2024年一年级组工作计划（31篇）

2024年一年级组工作计划（31篇）

2024年一年级组工作计划（精选31篇）

2024年一年级组工作计划篇1

一、初一年级工作的总方针：依靠全体教师的智慧和力量，

群策群力、协调一致、齐抓共管、争创佳绩。

二、初一年级现状

1、学生状况：本年级共有20个教学班，总数1050人。学

生来自于全市各个小学，生源质量可以说是良莠不齐，我们所有

的初一老师一开始就要从点点滴滴，方方面面的做起，只有底子

扎实了，才能保证有好的教学质量。

2、教师：本年级组教师52人，20位班主任中有的工作经

验丰富，治班有方，责任心强，有的年青有为，充满工作激情，

各任课教师都爱岗敬业，专业知识扎实，教学功底好，工作兢兢

业业。可以说本年级总的来说是一支团结一心、战斗力较强的队

伍，相信本学期我们能够集思广益，运用各种有效手段来加强本

年级团队精神进而提高教学效果。

三、初一年级管理理念：全面发展，德才兼备。

我们要引导学生追求的目标是：拥有健康的心理，培养优秀

的品质，做一个正直诚实，有理想的人。我们要带领学生追求的

不是一个班级和一个家庭的小我，而是追求一种大我心态、大我

素质，从而从教育的根源展开教育，引导学生走向更加广阔和光

明的人生大道。

四、我们的工作目标

1、加强师德建设，发扬勤奋、踏实的工作作风，全面贯彻

学校各项管理制度，提升教学质量。

2、全面培养学生良好的行为习惯与学习习惯，力求让大部

分学生做到爱学习、守纪律、爱集体、讲诚信。

五、工作方法与措施

（一）强化德育工作

1、抓住有利时机，争取在九月份打造年级工作的良好开

端，掀起学生行为规范教育和习惯养成教育的高潮。

初一刚入校，学生们刚进入一个新的环境，又都来自不同的

学校，对新环境充满了好奇和期待。因此，作为班主任和各任课

教师要利用这个有利时机，真抓实干树立良好的班风和学风，引

导学生并规范学生的行为，用新的、严格的要求确保学生顺利度

过小学和初中的过渡期，保证每一个学生在行为习惯上不掉队。

为三年初中打造一个有利的开端。

2、结合我校的课改，利用一周时间对初一新生进行学案导

学培训，争取用最短的时间让学生适应初中的课堂教学节奏，养

成良好的学习习惯。

3、加强班级文化建设，让浓厚的班级文化熏陶学生的学习

与教育。

4、加强班主任与科任老师协调工作，要求各班主任每周至

少向每一位科任老师了解一次该班学生课堂、作业情况，多与科

任老师沟通交流。

6、杜绝体罚和变相体罚学生，要关注学生的学习过程，尊

重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。

（二）教学工作

充分了解本年级师资力量水平，调动年级老师的工作热情，

发挥每一位老师的特长优点，努力促进每一位教师的成长：

1、带领全组教师认真学习新课标，明确教学目标，掌握好

本学科的知识体系，知识结构，知晓重点章节，实事求是地确定

每堂课的教学目标、关键、难点、重点、要求，鼓励教师能运用

多种教学手段，尤其是现代化技术的运用，能注重学生的个性发

展，注意学生综合素质与能力的提高，能及时了解教学信息，及

时处理。

2、加强教学过程管理，要求语数英老师必须充分控制学生

作业的数量，保证作业质量。分层次布置作业，努力做到全收全

改，面批面改，各科目之间做好协调。

3、不断加强听课、评课，提倡一课多作，相互对比，备课

组内老师相互学习提高，发现别人的优点，弥补自身不足。

4、在平时的教学中，我们要坚持不放弃每一位学生的原

则，也保证不拿成绩作为评价学生的标准，多元评价，及时激

励，对后进生保留一颗耐心、抱着一份信心、拿出一份真心，用

自己的人格魅力和切实行动，真正从思想上和行为上转化后进

生。

5、注重培育父子生，培育的目标主要是针对中考，定于有

潜力的学生，我们要采取个别指导的原则。

(三)、抓好学生的教育常规工作

1、抓好‘问题学生’的思想教育工作，要求教师特别是班

主任要密集注意学生的思想动态和成绩的变化，及时做好学生思

想工作，采取行之有效的措施，杜绝学生两极分化。

2、要求教师厚德爱生，做到既教书又育人。

3、本学期着重狠抓课堂纪律和学习习惯入手，进一步严格

学习行为，严肃学习纪律，在初一年级中形成主动学习、高效学

习，勤学好问、积极向上、勇于进取的学习氛围。

4、着重培养学生以下学习行为习惯：

学习习惯：

(1)自习课习惯：培养“独立思考、自主完成”的自习课

习惯，形成安静有序的自习课氛围，促进学生逐步养成独立自主

的学习认识；

（2）作业习惯：在认真思考的基础上，督促学生培养对待

作业的端正态度，做到独立自主完成作业；

（3）练字的习惯：每天抽出15分钟时间练字，严格书写要

求；

行为习惯：

（1）校园中见到老师要问好；

（2）走廊楼梯靠右行走，不在走廊中追逐打闹；

（3）文明如厕，保持卫生；

（4）不随手乱扔垃圾，有垃圾投放进垃圾箱中。

（四）、抓好班主任工作

班级管理是学校管理的基点，学校管理工作的好坏与班级管

理有直接的关系，而一个班级良好学风的养成，一个班级制度的

完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平

时工作的踏实、严格、关爱是有莫大联系，本年级组将进一步完

善班主任的管理制度，充分调动班主任的积极性，把本年级的班

级管理好，为实现两年后的中考目标打下良好的基础。

（五）、加强学习培训

抓好教师的自主学习，勤于学习，努力提高自身素质，鼓励

组内教师认真学习课改的理念，着力加强教学过程管理，改进教

学方法，努力提高课堂教学效率，保证和提高教学质量。

2024年一年级组工作计划篇2

一、指导思想：

按照学校的总体布置和要求，结合本年级组的实际情况，紧

密配合教务处，政教处，团委等处室，进一步解放思想，推进课

程改革，提高全体学生的全面素质。本学期初一年级组将紧紧围

绕学校工作的核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项

活动为教育载体，以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍

为主要抓手，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学

习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，为实现

学校教学质量的腾飞贡献力量。

以一切为了学生的健康成长为目标，以班级工作为基础，班

