考点17 小说文体知识点巩固复习及限时训练-【挑战中考】备战2024年中考语文一轮总复习重难点全攻略（浙江专用）（原卷版）

考点17小说文体知识点巩固复习及限时训练·模块一小说文体知识点梳理·模块二浙江中考真题及热点题型特训模块一模块一小说文体知识点梳理【知识梳理】1、人物性格特征（1）题型：结合文章内容,xx是个什么样的人?/概括xx的性格特征(人物形象）。（2）技法点拨：①人物的身份、地位、气质等:直接决定了人物的言行，影响人物的性格。②人物的外貌、语言、动作、心理描写等:往往可以揭示人物思想感情和性格特征③历史背景:把人物放在一定的背景下去分析（3）答题格式：xx是一个……的人,人物形象/他(她)怎么样,表现了他(她)怎么样的性格(思想品质)。2、标题含义与作用（1）题型：①含义：标题的含义是什么/说说对标题的理解②作用：标题的作用是什么？/文章为什么以xxxx为题？/本文标题有什么妙处？（2）标题的含义①注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。一般包含两层含义:一是内容概插，二是主题概括。②如果小说标题就揭示了中心,那就结合小说结尾答出文章中心。（3）标题的作用①设置悬念,吸引读者。②标题就是小说的线索。③概括了文章的主要内容④点明了文章的主要人物,突出主人公的形象(品质、特点等)⑤紧扣(揭示)主题。⑥点明故事发生的地点⑦象征意味、寓意答题格式：①含义：表层含义（字面意义）+深层含义（文章中心和人物形象）②作用：以“x”为题,起到线索作用(贯穿全文）/能概括情节/突出了……物的形象/揭示文章主题/引起读者兴趣/象征了……。对……具有暗示作用。(内容+术语)3、环境描写作用（1）环境描写环境描写是描写人物所处的具体社会环境和自然环境的一种描写方法。社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。（人为的）自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。（非人为的）（2）题型：①文章第某段的景物描写有什么作用？②赏析划线的句子。（3）环境描写的作用：①交代故事发生的时间、地点。②暗示怎么样的社会环境。③推动了情节的发展。④表现人物性格。⑤渲染人物心情。⑥对揭示主题有何作用（4）答题格式：具体描写了……景色；渲染了……氛围；烘托了人物……的心情；为下文……情节做铺垫；解释了……的主题。4、段落作用（1）开头的作用【内容上】①开头叙述或描写了-------内容；②渲染（营造）------气氛（氛围）；③奠定了--------的感情基调；④表达了--------的情感；⑤设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引人思考。【结构上】①开篇点题，开门见山；②与结尾相呼应；③引出下文，为下文写-----作铺垫或埋下伏笔；④总领全文，点明或暗示文章主旨；（2）过渡段（句）的作用【内容上】①这一段写了-----内容，表现了------【结构上】①承上启下，承接上文------，引出下文-----，为下文写-----作铺垫。（3）结尾的作用【内容上】①总结全文，或卒章显志，揭示了文章-------的主旨（中心）；②强化了作者-----的情感，深化或升华主旨；【结构上】①呼应开头（或首尾呼应），使文章结构更加严谨；②画龙点睛，篇末点题；③与前文--------相照应；（4）答题格式：①从结构方面：总领全文、引出下文、承上启下(承接上文,引出下文)、为下文作铺垫或埋伏笔、总结全文、收束全文、点明中心、深化主旨、首尾呼应。②从内容方面：这一段写了……,表现了作者……的感情,蕴含(揭示)了……的道理。5、人称作用第一人称：以身临其境的口吻叙述，显得真实，可以增强文章的可信度、真实感第二人称：以对话的口吻叙述，可起到拟人化的作用，拉近与抒情对象的距离，显得亲切自然，便于交流感情，用于抒情能增强感染力。第三人称：以客观旁述的口吻叙述，可使文章张驰自由，便于多角度描述事物，表达感情。6、人物形象（1）肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。（2）动作描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。（在人物描写中有重要地位。）（3）语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。（4）心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。7、插叙的作用（1）对主要情节起补充、衬托的作用。（2）有时会起到解释说明的作用。（3）使文章脉络清晰。（4）结构紧凑，文章（情节）完整。（5）主题更鲜明，人物形象更丰满。8、倒叙的作用能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。9、情节安排（1）全文情节一波三折。引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。（2）小说情节首尾呼应。使情节完整结构严谨。