2022-2023学年重庆市忠县七年级（上）期末语文试卷

第1页（共1页）2022-2023学年重庆市忠县七年级（上）期末语文试卷一、语文知识及运用（30分）1．（4分）根据语境给下面的加点词语注音，或给拼音写出汉字。ㅤㅤ我由衷地感谢造物主设计了冬。没有冬的肃杀，或许我们永远感受不到春所zhùxù的温柔妩媚：没有冬的单调，或许我们永远不会知道夏所荫庇的多姿多彩：没有冬的真实，或许我们永远摆脱不了秋所mímàn的虚无怅然。2．（3分）下列词语书写正确的一项是（）A．宛转嘹亮抖擞喜出忘外 B．烘托粗犷莅临翻来覆去 C．茏罩澄清化妆花枝招展 D．决别憔悴分歧各得其所3．（3分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．春节前，超市里人声鼎沸，购买年货的人很多。 B．对待事情，我们自己应该有独立的见解，不应总是对别人的意见随声附和。 C．小外甥刚刚三岁就能流利地背出几十首古诗了，这事听起来实在有点骇人听闻。 D．语言的发展使得汉语里许多字词的古今意思大相径庭。4．（3分）下列句子标点符号运用正确的一项是（）A．诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？ B．石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。 C．“进化论嘛！”鲁迅先生笑着说：“我懂得你的意思”。 D．在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。5．（4分）仿照下面画波浪线的句子，续写两个句子。ㅤㅤ大度是一种风度，一种境界，一种魅力，更是一种宝贵的精神气质。大度，就是失败时却不忘为对手喝彩；大度，就是吃亏时却豁达地分享自己的成果：，；，。6．（2分）下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是（）A．《狗•猫•鼠》 B．《五猖会》 C．《二十四孝图》 D．《琐记》7．（4分）“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自哪篇文章？表现了作者当时怎样的心情？这篇文章揭示了什么样的主题？8．（7分）2018年6月10日，习近平总书记在上海合作组织成员国元首理事会第十八次会议上的讲话中引用《论语》经典名句“有朋自远方来，不亦乐乎”，体现了中国人民广交天下朋友的良好愿望。为了树立正确交友观念，民族中学七年级（2）班正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参加。（1）[我拟写]读中华经典，让我们知晓礼仪传承中华文明，交贤明朋友，让我们相互帮助完成以下任务，共同成长。请你依据提示内容，将这句话压缩成一句简短的话，完善宣传标语。宣传标语：读经典知礼仪传承文明，（2）[我设计]成功的活动离不开设计合理的具体活动项目。班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣本次综合性学习活动帮他们再设计两个具体活动项目。活动项目一：古今友谊诗词录；活动项目二：活动项目三：（3）[我实践]班级想邀请本校心理咨询室的袁老师也来参加此次活动，班上推荐你去邀请，你会对袁老师这样说：二、古诗文积累与阅读（25分）9．（6分）古诗文默写。（1），落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）（2）僵卧孤村不自哀，。（陆游《十一月四日风雨大作》）（3），思而不学则殆。（《论语》十二章）（4）晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》）（5）王湾《次北固山下》一诗中，描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：，。10．（4分）阅读古诗词，回答问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1）“杨花”“子规”在诗中象征什么？诗人为什么要写“杨花落”“子规啼”？（2）“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”为人所称道，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。11．（15分）比较阅读下面文言文段，完成下面小题。[甲]ㅤㅤ陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（《陈太丘与友期行》[乙]ㅤㅤ华歆与王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄①难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托宁可以急相弃邪②？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。（《世说新语•褒赏篇》）[注释]①辄：立即，就。②邪：同“耶”，语气词“吗”。（1）解释下列句子中的加点词。①太丘舍去：②下车引之：③歆辄难之：④遂携拯如初：（2）翻译下面的句子。①待君久不至，已去。②本所以疑，正为此耳。（3）下面各组句中，加点词语的意义和用法相同的一项是A．华歆与王朗俱乘船避难歆辄难之B．王欲舍所携人过中不至，太丘舍去C．世以此定华、王之优劣友人惭，下车引之D．元方入门不顾尊君在不（4）甲乙两文分别告诉我们哪些做人的道理？三、现代文阅读（40分）12．（21分）阅读下面的文章，完成下面小题。善良是心灵的灯盏ㅤㅤ①风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小山村，已经变成了粉玉砌的世界。显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静。下了火车，他下意识地裹紧了棉衣，朝家的方向走去。