主任及任课教师要引导学生养成良好的学习习惯，培养他们的中

学生行为规范，抓好中小学的衔接;从细处着手，分层面地对学

生进行前途理想教育、行为规范教育，创造良好的班风、学风，

建设积极、健康、向上的校园文化；年级常规管理工作要争创中

学生日常行为规范示范年级，各班都要争创行为规范示范班和文

明班；一切以学生的发展为本，切实关爱每一个学生；年级教学在

积极推进课改的基础上要保持稳步快速的提高；强化本组教师的

团队意识、创新意识、质量意识、服务意识，以“扎实、务实、

求实”的工作作风确保年级组工作有创新、有特色。

二、年级组状况简析

教师：现有教师20多人，多数为中青年教师，中年教师正

当盛年，精力充沛，经验丰富，青年教师朝气蓬勃，勇于创新。

他们都有着强烈的事业心和进取心，能够不为困难，迎难而上。

但也须看到，年轻教师由于刚刚步入工作岗位，他们的教学经验

尚不足，仍须不断地积累，他们的教育教学方法尚不能灵活运

用，仍须不断地学习。

学生：共存6个教学班，220多人。这些学生大部分夹自本

地区，小部分是外来人员子女。他们多为99年出生，幼稚，聪

明，活泼，好动，自制力较差，带有一些不良行为习惯，尚缺乏

明辨是非善恶的能力，教育不到极易误入歧途。

从入学调研成绩来看，这一届的的生源是不理想的，他们的

文化素质是不高的，他们大部分成绩史于中下游，成绩一般。他

们在小学阶段文化基础还很不牢固，良好的学习习惯尚未养成。

三、主要工作

(一)、德育工作

1、班主任队伍建设

(1)、以学生基本素质提高为重点。班主任及任课老师要做

好学生基本素质提高，建立“民主、平等、自主”的行为规范养

成教育机制。以规范引导人、以及时评价提醒人，以集体制约

人，让学生学会对自己的行为负责，增强学生自我约束、自我管

理、自主发展的能力，最终使学生走向自觉、自律。

(2)、以关爱教育为主线，深化“五心”工程(爱心、诚心、

耐心、细心、恒心)。班主任要关爱每一个学生，特别关注弱势

群体、困难学生的教育。早、中、晚经常深入班级，了解学生情

况，既要严格更要关心，努力加强以情感教育促进学生的学习。

(3)、加强与学生家长的联系。本学期通过家长会、家访、

校访等使家校沟通率100%。班主任、任课老师与家长要经常联

系，与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。

(4)、加强师德修养。班主任是班级的管理者，是班级的灵

魂。班主任管理负责与否直接影响到该班的班风、学风，影响到

教学的质量。因此，每个班主任必须认真学习班级管理理论和心

理教育理论，积极探索班级管理的有效方法，善于做好每一个学

生的思想教育工作，协调好任课老师之间、老师与学生之间的关

系。并要认真完成学校布置的各项任务。

(5)、工作交流。利用班主任例会、年级组活动时间，交流

教育信息、班级管理的经验，商讨班级管理的方法，提高班级管

理工作的针对性、实效性。

(6)、加强安全管理，落实安全管理责任，各班张贴安全警

示标志，组织学习安全方面的有关规章制度，写出心得体会，作

出承诺，成立以班主任为组长的安全工作领导小组，对教室、楼

道等进行督查，落实专人管理，安全无小事，做到安全工作时时

抓，事事抓。

2、教师队伍建设

(1)、重视组内团队建设，营造轻松和谐的工作氛围。本组

教师要加强师德修养建设，增强主人翁意识，做到热爱事业，热

爱学校、热爱年级，热爱学生，勇于探索，乐于奉献，少说空

话，多做实事。教师之间要有团队合作精神，为同一目标而奋

斗。

(2)、严于律己，为人师表，做学生的榜样，模范地遵守学

校的各项制度。

2024年一年级组工作计划篇3

一、指导思想

以科学教育发展观为指导，以学校三年主动发展规划为依

据，积极围绕争创江苏省首批五星级普通高中这一中心工作，全

面实施素质教育，认真学习新课程理念，积极探索教育管理新思

路，培养学生良好的行为习惯、学习习惯与生活习惯，帮助学生

顺利实现初高中的转变，促进学生的全面和可持续发展，促进全

体教师专业成长，为学校的进一步发展奠定坚实的基础，为学校

的一周年校庆贡献力量。

二、年级主要情况

1、_级高一年级有18个班，共有学生1020名，分为实验班

4个（其中一为省招班、一为直升班），教改班4个，普通班10

个。思想上，刚进高一，有的学生还沉浸在中考成功的喜悦之

中，有的则认为离高考还早，有放松思想。学习上，初中学习方

法与高中学习方法有差异较大，有一适应过程°生活上，高一新

生刚进校，对校规校纪不熟悉，行为规范还不到位。

2、18位班主任，有6位是原高三班主任，有五位是第一次

做班主任，是一支新旧结合的队伍；班级任课教师配备不均衡。

三、工作目标

始终坚持“以人为本，科学发展”的理念，实施科学、民主

管理，加强对学生的习惯养成教育，使之胜利完成初中到高中的

过渡，逐渐形成一个“和谐、务实、争优、创新”的年级集体，

争创学生满意的年级；以新课程改革和新高考制度要求为指针，

以“面向全体，分层推进”为原则，以“注重双基，整体提高“

为要求，在“早、精、细、严、实、活”六个字上狠下功夫，突

出质量意识，打好基础，努力提高高一年级工作的效率与质量，

力争在区统考中各学科平均分与尖子生群体名列全区第一。

四、主要工作

（一）形成一个团队，帮助学生实现初中向高中的转变。

1、形成一个战斗团队

高一年级部要形成一个具有奉献精神、忠于职守、有和谐人

际关系的，能够精诚团结、通力合作、群策群力的富有战斗力的

团队。年级部各位同志在工作上要团结协作、优势互补，要加强

沟通，利用个性和能力差异，在团结协作中实现优势互补，发挥

积极协同效应，带来“1+1>2”的绩效。

（1）加强青年教师培养，开展师徒结对活动。

（2）开展青年教师比武活动，使青年教师尽快成长。

（3）年轻教师要认真备好课，多听课，管好自己的课堂纪

律、早读课纪律与晚坐班纪律。老教师特别是有师徒结对的教师

要多关心指导年轻教师。

（4）建好一支班主任队伍，积极开展班主任培训活动，提

高青年教师教育管理水平。

（5）新旧班主任要互相合作，取长补短。

2、尽快帮助学生实现一个转变：初中生向高中生的转变。

要做好新生入学教育工作。第一，配合学校认真组织完成好

高一年级军训工作；第二，要求各班班主任认真组织学生学习学

生手册，特别是《中学生日常行为规范》、《学生学习常规》和

《宿舍文明规范》；第三，要注意学生从尖子生到普通生的心理

落差，帮助学生正确认识自己，定准目标。第四，要让学生尽快

适应高中生活，尤其是快节奏的学习生活。

（二）狠抓德育工作，抓好班风学风，培养学生的三种习

