表现卖炭翁生活的艰辛。据此可回答出：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。第⑥问：本题考查诗歌内容的理解和分析。开放性试题，言之有理即可。注意要结合诗歌主旨进行分析，要贴合诗意，具有说服力。这首诗从题材上来看，既属于情怀类，也属于哲理类。或者综合起来分析也可以。若归到情怀类，诗人创作这首诗，运用对比的手法，“蚕箔