简陋的家中，有他朝思暮想的妻子，有花骨朵般的女儿，有浓香的羹汤。想到这里他的嘴角浮起一抹笑意。ㅤㅤ②刚结婚那会儿，家里真的很穷，妻子爱意灼灼的眼神，让他心里升起阵阵暖意，女儿半岁时，他决定跟同乡一起外出打工，苦些累些都不怕，他只想多挣些钱，让她们过上殷实的日子。ㅤㅤ③这两年，他披星戴月地干活，任城市的风尘皲裂了双手。他留下极少的生活费，其余的钱定期寄往家里，为了省下路费，连续两年没有回家。春节临近，思念更加煎熬着他的心，他决定怀揣积攒的血汗钱，回家过个团圆年。ㅤㅤ④走进院落，房门紧锁。妻在信里提到过，家里门锁损坏，临时换了新锁。等了会儿，有些着急，心想，干脆到外面走走给女儿买些零食和玩具。离开家时，她还是襁褓中的小粉团，如今女儿长高了，会喊爸爸了吧？ㅤㅤ⑤他挑了一兜蜜桔，又买了毛绒小熊。转身往回走，路过家小诊所。诊所门口有个女人，抱着孩子轻轻地晃，急得泪珠直往下落。“怎么办？这可怎么办？“女人像是絮絮自语，又像是在对他诉说。ㅤㅤ⑥他愣了一下，试着问：“怎么回事？“女人叹了口气，说：“孩子发高烧，走得急带的钱不够。你看烧得有些迷糊，真怕耽误了病情。”他低头看，小女孩脸色红红的偎在女人怀里嘤嘤地哭。ㅤㅤ⑦摸了摸衣兜，闪过几分犹豫。他想起在外打工的艰难，每张钱都浸透着汗水。但转念一想，如果对面是自己的家人，面临这样的窘境，他多么希望能有一颗善心，一双温暖的手帮她们渡过难关。ㅤㅤ⑧他侧过身，从棉衣内兜里摸出钱来，抽出几张50元，对女人说“拿着，给孩子看病要紧。”女人望着衣着简朴、有些木讷的他，眼泪再次夺眶而出。他说：“快点取药去吧，先给孩子挂上针。”ㅤㅤ⑨有些放心不下，他跟在女人后面陪孩子打了退烧针，又挂上吊瓶这才舒了口气。到底是孩子，烧刚退下些，就有了精气神。柔嫩粉红的小脸上，大眼睛闪烁如星，对着他手里的小熊，咯咯地直笑。ㅤㅤ⑩他把小熊递给女孩，说：”你是勇敢的孩子，叔叔奖励你个小熊。“小女孩接过小熊，宝贝似的搂在怀里，女人低头望着孩子，眼里全是疼爱。看到女孩已无大碍，他转身离开了医院。ㅤㅤ⑪回到家，妻子仍没回来。他倚在门口，又困又累，不知不觉睡着了。不知过了多久，他被轻柔的声音唤醒，揉揉惺忪的眼睛，看到站在眼前的妻。他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸上。原来，妻的旁边站着的小女孩，怀里抱着毛绒小熊。ㅤㅤ⑫妻子笑吟吟地说：“女儿今天发起高烧，幸亏幼儿园老师带她看病，现在好多了。”他把女孩揽进怀里，亲了又亲，将几滴热泪蹭到女孩脸上，引得妻子莫名其妙。ㅤㅤ⑬在外打工的日子，他遇到过各色目光，深感自身卑微如草芥。但无论何时何境，他的心里始终亮着“善良”的灯盏。正是这盏灯，让他固守内心的纯净，引领他回到温暖的家园。（原文有改动）（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2）请简要分析文中第一段划线句子属于什么描写？有什么样的作用？风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小山村，已经变成了粉玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静。（3）赏析下面句中加点词语的表达效果。①他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸上。（从词语的角度赏析其表达效果）②摸了摸衣兜，闪过几分犹豫。他想起在外打工的艰难，每张钱都浸透着汗水。（从人物描写的角度赏析其表达效果）（4）文中的他是一个什么样的人？请结合具体内容作简要分析。（5）请结合文章内容，谈谈你对“善良的灯盏”的理解。13．（19分）阅读下面《西游记》的选段材料，完成后面小题。选段一：ㅤㅤ罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走，吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”那罗刹又扇两扇。果然不动。罗刹慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。——第五十九回选段二：ㅤㅤ唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头，执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书折了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教；今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里卿卿哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的！”ㅤㅤ大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变”！即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。ㅤㅤ大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟：西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字。你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。——第二十七回选段三：ㅤㅤ①海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。五官俱备，四肢皆全。那猴在山中，却会行走跳跃。ㅤㅤ②……连呼三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去，我进去！”ㅤㅤ③你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他定了神，仔细再看，原来是座铁板桥，桥下之水，冲贯于石窍之间，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。