惯：良好的行为习惯、学习习惯与生活习惯

1、要通过教育让学生明确什么是良好的行为习惯、生活习

惯与学习习惯。

（1）要围绕高一学生的特点，开展系列细节教育与规范活

动。各班每周抓一个重点，道理要说透，细节要抓到位，跟到

位，管到位，查到人，不断巩固，用优质的管理促进教学质量提

高。

（2）强调三大观念：

卫生观念（包括寝室内务卫生、教室卫生、包干区卫生、卫

生习惯）。

纪律观念（包括寝室就寝纪律、课堂纪律、自习课纪律）。

作息时间观念（按时上下课、午睡、就寝、就餐等），各种

预备铃响进教室做好准备。

（3）强化自习课管理。要求晚自习不能讨论问题、独立完

成作业。自习课不能随便走动、上厕所、交头接耳。早上教室打

扫必须在早读课前完成。

2、要不断检查落实，树立典型，鼓励先进。

3、抓好班集体建设以创建周恩来班和星级宿

舍为契机，以班级文化建设为抓手，营造健康向上的班级精

神环境，增强班集体的凝聚力，形成良好的班级舆论。抓好班干

部培养、班级基本制度建立、班级目标确定、标准教室布置等，

通过学生的自我教育和自主管理来提升管理的质量。

4、加强思想教育加强正面思想引导，形成积极健康向上的

氛围，加强艰苦奋斗教育，狠抓男女生交往过密问题，培养学生

吃苦精神。

5、加强安全工作加强对师生的法制和安全教育，做好饮食

卫生管理和防疫工作，培养良好卫生习惯，谨防传染病的发生，

加强消防安全。

6、充分利用学生会和家长会来拓宽管理的途径适时召开全

体学生会，各层次学生会，有针对性的教育；定期召开家长会或

约见部分家长，时刻保持与家长的联系。及时发现问题，及时解

决问题。召开家长会，将学校、年级情况向家长汇报，让家长随

时了解学生在校情况。

（三）明确目标，加强合作，发挥三个核心作用

1、积极发挥年级部的中心作用

（1）落实管理，年级召开的所有会议，必须遵循“超前计

划、充分准备、内容充实、渗透问题”的原则，要求主题鲜明，

重点突出，解决实际问题。

（2）建立信息反馈制度与情况通报制度。各值日组长与学

生会检查人员要将每天的检查情况（管理、教学）于第二天上午

向年级部报告；值日教师要加强真空时间的检查，有情况应及时

向有关班主任和年级部主任报告；年级部每周向全体教师通报一

次本年级部的情况。

（3）年级部将整合各方面的力量，形成合力，促进学生健

康成长。期中、期末向家长发放“告家长书”，鼓励各班召开小

型的家长会，拓宽家庭、学校、社会三方沟通渠道，形成立体化

的教育网络。

（4）要加强团结与协作。学科之间、教师之间、班级之

间，互相提醒，互相鼓励，互相帮助，齐抓共管。

（5）年级部通过各类督查，加强日常行为规范的自觉性，

借助星级宿舍、标准教室及周恩来班、常规管理先进班级等评

比，抓住典型，弘扬正气，榜样引路。

2、积极发挥班主任在教育管理中的核心作用

（1）班主任要发挥核心作用，协调教师关系，并抓好三个

落实：落实班会主题，落实重点学生，落实经验交流。

（2）各班要建立健全班级内部的信息反馈体系，对学生的

动态和突发事件，班主任要第一时间知道。要求各班及时建立起

班委会、团支部，班主任老师要在培养学生干部上动脑筋、想办

法。

（3）班主任要加强真空时间管理，抓班风、促学风。

（4）对学生要严格要求。要特别强调自习纪律与晚就寝、

午睡纪律；加强爱护公物教育，注意节约用水用电，开源节流。

（5）强调教室规范。明确教室是学习场所，不在教室用

餐、吃零食，不在教室吵闹C

（6）调整学生的精神状态。对于在课堂上自习课上睡觉、

讲话影响教师上课和同学学习的行为要进行教育。

（7）各班定期召开分析会。会上班主任要拿出具体材料，

对班上的具体问题进行深入细致的分析，将学生分层分等，具体

落实到每一任课老师。

3、发挥备课纽在教学管理中的核心作用。

（1）要明确目标，认清形势。对学生负责，对学校负责，

对自己负责。各学科在全区统考中应当力争平均分与高分群体列

全区第一。集体备课要定时、定点、定主题、定主讲人员。

（2）在学科纽内，发挥集体优势，取长补短，以备课组为

核心，创造和谐环境。明确备课组长职责，各备课组长既是年级

本学科教学的把关人，又是学校和年级教学管理的执行者，在备

课组长的统一安排下，组织全组教师实施集体备课，各备课组集

体备课的形式要注重实效。

（3）要加强教学常规落实，加强备课组合作。要求备课组

内加强听课交流；加强集体备课，要求每周一次集体备课，课程

进度统一，使用练习统一；落实集体化教案，个性化教学，尽量

减少两极分化现象。

（4）狠抓过程管理，严把课堂教学关、质量分析关、信息

整合关与考试检测关。

（5）关注有效教学，优化课堂教学，提高课堂质量。组织

教师认真学习《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以教

育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念，努力建立互动的

师生关系。

（6）切实抓好学科竞赛。尽早建立数理化生信息技术等各

大学科竞赛队伍，明确主教练负责制，并加强过程管理考核。

（7）实施分层次教学的原则：对实验班，着力培优，拓宽

学生的视察，训练学生的能力，最终达到提升他们的综合素质的

目的；对教改班，要指导学生寻找缺陷，采取针对性训练，着眼

提高；对普通班，着眼基础，提高能力。

（7）开足开齐课程，促使学生全面发展。通过形式活泼的

课外活动课，发展学生的兴趣，培养学生特长。

（8）加强校际联系，取长补短，促进各备课组发展。

2024年一年级组工作计划篇4

三年级年级组长工作计划

一、指导思想：

紧紧围绕着学校的中心工作，渗透“上好每一节课”的指导

思想，本着为孩子的全面发展和终身负责的原则。一切从孩子的

角度出发，切实有效的完成学校布置的各项工作。根据本年级学

生的生理特点和心理特点，开展生动活泼的，集知识性和趣味性

为一体的活动，丰富孩子们的学习生活。

二、三年级队员发展特点：

三年级孩子活泼好动，正处于儿童期向少年期开始过度时

期，年龄大约在10—11岁。这一阶段孩子较之于低年级的孩子

相比，学习任务有所增加，压力加大，活动范围更加广泛，学习

活动的游戏性特征明显减弱，学习过程的组织性、认知过程趋向

规范和严谨。其身心发展呈现出以下几个特点：

1、知识经验扩大，认知能力有所发展。具体表现为：有意

注意开始延长，观察力提高，具有强烈的好奇心。

2、独立自主能力增强。这个年龄阶段的学生能逐步摆脱对

成人、老师的依赖，有自己的主见，能够参与大人的谈话，而不

