2022-2023学年浙江省杭州市西湖区七年级（上）调研语文试卷

第1页（共1页）2022-2023学年浙江省杭州市西湖区七年级（上）调研语文试卷一、积累与运用（33分）1．（14分）文字中的时光印记。时光是满目稚气的幼儿，是英姿勃发的青年，也是步履蹒跚的老人。它伸出无形的手，轻轻将日历一页页往后翻。我们还无【甲】xiá细细品味，它已将“今日”变成yáo远的过去。它像一把雕刻刀，雕凿着世间万物：绽放的花1ěi，烂漫的云霞，少女绯红的面颊……只有未来是它还来不及雕刻的领yù。同学们，让我们珍惜每一个当下，为未来蓄力。当未来轻轻叩响今日之门，我们早已【乙】，去迎接新的人生篇zhāng!（1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。yáo远花1ěi领yù篇zhāng（2）请给下列加点字选择正确的读音。①绽放（A.diànB.zhàn）②面颊（A.xiáB.jiá）③蓄力（A.xùB.chù）（3）语段中【甲】处的字，应选（A.暇B.瑕），因为。（4）下列选项中，填入语段【乙】处的成语最合适的一项是A.津津有味B.情不自禁C.胸有成竹D.奋不顾身2．（19分）诗画里的四季更替。（1）请给图片配上相应的古诗词。图诗句图1①。水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春》）图2咬定青山不放松，立根原在破岩中。②，任尔东西南北风。（郑板桥《竹石》）图3空山新雨后，天气晚来秋。③，④。（王维《山居秋暝》）图4梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，⑤。（卢钺《雪梅》）（2）发现与建议。①根据本次诗画主题，你觉得上面哪幅图不合适？请说明理由。②根据本次诗画主题，我会从下列诗中，选择合适的诗句进行替换：，。（连续两句）（备选：《山行》杜牧《寒食》韩翃《六月二十七日望湖楼醉书》苏轼）二、现代文阅读（19分）3．（19分）阅读下面的文章，完成各题。家乡的小桃树卓然①我从小就特别喜欢桃树。②每年春天，村子里里外外，野地里、庄稼地里、小河边，白天还是荒草漫野，夜里一阵儿春雨，第二天早晨就冒出一株一株鲜嫩的小桃树苗。小桃树苗只有几片叶子，叶尖上滚动着一颗两颗晶莹的露珠儿，让人爱怜。③多么想拥有一棵小桃树啊!④后来我在自家院子里辟了一个小小的园圃，比窗户大，比屋门小。疏松土壤后，掘一个小坑，浇一瓢清水，埋一粒桃种。⑤我天天等，等桃核发芽，等小桃树破土而出。⑥第二年春天，【A】一棵弱小的小桃树苗从土里拱了出来。一个鲜活的小生命，从天地间突然跳出来，跳到我那个小小的园圃里。⑦【B】小桃树像一根羽毛，颤颤巍巍，小风轻轻吹过，似乎就有折茎的危险。【D】我小心侍弄，精心呵护，给它浇水，还给它埋了蛋壳当肥料，紧张到手忙脚乱。⑧小桃树一年变一个样。头一年像一根筷子，第二年就像一根竹子。⑨果然是桃三杏四。三岁时孕了花蕾，先是裹着白毛的小苞，缀在红润的加枝上，春风一夜，便拱破毛茸茸的萼，成了淡绿的落蕾。继而是淡粉的花苞，接着就怒放了。【C】粉嫩的花儿，在春风中舞蹈，在枝头上招手。⑩可惜的是，小桃树第二年生病了。一种叫“瓢虫”的小东西，密密匝匝地藏在叶子的背面吸食养料，使桃叶卷曲、发黄，以至枯萎。我决定要给小桃树请医生。⑪经过医治，小桃树第二年就长到了瓷碗那般粗，个子比我还要高，开了一树桃花。长长的叶子舒展开来，比柳叶宽厚、肥实，却像柳叶一样秀气、潇洒。⑫闲暇的时候，我会泡一杯清茶，与我的小桃树静静地坐一会儿；郁闷的时候，我坐在树下，小桃树的枝条垂落下来，拂过我的额头，让我消除烦恼。⑬那一年，小桃树终于结果了。九个大仙桃，醉人的香气萦萦绕绕。⑭我把九个大仙桃摆在中秋明月下，邀我的好邻居来，一边饮酒，一边分享桃子。⑮家乡的小桃树，我永远的记忆，我的一段乡愁。（1）家乡的小桃树给了“我”很丰富的生命体验，其中不包括A.