ㅤㅤ④……ㅤㅤ⑤众猴欢喜，都道：“你带我们进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！”那些猴也都进去了。……石猿端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。——节选第一回，有删改。（1）上面选段一节选自《西游记》第五十九回，章回题目是《唐三藏路阻火焰山，》。《西游记》的作者是。文段中的“罗刹”是指，“夺子之仇”的“子”是指罗刹的儿子，文段中的“大圣”“孙行者”“行者”是指孙悟空。（2）选段二所在章回目题为《尸魔三_____唐三藏圣僧恨_____美猴王》A．骗咒B．耍赶C．戏逐D．弄辞（3）孙悟空身上既有猴性、神性，更有人性。联系选段二，谈谈孙悟空的“人性”表现。（4）选段一出自《西游记》第五十九回，联系原著情节内容，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。（5）做批注是我们常用的读书方法，请按要求对选段三中画线句子做批注。①赏析式批注：“你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看。”请从描写方法的角度进行赏析。②联想式批注：“石猿端坐上面道：‘列位呵，人而无信，不知其可。’”这句话能发人自省，由此我们能联想到《＜论语＞十二章》中有关诚信的一个句子，请写出来。四、作文（55分）14．（55分）作文。在成长的道路上，总有一些声音打动着你。那是父母的唠叨、家人的提醒；那是师长的教诲、好友的规劝；那是校园的钟声、窗外的风雨……请以“成长路上的声音”为题目，写一篇记叙文。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。15．ㅤㅤ请以《我不再_____》为题，写一篇记叙文。ㅤㅤ横线处可补充“孤独、自卑、含羞、空想、等待、想爸爸、放纵自己、相信眼泪……”词语，也可自拟。ㅤㅤ要求：（1）将题目补充完整再作文；（2）选材新颖，写作角度独特；（3）主题深刻，有真情实感；（4）能运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式；（5）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（6）不少于500字。

2022-2023学年重庆市忠县七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、语文知识及运用（30分）1．（4分）根据语境给下面的加点词语注音，或给拼音写出汉字。ㅤㅤ我由衷地感谢造物主设计了冬。没有冬的肃杀sùshā，或许我们永远感受不到春所zhùxù贮蓄的温柔妩媚：没有冬的单调，或许我们永远不会知道夏所荫庇yìnbì的多姿多彩：没有冬的真实，或许我们永远摆脱不了秋所mímàn弥漫的虚无怅然。【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。【解答】答案：sùshā贮蓄yìnbì弥漫2．（3分）下列词语书写正确的一项是（）A．宛转嘹亮抖擞喜出忘外 B．烘托粗犷莅临翻来覆去 C．茏罩澄清化妆花枝招展 D．决别憔悴分歧各得其所【分析】本题考查错别字的辨析能力。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合字词意思辨析判断。【解答】A．有误，“喜出忘外”的“忘”应为“望”；B．正确；C．有误，“茏罩”的“茏”应为“笼”；D．有误，“决别”的“决”应为“诀”。故选：B。3．（3分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．春节前，超市里人声鼎沸，购买年货的人很多。 B．对待事情，我们自己应该有独立的见解，不应总是对别人的意见随声附和。 C．小外甥刚刚三岁就能流利地背出几十首古诗了，这事听起来实在有点骇人听闻。 D．语言的发展使得汉语里许多字词的古今意思大相径庭。【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABD.使用正确；C.使用有误，骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。“小外甥刚刚三岁就能流利地背出几十首古诗”不是坏事，该成语褒贬误用。故选：C。4．（3分）下列句子标点符号运用正确的一项是（）A．诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？ B．石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。 C．“进化论嘛！”鲁迅先生笑着说：“我懂得你的意思”。 D．在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。【分析】本题考查学生辨析病句的能力。常见病因有搭配不当、用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾、不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着病因一一分析。【解答】A.有误，选择问句，前一个问号改成逗号；B.正确；C.有误，“鲁迅先生笑着说”是直接引用人物语言，提示语放在中间时后边用逗号，“说”后面的冒号改成逗号；“我懂得你的意思”是完整的引文且独立，句末的句号放在后引号内；D.有误，“三两”表概数，中间不能用顿号，应去掉；故选：B。5．（4分）仿照下面画波浪线的句子，续写两个句子。ㅤㅤ大度是一种风度，一种境界，一种魅力，更是一种宝贵的精神气质。大度，就是失败时却不忘为对手喝彩；大度，就是吃亏时却豁达地分享自己的成果：大度，就是受伤时能微笑着原谅别人的无心之失；大度，就是委屈时能坦然面对所受的挫折。