象以前那样随意插入大人的谈话。“初生牛犊不怕虎”，敢于尝

试做一切事情，但又往往行事不够周到，做事毛毛糙糙。

3、学习兴趣开始分化，出现学科偏爱现象。要加强女队员

学习指导和学习兴趣的激发。

4、集体注意观念增强，乐于交往，能初步认识到自己在集

体中的地位，懂得集体活动的一些规则、规范。他们喜欢交友，

开始以兴趣、爱好来选择朋友，并出现了同伴团体。

5、情感体验逐渐丰富。队员控制自己的情绪能力得到发

展，情绪表现的方式和强度与低年级队员相比，较稳定°一般较

少出现忽哭忽笑的现象。

在此年龄段的学生，活泼，好动，自我约束较差，缺乏正确

的是非观，所以我们还要继续在学风和行为规范上下工夫，使得

学生能逐步走向成熟，实现自我教育。有了两年的的小学生活基

础，学生已经能熟练背诵我们学校从“上学、晨读、课间、课

堂、午间、放学”这六个方面进行的养成教育儿歌，并能初步内

化为自己的行为，为进入中年级学习起到了很好的过渡作用。进

入了三年级，我们将进一步完善，规范学生的行为准则，为学生

的自我发展提供空间，为学生的健康成长做好自己的工作。

总之，此阶段的队员好奇心特别强，求知欲旺盛，身心发展

活跃、不稳定、变化快。处于儿童期向少年期的心理转变阶段，

西药我们给予三年级队员特别关注。通过引导队员学会认识自

我、正确择友；学会合作，增强集体荣誉感；面对冲突，作出正

确判断，使队员们能够顺利跨越由儿童期向少年期转变的“突变

期“，达到勤奋学习、快乐学习、全面发展的目的。

三、工作目标：

1、认真落实做好学校学校各职能部门布置的常规工作。

2、形成稳定高效的队伍，团结协作，出色完成本学期的各

项任务。

3、形成学科老师集体备课，钻研教法，依照教学规律不断

改进教法，取得好的教学效果。

4、关心每一人孩子的身心发展，关注每个孩子的思想和情

感动态。

5、认真筹备并组织好开展读书节、英语节、科技节及体育

节系列活动，渗透德育特色，有趣味性，有意义。

四、具体措施：

1、组织班主任认真做好学校各职能部门布置的常规工作，

按时，保质保量地完成。

2、加强年级教师的《师德师风》建设。以教师职业道德来

规范和约束自己的行为，为人师表，不缺课漏课，不迟到，不体

罚学生，热爱学生，做到对每一位学生负责任。

3、和本组班主任、各科老师认真做好本职工作，提高大家

的团结协作精神，群策群力，学科之间加强集体备课，本学期教

材变动较大，强调了人文素养和科学素养。在基础能力和运

用能力上占了较大的份额。所以我们一方面认真钻研教材，

学习《新课程标准要求》，挖掘教材内涵和要求，吃透教材，教

学中注重课堂效果和质量。体现学校“轻负荷，高质量”的原

则，不加重学生的课业负担，崇尚愉快教学。不搞重复性训练，

题海战术。

4、及时反馈家长、班主任和各任科老师意见建议，并及时

上报到有关部门，便以学校逐层解决，注意协调学校、老师、家

长之间的关系。

5、主持召开一次至两次本年级的家长会，了解情况，协调

班级之间、教师之间的工作，营造团结、向上、愉快的团体氛

围。

6、把安全放在首位，学生的安全意识较淡薄，也意识不到

忽略安全后的危险和隐患，所以我们老师就要抓住学生天性好

奇，爱冒险去晓之以理，开展“110自护章大比拼”让学生明白

不注意安全会带来的不良后果，同时要避免恶性事故的发生，安

全作为一项常抓不懈的任务。

7、本学期把学生的养成教育作为我们工作的重点之一，紧

密结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生在品

质和行为习惯形成良好的风貌。

a）自觉遵守纪律。外出集队时做到快、静、齐，不随便走

动，说话，保持安静，讲话或演出结束时要鼓掌致谢。课堂上注

重听讲质量，不分心走神，思维随着老师的思路走，养成爱思

考，不懂就问的好习惯，不做小动作，不交头接耳。

b）养成良好的习惯。本学期把学生的习惯养成做一首要任

务，虽然我们注重培养学生个性化，但学生良好的习惯养成更使

得学生受益无穷。所以我们年级组工作的层次就是由学习习

惯？？行为品德？？自觉意识，变别人要我做，为我要这样做。

c）和生活区紧密联系，协调一致，让学生在学习、生活上

语言行动相一致，通过开展“手拉手章”形成良好的生活习惯和

学习习惯，为学生的健康成长打下基础！

8、紧密围绕教科室的重点工作，配合学校“心理健康”课

题研究，来开展我们年级的课题研究。只有心理健康的学生才能

愉快地与人相处、交往。我们中年级学生正处于懵懵懂懂的时

期，对人生观、世界观缺乏理性的认识和思考，我们老师有必要

进行针对性指导和采取激励性措施，根据本年级学生的心理特点

和生理特点，培养学生良好的品质，来开展学生“心理健康”的

课题研究。

9、积极开展家访活动，提倡上门家访，对全班学生家长进

行联系，做到“早、勤、诚、精、实”，使家访真正起到沟通教

师、家长、学生之间的桥梁作用。

“手拉手章”获章标准：

1、有一个“手拉手”好朋友。

2、与“手拉手”好朋友交往。

3、帮“手拉手”好朋友解决一个困难。

4、学习“手拉手”好朋友的一个优点。

“自护章”获章标准：

1、遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过马路走人行

横道。

2、认识危险标志，远离危险区。

3、知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。

4、知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救

护方法。

2024年一年级组工作计划篇5

初一级部工作计划

一、指导思想

认真落实党的教育方针，以学校的工作计划为指导，以关注

学生的发展为核心，全面推进素质教育.以开展多种形式、多功

能的主题班会及各项活动为教育载体活动，以班主任老师为骨干

与课任老师齐抓共管，养成学生文明规范的行为习惯和良好学习

习惯，进一步加强教育教学常规管理，为实现学校教学质量的新

突破贡献力量。

二、工作目标

1、以日常行为规范训练为中心，树立一流班风、学风。行

为规范的训练，常抓不懈，利用开学业两个月时时间很抓习惯的

养成，经过扎实系列的训练。从开学初，就应该让学生明白有所

为，有所不为，然后在此基础上，进行自我管理，从而进入一个

良性发展轨道。

2、以过程管理为重点，健全班级日常管理工作。班级管理

是一项十分具体的工作，必须从一点一滴做起。及时了解学生的

思想动态，善于发现问题，并予以解决，不把问题带出学校，让

家长放心，让社会满意。所有班主任施行“严管、常跟、细导”