（3）开头运用倒叙，设置悬念，吸引读者，引人入胜。（4）结尾戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，或引人深思。（5）结尾出人意料，情节逆转，深化主题。《项链》（6）贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。10、小说语言（1）从语言的个性化角度赏析。个性化的人物语言，能显示人物独特的性格，让人如闻其声、如临其境，如见其人。以语言分析人物性格。（2）从语言表达的丰富内涵角度赏析。品味语言运用在简洁传神、细腻逼真、生动形象地描摹人物动作神态与内心世界，表现独特的物态特征等方面的魅力。（3）从语言风格角度赏析。幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练、自然质朴等。模块模块二浙江中考真题及热点题型特训（2024上·浙江衢州·九年级统考期末）请你结合本学期小说的学习，完成下面阅读任务。普通的一天〔哥伦比亚〕加西亚·马尔克斯①星期一清早，天气闷热，无风。唐奥雷里奥·埃斯科瓦尔六点钟就敞开了诊所的门。他是一位牙科医生，每天总起得很早。他从玻璃橱里取出一只还在石膏模子上装着的假牙，又把一束工具放在桌上，像展览似的由大到小摆好。他上穿一件无领条花衬衫，颈部扣着一只金扣儿；下穿一条长裤，裤腰扎一根松紧带儿。他腰板硬实，身材细瘦，目光轻易不东张西望，像个聋子似的。②把所用的东西准备好后，他把磨床拉向弹簧椅。坐下来磨假牙。他好像没有考虑他在做的事情，一直在不停地忙碌着，即使不试用磨床也一刻不停地蹬着踏板。③八点过后，他停了一会儿，从窗口望了望天空，天边的云厚重起来，看见两只兀鹰在邻居家的屋顶上沉静地晒太阳。他一面想着午饭前可能又要下雨，一面又继续干他的活计。他的十一岁的儿子的反常的叫声把他从专心致志的神态中惊醒：④“爸爸！”⑤“干吗?”⑥“镇长问你能不能给他拔个牙?”⑦“告诉他，我不在。”⑧他正在磨一只金牙，把牙拿到眼前，眯着眼睛察看着。他儿子的声音又从小小的接待室传来。⑨“他说你在家，他听见你说话了。”⑩牙科医生继续察看着那颗金牙，直到把活儿做完、把牙放在桌上后才说：⑪“好多了。”⑫他又踏动了磨床。接着从一个小纸盒里取出一个安着牙齿的牙桥，开始磨金套。那纸盒里盛着等着他做的活儿。⑬“爸爸！”⑭“什么事?”⑮他的神情依然如故。⑯“他说你要是不给他拔牙，他就让你吃子弹。”⑰他不慌不忙、心平气和地停下蹬踏板的脚，把磨床从椅子前推开，把桌子下面的抽屉拉出来。驳壳枪就放在抽屉里。⑱“哼！”他说，“让他进来对我开枪好了。”⑲他转了一下椅子，让自己面对房门，一只手按着抽屉沿儿。镇长出现在门口，他已经把左脸刮光，右脸却有五天未刮了，看去又肿又疼。牙科医生从他那双暗淡无光的眼睛里看出，他准有许多个夜晚疼得不曾合眼了。他用手指把抽屉关上，温和地说：⑳“请坐吧。”㉑“早晨好！”镇长说。㉒“早晨好。”牙科医生说。㉓当用具在沸水里消毒的时候，镇长把脑袋靠在了椅枕垫上，觉得好多了。他闻到一股冰冷的气息。这是一间简陋的诊室：一把旧木椅，一台脚踏磨床和一个装着圆形的瓷把手的玻璃橱。椅子对面的窗上挂着一幅一人高的布窗帘。当听到牙科医生走到他身边的时候，镇长脚后跟着地，张开了嘴。㉔唐奥雷里奥·埃斯科瓦尔把他的脸扳向亮处。察看过损坏的臼齿后，用手谨慎地按了按下颌。㉕“你不能打麻药了。”㉖“为什么?”㉗“因为牙床化脓了。”㉘镇长望了望他的眼睛。㉙“好吧。”他说，露出一丝苦笑。牙科医生没有说话。他把煮用具的浅口锅端到手术台上，用凉了的镊子把用具夹出来，动作还是不慌不忙。然后用脚尖把痰盂挪过来，又在脸盆里洗了手。做这一切时，他一眼也不看坐在椅子上的镇长。但是镇长却紧紧地用眼睛盯着他。㉚那是一颗下牙床上的智齿。牙科医生叉开双腿，用热乎乎的拔牙钳夹住臼齿。镇长双手抓着椅子的扶手，把全身的力量集中在脚上，觉得腰部一阵透心凉，但是他没有叹气。牙科医生只是扭动着手腕。他没有怨恨，更准确地说，他是怀着一种酸楚的心情说：㉛“中尉，你在这儿杀了二十个人了。”㉜镇长感到下牙骨上发出一阵咯吱声，他的双眼顿时涌满了泪水。但是直到确知牙齿拔下来他才舒了一口气。这时，他透过朦胧泪眼看见了拔下来的牙。在痛苦之中，他觉得那颗牙齿是那么古怪，他怎么也不理解那五个夜晚会使他受到那般折磨。他把身子俯向痰盂，嘴里喘着粗气，身上渗出了汗水。他解开了军衣扣，又伸手到裤兜里摸手帕。牙科医生递给他一块干净布。㉝“擦擦眼泪吧。”他说。㉞镇长擦了擦眼。他的痛苦减轻了。牙科医生洗手的时候，他看见了残破的天花板和一个落满灰尘、挂着蜘蛛卵和死昆虫的蜘蛛网。牙科医生一面擦手一面走回来。㉟“你要记住，”他说，“回去要用盐水漱口。”㊱镇长站起来，没精打采地行了个军礼，大步向门口走去，军服的扣子也没扣。㊲“给我记账上吧。”他说。㊳“给你还是给镇公所?”㊴镇长没有看他，关上门，在铁栅栏外面说：㊵“都一样！”（选自《外国微型小说300篇》有删改）1．配角的作用。以本文的“儿子”和某个课文配角为例，概括小说中配角的作用。A．《故乡》中的水生和宏儿

B．《我的叔叔于勒》里的船长

C．《孤独之旅》中的爸爸2．延迟的艺术。小说中镇长的出场方式有什么效果？选一个课文人物比较说明。A．《故乡》中的闰土

B．《我的叔叔于勒》中的于勒

