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文档简介

统编版小学语文三年级上册习作：我有一个想法（习作指导课）说一说，你在生活中发现了哪些好的或者不好的现象。激趣导入现象＋理由＋看法学会表达自读材料，思考例一中写了生活中的什么现象？小作者对此又有什么看法？学会表达谈一谈自己对此现象的看法。说一说自己的建议。怎样改变这种现象。学生采访身边的人谁最爱玩手机？举例说说怎样玩的。你对这种现象有什么看法？你有什么建议？说清楚：现象看法建议我发现身边的人越来越喜欢玩手机。比如，我爸爸就非常喜欢玩手机。每天早上起来，还没走出被窝，爸爸就开始拿着手机刷新闻了。爸爸的手机自此开始就没停止过工作。爸爸不顾自己的工作，把手机一直拿在手上。到了中午吃饭时，爸爸一手拿着筷子吃饭，一手还拿着手机刷新闻。我看了，连忙对爸爸说：“爸爸，先好好吃饭吧！等会儿饭都进你鼻子啦！”一直到晚上睡觉前，爸爸的手机终于可以休息一下了。这样长时间玩手机，爸爸没有时间陪我和妈妈，还因此有些近视呢！我想对爸爸说：“你不应该一直玩手机，你应该陪我们玩一些游戏。你就把手机放下，我们换一换娱乐方式，这样不仅可以保护您的眼睛，还可以增进我们之间的感情，让您的心情也好起来。”一直玩手机不仅伤害自己的眼睛，还可能影响家庭的和谐。希望那些爱玩手机的人能够找到更多的娱乐方式，改变自己爱玩手机的习惯。学会表达自读材料，思考例二是怎样说清楚的？做法想法好处指导写法写“想法”的“技巧”：问题是什么：点明题目怎样发现问题的：罗列生活现象写明想法：问题的影响和你的建议写清楚：问题现象建议统编版小学语文三年级上册习作：我有一个想法（习作讲评课）1、把生活中的某个现象和自己的想法写清楚。2、如果有改进的办法或建议，也可以写下来。我有一个想法现象选择沉迷手机乱扔垃圾做核酸不文明上课不听讲设计快递投放箱乱糟糟的书架丁雪高轶杨春宇杨娜李瑞丁嘉宝王杰马艳马宏霞丁雯媛马欣马文帛杨晓慧马志芳我发现爱玩手机的人特别多。我的舅舅一起床就开始玩手机。早上还没有起床就在玩手机，我去劝他，他也不起床，一直玩手机。舅舅说：“再玩一会儿吧！”可是舅舅还是盯着手机不肯放下，一直不工作。中午，舅舅一手拿着手机，一手拿着筷子，一边吃饭一边玩手机。晚上，舅舅还在玩手机，他看着手机，一边喃喃自语，一边发出笑声。我去劝他，他说：“再玩一会儿吧！”舅舅还是没有放下手机的意思。我实在看不下去了，又对舅舅说：“舅舅，你看你的眼睛都有血丝了，赶紧休息一会儿吧！”舅舅却说：“你是小孩子，不要管大人的事情。”我想对舅舅说：你要少玩手机，如果想玩，可以适量地玩，应该调整一下自己的作息时间。多和家人聊天，多运动，让自己的身体更健康，这样能增进我和你之间的感情，你也会更开心的。

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