六字方针，对学生的一日活动了如指掌，全面掌控。3.以活动

育人为核心，让学生在体验中健康成长。为了让学生尽快把学校

的规章制度内化为自己的思想意识，不能硬塞，不能强制，更不

能空洞说教，要春风化雨，润物无声，开展一系列班团队等活

动，让学生在活动中得到教育，在体验中明白是非之道，注重实

效性和导向性，真正起到潜移默化的作用。

三、主要工作思路

1、重点抓好学生行为规范和养成教育

开学初，班主任、科任老师要认真详细做好本班、本学科的

学生状况分析并制定出切实可行的班主任计划、教学计划。特别

是对学困生和好动生要落实到学生、教师。并及时对家长做好反

馈工作。整个年级用一定的时间认真学习《中学生守则》、《中学

生日常行为规范》、《安全教育》和《文明礼仪教育》，抓好起始

阶段的习惯养成教育，不放过细节事情，大力表扬学生中的好人

好事，对学生进行''诚实守信，关心他人，团结协作，共司进

步〃的教育。利用班会、课外活动、黑板报等时间开展思想教育

活动，结合学校工作安排和班级实际情况做到有计划有步骤，使

对学生的思想教育工作落到实处。

2、安全工作常抓不懈

进行深入细致的安全教育工作，增强学生的安全意识，严禁

学

2生携带危及安全的玩具到校，杜绝安全隐患，班主任要加

强课间巡查，制止学生疯追打闹的行为，管理好学生课余时间，

严格请假制度、作息制度，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。

3、强化年级纽教学管理工作

抓好教学过程的管理，转变学生的学习方法，提高课堂效

率。确保年级教学水平的不断提高，认真搞好常规教学过程，认

真备课，定期进行集体备课，相互切磋，以提高课堂教学效率。

认真批改作业，选出优秀作业进行表扬，做好每学期二次考试安

排工作，注重考试质量，认真做好质量分析，作好补救工作。学

科教师经常组织活动，通过活动培养学生学习积极性和主动性。

四、帮助学生转变学习观念

1,中学生是人生观形成的重要时期，特别是六年级才入刚

入学的学生，帮助他们树立远大的理懑和人生目标，帮助学生分

析自己的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希

望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。

将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工

作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。

2.鼓舞学生信心，树立榜样:个人修养的榜样，学习刻苦终

成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后居上，取得了

好成绩的榜样，

3伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已些业校

友的先进事迹。

4,实事求是地指出学生的优缺点，帮助他们树立目标，取

长补短。

5,面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道

路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只

重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力

不会换来立时的好成绩，必需长期努力。

五、培养学生正确的学习方法

1,加强学习方法的指导，提高学习效率，是各课任老师的

一项重要工作，也是差生转化的中心，讲清一般的学习方法，特

别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前

预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复

布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要

针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导，

2,强科学用脑的.思想教育，个人心理调适，科学的休息

法，记忆法，科学的身体煨炼，营养搭配，脑科学最新成果。

3,创造条件让差生补习，同学自愿，请教师补习或指导订

阅辅导资料或购买VCD影碟，总之要让他感受到老师在同全班同

学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。

4,织兴趣小纽，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高

其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时

让自已的能力也上一个新台阶。

5,调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有

艰苦的劳动才有巨大收获，

6,强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要

重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂

外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生

学习能否进步的核心。

六、加强班级管理

1,精心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时

加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班级。

2,严格纪律要求。班级管理要制度化，严重的报学校给予

处分，对屡教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老

师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，对

问题学生要让学生有压力感，同时加强对他们的监督，多同他们

交流，给予他们信任。

七、具体工作表

5九月份：1、新学期开学，结合队列进行军训及入学教

育，班主任抓学生管理，学习各种规章制度2、配合语文课，给

家长写一封信，增进学生与家长的沟通交流，对学生进行亲情教

育

十月份：1、利用班团会、黑板报等各种形式，做好《中学

生守则》、《中学生日常行为规范》、《安全教育》和《文明礼仪教

育》的学习与宣传工作。2、认真组织第一次期中考试。各科任

教师做好期中考试的复习、考试、评卷、考试后分析等工作。

3、督促各班完成“两迎一验”工作。4、组织全年级学生观看

《安全教育》有关录像。

十一月份：1、组织优秀作业展览。

十二月份：1、准备迎新年节目。2、冬季越野赛

一月份：1,认真做好学生的综合素质评定工作，同时指导

学生做好期末复习计划，积极复习，考好期末考试。2,学期总

结，3,假前安全教育等。

2024年一年级组工作计划篇6

一、指导思想

本学期我组继续以新课程标准、素质教育为工作重心，以学

校各处工作计划为指导，贯彻执行规范、追求效率、崇尚创新的

工作态度和精神，加强学习，加强教学探讨与研究，全面贯彻落

实新课标的各项要求，全面提高实施素质教育的水平，达到提高

一年级整体教学质量和水平的目的。尹且强化年级管理，使年级

管理呈现精细化、科学化、人性化。

二、工作要点：

1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。树立正确的

教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力。素

质教育、教学质量两手一起抓。认真学习新的《课程标准》，借

助本次课程改革的强劲东风和上期在教育观念上的“启蒙运

动”，在教学中务必领悟到新一轮课程改革的特点和培养目标，

真正确立以“为了每一个孩子的发展”为轴心、以“落实每一个

教学行为为切点”的工作面。

2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。教师的教

学要从以教为主转到以学生的学为主，其要点是构建起学生学习

的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张

扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，

要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和

自信心。赋予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学

活动促进学生发展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生

活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。

3、进一步发挥团体作用，争创先进教研组。研究性活动忽

略形式注重实效，不断提高教学研究和业务管理水平，力求做到

研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。提

倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高研究含量。努力探究改

革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评

价的导向、激励、调控作用。

三、工作措施：

1、班主任方面：

a、加强培训，结合学校的的班主任培训，认真开展年级组

自培。

b、深入学习校园网上优秀班主任经验，提高班主任管理水

平。

C、每个月底定期进行级组内班主任工作交流，

总结

各班工作，找出不足，相互补充，及时调整教育方法。

2、班集体建设方面：

a、各班根据本班上学期存在的问题，制定详尽的班主任工

作计划，拟定本班的短期和长期奋斗目标，拿出具体的改进措

施。

b、对常规工作常抓不懈，扎扎实实用好班会课、晨检、午

检时间，对学生进行行之有效的思想教育，力求工作细致深入，

让班级成为班风正，学风浓的班集体；

c、大力培养班干部，班主任要留心指导、培训，每两周召

开一次班干部会，让班干部以良好的工作能力和态度参与班集体

建设，当好班主任的小助手；

d、做好班级文化建设，创建规范、和谐、生动、有包己特

色的班集体文化；

e、规范班级自主管理建设，落实好学生的自我教育工作；

f、要组织一些具有实效性的活动来增强班级凝聚力，学科

教师要用精彩的教学设计来吸引学生，增强学生学习的兴趣，从

而提高班级管理的效率。

3、学生行为习惯方面：

a、根据班级实际情况，阶段性地强化和规范学生的E常行

为习惯和学习习惯。如：课堂常规、作业习惯、卫生习惯、行走

礼仪、见面礼仪、升旗仪式、出操纪律、同学之间的团结友爱等

等；

2024年一年级组工作计划篇7

一、指导思想

本学年度初一年级将紧紧围绕zz校长在20__年秋全校教职

工大会上的主题报告开展各项工作，以“民主决策，依法治校”

