热点专题04 绿色植物三大作用-2022年中考生物热点专题考向分析和押题预测

热点专题考前押题04——绿色植物的三大作用【考向分析】方向一：蒸腾作用及其在农业生产上的应用考核绿色植物通过蒸腾作用在生物圈的水循环中作用及意义；二是考察蒸腾作用在实际生活中的一些应用，如植物吸收的水分主要用于什么？植株的移栽问题等。考题主要常以选择出现，比较容易。方向二：三大作用的综合运用以图解和坐标曲线的形式考查光合作用的过程，以选择题、填空题等形式考查影响光合作用的因素，对光合作用的概念的认识理解，题型多样。常以综合探究题形式考查绿色植物光合作用的知识。绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡，一般为选择题、填空题。对呼吸作用的理解及呼吸作用在生产生活中的应用，题型广，综合性强，有选择题、填空题及解答题多种题型。对呼吸作用和光合作用的区分与联系的考查，一般以选择题、填空题、解答题为主，常有实验探究题，涉及多个知识点。【考点聚焦】一、绿色植物的蒸腾作用1、叶是蒸腾作用的主要器官，但不是唯一器官。2、植物吸收的水分，只有少部分用于光合作用等生命活动，绝大部分用于蒸腾作用。3、蒸腾作用受温度、湿度、空气流动速度和光照等因素影响。二、光合作用、呼吸作用的区别和联系项目光合作用呼吸作用区别部位叶绿体所有的活细胞，主要在线粒体中条件光有光、无光均可原料二氧化碳、水有机物、氧气产物有机物、氧气二氧化碳、水能量转变制造有机物、储存能量分解有机物、释放能量联系①光合作用为呼吸作用提供物质基础；②呼吸作用产生的二氧化碳，可被光合作用利用，释放的能量一部分用来维持生物体的各项生命活动。【真题再现】1、（2021山东）下图为菠菜叶片结构临时切片，下列有关叙述，错误的是（）A．①、④是表皮，细胞排列紧密，呈绿色B．②是叶肉，进行光合作用的主要部位C．③是叶脉，具有支持和输导作用D．根据②的细胞排列特点可以判断，①是上表皮2、（2021湖南）“有收无收在于水，收多收少在于肥”，植物生长需要水和无机盐，下列说法错误的是（）A．水分在植物体内运输和散失的主要途径为：根部成熟区的导管→茎中的导管→叶中的导管→气孔→大气B．若孙悟同学家种植的玉米出现植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，则可能需要补充氮肥C．没有绿色植物的蒸腾作用，生物圈中的水循环就无法进行D．在移栽植物的过程中有时需要给植物打针输液，主要目的是为植物提供水和无机盐3、（2019广西）在完成了《绿叶在光下制造有机物》的实验探究后，该同学选取了有白斑叶的牵牛花进一步探究，如图所录，以下描述正确的是（）①在实验中，将牵牛花放在黑暗处一昼夜的目的是消耗叶片中的淀粉②将此装置放在光下数小时后，将叶片放入盛有酒精的烧杯中水浴加热③脱色漂洗后，向叶片滴加碘液，则变蓝的是I绿叶、Ⅱ叶绿色部分、Ⅲ绿叶④该实验可说明叶绿体是光合作用的场所，光是制造有机物不可缺少的条件⑤该实验可说明二氧化碳是光合作用的原料，淀粉是光合作的产物A．①③④⑤B．①②③④C．①②③⑤D．①②④⑤4、（2021四川）“共和国勋章”获得者袁隆平爷爷的逝世引起了社会的大怀念（图1）。他培育的“超级杂交稻”确保了我国仅占7%的耕地，养活了占世界22%的人口。为了传承袁隆平爷爷的科学探究精神，达州市科研小组对水稻作物进行了一系列研究。图2表示水稻果实结构示意图；图3表示夏季晴朗的一天大棚内水稻作物光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线图；图4表示水稻作物叶肉细胞示意图，其中①~⑥表示二氧化碳与氧气的吸收和释放过程。据图分析后回答：(1)某同学将水稻种子完全浸泡在水中，数天后种子不萌发，从种子萌发所需的环境条件分析，原因是缺少_____________。(2)与菜豆种子相比，图2中①代表的结构内_____________数量的不同是两者区别之一；图2中②代表的结构是由_____________发育而来（填花的某一结构）(3)水稻是主要的粮食作物之一，糖类主要来自种子结构中的_____________。(4)农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”，肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。无机盐主要通过根尖的_____________吸收。(5)图3中f点时，水稻作物光合作用强度_____________呼吸作用强度（选填“大于等于”“小于”）。(6)图3中a点时，对应图4中箭头[__]（填图中序号）表示的过程不出现。