2022-2023学年浙江省杭州市萧山区城区六校九年级（上）期中语文试卷

第1页（共1页）2022-2023学年浙江省杭州市萧山区城区六校九年级（上）期中语文试卷一、寻•风度之旅。1．“风度表现着一个人的文化教养，是一个人审美观念和精神世界凝成的晶体。”小文同学邀请你一起来丰富“风度自来”主题展板的内容。请你完成下面小题的探究。书卷气质书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。（明•于谦《观书》）不要轻觑了书籍对于精神的rú养作用。在书籍的熏陶下，浊俗可以变为清雅，jiǎo揉造作可以变为得体大方。报国志向①_____，铁马冰河入梦来。（②_____•陆游《十一月四日风雨大作》）为庶民者，当居安而思危；为国策者，当未雨绸缪。爱国，如一股浩然正气，穿越时空，充塞天地。君子涵养③_____，④_____？（《＜论语＞十二章》）文质彬彬，然后君子。君子的理想人格，表现在精神气质上就是不急不躁。他们恪守准则，不会mào_____然处事，无端生气。展板1展板2展板3坦然态度⑤_____，⑥_____。（北宋•范仲淹《岳阳楼记》）得之坦然，失之淡然。失去和得到是一种相对的平衡，冥冥之中都是一种注定。谆谆教诲，铭记于心。⑦_____⑧_____，病树前头万木春。（唐•刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）抖擞抖擞精神，重新投入生活，美好的精神状态总会给人莫大的启迪和鼓舞。让我们学习这种人生智慧。坚定理想⑨_____，⑩_____。（唐•李白《行路难》）风正劲，帆高悬。这幅画上，高悬的风帆与昂扬的诗句真是_____，更让我们感受到中国号巨轮向着梦想劈波斩浪的力量。展板4展板5展板6（1）选择合适的拼音。①恪（A．géB．kè）守②教诲（A．huǐB．huì）（2）根据拼音写汉字。①mào然②rú养③jiǎo揉造作（3）填入展板6中横线处的成语，恰当的一项是A．理至易明B．富丽堂皇C．间不容发D．相得益彰（4）请根据你的积累，在展板的第①～⑩处补全内容。得体语言如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。而这便是文字上的教养。（5）给下列句子排序，放入展板7，最合理的一项是①这样持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了。②举止上的高贵风度来自平时一丝不苟的训练和自我训练，语言上的良好作风也是如此。③一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。④不用说写公开发表的文章，哪怕只是写给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，不肯留下一个不修边幅的句子。⑤一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。A．④③⑤②①B．②①③⑤④C．③⑤④②①D．③⑤②④①二、阅•风度之道。2．读诗，可以让我们穿越古今，感受不同时代和人物的风度气韵。接下来，请你完成下面小题的探究。下列对名著表述不正确的一项是（）A．《艾青诗选》中收录了著名诗人艾青的大量诗作，这些诗作的特点是力量雄浑，语言直截了当，意象强烈鲜明。 B．艾青诗歌的中心意象是“土地”和“太阳”，他也因此被称为“土地的歌者”“‘太阳与火把’的歌手”。《我爱这土地》是他的成名作。 C．印度文学巨匠泰戈尔是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家。