的办学理念为工作指导；以树立“转作风，树形象，强管理，提

质量”的工作目标为宗旨，突出落实“教学是中心，质量是生

命”的工作目标，积极有效地开展年级的各项工作并力争将各项

工作推向更高的层次。

二、工作目标

本学期初一年级将以认真落实坐班考勤制度为出发点，切实

转变年级全体教师的工作作风；以突出优化备课组建设为途径，

切实提高教学质量；以认真抓好班主任队伍建设的管理工作，促

进学生乐学、勤学的学风形成和班级教师团队教学力量的形成；

以开展师德师风教育活动为契机，提高教师个人工作品位，树立

教师全新形象，从而促进教学质量的全面提高。

三、主要措施

（一）严格坐班考勤制度的落实管理工作，切实转变年级全

体教师的工作作风。

1、严格实行签到制和点名制相结合的考勤制度，每天上午

和下午各签一次，中途由值日领导不定时点名，并作好公正严格

的记载，对迟到、早退.、旷工的教师要通报批评，对情节严重者

上报学校处理。

2、落实全员坐班制度，凡是没办理退休手续的教师一律要

求全天坐班。

3、切实形成办公期间，在办公室里不喧哗，不吸烟，不做

与工作无关的事的工作局面。

4、明确值日教师的工作职责，办公室里应做到及时清洗饮

水机，提水，加水，打扫，人走关灯，关空调的工作要求。

5、落实好请假制度，三天以内的事假要报年级主任审批，

三天以上的事假要报校长审批。

（二）细化年级的教学管理工作，切实形成浓厚的学术氛

围，全面提高全体学生的学习成绩。为了突出落实好“教学是中

心，质量是生命”的教学管理重点，本学期突出抓好以下几点教

学工作：

1、优化备课纽的制度建设工作，着力推进教风的切实转

变。

在实际工作中，备课组长要认真做到“六个坚持”即坚持做

到以身作则，转变工作作风，认真抓好常规教学工作起到带头模

范的作用；坚持每周召集本组教师召开一次集备会，着力探讨研

究教学工作中遇到的难点、疑点，着力交流教学经验，形成教学

智慧；坚持鼓励，激发全组教师的工作热情，提升全组教师的工

作质量；坚持配合学校或年级定期或不定期地开展教学检查，及

督促整改工作；坚持开展本组全体教师的讲课、听课、评课活

动；坚持组织教师实事求是地对各次考试后进行分析改进工作。

2、着力推进班级浓厚学风的形成工作。

在班级文化建设中，要逐步形成以班级为单位的学风和教风

建设，突出以班主任主抓，课任教师全力配合的工作局面，在实

际工作中班主任要切实结合本班实际，利用黑板报、班会课、个

别谈话等途径，教育学生勤学、乐学，各任课教师要及时与班主

任沟通学情，形成合力，从而切实提高每个学生的学习成绩。

3、认真落实好培优辅差工作，全面提高教学质量。

在培优辅差的教学工作中，教师首先要树立“没有教不好的

学生”这一教学理念，要有担当意识，要突出恒心、耐心，在实

际工作中要在不同的阶段明确培优辅差的对象并做好记载，工作

要有方法，要见成效。

4、认真开展好月考、期中检测、期末检测的各项工作。

首先，各教研组长要密切配合年级抓好制卷、改卷及登分工

作。

其次，各班主任要认真组织好学生的考试安排及考生的安全

工作。

第三，要开好考后的“三会”工作，即“班级考试质量分析

会”“备课组质量分析会”“年级分析会”。在分析会中，要有

实事求是的工作态度，要勇于分析自我不足，找差距，定目标，

要有建设性的建设，要突出教育教学合力。

5、鼓励年级全体教师要加强学习，不断提高自我。

（三）认真开展师德师风教育活动，切实提高教师个人工作

品位。

师德师风教育活动，是现代教育对教师的全新的更高要求，

全体教师应要认识到其重要性和必要性，本学期年级将突出以下

几点师德师风教育活动的工作思路。

1、年级教师应进一步树立热爱教育事业，关爱学生成长的

教育意识，在平时的工作中，多与学生交流，多与家长沟通，以

人民教师的形象去树立自己的形象，从而提升工作品位。

2、班主任应突出做到“关爱学生”，尤其是要突出做到

“五勤”即“勤到班”“勤观察”“勤思考”“勤交流”“勤总

结”的工作局面，切实做一个“为了学生的一切，为了一切的学

生”的教育工作者和班级管理者，从而使每个学生都能全面发

展、平安发展、快乐成长。

3、严禁年级教师体罚和变相体罚学生。

4、年级教师要进一步讲团结、讲奉献、树正气、不讲不利

于团结的话，不做有损学校声誉的事，要以主人翁的精神去爱护

我们的学校，去呵护我们工作的家园。

2024年一年级组工作计划篇8

一、工作思路和目标

以“规范、务实、创新、提高”为指导思想，认真贯彻落实

学校的各项工作内容，以高中课程改革为契机，转变教育观念，

自觉地培养起开放的、开拓的、创造的适合新课改的思维方式。

以“立德、启智、强体、怡情”为目标，狠抓学生的行为规范养

成教育。把培养学生学习兴趣和学习习惯作为本学期年级工作的

重点，努力营造一个科学、和谐、有效率、有创新的人文氛围。

抓好教师的职业道德建设，强化师生的责任意识及服务意识，全

面提高年级的整体实力和管理水平，为学校各项事业的发展作出

应有的贡献。

二、主要工作和措施

1、打造爱岗敬业、乐教善教的教师团队

（1）利用年级会和个别谈话，配合学校对教师进行师德教

育。因为高素质的教师首先应该是高道德素质的教师，要忠于教

育事业，献身教育，热爱每一位学生，尊重每一位家长，善待每

一位同事，勤于学习，善于研究，敢于创新，不断提高教师师德

修养。提高教师的道德素质，可以产生高效益的教育教学效果，

创造良好的校园氛围，形成良好的校风。

（2）关心教师尤其是7位刚参加工作的教师的生活、工

作、学习和思想，及时交流沟通。帮助他们克服心理落差，稳定

心态，尽快适应我校的教育教学管理环境，对学校理念有更深刻

的理解。明确我们共同的任务是创设适合学生发展的教育，对孩

子的一生负责，高一年级要成为富有活力、和谐发展的团队。每

位教师是团队的一员，我们要为共同的目标努力。

（3）增强责任意识、大局意识，每一位教师都有责任和义

务管理全年级乃至全校的每一位学生，共同营造高一年级“好事

人人夸，错事人人管”的健康氛围。

（4）加强备课组的管理，强调集体备课，强化组织纪律观

念，每天不定期检查备课组及任课教师的工作情况。

（5）强化新课程研究的意识。教师应该以新课程理论的易

操作之处为切入口，把理论直接带进教学实践操作之中去，从而

更大地发挥理论的指导作用，也更能在教学实践中检验和创新理

论。教师要尽快从新课程理论学习转向新课程实践，从教育教学

实践中的一切“细节故事”入手，密切注意教育教学过程中的每

一个环节，每一句话，每一个行为是否体现新课程的理念。

1、教师要当好“引导”这个角色，一切的教育教学活动都

要树起“引导”这块牌子，做到“要导、会导、精导”，有

“导”之术，精“导”之道。教师作为引导者这个角色一是有

“型”的角色，是教师整个教育教学活动在过程中的显现。教师

学会引导，这本身就体现新理论的要求。

2、教师要充分调动学生学习的积极性，尊重学生，激活课

堂教学。师生之间不仅要语言交流，更要师生心灵沟通和资源共

享，不仅有知识的简单传递，更要有知识创新和人格的培养。

3、教师要学会指导学生自主学习、合作学习和探究学习的

方式方法。

（6）在实施新课程教学过程中年级积极培养典型、发现典

型、推出优秀课，促进教师专业化发展，加强新课程落实的研

究。

（7）注重教学常规管理，配合教务处期中、期未两次检查

任课教师教学常规的完成情况，并搞好过程考核、奖励。要求每

位教师都严格执行教学“六认真”：认真备课，认真上课，认真

批改作业，认真辅导，认真考核，认真做好教育、教学工作的.

