考点03 课外文言文（道理启示类-寓言）（原卷版）-【挑战中考】备战2024年中考语文一轮总复习重难点全攻略（浙江专用）

考点03课外文言文（道理启示类—寓言）及限时训练·模块一道理启示类—寓言·模块二浙江中考真题及热点题型特训模块一模块一道理启示类—寓言常见道理启示的概括：处事待人1、给别人提意见，要讲究方法，使他人心服口服。或者：待人要宽厚，不要在小事上苛责于人。2、己所不欲，勿施于人3、(1)爱听好话是人性的弱点，我们要严加防范.(2)奉承拍马是小人的伎俩，我们要时刻提防.4、有时用善良和宽容来感化身边有错误的人，或许会更有效5、人和人之间交往不能仅仅为利，应该讲究信用6、要珍重眼前的真实的人与事，不要妄想得到不切实际的东西。（要善于听取他人的意见，从善如流；知错能改，善莫大焉！）7、不懂装懂，盲目模仿；要善于倾听他人的劝告，接受正确的建议；要清醒地认识事物的本质8、人有宽容之心就会受到大家的尊敬。若答：我们要有宽容之心。给1分9、背弃诺言没有好下场。或：做人要诚实守信，不能欺骗他人，出尔反尔。（2分）10、为人子女一定要孝敬父母赡养老人11、劝谏卫侯要任用苟变这样的人才，取其之长，弃其所短（切不因他的短处掩盖人的长处）12、如果恶人当道，好的主张必定难以实行，贤人难受重用。（或如果环境险恶，人们也会裹足不前）（点到“环境”与“人”的关系即可）讽刺批判1、讽刺那些一味教条，不知变通的人2、讽刺了缺乏远见的人，批评了一种目光短浅,看不见长远利益的人3、讽刺那些没有自知之明的人4、通过讽刺汉世老人的吝啬，告诫人们不要为钱财所累（或不要过于看重钱财）。5、自私自利，聪明反被聪明误6、讽刺了因小失大的愚蠢行为（或：凡事要考虑后果，不能盲目行事；解决问题要注意方法，不能一概而论；做事不能冲动，否则后果不堪设想；解决问题要三思而后行，找到最佳方法）实践真知1、做事要学会克制，懂得三思而行。（鲁莽从事要不得）2、做任何事情，都要尊重自然规律。过犹不及3、做任何事都要踏踏实实，一步一步循序渐进.4、做事要懂得随机应变，不要墨守成规5、观察事物要细心（或细小的错误也会影响真实性；深入生活，才能获得真正的知识等）6、生产实践是认识的来源，正确的认识能指导实践7、凡事不要人云亦云（东施效颦），盲目跟风，要有自己的主见；凡事要根据实际情况采取相对的策略8、无论是人还是物都有长处和短处。或：尺有所短，寸有所长。9、做事情不能急于求成，不能见异思迁，要有恒心和耐心。10、人生路上，要懂得该进则进，该退则退。（或：遇到困难或挫折，要学会换一种思维考虑问题。等等。3分）7、凭一己私利为人处世，最终受害的反倒是自己11、人要与自然和谐相处，要给自然界的动植物一片自由的天地。或家长、学校、社会注重孩子教育，则不能束缚他们，要给予孩子自由发挥的空间。12、凡事要专心，不能三心二意【例题精讲】例题讲解，归纳方法（一）逆推思维法阅读《范仲淹有志于天下》，完成题目：范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都，入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往粥不继，日昃始食。遂大通“六经”之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”思考：本文给了我们什么启示？

总结：（方法一）这一过程称为

逆推思维法，即用倒推法思考，从结果出发，并一步一步得出关键词。

（二）正反思维法阅读《歧路亡羊》，完成题目：

杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖(竖：童仆)追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众?”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”

思考：本文给了我们什么启示？

总结：（方法二）这一过程称为正反思维法，即从正反两个方面思考。

（三）角色思维法阅读《效为敝车》，完成题目：越无车，有游者得车于晋楚之郊，辐朽而轮败，輗折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归，而夸诸人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属。他日，晋楚之人见而笑其拙。越人以为绐己，不顾。及寇兵侵其境，越率敝车御之。车坏大败。【注释】顾:理睬