【分析】本题考查仿写句子。内容上围绕大度的含义仿写；结构上，可以按照“大度，就是……时却……”的句式仿写。如：大度，就是穷困时却不改变自己的志向；大度，就是失意时却依然心态平和。【解答】答案：示例：大度就是受伤时能微笑着原谅别人的无心之失大度就是委屈时能坦然面对所受的挫折6．（2分）下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是（）A．《狗•猫•鼠》 B．《五猖会》 C．《二十四孝图》 D．《琐记》【分析】本题考查名著《朝花夕拾》知识的把握。【解答】本题考查名著内容及人物的把握，《朝花夕拾》中《狗•猫•鼠》《五猖会》《二十四孝图》都提及“长妈妈”，《琐记》未提及“长妈妈”。故选：D。7．（4分）“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自哪篇文章？表现了作者当时怎样的心情？这篇文章揭示了什么样的主题？【分析】本题考查句子的出处，作者情感与文章主旨的理解。《五猖会》是鲁迅的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。【解答】根据平时对课文的记忆，以及句子描写的内容，可知这句话出自于鲁迅的《五猖会》，表现了“我”在父亲让我背《鉴略》而无法去观看五猖会时的痛苦与无奈之情。这篇文章作者就是以儿时的这件往事，来表现了封建教育对孩子天性的扼杀。答案：①出自《五猖会》②表现作者盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。③指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。8．（7分）2018年6月10日，习近平总书记在上海合作组织成员国元首理事会第十八次会议上的讲话中引用《论语》经典名句“有朋自远方来，不亦乐乎”，体现了中国人民广交天下朋友的良好愿望。为了树立正确交友观念，民族中学七年级（2）班正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参加。（1）[我拟写]读中华经典，让我们知晓礼仪传承中华文明，交贤明朋友，让我们相互帮助完成以下任务，共同成长。请你依据提示内容，将这句话压缩成一句简短的话，完善宣传标语。宣传标语：读经典知礼仪传承文明，交贤友互帮助共同成长。（2）[我设计]成功的活动离不开设计合理的具体活动项目。班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣本次综合性学习活动帮他们再设计两个具体活动项目。活动项目一：古今友谊诗词录；活动项目二：名人友谊故事会活动项目三：交友之道辩论赛（3）[我实践]班级想邀请本校心理咨询室的袁老师也来参加此次活动，班上推荐你去邀请，你会对袁老师这样说：袁老师，您好！我是X班的同学XX，我班将在XX月XX日下午XX点召开一次以“交友之道”为主题的班会，大家想邀请您参加，为同学们的交友做相关的指导，您有时间吗？【分析】（1）本题考查补写宣传标语。句子压缩，不能改变句子意思，同时本题要注意上下句字数、句式的一致性。上半句压缩成了九个字的短句“读经典知礼传承文明”，下半句也应压缩成九字句，且保持句式的基本一致。要求依据提示语“交贤明朋友，让我们相互帮助完成以下任务，共同成长”进行压缩，即：交贤友互帮助共同成长。（2）本题考查设计活动。开放类试题，言之成理即可。活动过程要围绕着主题“有朋自远方来”展开，紧扣住“交友”二字来设计，注意一下题目给出的表达格式。示例：交友妙法交流会、交贤友签名会。（3）本题考查邀请词。口语交际题。注意要有称呼，要交代清楚具体时间、地点和主要事件，语言得体，表达清楚明白。示例：袁老师，您好！我是七年级（2）班的某某，我们班将举行一次以“交友之道”为主题的班会，时间是星期三下午第三节课。地点是在本班教室，诚恳地邀请您参加，您有时间吗？【解答】答案：（1）交贤友互帮助共同成长。（2）示例：名人友谊故事会交友之道辩论赛（3）示例：袁老师，您好！我是X班的同学XX，我班将在XX月XX日下午XX点召开一次以“交友之道”为主题的班会，大家想邀请您参加，为同学们的交友做相关的指导，您有时间吗？二、古诗文积累与阅读（25分）9．（6分）古诗文默写。（1）正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）（2）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）（3）学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语》十二章）（4）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）（5）王湾《次北固山下》一诗中，描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据题意不能出现错别字。【解答】答案：（1）正是江南好风景（2）尚思为国戍轮台（注意“戍”的书写）（3）学而不思则罔（注意“罔”的书写）（4）便引诗情到碧霄（5）海日生残夜江春入旧年（注意“残”的书写）10．（4分）阅读古诗词，回答问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1）“杨花”“子规”在诗中象征什么？诗人为什么要写“杨花落”“子规啼”？（2）“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”为人所称道，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。【分析】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代大诗人李白创作的一首七绝。此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。