总结和反思。

(8)班主任管理：

本着管理、培养、发展的出发点，切实做好班主任队伍的统

筹规划，对班主任工作全力支持，协调好班主任和各处室的常规

工作，努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。

1、稳定每位班主任的心态，清晰工作目标、细化工作措

施，使教育工作有的放矢。班主任霜本着近、小、实的原则开展

工作，关注每一个孩子，尽快了解学生，走近学生，实现有效教

育。

2、要求每位班主任要分析每一位学生情况。尽快形成浓厚

学风的同时建设本班特色。加强家校联系，班科联系，形成以班

主任为核心的学习型、研究型团队。

3、施行高一年级班主任每周例会制度。不定期与班主任谈

话，为其排忧解难，促进工作的进步。

4、配合政教处，指导班主任开展好主题班会活动。

2、培育守纪创新、乐学善学的学生群体

本学期重点工作是使全体高一学生养成良好学习和生活习

惯，培养学生的责任心和集体荣誉感；重视基础知识和技能，改

变学习方式，找到适合学生自己的学习方法。

(1)做好入学前的教育工作。使学生从思想上重视高中生

活，开始思考自己应该承担的责任，对自己的人生开始初步的规

划。

2024年一年级组工作计划篇9

为了给同学们的学习、生活创造一个良好的环境，大嗝度的

提高班级的学习成绩，形成良好的日常行为习惯，促进学生的德

'智'体全面的发展，培养“四有新人”，打造一流的班集体，

特制订班主任工作计划如下：

一.加强理想的教育，道德教育，培养学生美好的品质。

学校教育不仅仅是教书，提高学生的文化知识，更重要的是

育人，培养学生良好的品质。因此，新学期要充分利用政治课教

学的主阵地，班会等时间，通过演讲、如高中三年我准备讨论如

打架的代价,开展活动如争做活雷锋》》等方式，提高学生的思想

境界，同时还要充分利用发生在自己身边的偶发事件，及时对学

生进行针对性的教育，努力培养学生树立科学的世界观，人生观

和价值观。

二.组建强有力的班委会。

制订科学合理，使用操作的班级规章制度，全面深入地做好

班级工作。

班委会是班主任的德得力助手，是班主任与学生交流的纽

带。而科学、合理的班级关规章制度又是班级各项工作运行的重

要保障。因此组建一支强有力的班委会及制定科学、合理的班级

规章制度对于加强班级的管理有着极其重要的作用。

三.以人为本、关爱学生形成和谐的师生关系。

学生也是人，每一个学生也都有自己的尊严，作为一个班主

任，一定要深入到学生中去，了解学生的家庭，了解他们的生

活、学习、思想状况，并努力地关心她，主动与学生交朋友，形

成良好和谐的师生关系，为各项工作的开展创造良好的条件。

四.善于发现学生的闪光点，培养学生的自尊心、自信心、

自豪感。

表扬、激励的力量远远大于批评的效果，每个学生或多或少

都有自己的闪光点，教师应该善于发现学生身上的闪光点，并及

时进行表扬、激励。这样，不仅能增强学生的自尊心、自信心、

自豪感。而且能促使学生向好的方面进行转化。

总之，在新学期里，在学校领导的正确领导，我愿与其它的

班主任老师一道，相互学习，相互借鉴成功经验，努力工作，不

断提高班级的管理能力，为把我班打造一流的班集体而努力奋

4o

2024年一年级组工作计划篇10

、指导思想:

以学校少先队计划，德育工作计划，教学计划为指导，结合

各班实际，开展教育活动，努力把年级组各班建设成团结向上，

文明守纪的先进班级。

二、现状分析：

本年级组有10位教师。开学初，在学校领导的指导下，在

各位班主任以及其他老师的耐心、细心、用心的努力工作下，一

年级的孩子们比较顺利的度过了由幼儿园孩子到小学生的过渡

期，一周多的辛勤教育终于换来了孩子们幸福的笑脸。本学期我

们将根据一年级孩子的年龄特点，开展一些有利于孩子健康成长

的活动，使年级组各项工作上一个新台阶。

三、主要工作

（一）加强常规管理，安全工作紧抓不放。

1、强化养成教育，培养“阳光小少年”。

一年级的小学生刚从幼儿园升上来，对学校的环境很陌生，

对老师、同学都很陌生，很多的行为习惯都还没有养成，这就要

求本年组的各位教师对他们进行耐心细致的思想教育和行为习惯

的养成教育。良好行为习惯的养成是一项长期的工作，要经常

抓、长期抓、持之以恒。根据一年级孩子的特点，本学期我们年

级组经过商议重点加强学生一日常规教育，特别是进校门后的文

明习惯教育、五分钟预备铃的准备、上课纪律以及课间文明等行

为习惯的训练与教育，采取表扬、鼓励、引导等形式，督促每位

学生养成良好的行为习惯，培养学生做个文明可爱的小学生。

2、重视抓好安全教育。

由于一年级孩子顽皮好动，缺乏自我保护意识。我们认为增

强学生的安全意识为本学期重重之重。要求班主任教师利用晨

检、班队会等时间加强安全宣传教育，也可通过看录像等形式，

让学生逐步认识到安全教育的重要性。在对他们“说」的司时，

更注重教他们怎样“做”。通过升国旗、听红领巾广播站播音、

黑板报、主题队会等多种形式对学生进行安全教育，要求学生上

下楼梯不要拥挤；课间不要在楼道、教室追逐打闹等等。

（二）做好班级卫生工作，培养学生良好的卫生习惯。

1、针对目前全球甲流暴发情况，除做好每天的晨检、午检

以外，要求学生从小养成良好的卫生习惯，包括个人卫生、饮食

卫生、室内外卫生等。

2、合理安排好各班的值日生，督促每位学生要保持好班级

的室内外卫生，做好每天的五扫三拖，教育学生不把零食带进校

园，不乱扔垃圾等。

（三）严格要求学生纪律，培养学生良好的行为习惯。

1、要求学生按时到校，不迟到、不早退，有事有病要及时

请假。

2、班主任利用班会课组织学生学习《小学生守则》、“阳光

少年评价体系”中的条款，把学生的纪律和学生的安全结合起来

以达到文明学生的行为标准、确保学生的在校安全。

3、班主任要认真协同体育教师把集队、操练做得规范、整

齐，体现良好的班风、校风，以及学生的精神风貌。

3、班主任要对放学路队进行细致的、有针对性的安排，及

时纠正部分学生在路队出现的坏习惯，做好每日路队的护送工

作，防止不安全事故的发生。

（四）、落实教学常规，提高教学效果。

1、一年级的学生刚从幼儿园升到小学，还没有养成良好的

学习习惯，无论是他们的坐姿、听课、发言、提笔、写作业等等

的习惯都没有养成，这就要求所有任课教师从点滴的工作做起，

从各个方面耐心细致训练学生的学习习惯。

2、做好各学科备课工作。教师要在认真钻研教材的基础

上，精心设计教案。提倡写实用教案、创新教案和个性教案。凸

显个性，做好集体备课、研讨，“求实效，求发展”。

3、扎实开展课堂教学研究，提升教师素养。

（五）做好口语训练工作，培养学生诵读的兴趣。

为了让学生积极参与口语训练活动，班主任应充分利用口语

训练时间对学生进行朗读的指导，在营造诵读气氛上下功夫，在

活动形式上动脑筋，互相交流，互相借鉴，保证口语训练认真细

致、有目的、有计划的开展。

（六）开展形式多样的活动，丰富学生的学习生活。

根据学校的安排，开学初，要求全校师生观看中央2套的安

全教育“开学第一课”电视直播节目，对学生进行安全教育。每

天教育学生讲究个人卫生，预防流感。全面育人，深入开展阳光

体育和小社团活动C

（七）成立家委会，利用学校这个广阔的空间发动家委会的

力量开展小社团活动，学生们受益，家长受益。

2024年一年级组工作计划篇11

一、常规监督：主要是指在校所有课余的时间（包括早自修

前、课间、以及中午督班前）

1、学生自管：由班级抽出得力的班干部组成，每天利用课

余时间进行监督，并作适当的记载。对存在的问题应及时解决。

2、师生共管：早自修前和下午课前是事故的多发段。班主

任及带班教师应配合管理的班干部在这两个时间段到尽量多的到

班级里进行巡视。

3、进行常规行为规范的教育：

（1）开展一次常规行为规范知识的班会。

(2)开展一次常规行为规范教育的主题班会一一由各班自行

组织。

(3)开展长效性的安全教育活动。组织班干部经常性地对自

行车的刹车及铃进行检查。

二、纪律监督：

1、课堂纪律直接关系到课堂的效率，也是班级整体学习成

绩提高的关键。

要利用好班干部的作用及时配合各任课教师管理好课堂的纪

律。

2、对违反课堂纪律的学生应建立档案。班主任配合任课教

师应及时地解决，尽量遏制在萌芽状杰。对于严重违反纪律的学

生建议政教处进行单独的文化和思想教育。

3、对严重违反纪律屡教不改的学生，建议进行教师督导

制。

三、建立班级学生互助制度

由于这届学生两极分化较大，单纯凭教师精力上投入较大，

因此建议发挥优秀班干部的作用带动他们的学习兴趣，尽可能地

提高学习困难生的成绩。

四、加强卫生监督：

1、要发挥卫生委员和正副班长的职责管理好班级及包干区

的卫生。对乱丢乱扔的学生要及时制止，并做好记录。

2、利用班干部监督好学生到校后在教室内吃零食的不良习

惯。尽量不要在教室内吃零食。

这一届学生目前来看，问题存在不少，工作难度也较大。但

只要我们全体七年级教师齐心协力、同甘共苦、乐于奉献，我相

信经过大家的努力，我们一定能够度过现在这个难关的。

2024年一年级组工作计划篇12

一、指导思想

“一切以学生的全面的、可持续发展为本“，以现代教育教

学理论为指导，认真贯彻新课改理念，以人为本，发挥教师的主

导作用和学生的主体作用；紧紧围绕高一教育教学目标，加强教

育教学过程管理，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学

效益；遵循教育教学规律，务实创新，脚踏实地，稳步提高教学

质量；加强学校教育与家庭教育的结合，充分挖掘资源，形成教

育合力，促进教育教学效果的提高。

宗旨：扎实、务实、求实

目标：加强行为规范，养成良好的学习习惯，抓好初高中的

衔接。

二、年级总体分析

1、班级分析：

本届高一共只有6个班级，共有334人，其中男生152人，

女生182人，1、2、3班为重点班，平均560分，4、5、6为普

通班，平均520分，年级平均545分。

2、教师分析：

班主任：中青年结合，年富力强，做事认真踏实，除沈娟和

秦静两位新教师外都有丰富的教育教学经验。因此，本学期的班

主任工作方面我们要做到取长补短，团结合作，稳定整个年级，

为任课教师顺利开展教学工作奠定基础。

任课教师：大多为年轻教师，从某种程度上讲有年轻有它的

好处，容易与学生打成一片，但有时与学生走得过近会使某些学

生无所顾忌，造成想干什么就干什么的局面，因此我们必须把握

好一个“度”，因为一旦失控就很难收回。“爱”必须和

“严”相结合，做到：爱中有严，爱而不溺，严而不凶。努力抓

好起始年级的教育教学工作。

三、具体教育教学工作

（一）、教育工作：

1、加强班主任队伍建设，注重理论学习和经验推广，抓好

班主任的培养工作，提升班主任的工作进取心和责任心，提高班

级管理工作的针对性和实效性。

2、加强教育研究，每2周组织好一次自己年级班主任会

议，交流教育信息，了解学生动态，解决突出问题，研究并布置

下一阶段的各项工作。

3、加强学校与家庭的联系和沟通，定期召开家长会，互通

情况，并让家长了解支持学校的教育教学措施，形成教育合力。

4、重视学生心理疏导工作，针对起始年级学生容易出现的

心理焦虑、心理浮躁等问题，有计划地开设系列讲座或报告，及

时做好疏导和引导工作。

5、通过主题班会等形式，引导学生树立远大理想和正确的

人生观、世界观，教育学生正确认识和处理现实和理想之间的关

系，增强学习的持久性，挖掘学生的潜力。

6、发挥榜样示范作用。一是邀请已经毕业的优秀同学做报

告，让同学们从中汲取有益的启示，二是树立同学身边的先进典

型，

让全体同学学有方向，赶有榜样。

7、有计划的开展文体活动，让学生劳逸结合，张弛有度，

不搞疲劳战，能使全体同学始终以饱满的热情投入到紧张的学习

中去。

8、认真组织军训工作，通过军训，培养良好的意志品质、

集体观念和合作意识。

9、加强常规管理，确保广播操、眼保健操、班级卫生工作

正常有序地进行和开展。

（二）、教学管理工作：

1、突现课改精神，认真研究课程标，积极、冷静、稳妥地

做好初高中的衔接工作，在教学中做到有针对性和方向性，避免

盲目性。

2、加强备课纽的作用，规范备课制度。以“备课组”为中

心，抓好学科的教学质量。

3、规范上课环节，提高课堂效益。课堂教学立.足基础，面

向全体，注重实效。

4、规范作业要求，提高作业质量。各个备课组统一作业要

求和内容，严格控制作业数量，同时教师要认真批改作业并及时

进行反馈。

5、规范考查和考试制度：

①控制考试总量，每学期除期中、期末考试外，再组织两次

阶段性测试（摸底考试和质量监控）。

②精心选题命题，突出基础性、针对性，体现课改理念。

③强化考试环节，提高考试信度和效度。

④及时做好分析反馈工作，指导学生做好总结和错题整理工

作。

四、具体工作安排

八月份：

(1)18日高一班主任会议：研究布置报到和军训工作。

(2)21学生报到，22日至26日高一军训I。

(3)21日召开高一住宿生大会，加大对住宿生的管理力

度。

(4)学生军训汇报总结评比

九月份：

(1)加强学生的行为规范，做好仪容仪表的自查和抽查工

作

(2)贫困生统计工作

(3)庆祝教师节活动

(4)庆国庆文艺活动

十月份：

(1)班主任工作例会，前一阶段工作小结，倾听反馈

(2)主题班会：爱班、爱校

(3)贫困学生座谈会

(4)部分学生座谈会，了解学生的学习情况以及教师的教

学情况

H月份：

(1)期中考试，考风考纪教育

(2)认真做好上半学期阶段小结工作和家长会

(3)心理辅导讲座，期中考试前后的心理疏导

十二月份：

(1)学生座谈会，做好偏

科学生的统计工作

(2)元旦汇演

一月份：

(1)期末工作布置

(2)班主任学期考核汇总

(3)寒假生活要求组织落实，布置寒假活动

(4)结业式、家长会

2024年一年级组工作计划篇13

以“对学生的终身发展负责”为工作目标，围绕学校的工作

思路，落实学校及各处室关于年级组的工作计划内容。顺应新课

程改革的时代要求，坚持以人为本的教育教学理念，发扬脚踏实

地重在落实的工作传统，健全制度，加强教师队伍建设，严格常

规管理，以提高学生素质和教学质量为目的，开展多层次多形式

的教育教学活动。打造一流的管理机制、一流的教育教学团队，

创造一流的教育教学质量。开创年级组工作的新辉煌。

1.认真落实贯彻新课程改革的教育教学思想和学校各项工作

部署。

2.建章立制，加强教学团队建设。与时俱进，开拓创新，坚

持不懈地狠抓常规管理，努力创设一个科学、和谐、有力度、有

效率、有创新的管理机制和人文氛围，着力打造“和谐