栽下桃树的期待，看到花开放的激动。B.小桃树生病、长虫时的厌烦和急躁。C.对家乡宁静、闲适生活的喜爱和怀念。D.和邻居、好友分享果实的满足和喜悦。（2）请结合课文完成下列研讨单。方法研讨单“抒发对景物情感”的方法研讨单例句妙处A.第二年春天，一棵弱小的小桃树苗从土里拱了出来。①你觉得加点字的表达好在哪里？B.小桃树像一根羽毛，颤颤巍巍，小风轻轻吹过，似乎就有折茎的危险。C.粉嫩的花儿，在春风中舞蹈，在枝头上招手。②任选一句，体会这句话描写的特点，并说明这样写的好处。我选，赏析：。D.我小心侍弄，精心呵护，给它浇水，还给它埋了蛋壳当肥料，紧张到手忙脚乱。③结合语境，分析加点词语表现的人物心理。④我的发现：结合上面内容，我发现“抒发对景物情感”有以下方法：（写出不同的两点）。三、古诗文阅读（18分）4．（18分）阅读下面的文言文，完成各题。强记之法历城叶奕绳①，尝②言强记之法，云：“某性甚钝，每读一书，遇意所喜好，即札录③之。录讫④，乃朗诵十余遍，粘之壁间⑤，每日必十余段，少亦六七段。掩卷即就壁间观所粘录，日三五次以为常，务期⑥精熟，一字不遗。粘壁既满，乃取第一日所粘者收笥⑦中，俟⑧再读有所录，补粘其处，随收随补，岁无旷日⑨，一年之内约得千段数年之后腹笥⑩渐富……”【注释】①叶奕绳：人名，②尝：曾经。③札（zhā）录：用小纸片摘录。④讫：完结。⑤壁间：墙壁。⑥务期：一定要达到。⑦笥（sì）：竹箱。⑧俟（sì）：等到。⑨岁无旷日：终年没有空的日子。⑩腹笥：（fùsì）“笥”本指竹箱，这里引中为“腹中的学问”。（1）请根据字义，给加点字选择读音。一字不遗A.[wèi]赠与：送给B.[yí]遗漏（2）运用表格中提供的方法，解释句中加点字。句子方法释义某性甚钝课内迁移法：甚聪慧《杨氏之子》A.很，非常B.过分C.超过①甚：掩卷即就壁间观所粘录联系上下文：A.接近；靠近B.参加；参与C.成就；成功②就：（3）文中画线处的断句，正确的一项是A.一年之内/约得千段/数年之后/腹笥渐富B.一年之内约/得千段数年/之后腹笥/渐富C.一年之内约得/千段数年/之后/腹笥渐富D.一年之内/约得千段数年/之后腹/笥渐富（4）选文主要为了说明叶奕绳是个怎样的人A.愚钝不堪B.勤奋刻苦C.聪慧机敏D.善良朴实（5）请你从文中提炼“读书之法”，完善下列表格。阅读方法提炼单方法提炼原文摘抄录遇意所喜好，即札录之。诵①②粘之壁间，每日必十余段，少亦六七段。③观所粘录，日三五次以为常。四、作文（30分）5．（30分）小胡说：“我不喜欢阅读名著，因为名著大多都很厚，读起来很费劲，而且读了也没啥意思。”听了小胡的话，你会怎么劝他呢？请把你想对他说的话写下来。提示：（1）可以结合自己读一本或者多本名著的经历（体验）跟小胡分享。（2）可以从阅读方法、阅读带给自己的乐趣、知识、成长启示等多方面跟小胡交流。（3）字数250字左右。

2022-2023学年浙江省杭州市西湖区七年级（上）调研语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（33分）1．（14分）文字中的时光印记。时光是满目稚气的幼儿，是英姿勃发的青年，也是步履蹒跚的老人。它伸出无形的手，轻轻将日历一页页往后翻。我们还无【甲】xiá细细品味，它已将“今日”变成yáo远的过去。它像一把雕刻刀，雕凿着世间万物：绽放的花1ěi，烂漫的云霞，少女绯红的面颊……只有未来是它还来不及雕刻的领yù。同学们，让我们珍惜每一个当下，为未来蓄力。当未来轻轻叩响今日之门，我们早已【乙】，去迎接新的人生篇zhāng!（1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。yáo遥远花1ěi蕾领yù域篇zhāng章（2）请给下列加点字选择正确的读音。①绽放B（A.diànB.zhàn）②面颊B（A.xiáB.jiá）③蓄力A（A.xùB.chù）（3）语段中【甲】处的字，应选（A.