首句写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚；次句是对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，显出李白对诗友远谪的关切与同情；三、四两句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，虽未追叙与好友昔日相聚的情景和友谊，但通过对景物的描写，把友情抒发得真挚感人。【解答】（1）本题考查诗句的赏析。本诗一开头便择取两种富有地方特征的事物“杨花”、“子规”，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。杨花即柳絮，它有随风满天飞扬的特点，很容易让人产生“飘零之感”。子规是杜鹃鸟的别名，相传这种鸟是蜀王杜宇的精魂所化，鸣声异常凄切动人，很容易让人想到“离别之痛”。这起首二句看似平淡，实际却包含着比较丰富的内容，起到多方面的作用：从“杨花落尽子规啼”可以看出，“杨花落尽”是暮春的景象，“子规啼”是暮春的气象，所以它既写了时令暮春，也写了气氛，既点明题目，又为下二句抒情张本。（2）本题考查对诗句的赏析。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。李白通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。答案：（1）象征飘零之感和离别之痛；点明特定时令，渲染（或“烘托”）暮春环境。（2）示例一：拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。示例二：奇特的想象，把无知无情的明月，想象成善解人意的知心人，让它把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。示例三：情景交融，把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。参考译文：在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。11．（15分）比较阅读下面文言文段，完成下面小题。[甲]ㅤㅤ陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（《陈太丘与友期行》[乙]ㅤㅤ华歆与王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄①难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托宁可以急相弃邪②？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。（《世说新语•褒赏篇》）[注释]①辄：立即，就。②邪：同“耶”，语气词“吗”。（1）解释下列句子中的加点词。①太丘舍去：舍弃。②下车引之：拉，牵拉。③歆辄难之：对……感到为难。④遂携拯如初：当初。（2）翻译下面的句子。①待君久不至，已去。②本所以疑，正为此耳。（3）下面各组句中，加点词语的意义和用法相同的一项是BA．华歆与王朗俱乘船避难歆辄难之B．王欲舍所携人过中不至，太丘舍去C．世以此定华、王之优劣友人惭，下车引之D．元方入门不顾尊君在不（4）甲乙两文分别告诉我们哪些做人的道理？【分析】参考译文：【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他就离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。【乙】华歆和王朗一起乘船避难，有一个人想搭乘他们的船，华歆对此感到为难（而没立刻答应）。王朗（却）说：“幸好船还宽敞，为什么不可以呢？”后面的贼寇已经追上来了，王朗想抛弃刚才搭船的人。华歆说：“刚才我之所以犹豫，正是这个原因。既然已经接纳了他来船上安身，哪里能因为情况危急就丢下他呢？”于是就像当初一样继续带着他赶路。世人也由此判定华王二人的优劣。【解答】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：陈太丘不再等候他就离开了。舍，舍弃。②句意：下了车想去拉元方的手。引，拉，牵拉。③句意：华歆对此感到为难。难，对……感到为难。④句意：于是就像当初一样继续带着他赶路。初，当初。（2）本题考查对文言句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①重点词：待，等待；至，到；去，离开。句意：（家父）等您很久都不到，已经离开了。②重点词：本，原先、开始；疑，指犹豫不决。句意：开始我之所以犹豫不决，正是为了这一点。（3）本题考查一词多义。A．名词，危难、祸患/意动用法，对……感到为难；B．均为动词，均译为：舍弃；C．结构助词，的/代词，他，指元方；D．副词，表否定，没有/通假字，同“否”；故选：B。（4）本题考查文言文中寄寓的道理。根据【甲】文“友人便怒曰：‘非人哉！与人期行，相委而去。’元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼’”可知，元方面对父亲友人的“非人哉”，不卑不亢，分条理罗列出父亲友人的过错，指出父亲友人不信守诺言，没礼貌的过失之处，据理力争维护父亲的形象；启发我们做人要诚实守信，明辨是非（明理）。【乙】文将王朗因船上宽敞选择让搭乘的人上船，在危急时刻却想将搭乘的人抛弃的举动与华歆选择帮助他人就要坚持到底不能因情况危急就抛弃他人的想法进行对比，启发我们做人要对自己说的话负责，不能轻诺寡信。答案：（1）①舍弃。②拉，牵拉。③对……感到为难。④当初。（2）①（家父）等您很久都不到，已经离开了。②开始我之所以犹豫不决，正是为了这一点。（3）B（4）甲文：做人要明理诚信。乙文：一个人要对自己的话负责，不能轻诺寡信。三、现代文阅读（40分）12．（21分）阅读下面的文章，完成下面小题。