C．《三顾茅庐》中的诸葛亮3．叙述的线索。这篇小说叙述线索的运用和哪篇课文相似？请说明理由。A．《故乡》

B．《我的叔叔于勒》

C．《智取生辰纲》4．细节里的意味。结合上下文细读划线句子，选一句，仿照示例配写画外音。A．他转了一下椅子，让自己面对房门，一只手按着抽屉沿儿。B．但是镇长却紧紧地用眼睛盯着他。C．镇长感到下牙骨上发出一阵咯吱声，他的双眼顿时涌满了泪水。示例：他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！”画外音：经历了长久的孤独，杜小康终于明白面对现实比什么都重要，此刻他发现了第一颗鸭蛋，激动得语无伦次，因为他终于知道当现实挥拳而来时该怎么还击了。5．（2024上·浙江温州·九年级统考期末）社团准备将《墙旮旯的太阳》拍成微视频，请你协助完成。墙旮旯的太阳张恒①根三爷家的正屋门朝东，两间厨房则坐北朝南，于是，墙与墙之间的转拐处，便没了寒冷的北风，冬日的暖阳聚集在这里，墙旮旯一片灿烂。吃过早饭约莫九点多钟的时候，水二爷他们便都来了。成习惯了，老人们喜欢聚在这里晒太阳。②多少年了，彼此之间熟谙各自的秉性，就像谙熟自己手掌里的老茧。不见想得慌，见了，就有逗不尽的乐趣。可这几日，气氛却有些不同。大伙儿说话都是小心翼翼的，怕伤了根三爷的心。因为，牛四婶走了。③日头的光增添了几分热力，暖融融的，可温情里总觉带着些许淡淡的愁怨。根三爷斜着眼，乜乜太阳，当年被水二婶引着去见牛四婶第一面的情景仿佛就在跟前，而眨眼的工夫，鲜灵灵的年华像村东的溪水一样淌走了。如今，都老了，老得要听孩子们摆布。④水二爷说，牛四婶真的一走就不回来了？城里就那么好？⑤怎的不好？听说她儿子住的三室一厅，屋子宽敞着呢。⑥再好，有根三爷这墙旮旯的太阳好？听说一个说话的人都没有。⑦水二爷说，根三爷，我还是替你懊悔，当初牛四婶若是跟着你多好……⑧根三爷不说话，闷着头抽烟。刚才搭腔的人这会儿也陡然没了声音，因为他们知道，不是根三爷当年不娶牛四婶，是根三爷穷，牛四婶娘家不同意，结果，牛四婶嫁给了牛四。牛四上半年得病走了，牛四婶在家住了不到半年，被她儿子接到城里去了。原先，她也是喜欢到这墙旮旯晒太阳的。⑨日头一点一点地挪着步，不急也不忙，尽可能地把温暖留在墙旮旯。根三爷起身给晒在墙上的一排腌货挪挪位，想把最好的一面朝着阳光。其实，阳光真的很好，照得腌肉、腌鸭都滋着油，似乎拽一块就能吃。根三爷本能地咽了口唾液，把目光移向那棵梧桐树。⑩梧桐树高高大大，叶子早已落尽，一只灰喜鹊在树枝间跳来跳去。喜鹊真是个让人打心眼里喜爱的鸟儿，这般冷的天还围着村子转，不像燕子早早儿奔南方去了。南方有什么好，尽是些高楼大厦，满眼花里胡哨，呆久了，怕是要不服水土的。根三爷想，过去都说梧桐树能招来凤凰，可凤凰在哪里呢？儿子打工走了，老伴去世多年，自己一个人空守着这几间房子，实在是冷清得很。多亏了水二爷他们能天天来这墙根下晒太阳，这才有人说说话。⑪日头又升高了些，阳光杲果煌煌地拥着小村，白花花地耀人的眼，这使墙苷旯根三爷他们有些晕眩。梧桐树上的灰喜鹊还在上下跳跃，间或，发出几声鸣叫，轻轻脆脆，像是有什么喜讯。⑫那边，水二婶忽然也喊上了，根三爷，你们看谁来了？⑬根三爷他们就齐刷刷一转眼，阳光下，牛四婶跟在水二婶后面正朝墙旮旯走来。（选自《甘肃日报》）【演员试镜】(1)参加“根三爷”试镜活动，怎样表演能突显人物心理？结合内容，提出建议。试镜内容：根三爷不说话，闷着头抽烟。你的建议：【镜头设计】(2)为了呈现老人生活状态，拍摄小说④⑤⑥段内容，除演根三爷和水二爷的两个演员外，是否还需要群众演员参与演出？结合内容，简述理由。(3)拍摄小说结尾“牛四婶跟在水二婶后面正朝墙旮旯走来”的画面，摄影组建议用“年轻和老年牛四婶交替出现”的方式呈现。结合内容，代表摄影组向导演说明理由。【场景布置】(4)剧组搭建了暖阳照耀下的墙旮旯，短视频的镜头都将在此处拍摄，摄影组担心只有这一个场景，不能反映丰富的主题。请结合小说内容，为他们解惑。（2024上·浙江绍兴·九年级统考期末）阅读《值钱的文物》一文，完成下面小题值钱的文物梁柱生①封四是村里的贫困户，光棍，县博物馆对口帮扶他，具体联系人是馆长梁智。梁智在封家里里外外察看时，发现墙角那儿有只肮脏的青釉瓷碗，就习惯地拿起来看看，还两眼放光地用指甲刮掉上面的污垢仔细端详。②“这碗是干吗用的？”梁智问。封四说：“喂狗用的。”“狗呢？”“嘿嘿，吃掉了。”封四不好意思道。同时想，文化人就是怪，还对一只喂狗碗感兴趣。唉，自己运气孬，让一个清水衙门来帮扶，刚才送的都是啥子嘛，一袋米、一桶油、两百块钱，跟打发讨口子似的，哪像村里的潘七，县财政局帮扶，财大气粗，一给就是两三万，养了一大群羊。③转完后，梁智说：“你屋后有片山林，可以发展芦花鸡养殖……”④“说得轻巧，哪来的本钱嘛！”封四没好气道，好像对方欠了他钱似的。⑤“这样吧，你把这只喂狗碗卖给我，我给你一万块钱。你就用这钱买来鸡苗发展养殖业。”⑥啥子，这只喂狗碗值一万块钱？封四瞪大了眼睛。生怕对方后悔，立马答应：“行！可我上哪儿去买这么多鸡苗呀！”言外之意是不想养。⑦“我帮你联系。”梁智说着掏出手机打电话。一会儿，某农业有限公司送来了一万元的芦花鸡苗四百只。⑧梁智把一摞扎好的现金交给封四，那是一万元。封四从来没拿过这么多钱，手都有些发抖。可钱还没有拿热，就得交给送鸡人，依依不舍的。