相属:连续不断

思考：本文给了我们什么启示？总结：（方法三）这一过程称为角色思维法，即从各个角色、各个角度来加以思考。小结：

在运用方法进行概括启示是，需要注意的是：有时作者的观点态度表现得含蓄，曲折，这就要留意挖掘有关词语的隐含信息。留意的问题就是要尊重原文，实事求是，不要主观臆断，不要随意拔高或降低作品的思想内容。【巩固练习】1.阅读《凿壁借光》，完成题目：（难度★★★★☆）

匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

思考：本文给了我们什么启示？（主要运用哪种方法？）2.阅读《哀溺》，完成题目：（难度★★★★☆）

永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。【注释】蔽：蒙昧思考：本文给了我们什么启示？（主要运用哪种方法？）3.阅读《秦西巴纵麑》，完成题目：（难度★★★★☆）

孟孙猎而得麑，使秦西巴持归烹之。麑母随之而啼，秦西巴弗忍，纵而予之。孟孙归，求麑安在。秦西巴对曰：“其母随而啼，臣诚弗忍，窃②纵而予之。”孟孙怒，逐秦西巴。居一年，取以为子傅③。左右曰：“秦西巴有罪于君，今以为子傅，何也？”孟孙曰：“夫一麑而不忍，又何况人乎？”

【注释】

①纵麑（ni）：放走小鹿。

麑：小鹿。

②窃：私自。

③傅：任辅导责任的官或负责教导的人。在文中指老师。

思考：从孟孙对秦西巴前后态度的变化中，本文给了我们什么启示？（主要运用哪种方法？）模块模块二浙江中考真题及热点题型特训阅读下面的文段，完成下面小题。有妇人昼日置小儿沙上，浣衣①于水。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之二小儿戏沙上自若。虎熟②视久之，以首抵触。庶几③其一惧，而儿痴④，竟不知怪。虎亦卒⑤去。意⑥虎之食人，必先被⑦之以威，而不惧之人，威亦无所施欤？是人非有以胜虎，而气已盖之矣。（选自《书孟德传后》，有删改）【注释】①浣衣：洗衣服。②熟：仔细。③庶几：差不多，有那么一点。在这里是希望的意思。④痴：此指无知识。⑤卒：终究，终于。⑥意：估计，推断。⑦被：施加。1．用“/”为下面的文字断句。（只画一处）妇人仓皇沉水避之二小儿戏沙上自若2．用现代汉语翻译下面的句子。庶几其一惧，而儿痴，竟不知怪。3．结合选文内容，谈一谈你得到的启示。齐大饥①，黔敖为食于路②，以待饿者食之。有饿者蒙袂辑履③贸贸然④而来。黔敖左奉⑤食，右执饮，曰：“嗟⑥，来食！”扬其目而视之，曰：“予唯⑦不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉⑧，终不食而死。——选自《礼记·檀弓下》【注释】①饥：饥荒。②黔敖：齐国富商。为食于路：在路边准备好饭食。③蒙袂辑履：用袖子遮着脸，趿拉着鞋。④贸贸然：眼睛昏花无神的样子。⑤奉：捧着。⑥嗟：叹词，表示呼唤。⑦唯：因为。⑧从而谢焉：（黔敖）追上去向他道歉。4．解释下列语句中加点的词。（1）来食

（2）扬其目而视之5．下列句子停顿及节奏划分正确的一项是（

）A．有/饿者蒙袂/辑履贸贸然而来B．有饿者/蒙袂辑履/贸贸然而来C．有饿者蒙袂辑履/贸贸然/而来D．有饿者/蒙袂/辑履贸贸然/而来6．用现代汉语翻译下面句子。予唯不食嗟来之食，以至于斯也！7．联系孟子的《富贵不能淫》想一想，文中的“饿者”能否称得上“大丈夫”？为什么？8．我们在赞叹“饿者”的气节之余，又该从黔敖的言行举止中汲取哪些教训，作为今后参加公益活动时的借鉴呢？阅读下面的文言文，完成下面小题。客有过①主人者，见其灶直突②，傍有积薪。客谓主人：“更为曲突，远徙其薪，不者且有火患。”主人嘿然③不应。俄而家果失火邻里共救之幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录④言曲突者。人谓主人曰：“乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？”主人乃寤，而请之。（选自《汉书·霍光传》有删改）【注】①过：拜访。②突：烟囱。③嘿然：沉默不语的样子。④录：此处指邀请。9．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。加点词语方法提示解释（填写文字）傍有积薪关联教材场主积薪其中。（《狼》）（1）积：终亡火患使用词典选择义项亡：①逃跑；②丢失；③无，没有。（2）亡：主人乃寤，而请之参考词典解释，联系语境形成新的解释寤：睡醒。（3）寤：10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．俄而家果/失火邻里/共救之幸/而得息 B．俄而/家果失火邻里/共救之幸/而得息C．俄而/家果失火/邻里共救之/幸而得息 D．俄而/家果失火/邻里共救/之幸而得息11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）更为曲突，远徙其薪，不者且有火患。（2）乡使听客之言，不费牛酒。12．读了这个故事，你得到了哪些启示？请写出两点。13．阅读下面的文段，然后回答问题。列子①学射，中②矣。请③于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失④也。非独射也，为国与身皆如之。故圣人不查存亡，而察其所以然。”（选自《列子·说符》）[注]①列子：名御寇，战国时郑国人，道家思想的代表人物之一。②中：射中了靶心。③请：请教。④守而勿失：牢牢记住，不要丢掉。(1)请解释下列加点词的意思。①弗知也