暇B.瑕），因为A。（4）下列选项中，填入语段【乙】处的成语最合适的一项是CA.津津有味B.情不自禁C.胸有成竹D.奋不顾身【分析】（1）本题考查根据拼音写汉字。“yáo远”的“yáo”应写作“遥”；“花1ěi”的“1ěi”应写作“蕾”；“领yù”的“yù”应写作“域”；“篇zhāng”的“zhāng”应写作“章”。（2）本题考查汉字的读音。“绽放”的“绽”应读作“zhàn”；“面颊”的“颊”应读作“jiá”；“蓄力”的“蓄”应读作“xù”。（3）本题考查汉字的字形。“无xiá”的“xiá”应写作“暇”，“无暇”是没有时间的意思。故选：A。（4）本题考查成语的使用。A.津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。B.情不自禁：抑制不住自己的感情。C.胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻做事之前已经有通盘的考虑。D.奋不顾身：奋勇直前，不考虑自己的安危。句子指的是我们所以做好准备，所以使用“胸有成竹”恰当。故选：C。【解答】答案：（1）遥蕾域章（2）①B②B③A（3）A（4）C2．（19分）诗画里的四季更替。（1）请给图片配上相应的古诗词。图诗句图1①千里莺啼绿映红。水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春》）图2咬定青山不放松，立根原在破岩中。②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑板桥《竹石》）图3空山新雨后，天气晚来秋。③明月松间照，④清泉石上流。（王维《山居秋暝》）图4梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，⑤雪却输梅一段香。（卢钺《雪梅》）（2）发现与建议。①根据本次诗画主题，你觉得上面哪幅图不合适？请说明理由。②根据本次诗画主题，我会从下列诗中，选择合适的诗句进行替换：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（连续两句）（备选：《山行》杜牧《寒食》韩翃《六月二十七日望湖楼醉书》苏轼）【分析】（1）本题考查古诗文默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。（2）①本题考查图文理解。解答时首先明确诗词的意思，然后结合主题进行分析。②图二应该体现夏季的特点，《山行》写的是深秋山林景色，不恰当。《寒湿》写的是春季柳絮飞舞和夜晚景象的景象，也不恰当。《六月二十七日望湖楼醉书》写的是夏景，符合诗画会的主题。【解答】答案：（1）①千里莺啼绿映红②千磨万击还坚劲（重点字：劲）③明月松间照④清泉石上流⑤雪却输梅一段香（重点字：输）（2）①示例：我觉得图2和本次诗画主题不符。诗画主题是四季更替，图2体现不出季节特点，图中体现了竹子刚劲有力的特点，以此借物喻人表达自己那种不畏权贵，坚决不向恶势力屈服的性格特点。②黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船二、现代文阅读（19分）3．（19分）阅读下面的文章，完成各题。家乡的小桃树卓然①我从小就特别喜欢桃树。②每年春天，村子里里外外，野地里、庄稼地里、小河边，白天还是荒草漫野，夜里一阵儿春雨，第二天早晨就冒出一株一株鲜嫩的小桃树苗。小桃树苗只有几片叶子，叶尖上滚动着一颗两颗晶莹的露珠儿，让人爱怜。③多么想拥有一棵小桃树啊!④后来我在自家院子里辟了一个小小的园圃，比窗户大，比屋门小。疏松土壤后，掘一个小坑，浇一瓢清水，埋一粒桃种。⑤我天天等，等桃核发芽，等小桃树破土而出。⑥第二年春天，【A】一棵弱小的小桃树苗从土里拱了出来。一个鲜活的小生命，从天地间突然跳出来，跳到我那个小小的园圃里。