⑨梁智说：“这些小鸡，只要你好好养，五个月后就能长成四五斤重的成年鸡，到时公司负责收购，两百元一只。四百只就是八万元，扣除各种成本，你至少能赚五万块钱。”⑩梁智等人走后，满耳的鸡叫声。家里没有喂鸡的东西，怎么办？只好扛上那把锈迹斑斑的铁锹，引上鸡群，到荒芜多时的坡地上挖蚯蚓喂鸡。⑪此后，封四天天上坡掘蚯蚓给鸡吃。不知不觉，就把自家的坡地翻了一遍。封四趁机点上玉米。玉米越长越高，芦花鸡也越长越大，很快就有两斤多重了。封四嘴馋，想杀鸡吃。⑫他逮鸡时，在他屋后山林里放羊的潘七见了，就过来跟他聊天。得知那只喂狗碗被梁智以一万元买走后，潘七跌足道：“你亏惨了。我从网上看到，某人到乡下买了一只也是喂狗用的青釉瓷碗，结果咋样？价值一亿元！”⑬“一亿元是多少？”封四问。⑭“就是一万捆一万元哪！你家有那只喂狗碗，就是亿万富翁了，还扶啥子贫！”⑮封四后悔不迭：“可我已经卖掉了……”⑯“反悔呀！梁智这哪是买，简直是抢，还打着帮扶的幌子！你把他的电话号码给我，我给他打电话，咋能这样欺负乡下人！”⑰封四去把联系卡拿来，上面有梁智的手机号。潘七把手机拨通后说，他是封四的朋友，封四那只喂狗碗不卖了，想要回来。⑱“已经成交的买卖，咋能出尔反尔！”梁智不悦道。⑲“不好意思，那是人家的传家宝，虽说用来喂狗……”⑳“好吧，他把一万元退我，我就把碗还他。”㉑封四高兴地抢过手机说：“梁馆长，一言为定，我这批鸡再过两个月就可以出栏了，我把鸡卖后，就把钱还你！”㉒如此一来，封四非但不敢吃鸡，还更加悉心喂养。两个月后，芦花鸡出栏。梁智和公司人员一块儿前来收购。封四卖了鸡，得了八万元，拿出其中的一万元交给梁智，梁智把那只喂狗碗还给他：“其实，这只青釉瓷碗是建国初年生产的，文物价值不大。”㉓“不是说价值一亿元吗？”封四愣住了。㉔“价值一亿元的那只青釉瓷碗，我也看了报道。那碗是明朝宣德年间的，当然值钱了。”“这只喂狗碗，到底能值多少钱？”“几百块吧。”“那你当初为啥子要以一万元买下？”㉕梁智笑道：“那一万块钱，其实是单位给你的帮扶资金。如果直接给你，你肯定觉得这钱来得太容易，用起来大手大脚。而把它变成你出售文物的所得，性质就不一样了。把鸡养到两斤多重，你馋嘴发作，想吃鸡，但这只喂狗碗把你卡住了，一举两得，哈哈！”㉖原来，梁智在帮扶之初，就从表弟潘七那儿知道封四的致贫原因是懒惰和嘴馋，所以出点子让他养殖芦花鸡。而要把四百只小鸡崽养大，人根本就懒不起来。鸡一饿，那叫声铺天盖地，令你坐立不安，只好去给鸡找吃的，平息它们的叫声，渐渐地，再懒的人，也会变得勤快。至于封四嘴馋的毛病，同时也给治住了。㉗说完，梁智把那一万元重新拍到封四的手上。㉘封四听后很感动，帮扶人员真是用心良苦哇！他把六万元拍到收鸡人手里：“你到公司再给我拉六万元的鸡苗过来，我已养出经验，我要扩大规模。虽然脱了贫，但我还要奔小康！”（选自2021年《第十九届中国微型小说年度奖获奖作品集》）6．【小说·线索】本文以封家青釉瓷碗的价值为线索，这个“青釉瓷碗”在小说中的价值不断变化，请你根据提示，完成下列填空。被封四用来喂狗，不值什么钱→梁智作为发放帮扶资金的幌子，价值（1）→潘七口中“传家宝”，价值（2）→实际是建国初年生产的碗，价值（3）7．【小说·情节】小说中的情节往往草灰蛇线，暗藏伏笔，设计巧妙。小宸和小越读完小说后就此展开了讨论，请结合文本完成对话，谈谈这一情节的作用。小越，我觉得很奇怪，为什么潘七在封四要逮鸡吃的时候，告诉他那个碗值一个亿。小宸，我觉得这里潘七就是和他表哥梁智约好的，是为了。8．【小说·朗读】一篇动人的小说，往往精于细微之处，成于细节之中。请仿照例子，对第㉘段划线句子做朗读重音设计，并说出这样处理的理由。【示例】行！可我上哪儿去买这么多鸡苗呀！朗读设计：重读“哪儿”（或“这么多”）。理由：这样可以突出封四不想养鸡，但是又想要一万块钱，表现出封四的懒惰和想不劳而获，也反衬出扶贫工作人员梁智为帮助封四脱贫的用心良苦。虽然脱了贫，但我还要奔小康！朗读设计：理由：9．【小说·人物】本文除了运用大量对话描写表现人物性格，也有不少神态和动作描写。例如“梁智在封家里里外外察看时，发现墙角那儿有只肮脏的青釉瓷碗，就习惯地拿起来看看，还两眼放光地用指甲刮掉上面的污垢仔细端详。”为什么梁智看到一只肮脏的青釉瓷碗，会“两眼放光”，还“仔细端详”呢？10．【小说·主旨】小说题目是“值钱的文物”，你觉得小说中最值钱的是什么？请结合文本简要分析。（2024上·浙江宁波·九年级统考期末）班级开展文学作品欣赏活动，请你完成任务。好游戏玩不长[意]卡尔维诺①乔瓦尼诺和赛来内拉在玩打仗的游戏。那里有一处干涸的溪流，岸边全是芦竹，河床上都是些灰黄的磐石。乔瓦尼诺在一片流着沙的河滩上做出扑到前面袭击敌军的动作，然后手捂着胸口就地倒下。②“红十字！”他叫道。“你是红十字的！快过来！没看见我受伤了吗？”③到那时为止一直扮演敌方机关枪的赛来内拉，跑向他去，在他的额头上碾压上一张薄荷的树叶，充作膏药。乔瓦尼诺猛地蹦起来，横向拿着芦竹跳开了，胳膊伸得老开。“轰炸机！轰炸机对准目标了！嗖……轰隆！”然后就把一手的白砾石撒到赛来内拉的身上来。④“你是正在行进中的敌军汽车纵队！我炸了你！”⑤“那我，该干什么呀？”赛来内拉问。⑥“你要在地上匍匐前进，还要接到炸弹。嗖……轰隆！不，现在你要撤到开阔地上！”