②非独射也(2)列子学射的故事告诉了我们什么道理？14．阅读回答问题。棘刺雕猴燕王好微巧，卫人曰：“请以棘刺之端为母猴①。”燕王说之，养之以五乘之奉②。王曰：“吾试观客为棘刺之母猴。”客曰：“人主欲观之，必半岁不入宫③，不饮酒食肉，雨霁日出，视之晏阴④之间，而棘刺之母猴乃可见也。”燕王因养卫人，不能观其母猴。郑有台下⑤之冶者谓燕王曰：“臣为削者也诸微物必以削削之而所削必大于削。今棘刺之端不容削锋，难以治棘刺之端，王试观客之削，能与不能可知也。”王曰：“善。”谓卫人曰：“客为棘刺之母猴，何以理⑥之？”曰：“以削。”王曰：“吾欲观见之。”客曰：“臣请之舍取之。”因逃。（选自《韩非子》）【注释】①母猴：即沐猴，又称猕猴，猴的一种。②五乘之奉：以五乘之地的税收作为俸禄。乘：方圆六里为一乘。③不入宫：不到内宫去。④晏阴：即阴阳，半阴半暗或阴晴交错的时候。晏：阳。⑤台下：郑国的地名。⑥理：指刻削。(1)解释文中加点的词语。①燕王说之②燕王因养卫人(2)用“/”给文段画线的文字断句（限断两处）。臣为削者也诸微物必以削削之而所削必大于削(3)读了这个故事，你肯定有所启发。请把你想对燕王说的话写下来。15．阅读下文，回答问题。客有过①主人者，见其灶直突②，旁有积薪。客谓主人：“更为曲突，远徙其薪，不者且有火患。”主人嘿然③不应。俄而家果失火邻里共救之幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录④言曲突者。人谓主人曰：“乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客邪？”主人乃寤而请之。（选自《汉书•霍光传》，有删改）【注释】①过：拜访。②突：烟囱。③嘿然：沉默不语的样子。④录：此处指邀请。(1)根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。加点词语方法提示解释（填写文字）傍有积薪关联教材：场主积薪其中。（《狼》）①积：终亡火患使用词典选择义项：亡：①逃跑；②丢失；③无，没有。②亡：(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．俄而家果/失火邻里/共救之幸/而得息B．俄而/家果失火邻里/共救之幸/而得息C．俄而/家果失火/邻里共救之/幸而得息D．俄而/家果失火/邻里共救/之幸而得息(3)读了这个故事，你得到了哪些启示？请写出两点。造酒忘米[明]江盈科一人问造酒之法于酒家。酒家曰：“一斗米，一两曲，加二斗水，相参和，酿七日，便成酒。”其人善忘，归而用水二斗，曲一两，相参和，七日而尝之，犹水也，乃往诮【注释】酒家，谓不传与真法。酒家曰：“尔第不循我法也。”其人曰：“我循尔法，用二斗水，一两曲。”酒家曰：“可有米么？”其人俯首思曰：“是我忘记下米！”噫！并酒之本而忘之，欲求酒，及于不得酒，而反怒怨教之者之非也。世之学者，忘本逐末，而学不成，何异于是！（选自《雪涛谐史》，有删改）【注释】诮（qiào）：责备。16．查工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古汉语词典》并结合语境，可以判断出“尔第不循我法也”中“循”的含义是（

）（填选项）A．遵循 B．顺着 C．安慰，慰问 D．同“巡”，巡视17．文