【考前押题】一、选择题1、下图是同学们用显微镜观察的某植物叶表皮结构的示意图。对图中a、b所示结构叙述正确的是（）A．a为气孔，它的开闭由表皮细胞控制B．b为保卫细胞，其作用是保护植物体C．所有植物的叶表皮上，a的数量都相同D．b的形状和大小的改变控制了a的开闭2、兴趣小组的同学用同一植株上大小、长势相似的两片叶子，设计了如图所示的实验装置。下列说法错误的是（）A．此实验光照一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到装置A澄清的石灰水变浑浊B．此实验光照一段时间后，装置B内有氧气产生C．塑料袋内壁出现的水珠是植物蒸腾作用的结果D．此植物吸收的水分主要用于植物的光合作用3、生物小组的同学利用天竺葵进行光合作用实验，用碘液染色后，在不同叶片上看到了被染成蓝色的“光”、“合”、“作”、“用”四个字（如下图），相关叙述错误的是（）A．实验前要对叶片进行暗处理B．该实验应在光照条件下进行C．用蒸馏水对叶片脱色有利于实验结果的观察 D．显示“光”“合”“作”“用”的部分产生了淀粉4、把等量小麦的不同器官分别放在相同的密闭容器中，并用不同颜色的光照射，8小时后，对容器中的氧气进行测定，得到下表，下列说法正确的是（）容器植物器官光的颜色温度（℃）氧气产生量（ml）1叶绿22152叶红221203根红220A．在本实验中，植物器官、光的颜色、温度都是变量B．1、2组进行对照，可探究光的颜色对叶产生氧气量的影响C．1、3组进行对照，可探究不同植物器官产生氧气量的情况D．第3组氧气产生量是0，最可能的原因是光照强度不够5、现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是（）A．①和②B．①和③C．②和③D．③和④6、图是绿色植物生理活动示意图，下列说法错误的是（）A．①过程吸收的水分主要用于光合作用B．②可以表示光合作用吸收二氧化碳C．③表示叶制造的有机物可以向下运输D．④表示蒸腾作用过程，可以促进水分的吸收和运输7、如图表示叶在夏季一天中氧气的净吸收速率。请分析，下列有关叙述正确的是（）A．曲线中A点表示有机物积累量最少的时候B．曲线中B点表示有机物积累量最多的时候C．曲线中AB段下降的原因是光照强度逐渐减弱D．曲线中DE段上升的原因是气孔关闭，光合作用强度小于呼吸作用强度8、将长势一致的甲、乙两种植物分别置于两个同样大小密闭的透明容器内，给予充足的光照、适宜的温度等条件，每隔5分钟测定一次容器内的二氧化碳浓度，结果如图所示，下列有关叙述错误的是（）A．10分钟之前，甲植物光合作用消耗的二氧化碳量大于呼吸作用产生的量B．约20分钟之前，乙植物光合作用消耗的二氧化碳量大于呼吸作用产生的量C．约20分钟以后，甲、乙两种植物光合作用消耗的二氧化碳量等于呼吸作用产生的量D．在交点M处，甲、乙两种植物光合作用强度与其呼吸作用强度相等9、下列农业生产措施及其生物学原理的叙述中，不正确的是（）A．为作物及时松土可以促进植物根的呼吸作用B．大田农作物合理密植可以提高光能利用率C．连续阴雨天在大棚中补充光照可以降低呼吸作用D．早春播种后覆盖地膜可以提高地表温度促进种子萌发二、非选择题1、我市部分街镇通过开展休闲采摘带动观光旅游，有效促进了农民增收。市民假期可以到大橱里采摘草莓，葡萄、蔬菜，即可以增进家人之间的感情，也可以亲近大自然。下图一表示果蔬叶肉细胞进行生理活动的过程。甲、乙表示细胞结构，①，②，③表示有关物质。图二表示光照强度与光合速率的关系。请分析作答：(1)图一中甲表示的结构是______，绿色植物通过该结构进行的生理活动，有效地维持了生物圈中的______。(2)种植水果的大棚内，通常适时通风。这样做是为了增加______的浓度，促进植物的光合作用。提高产量。结合图二，若要提高大棚内果蔬的产量，还可以采取得措施是______。(3)图三是科研人员测定的透明密闭草莓大棚内24小时氧气（O2）浓度的变化情况。其中表示草莓光合作用产生的氧气量和呼吸作用消耗的氧气量相等的点是______。(4)葡萄在结果期间需水量较大，吸收的水分主要用于作物的______这一生理过程。(5)有些果蔬采摘后。较难保存，市民采摘回家后。常用保鲜膜将其封存并放在冰箱中保鲜，请说明原因______。2、某生物探究实验小组的同学在当地智能温室内通过实验尝试对“同一种水果的含糖量与光照和温度有关”进行推理．下图中，甲示智能温室，乙示测定的温室内二氧化碳的浓度一天中的变化，丙示在白天条件下不变的情况下，夜间温度控制在20℃和30℃时，分别测得温室内二氧化碳浓度的变化．请你根据所学知识完成以下推理过程(1)同一种水果的含糖量是由其积累的有机物多少决定的．图乙中，造成AB段和DE段二氧化碳的浓度上升的主要生理过程是_________，