⑦赛来内拉就在芦竹间跑了起来，但乔瓦尼诺又大嚷着叫起她来：⑧“狙击！你是敌方的狙击！现在你在攻击我！”⑨但赛来内拉不明白这个狙击要做什么，于是乔瓦尼诺就决定由自己来扮演敌方狙击，让赛来内拉来充当那个轰炸小队。“我是一个掉在火堆中的飞行员，你看！”乔瓦尼诺说。⑩“那我呢？我呢？”赛来内拉问。⑪“你嘛，你就是那个拥抱阵亡者的女人。”“谁啊？”⑫“对，就是那个，格洛丽亚！你得像天使一样地过来，然后跪在我身边。”赛来内拉就试着当起了格洛丽亚，做得很不错。⑬然后，他们又玩起了骑兵巡逻队的交锋。要来个骑兵冲锋，还得需要个喇叭，乔瓦尼诺于是就撕开了他芦竹上的叶鞘，攥在合拢的双手里，并发出一种刺耳的嘶嘶声。正是那嘶嘶声作响时，出现了三个真正的士兵。⑭两个孩子，大气不敢出一声地，拖着芦竹尖，靠到一名战士身边。【A】他正躺在草地上，举着步枪，而头盔，肩包，干粮袋，行军水壶，手榴弹，防毒面具是一个压在另一个之上地堆在他身上，就像是一场由不同物件构成的雪崩，把他给埋没了。那个士兵，从地上把脸转向孩子，他的眼睛是灰色的，忧郁，唇间含着一片樱桃叶。孩子们蹲伏在他身边，芦竹被他们戳在前面，和战士的步枪平行。乔瓦尼诺说：“你们在打仗吗？”⑮士兵在地上蹭了蹭下巴，张开嘴唇，吹走了那片樱桃叶，什么也没说。⑯“对不起，我们能到那下头去吗？”乔瓦尼诺壮着胆子问。那个士兵应该是做了个类似于耸肩膀的动作。孩子们赶紧踮着脚尖地跑掉了。⑰在一段斜坡上，一棵桑树投下阴翳，桑树底下，一把折叠椅上，坐着一位将军。那是个臃肿的男人，只穿着衬衫，没罩外套，把墨镜抬到额头上，用望远镜看着什么。他在膝盖上一张摊开的地形图上指指画画的，喘着粗气地跟他的参谋部长说着什么，还有一些军官曲着双腿，坐在他脚下的草丛里。⑱乔瓦尼诺和赛来内拉一动不动地待在将军背后，使芦竹直挺挺地立正着。⑲【B】“啊呀……敌人的炮火，”将军说，“全部击中了我们的人……啊呀……”然后其他一些话他们就听不懂了。他长满红毛的短小手指在地图上摩挲着，就像是肥大的毛虫。“失去一些弟兄是很痛心的，但是……啊呀……位置……”⑳参谋部长的军官们在将军周围表现出很活跃的模样，远处那些掩护糟糕的士兵总是会时不时地从周围冒出来，顺从而无动于衷。㉑“自然，什么时候能看到葡萄园了，你们看见敌军的侦察所没有？”将军说。㉒“这在地图上标出来了，将军先生，”一位军官热情地说，“‘农居区’……”㉓但将军没有看地图，而是继续指着一个土丘，乔瓦尼诺和赛来内拉知道，那是老头保洛的家，那个养蚕人的房子。“这是第一个要轰掉的目标，”将军说。一个摆弄测角器的军官就报了一串数据。㉔此时，将军在地图上画上一个叉。忽然，远处响起一声爆炸。乔瓦尼诺和赛来内拉惊跳起来。㉕“这两个家伙在这里干什么？”一个声音说道，同时孩子们感到自己的领子被揪了起来。㉖“是谁把这些孩子丢在作战区的？”㉗乔瓦尼诺和赛来内拉用猫一般的一跳，逃脱了那些手掌，直到他们气喘不过来的时候，才停了下来。他们来到一个地方，那里的芦竹丛围出了一种又长又密的屏障，芦竹丛间，里头鲜绿外头淡绿的叶鞘随着漾起的风窸窣作响。㉘“这里，”乔瓦尼诺说，“我们有武器了。”但是，回到他们心中的愉悦感却被稍稍遮蔽住一些。㉙他们扔掉了陈旧的武器。在芦竹地里走起来。“你看我的多漂亮啊……”“但我的更高……”但好像没有一根能跟以前的比，就算把它们想成长矛，想成冲锋枪，或是飞机都不能带来任何满足感了。㉚芦竹地倏地到了头。过了芦竹地后，是天空和大海。岸上是陡峭的狭窄田地，那里有笔直的席子，接着就是海边滚圆的石头。海水一浪接一浪地升了起来，一直涌到天边。㉛他们坐在地上，头垂着，缓缓地扯起一簇簇的草。先前玩打仗的游戏很有意思，但现在，他们的脑袋里总想起那个唇间含着叶子的士兵那忧伤的眼神，想起了将军抹掉了农舍的那毛茸茸的手指。㉜乔瓦尼诺尽量去想还有没有别的什么游戏，他有了个主意。“一个新游戏！”他跳起来……（节选自《卡尔维诺短篇小说集》）11．卡尔维诺追求语言简洁轻快、诙谐幽默。细读文中【A】【B】两处，并任选一处，结合上下文，分析表达效果。12．芦竹地是作者精心设计的叙事环境，请作简要赏析。13．小说常用儿童叙述视角，请参照九上第四单元的小说，探究本文采用儿童叙述视角的作用。儿童视角作用探究结果玩伴（小迅哥）展现带有神异色彩的故乡和充满活力的少年闰土，让读者从昏暗悲凉的成人世界回到色彩明亮、充满诗意的孩童时光。真切地表现儿童的生活，舒缓行文节奏。小儿子（若瑟夫）展现了一个拮据的家庭，家庭成员各自的特点以及认出于勒前后的态度变化，让读者深切感受到一个涉世未深的孩子的困惑与不解。表现儿童视野里的成人世界，表达对社会的思考。14．小说是写战争，但为何以“好游戏玩不长”为题？（2024上·浙江宁波·九年级统考期末）糖酥蛋糕（以色列）埃特加·凯雷特①我五十岁生日的时候，妈妈带我去胖查理的路边摊吃午饭。我想点一个抹上枫糖浆和奶油的薄饼，但妈妈要我点健康一些的食物。“可今天是我的生日，”我坚持道，“五十岁生日。让我点薄饼吧。就这一次。”②“但我已经给你烤了蛋糕，”妈妈不满地咕哝道，“是你最爱的糖酥蛋糕哦。”③“如果你让我吃薄饼，蛋糕我可以一口都不碰。”我向她保证。她思量了一下，不情愿地说：“你薄饼和蛋糕都可以吃，只因为今天是你的生日，但下不为例。”④胖查理给我看垒得高高的薄饼塔，顶上还点了一支烟花。“你几岁了？”查理问。“五十了。”我说。“五十了还和你妈妈一起过生日？”