⑦【B】小桃树像一根羽毛，颤颤巍巍，小风轻轻吹过，似乎就有折茎的危险。【D】我小心侍弄，精心呵护，给它浇水，还给它埋了蛋壳当肥料，紧张到手忙脚乱。⑧小桃树一年变一个样。头一年像一根筷子，第二年就像一根竹子。⑨果然是桃三杏四。三岁时孕了花蕾，先是裹着白毛的小苞，缀在红润的加枝上，春风一夜，便拱破毛茸茸的萼，成了淡绿的落蕾。继而是淡粉的花苞，接着就怒放了。【C】粉嫩的花儿，在春风中舞蹈，在枝头上招手。⑩可惜的是，小桃树第二年生病了。一种叫“瓢虫”的小东西，密密匝匝地藏在叶子的背面吸食养料，使桃叶卷曲、发黄，以至枯萎。我决定要给小桃树请医生。⑪经过医治，小桃树第二年就长到了瓷碗那般粗，个子比我还要高，开了一树桃花。长长的叶子舒展开来，比柳叶宽厚、肥实，却像柳叶一样秀气、潇洒。⑫闲暇的时候，我会泡一杯清茶，与我的小桃树静静地坐一会儿；郁闷的时候，我坐在树下，小桃树的枝条垂落下来，拂过我的额头，让我消除烦恼。⑬那一年，小桃树终于结果了。九个大仙桃，醉人的香气萦萦绕绕。⑭我把九个大仙桃摆在中秋明月下，邀我的好邻居来，一边饮酒，一边分享桃子。⑮家乡的小桃树，我永远的记忆，我的一段乡愁。（1）家乡的小桃树给了“我”很丰富的生命体验，其中不包括BA.栽下桃树的期待，看到花开放的激动。B.小桃树生病、长虫时的厌烦和急躁。C.对家乡宁静、闲适生活的喜爱和怀念。D.和邻居、好友分享果实的满足和喜悦。（2）请结合课文完成下列研讨单。方法研讨单“抒发对景物情感”的方法研讨单例句妙处A.第二年春天，一棵弱小的小桃树苗从土里拱了出来。①你觉得加点字的表达好在哪里？B.小桃树像一根羽毛，颤颤巍巍，小风轻轻吹过，似乎就有折茎的危险。C.粉嫩的花儿，在春风中舞蹈，在枝头上招手。②任选一句，体会这句话描写的特点，并说明这样写的好处。我选B，赏析：运用比喻的修辞方法，把刚长出的小桃树比作羽毛，形象生动地表现了小桃树柔弱轻盈的样子，表达了作者对小桃树的怜惜之情。D.我小心侍弄，精心呵护，给它浇水，还给它埋了蛋壳当肥料，紧张到手忙脚乱。③结合语境，分析加点词语表现的人物心理。④我的发现：结合上面内容，我发现“抒发对景物情感”有以下方法：把情感融入对景物的描写之中，把情感融入对人、事的描写之中。（写出不同的两点）。【分析】这篇散文以小桃树为线索：“我”喜欢小桃树，希望拥有一棵小桃树，于是种下一棵小桃树；“我”细心呵护，小桃树慢慢长大；小桃树生病，“我”给小桃树请医生；小桃树茁壮成长三年，结出九个大仙桃，“我”邀好邻居来，一边饮酒赏月，一边分享桃子。最后，篇末点题“家乡的小桃树，我永远的记忆，我的一段乡愁”。【解答】（1）本题考查内容理解与评析。ACD.正确；B，有误，根据“一种叫‘瓢虫’的小东西，密密匝匝地藏在叶子的背面吸食养料，使桃叶卷曲、发黄，以至枯萎。我决定要给小桃树请医生”可知，小桃树生病、长虫时，“我”并没有“厌烦和急躁”，而是很理智地及时请医生。故选：B。（2）本题考查句子赏析。①解答本题，学生需首先解释词语含义，然后结合句意分析其作用。“拱”的意思是用身体撞动别的东西或拨开土地等物体，这句话的意思是第二年春天，弱小的小桃树苗拨开坚硬的土地生长出来，表现了小桃树顽强的生命力。②本题要求从B和C两个句子中任选其一，从描写的角度进行赏析。B句，根据上文“一个鲜活的小生命，从天地间突然跳出来，跳到我那个小小的园圃里”可知，“小桃树像一根羽毛，颤颤巍巍，小风轻轻吹过，似乎就有折茎的危险”一句运用比喻的修辞方法，把刚长出的小桃树比作羽毛，形象生动地表现了小桃树柔弱轻盈的样子，表达了作者对小桃树的怜惜之情。C句，根据上文“三岁时孕了花蕾，先是裹着白毛的小苞，缀在红润的加枝上，春风一夜，便拱破毛茸茸的萼，成了淡绿的落蕾。继而是淡粉的花苞，接着就怒放了”可知，“粉嫩的花儿，在春风中舞蹈，在枝头上招手”一句赋予小桃树以人的情态，运用拟人的修辞方法，生动形象地表现了小桃树的花朵在春风中盛开的样子和情状，表达了作者对它的喜爱之情。