善良是心灵的灯盏ㅤㅤ①风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小山村，已经变成了粉玉砌的世界。显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静。下了火车，他下意识地裹紧了棉衣，朝家的方向走去。简陋的家中，有他朝思暮想的妻子，有花骨朵般的女儿，有浓香的羹汤。想到这里他的嘴角浮起一抹笑意。ㅤㅤ②刚结婚那会儿，家里真的很穷，妻子爱意灼灼的眼神，让他心里升起阵阵暖意，女儿半岁时，他决定跟同乡一起外出打工，苦些累些都不怕，他只想多挣些钱，让她们过上殷实的日子。ㅤㅤ③这两年，他披星戴月地干活，任城市的风尘皲裂了双手。他留下极少的生活费，其余的钱定期寄往家里，为了省下路费，连续两年没有回家。春节临近，思念更加煎熬着他的心，他决定怀揣积攒的血汗钱，回家过个团圆年。ㅤㅤ④走进院落，房门紧锁。妻在信里提到过，家里门锁损坏，临时换了新锁。等了会儿，有些着急，心想，干脆到外面走走给女儿买些零食和玩具。离开家时，她还是襁褓中的小粉团，如今女儿长高了，会喊爸爸了吧？ㅤㅤ⑤他挑了一兜蜜桔，又买了毛绒小熊。转身往回走，路过家小诊所。诊所门口有个女人，抱着孩子轻轻地晃，急得泪珠直往下落。“怎么办？这可怎么办？“女人像是絮絮自语，又像是在对他诉说。ㅤㅤ⑥他愣了一下，试着问：“怎么回事？“女人叹了口气，说：“孩子发高烧，走得急带的钱不够。你看烧得有些迷糊，真怕耽误了病情。”他低头看，小女孩脸色红红的偎在女人怀里嘤嘤地哭。ㅤㅤ⑦摸了摸衣兜，闪过几分犹豫。他想起在外打工的艰难，每张钱都浸透着汗水。但转念一想，如果对面是自己的家人，面临这样的窘境，他多么希望能有一颗善心，一双温暖的手帮她们渡过难关。ㅤㅤ⑧他侧过身，从棉衣内兜里摸出钱来，抽出几张50元，对女人说“拿着，给孩子看病要紧。”女人望着衣着简朴、有些木讷的他，眼泪再次夺眶而出。他说：“快点取药去吧，先给孩子挂上针。”ㅤㅤ⑨有些放心不下，他跟在女人后面陪孩子打了退烧针，又挂上吊瓶这才舒了口气。到底是孩子，烧刚退下些，就有了精气神。柔嫩粉红的小脸上，大眼睛闪烁如星，对着他手里的小熊，咯咯地直笑。ㅤㅤ⑩他把小熊递给女孩，说：”你是勇敢的孩子，叔叔奖励你个小熊。“小女孩接过小熊，宝贝似的搂在怀里，女人低头望着孩子，眼里全是疼爱。看到女孩已无大碍，他转身离开了医院。ㅤㅤ⑪回到家，妻子仍没回来。他倚在门口，又困又累，不知不觉睡着了。不知过了多久，他被轻柔的声音唤醒，揉揉惺忪的眼睛，看到站在眼前的妻。他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸上。原来，妻的旁边站着的小女孩，怀里抱着毛绒小熊。ㅤㅤ⑫妻子笑吟吟地说：“女儿今天发起高烧，幸亏幼儿园老师带她看病，现在好多了。”他把女孩揽进怀里，亲了又亲，将几滴热泪蹭到女孩脸上，引得妻子莫名其妙。ㅤㅤ⑬在外打工的日子，他遇到过各色目光，深感自身卑微如草芥。但无论何时何境，他的心里始终亮着“善良”的灯盏。正是这盏灯，让他固守内心的纯净，引领他回到温暖的家园。（原文有改动）（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2）请简要分析文中第一段划线句子属于什么描写？有什么样的作用？风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小山村，已经变成了粉玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静。（3）赏析下面句中加点词语的表达效果。①他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸上。（从词语的角度赏析其表达效果）②摸了摸衣兜，闪过几分犹豫。他想起在外打工的艰难，每张钱都浸透着汗水。（从人物描写的角度赏析其表达效果）（4）文中的他是一个什么样的人？请结合具体内容作简要分析。（5）请结合文章内容，谈谈你对“善良的灯盏”的理解。【分析】本文是一篇小说，小说的主人公是因为贫穷外出打工的农民工，为了省路费，两年之后才回家看望妻女，无意之间救助了一个小女孩，最后发现那个小女孩竟然是自己的女儿，表现了主人公乐于助人的善良品质，告诉我们助人就是助己的道理。【解答】（1）本题考查文章内容概括。本文的主要人物是一位外地打工父亲。主要事件是：他为了省下路费，连续两年没有回家。春节临近，思念更加煎熬着他的心，他决定怀揣积攒的血汗钱，回家过个团圆年，走进院落，发现房门紧锁，于是干脆到外面走走，给女儿买些零食和玩具，路过一家小诊所，发现诊所门口有个女人，抱着孩子，孩子发高烧，但女人带的钱不够，于是他从棉衣内兜里摸出钱夹，抽出一张50元给孩子看病，后来才发现，他帮助的生病的小女孩是自己的女儿。据此根据人物+事件的模式进行概括，可概括出文章的主要内容是：他在外面打工回家探亲，途中帮助了生病的小女孩，后来发现这个小女孩是自己的女儿。（2）本题考查环境描写分析。“风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小小山村，已经变成了粉妆玉砌的世界”是景物描写，“风中夹杂着雪花”交代了时令，写出天气寒冷，结合“孩子发高烧，带的钱不够。你看，烧得有些迷糊，真怕耽误了病情”分析，为下文小女孩儿发高烧作铺垫。渲染恬静的气氛，烘托他愉快的心情，用雪景的美丽衬托了主人公善良的高尚品质。（3）本题考查赏析句子。①“凝固”的本义：固定不变，停滞。第⑪段“原来，妻的旁边站着的小女孩，怀里抱着毛绒小熊”，这出乎了他的预料，自己一个善良的举动，救下的却是自己的女儿，形象地表现出他在看到自己救助的小女孩竟然是自己的女儿时的内心震惊。“凝固”是表达隐晦而又具有深意，是文章的语言更加精巧，表达效果也更好。②犹豫，指迟疑，不果断，对事难以做决定。结合“摸了摸衣兜，闪过几分犹豫。他想起在外打工的艰难，每张钱都浸透着汗水”的内容可知，运用神态（或心理）描写，结合上文“‘孩子发高烧，走得急带的钱不够。你看烧得有些迷糊，真怕耽误了病情。’