他带着欣赏的表情朝我吹了一声口哨，继续说，“我嫉妒你，皮耶科夫太太。我女儿只有他一半年纪，已经好几年不愿和我们一起庆祝她的生日了。嫌我们老啦。”⑤“你女儿是做什么工作的？”妈妈问，她的眼睛一刻都没从我盘子里垒成堆的薄饼上挪开。“我也说不清，”查理坦承，“是什么高科技行业吧。”⑥“我儿子这么胖，还没工作，”妈妈的音量低了一个八度，道，“所以用不着嫉妒我。”⑦“他哪里胖了？”查理咕哝道，想挤出一丝笑容。“我也不是没工作。”我满嘴薄饼地补充。“亲爱的，”妈妈说，“每天靠帮我把药片放进盒子里来赚两美元可称不上是工作哦。”⑧“生日快乐！”查理对我说，“好胃口，好心情！”说完慢慢回身，像躲疯狗似的离开我们这一桌。等妈妈去洗手间的时候，查理回来了。他说，“你真的在做一件好事。和你妈妈一起住，全心照顾她。我父亲去世后，我母亲一个人住。她比你薄饼上的烟花消耗得还快。你妈妈一直唠唠叨叨抱怨不停，但让她保持活力的是你。薄饼味道如何？”⑨“好极了。”我说。⑩“如果你就住在附近，欢迎常来，我请客哦。”查理朝我眨眨眼说，“请你吃薄饼让我很开心。我女儿好些年都不吃我的薄饼了，她总在节食。”⑪“我会再来的。”我对查理说，“我保证！”⑫“太好了，”查理点着头说，“我保证一个字都不对你妈讲。”⑬回家路上，我们在一家超市停了一下，妈妈说既然今天是我的生日，我可以选一件礼物。我想要一瓶泡泡糖口味的能量饮料，但妈妈说我今天摄入的糖分已经够多了，所以我请她买一张彩票给我。⑭“你知道彩票中奖的概率是多少吗？”她问，“百万分之一，可能更小。你好好想想，我们在回家的路上被车撞死的概率都比中彩票大。”短暂的沉默之后，她补充道：“但如果你坚持，我就给你买一张。”我坚持要买，她就满足了我的愿望。我把彩票折了两折，一次横折，一次竖折，然后塞进牛仔裤前面的小口袋里。很久以前，我父亲在回家路上遭遇车祸去世，当时我还在母亲腹中。真是世事难料。⑮晚上，妈妈看电视的时候，我走进厨房，帮她把药片按规律放进盒子里。她每天要吃三十多片药。早上吃十片，晚上吃二十多片。有控制血压和胆固醇的药，还有治疗心脏和甲状腺的药。光把这么多药片吞下去就饱了。说实话，我觉得这世上没有一种病是她没得的。把药在盒子里排好后，我就在她身边的沙发上坐下，和她一起看节目。镜头里播放着一个住在加尔各答最贫穷社区里的驼背小孩的生活。我不是容易流泪的人，但那个孩子的故事真的令人伤感。⑯“你想让我把频道换到篮球赛吗？”妈妈用轻柔的声音问我，一边把我的头发摩挲乱了。“不用了，”我一边用袖子擦眼泪，一边笑着对她说，“这个节目很有意思。”⑰“我很抱歉午饭时对你说了那么多刻薄话，”她说，“你是个好孩子。”⑱“没关系，”我说，亲了亲她的面颊，“我一点都不生气。”⑲大乐透每周六晚上开奖。妈妈刚吃完她的药，就提醒我这事儿。“你是不是很紧张？”她问。我耸耸肩。她又对我说，我中奖的概率不足百万分之一，随后又问我，如果真的中奖了，我准备做什么。我再次耸耸肩，说肯定会捐点儿钱给在电视上看到的那个驼背小孩。“别再想那些孩子了，”妈妈说，揉乱我的头发，我喜欢她这样，“你想给自己买点儿什么？”我又一次耸耸肩，因为我真的不知道。“如果你中奖了，大概就会搬到属于自己的大房子里，你还可以雇个笨笨的菲佣来帮我分药，就不用自己动手了。”妈妈说着，朝我不太开心地笑了笑。其实我很喜欢帮妈妈分药，这让我放松。⑳妈妈说：“那你觉得自己会买什么？”㉑“可能给我的房间里买台电视，”我说，“不过一定要大屏幕，不像我们客厅里的那台。”㉒“亲爱的，”妈妈笑了，“头奖可有六千三百万美元。如果中了奖，你想要的可就不只是大屏幕电视啦。”㉓这是我第一次看彩票开奖。妈妈说她要去洗手间。今年她的膀胱情况不太好。“祝你好运，亲爱的。如果你看到自己中奖了，就欢呼一下。”她大笑着说，在从沙发上起身前吻了吻我，“但别没事瞎喊，明白吗？你记得医生是怎么说我的心脏的。”㉔电视里的金发女郎按下机器上的一个按钮。机器里跳出的第一个球编号是46，这也是我们家的门牌号。第二个球编号是30，是爸爸去世和我出生那年我妈妈的岁数。第三个球编号是33，是妈妈所吃的药片数量。最后一个球编号是1，是查理在我的薄饼塔上点燃的烟花的数量。这也太奇怪了，开出的所有号码都正好跟我和我妈妈的生活有关，而这些数字正好都印在我的彩票上。我甚至没去看其他两个数字，思考起如果妈妈不得不和我分开而不是住在一起，那会多么令人伤心。㉕等妈妈回到沙发上坐下，我已经在看体育频道了。妈妈问我想不想吃她做的炒蛋当晚餐，我告诉她我饿了，但不想吃炒蛋。“还有你生日那天我烤的糖酥蛋糕，最后一块，要不要吃？”她在厨房里问我。“你同意我吃甜食？现在已经是晚上了。”我问。她对这类事情通常很严格。“今天例外，”她说，“今天是你没中彩票的日子。你可以吃点儿甜食，安抚一下情绪。”㉖“你怎么知道我没中奖？”我问。“因为你答应过中了奖要欢呼的。”她说着，笑了起来。“就算我叫起来你也听不到。你都半聋了。”我说，回敬她一个笑容。“不仅半聋，还半截身子入土啦。”妈妈点点头说，把最后一块蛋糕放到我面前的台子上，“但和我说实话，亲爱的，在这世上，还有谁做的糖酥蛋糕能像我做的这么好吃？”15．请你简要概述故事情节，向读者进行推荐。情节不一定完整，但要吸引读者。这是一个的故事。【小说·心理】16．胖查理为什么“像躲疯狗似的离开我们这一桌”？请揣摩“躲”背后的人物心理。