③根据上文所写小桃树破土而出生命柔弱可知，“我小心侍弄，精心呵护，给它浇水，还给它埋了蛋壳当肥料，紧张到手忙脚乱”一句描写了“我”悉心照料刚生长出来的小桃树的情景，“小心侍弄”突出了“我”精心照料的心理，“手忙脚乱”表现了“我”给小桃树施肥、浇水……悉心照料的情态，这两个词突出表现了“我”对小桃树关系和呵护之情。④根据提示“结合上面内容，我发现‘抒发对景物情感’有以下方法”可知，解答本题需认真分析上面三个小题。根据①②题可知，三个句子都是直接描写小桃树的样子，作者把对小桃树的喜爱之情融入其中；根据③题可知，作者通过描写“我”的动作、心理来表达对小桃树的喜爱之情。答案：（1）B（2）①“拱”的意思是用身体撞动别的东西或拨开土地等物体，这句话的意思是第二年春天，弱小的小桃树苗拨开坚硬的土地生长出来，表现了小桃树顽强的生命力。②示例一：B句，运用比喻的修辞方法，把刚长出的小桃树比作羽毛，形象生动地表现了小桃树柔弱轻盈的样子，表达了作者对小桃树的怜惜之情示例二：C句，运用拟人的修辞方法，生动形象地表现了小桃树的花朵在春风中盛开的样子和情状，表达了作者对它的喜爱之情③“小心侍弄”突出了“我”精心照料的心理，“手忙脚乱”表现了“我”给小桃树施肥、浇水……悉心照料的情态，这两个词突出表现了“我”对小桃树关系和呵护之情。④把情感融入对景物的描写之中，把情感融入对人、事的描写之中。三、古诗文阅读（18分）4．（18分）阅读下面的文言文，完成各题。强记之法历城叶奕绳①，尝②言强记之法，云：“某性甚钝，每读一书，遇意所喜好，即札录③之。录讫④，乃朗诵十余遍，粘之壁间⑤，每日必十余段，少亦六七段。掩卷即就壁间观所粘录，日三五次以为常，务期⑥精熟，一字不遗。粘壁既满，乃取第一日所粘者收笥⑦中，俟⑧再读有所录，补粘其处，随收随补，岁无旷日⑨，一年之内约得千段数年之后腹笥⑩渐富……”【注释】①叶奕绳：人名，②尝：曾经。③札（zhā）录：用小纸片摘录。④讫：完结。⑤壁间：墙壁。⑥务期：一定要达到。⑦笥（sì）：竹箱。⑧俟（sì）：等到。⑨岁无旷日：终年没有空的日子。⑩腹笥：（fùsì）“笥”本指竹箱，这里引中为“腹中的学问”。（1）请根据字义，给加点字选择读音。一字不遗BA.[wèi]赠与：送给B.[yí]遗漏（2）运用表格中提供的方法，解释句中加点字。句子方法释义某性甚钝课内迁移法：甚聪慧《杨氏之子》A.很，非常B.过分C.超过①甚：很，非常掩卷即就壁间观所粘录联系上下文：A.接近；靠近B.参加；参与C.成就；成功②就：接近，靠近（3）文中画线处的断句，正确的一项是AA.一年之内/约得千段/数年之后/腹笥渐富B.一年之内约/得千段数年/之后腹笥/渐富C.一年之内约得/千段数年/之后/腹笥渐富D.一年之内/约得千段数年/之后腹/笥渐富（4）选文主要为了说明叶奕绳是个怎样的人BA.愚钝不堪B.勤奋刻苦C.聪慧机敏D.善良朴实（5）请你从文中提炼“读书之法”，完善下列表格。阅读方法提炼单方法提炼原文摘抄录遇意所喜好，即札录之。诵①乃朗诵十余遍。②粘粘之壁间，每日必十余段，少亦六七段。③背观所粘录，日三五次以为常。【分析】译文：叶奕绳曾说自己加强记忆的方法：“我天资迟钝，每次读书，遇到喜爱的章节就记录下来，记录完毕后就朗诵十几遍，并将它贴在墙壁上，这样每天都会有十余段，最少也六七段。不看书的时候，就走近墙壁，观墙壁上所摘录的文章，每天看三五次已成为习惯，努力达到精读熟记，一个字也不漏。如果墙壁被贴满，就取下第一天所粘上的那些文字，将它收进竹箱中。再将新摘录的文字贴在此处。这样随着收旧文立即补新文，每天如此。一年内，竟然大约有了三千段。多年以后，盛这些摘抄的竹箱都渐渐被填满，腹中的学问也渐渐丰富了。”【解答】（1）本题考查汉字读音。“一字不遗”意思是一个字也不漏掉。遗，遗漏。故选：B。（2）本题考查文言词义。“某性甚钝”意思是我天资迟钝。甚，很，非常。“掩卷即就壁间观所粘录”意思是不看书的时候，就走近墙壁，观