他低头看，小女孩脸色红红的偎在女人怀里嘤嘤地哭”可知，形象的表现出他深知挣钱不易而又不能不帮助小女孩时的短暂迟疑不决的样子，也侧面突出了男人的善良。（4）本题考查对人物形象的理解分析能力。文章中的“他”为了家庭，外出努力地打工，这说明他是一个勤劳的人；为了妻子和女儿，他忍受着辛苦，自己留下极少的钱，其余的全部寄回家，这说明他很有责任心；遇到带着孩子看病却没有钱的陌生女人，他将自己的血汗钱给了她，这说明他是一个善良的人。（5）本题考查对文章内容的理解。根据第⑧段“他侧过身，从棉衣内兜里摸出钱来，抽出张50元，对女人说：‘拿着，给孩子看病要紧。’”，第⑨段“有些放心不下，他跟在女人后面陪孩子打了退烧针，又挂上吊瓶这才舒了口气”，第⑩段“妻子笑吟吟地说：‘女儿今天发起高烧，幸亏幼儿园老师带她看病，现在好多了。’”可知，他掏钱救助的小女孩竟然是自己的女儿，表达了“善有善报“主题，再次强调善良的重要性，“善良的灯盏”告诉我们保持纯净、善良的本性，才不会迷失方向，不仅是能为他人指路，也为自己留路。答案：（1）外出打工的“他”回家过年途中救助了一个生病的小女孩，没想到竟是自己的女儿。（2）景物描写；描写了小山村美丽的雪景，交代时令；写天气寒冷，为下文写小女孩感冒发烧作铺垫；渲染温馨祥和的气氛，烘托了“他”愉快、喜悦的心情。（3）①“凝固”是固定不变、停滞的意思，形象地表现出他在看到自己救助的小女孩竟然是自己的女儿时内心的震惊。②“犹豫”是迟疑不决、拿不定主义的意思，运用神态（或心理）描写，形象的表现出他深知挣钱不易而又不能不帮助小女孩时的短暂迟疑不决的样子。（4）勤劳、善良、有责任心。（5）示例：人生在世，离不开善良。我们必须要拥有一颗善良的心，因为善良的心是一个人心灵的灯盏，照亮别人，也温暖自己，不仅为别人指路，也为自己留路。13．（19分）阅读下面《西游记》的选段材料，完成后面小题。选段一：ㅤㅤ罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走，吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”那罗刹又扇两扇。果然不动。罗刹慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。——第五十九回选段二：ㅤㅤ唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头，执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书折了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教；今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里卿卿哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的！”ㅤㅤ大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变”！即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。ㅤㅤ大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟：西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字。你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。——第二十七回选段三：ㅤㅤ①海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。五官俱备，四肢皆全。那猴在山中，却会行走跳跃。ㅤㅤ②……连呼三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去，我进去！”ㅤㅤ③你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他定了神，仔细再看，原来是座铁板桥，桥下之水，冲贯于石窍之间，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。ㅤㅤ④……ㅤㅤ⑤众猴欢喜，都道：“你带我们进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！”那些猴也都进去了。……石猿端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。——节选第一回，有删改。（1）上面选段一节选自《西游记》第五十九回，章回题目是《唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭蕉扇》。《西游记》的作者是吴承恩。文段中的“罗刹”是指铁扇公主，“夺子之仇”的“子”是指罗刹的儿子红孩儿，文段中的“大圣”“孙行者”“行者”是指孙悟空。（2）选段二所在章回目题为《尸魔三_____唐三藏圣僧恨_____美猴王》CA．骗咒B．耍赶C．戏逐D．弄辞（3）孙悟空身上既有猴性、神性，更有人性。联系选段二，谈谈孙悟空的“人性”表现。（4）选段一出自《西游记》第五十九回，联系原著情节内容，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。（5）做批注是我们常用的读书方法，请按要求对选段三中画线句子做批注。①赏析式批注：“你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看。”请从描写方法的角度进行赏析。②联想式批注：“石猿端坐上面道：‘列位呵，人而无信，不知其可。’”这句话能发人自省，由此我们能联想到《＜论语＞十二章》中有关诚信的一个句子，请写出来。【分析】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。【解答】（1）本题考查名著情节和人物。