【小说·主题】17．小说具体呈现了彩票开奖时的一个个编号，有什么作用？试根据阅读进行分析。机器里跳出的第一个球编号是46，这也是我们家的门牌号。第二个球编号是30，是爸爸去世和我出生那年我妈妈的岁数。第三个球编号是33，是妈妈所吃的药片数量。最后一个球编号是1，是查理在我的薄饼塔上点燃的烟花的数量。【小说·创作】18．你怎么理解这篇小说的结尾设计？请你分析作者这样设计的意图。（2024上·浙江湖州·九年级统考期末）读下面小说，完成学习任务。乞丐屠格涅夫①①我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。②红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……呵，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊！③他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他喃喃地乞求帮助。④我伸手搜索自己身上所有口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。⑤但乞丐在等待着……他伸出来的手，微微地摆动着和抖颤着。⑥我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪，兄弟；我什么也没有带，兄弟。”⑦乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇微笑了一下——接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。⑧“哪儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊，兄弟。”⑨我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。（选自《文摘书摘》）白菜汤屠格涅夫①一个农家的寡妇死掉了她的独子，这个二十岁的青年是全村庄里最好的工人。②农妇的不幸遭遇被地主太太知道了。太太便在那儿子下葬的那一天去探问他的母亲。③那母亲在家里。④她站在小屋的中央，在一张桌子前面，伸着右手，不慌不忙地从一只漆黑的锅底舀起稀薄的白菜汤来，一调羹一调羹地吞下肚里去，她的左手无力地垂在腰间。⑤她的脸颊很消瘦，颜色很暗，眼睛红肿着……然而她的身子却挺得笔直，像在教堂里一样。⑥“呵，天呀！”太太想道，“她在这种时候还能够吃东西！她们这种人真是心肠硬，全都是一样！”⑦这时候太太记起来了，几年前她死掉了九岁的小女儿以后，她很悲痛，她不肯住到彼得堡郊外美丽的别墅去，她宁愿在城里度过整个夏天。然而这个女人却还继续在喝她的白菜汤。⑧太太到底忍不住了。“达地安娜，”她说，“啊呀，你真叫我吃惊！难道你真不喜欢你儿子吗？你怎么还有这样好的胃口？你怎么还能够喝这白菜汤？”⑨“我的瓦西亚死了，”妇人安静地说，悲哀的眼泪又沿着她憔悴的脸颊流出来，“自然我的日子也完了，我活活地给人把心挖了去。然而汤是不该糟蹋的，里面放有盐呢。”⑩太太只是耸了耸肩，就走开了。在她看来，盐是不值钱的东西。（选自《青春文学月刊》）【注释】①屠格涅夫：出身贵族，19世纪俄国批判现实主义作家、诗人和剧作家，被誉为俄国的语言大师。其小说敏锐而深刻地揭示了沙皇俄国的社会现实。19．《乞丐》中的乞丐和《白菜汤》中的农妇都是不幸的人，他们的不幸分别表现在哪里？请分别答出两点。20．下列表述不符合文意的一项是（

）A．《乞丐》中的乞丐没有迫切的物质需求，只有深层的精神需求，从“这也应当谢谢啦”这句话可看出精神需求得到了满足。B．《白菜汤》中的地主太太也是有一定同情心的，当她得知农妇的不幸遭遇后，便在农妇儿子下葬的那一天主动去探望农妇。C．《乞丐》和《白菜汤》两篇小说都善于抓住细小的故事情节，篇幅短小，语言凝练、简约，却能产生十分动人的艺术效果。D．《乞丐》和《白菜汤》两篇小说都体现了屠格涅夫对现实社会的批判和对底层穷人、不幸者、弱势群体的深切理解与同情。21．屠格涅夫是语言大师，他小说的字里行间隐藏着丰富的信息。请结合上下文，品味下列句子中加点词语的妙处。（1）我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。（2）太太只是耸了耸肩，就走开了。22．《乞丐》《白菜汤》分别运用第一、第三人称的叙述视角，如果将这两篇小说的叙事视角互换，你觉得好吗？请发表你的观点，并根据小说内容和链接材料阐述理由。【链接材料】叙述视角，是指对故事内容进行观察和叙述的特定角度。叙述视角有多种，初中阶段所学的小说主要采用第一人称和第三人称两种视角。小说的叙述视角与作品创作意图之间有内在联系，选择不同视角，会产生不同的叙事效果。第一人称叙述的作品中叙述者同时又是故事中的一个角色。这个角色不同于作品中其他角色，比其他故事中人物更易于理解，也更便于表达感受和见解。但叙述者的视角受到角色身份的限制，不能叙述本角色所不知的内容。第三人称叙述是从与故事无关的旁观者立场进行的叙述。叙述者如同无所不知的上帝，可以在同一时间内出现在各个不同的地点，可以了解过去、预知未来，还可随意进入任何一个人物的心灵深处挖掘隐私。