根据选文“大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不动”等内容可知，选文出自吴承恩所著《西游记》第五十九回，回目是：唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭蕉扇。《西游记》主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经，沿途历经磨难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事。根据选文“罗刹又骂道：‘泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走，吃我老娘一剑’”“他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇”等内容可知，文段中的“罗刹”是铁扇公主；相关情节概述：唐僧师徒四人来到火焰山，此地酷热难耐，只有向铁扇公主借芭蕉扇灭火后才能通过。孙悟空前往芭蕉洞，找铁扇公主。铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿之母。因之前红孩儿想吃唐僧肉与之结下了冤仇，红孩儿被观音收去做了善财童子，铁扇公主不肯借宝扇。初次借扇，孙悟空被铁扇公主用芭蕉扇扇得无影无踪。灵吉菩萨得知实情，给他一粒“定风丹”再去借扇，孙悟空口含定风丹，铁扇公主拿宝扇扇他，他一动不动。据此可知，“夺子之仇”的“子”是指罗刹的儿子红孩儿。（2）本题考查名著情节。由“唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：‘猴头，执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱’”“大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气……即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜”可知选段二所在回目题为《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》。唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。故选：C。（3）本题考查名著人物。所谓的“人性”是指孙悟空具有人的情感和性格，如有勇有谋、无私无畏、心高气傲、争强好胜等“人性”。解答时要联系相关的情节。首先明确性格，然后联系事件分析。根据选段二“大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫‘变！’即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜”可知，悟空被唐僧执意要赶回花果山，心中委屈，但仍然要坚持拜一拜唐僧，“变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜”，从中可见他对唐僧的尊重。悟空嘱咐唐僧，要防着八戒言语，如果妖精，就说老孙是唐僧的大徒弟来震慑妖魔，从中可见他对唐僧的关心。虽然唐僧昏聩，自己蒙冤受屈，但仍尊重、关心唐僧，可见悟空的有情有义。（4）本题考查理解名著《西游记》有关内容。这里用简洁的语言概括出孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过即可。示例：唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空第一次向铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞孙悟空，孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇。孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；孙悟空大战牛魔王，铁扇公主借出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒向西赶路。（5）①本题考查批注阅读的能力。解答时，要按照题干要求的角度，结合句子内容进行分析。①题干要求从描写方法的角度赏析句子。描写分为人物描写和环境描写。通过句子中“他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看”内容可知，需要赏析的句子是对石猴的描写，可归为人物描写。句中“蹲”“纵”“跳”都是动词，通过这些动作描写，生动形象地写出了石猴轻快、敏捷地跳入水帘洞的情景，展现了它的聪明机智。②本题考查默写题，《＜论语＞十二章》中有关诚信的一个句子是：与朋友交而不信乎？答案：（1）孙行者一调芭蕉扇吴承恩铁扇公主红孩儿（2）C（3）选段二中写到唐僧写下一纸贬书赶悟空走，悟空无余之下，使出分身术，向师父拜别；还叮嘱沙僧好好照顾师父，若有难时报他的名号。孙悟空对师父重情重义，这些体现出他“人性”的一面。（4）一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇：二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇，又被牛魔王骗回；三借芭蕉扇，孙悟空请来天兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇。（5）①这句话运用了动作描写，写出了石猴入洞的情景，表现了石猴勇敢、机智、灵巧的特点。②与朋友交而不信乎？四、作文（55分）14．（55分）作文。在成长的道路上，总有一些声音打动着你。那是父母的唠叨、家人的提醒；那是师长的教诲、好友的规劝；那是校园的钟声、窗外的风雨……请以“成长路上的声音”为题目，写一篇记叙文。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、