叙述自由，不受限制，叙述者可以全方位地描写人物，叙述事件，可以多角度地反映社会生活和现实人生。第三人称叙述一般比较客观冷静。23．（2024上·浙江杭州·九年级统考期末）阅读下面的小说，完成学习任务。蔷薇①青树翠蔓，郁郁芊芊，试图遮掩蔷薇一身惹人怜爱的浅粉。湿地公园的一处幽僻里，一个摄影镜头被高高举起，每当有绝美的画面入镜时，便用极快的速度将其夹住，并消化吸收至逃不出去的一维世界……②月光下的木屋石墙边，绽开一丛野蔷薇。淡淡的粉色，一簇一簇依偎在一起，四周洋溢着粉色的花香。每一簇花蕊中，都飞出一粒粒粉色萤火，那明明灭灭的粉色萤火，由分散各处，到汇集至一处凉亭中央，在须臾变幻间，仿若一位少女的身形。对岸的青年摄影师啧啧称奇，当他恐惧又兴奋地按下快门时，那萤火少女的倩影又惊得四散而逃。相机里只存下无形的虚影。③摄影师名叫暮西。年近三十还未有一份他妻子口中“正当”的职业，每天只是“行行摄摄”，女儿还没有固定的奶粉钱。妻子放下的狠话犹萦绕耳边：“如果坚守梦想，那就拿下十月的国家地理摄影大赛金奖，获得200万元的创业基金，要么就老老实实的找份工作。”妻子说完哽咽了，他也低下了头。④如今，盛夏七月，暮西抱着最后一线希望，孤守在公园湿地里，寻觅摄影题材，为这次的国赛做好准备。没成想，竟有这等奇遇。真是上天赐予的良机。他又连续在这里守了三日，却未再见到“粉影少女”，失落欲返时，蔷薇丛中竟侧身款步而来一位真实的少女，像是从仕女画中走出的簪花公主。⑤“夏安，暮西。”一个温柔的声音传递过来。暮西崇敬地走近少女，看到她浑身散发粉光，若天上仙女，云鬓花颜，珠玉步摇，彩绸长袖，在月光的照拂下，让暮西恍然如梦。⑥“你好，你怎么知道我的名字？”暮西竟不觉害怕，与这位特异少女交谈起来。⑦“我是这里的吟诗仙子。唔，叫我易安吧。”少女轻言细语，捂嘴笑了。⑧轻盈的笑声竟愈发的刺耳，暮西突然醒来，原来，他在蔷薇花丛下睡着了，身上落满了蔷薇花瓣。此时，已是凌晨1点了，妻子打来的第19个未接来电让他惊醒。他准备回家了。⑨然而一个不可思议的场景出现了。⑩那些粉色萤火再度现身了，像是一团粉云，又飞回最初的凉亭处，幻作粉影少女的模样，她只是一个粉色的发光的影子，但一颦一笑却那么倾心动人，暮西连忙追跑过去，准备抓拍下来。可她们越过一处水塘，在塘边嬉戏。这次，暮西说什么也要捕捉到她们的倩影，便不顾一切单手举起相机，单手奋力游至水塘边，呛了两口腥水后，“咔！”，清脆的一秒。⑪暮西顾不得爬上岸，赶紧点开相机里的照片：举世无双，惊艳夺目！他舒了一口气，很有信心赢得金奖，特意为这幅摄影作品取名《萤火蔷薇》。⑫金秋十月，暮西被邀请去北京参加国家地理摄影大赛的现场颁奖，此刻他还不知自己获的是什么奖，内心有些忐忑。毕竟，如果不是金奖，就要兑现对妻子的承诺了。⑬“获得金奖的是——”主持人将要宣布结果了，暮西的心怦怦跳个不停。⑭“金奖是——碧落女士的《镜头》！祝贺！获得银奖的是暮西的《萤火蔷薇》！祝贺！”掌声雷动，现场一千余名嘉宾的目光都在搜寻着金奖得主，但主持人却宣布她没到场，由她的朋友代领巨额奖金。⑮后面的话，暮西一个字也没有听进去，他不知道这位碧落是谁，为什么抢走自己的摄影金奖，还摆架子不来现场领奖。直到大屏幕放出这张摄影作品，他也不屑于去看。⑯可是，当大家都把目光聚焦在他身上、追光灯打得他睁不开眼时，他不由得向大屏幕望去，一瞬间，他惊呆了，目睹着这张作品，怔怔的，流下了两行热泪。⑰主持人生动地描绘了这幅金奖作品：一位青年摄影师，撩人月色下，将大半个身体浸在没肩水塘里，眼睛贴紧镜头，将镜头对准远方，对岸是一群依稀翩飞到千年才女李清照雕像身上的粉色萤火虫，它们好似也想在夏夜吟诗，围绕在她身边，形成一个少女身形，袅袅婷婷，久久不愿散去。⑱他知道她是谁了。现在，他只想迫不及待地回家。（作者：禹茜茜。内容有删改）(1)请根据小说内容补全相关情节。①②③(2)请阅读下面的语句，回答括号中的问题。①淡淡的粉色，一簇一簇依偎在一起，四周洋溢着粉色的花香。（请从描写的角度赏析这一语句的作用。）②他知道她是谁了。（你知道“她”是谁吗？请从文中找出依据，并分析这种写法的妙处。）(3)与下列哪一篇课文联读，有助于更好地理解本文的主旨？请结合相关内容简述理由。A《你是人间的四月天》（林徽因）B《敬业与乐业》（梁启超）C《孤独之旅》（曹文轩）(4)请你根据以上的学习总结出三条阅读小说的经验，介绍给学弟学妹们。如何阅读小说学弟学妹们：你们好！作为学长/学姐，我向大家简要介绍小说阅读的一些方法：（2024上·浙江宁波·九年级统考期末）玻璃贾平凹①约好在德巴街路南第十个电杆下会面，去了却没看到他。一年没来这条街，两边的店铺门面差不多全改装成玻璃。冬天清冷，难得有太阳出来，玻璃就全闪着光，通街似乎开阔了许多，也深长了，一派亮堂。②我靠在电杆下吸了会儿烟。行人来来往往，在街上也在墙上，分不清谁是真人，谁是玻璃中的影子。后来感觉有人在批点着什么，还以为是对面商店里的售货员。一回头才发现就在我身后题尺，玻璃里，他们正盯着我交头接耳。是嘲笑我大冬天还剃着个光头？管他的！我要见的是王有福！把头仰起来看天，天也清白，如更大的玻璃。③是王有福没有来，还是来过了又走了？我决意再等一阵，踅进一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆。旁边新盖了一家