他的《新月集》用孩童的视角，描绘了儿童的种种天真情态和奇思妙想。 D．《唐诗三百首》汇集了唐代诗歌中脍炙人口、富有代表性的作品，同时又力图反映出不同作者各自的诗歌风貌。3．好的读书方法，可以让我们的阅读事半功倍。请你结合具体内容，举例（除《我爱这土地》）分享一下你阅读《艾青诗选》时的读书方法和收获。4．阅读文学作品，我们不仅伴随人物的喜怒哀乐悲喜，更是走进他们心灵去看到他们的精神风度，同学们阅读下文展开了讨论与交流，你也一起参与，完成下面的题目。算计陈志江ㅤㅤ①夏天的天气真是变幻莫测，早上还是万里晴空呢，中午时天色就变了。小镇的上空阴云密布，一副山雨欲来的模样。吴老头蹲在巷口，身边的纸箱上面横放着一把雨伞，纸箱上歪歪扭扭写着几个大字：雨伞，三十五元。a他抬头望望天，精瘦的脸上露出喜色。ㅤㅤ②哎，这伞是新的吗？一个男青年在小摊子前停下了脚步，手里抓起雨伞问道。吴老头抬头瞅了他一眼，只见这男青年穿戴时尚，脖子上挂着一条粗大的金项链，黄灿灿的光晃得他眼睛都眯缝起来。ㅤㅤ③当然是新的，你看看，包装还是完好的，洋货，好用。吴老头用手点了点雨伞包装上的那两行洋文，夸道，这雨伞特好卖，一箱子只剩下这一把了。ㅤㅤ④骗鬼呢，随便印上两个洋文就冒充洋货。男青年也不是那么好糊弄的，不屑地说，你以为我没上过学吗？这几个汉语拼音我还认得出来。三十五太贵了，顶多给你二十，卖不？ㅤㅤ⑤不卖！老吴头斩钉截铁地摇了摇头。ㅤㅤ⑥二十五。男青年抬头看了看天，眉头皱了皱。ㅤㅤ⑦三十五，少一分钱也不卖！吴老头气定神闲地说，反正只剩下这一把了，我不愁卖不出去。ㅤㅤ⑧好，三十五就三十五！男青年咬了咬牙，恨恨道，你这是趁火打劫呢，一把破伞也卖得那么贵。ㅤㅤ⑨大叔，这雨伞四十元卖给我吧。忽然一阵香风袭来，摊子前多了一个风姿绰约的少妇，一上来就抬高了价钱，声音妖媚地说，快下雨了，不要淋湿了我这身高档的连衣裙，香港买回来的呢。ㅤㅤ⑩行，你给四十元把雨伞拿走吧。b财神爷从天而降，吴老头不由得喜形于色。少妇也很爽脆，从香肩上取下小坤包，拉开拉链就要付钱。ㅤㅤ⑪慢！男青年一声大喝，制止了他们的交易，愤愤地说，这雨伞是我先看上的，做事总要讲究先来后到吧？懂不懂规矩？少妇不屑地撇了撇嘴，哟，你这小伙子这是不讲理呀，买东西都是价高者得，这规矩你又懂不？ㅤㅤ⑫哼，你以为自己有几个臭钱就很了不起吗？本大爷最看不惯的就是拿钱砸我！好吧，我出五十，这雨伞我要定了。男青年寸步不让。ㅤㅤ⑬七十！少妇白了他一眼，说，好男不与女斗，给点风度好不好？ㅤㅤ⑭一百！奶奶的，我出一百！男青年似乎是豁出去了，铁了心要争到底。他从身上摸出一张百元大钞，神气地说，大爷我有的是钱。吴老头急不可耐地从男青年手上抢过钞票，一把揣进口袋，高兴地说：“哈哈，你们俩也不用争了，这事情我可以做主，这雨伞毕竟是小伙子先谈价的，小伙子，一百元成交了。”ㅤㅤ⑮有毛病！男青年的顽固，似乎也让少妇偃旗息鼓了，狠狠地瞪了男青年一眼，扭着屁股走了。男青年抓起雨伞，抬头看看阴沉沉的天色，也急匆匆向另外一个方向走了。ㅤㅤ⑯吴老头掏出一根烟点上，脸上带着狡黠的笑，从纸箱里再掏出一把雨伞放在箱面上。少妇一阵风似的从巷口闪出来，笑嘻嘻地问，爹，女儿这招是不是挺管用？ㅤㅤ⑰管用，管用，嘿嘿，就你鬼点子多。吴老头笑吟吟地说。伸手从口袋里掏出那张百元大钞，递给少妇，喜滋滋地吩咐道，去打一斤酒买半只烧鸡，我今晚要喝上两盅。ㅤㅤ⑱少妇接过钱，摸了摸手感不对，又举到眼前看了看，忽然脸色都变了，爹，你怎么不仔细看看，这张是假钱！ㅤㅤ⑲两人追出巷口，可是哪里还有男青年的影子？只有狂风呼啸着。（选自《小说选刊》2017年第1期删改））（1）通读全文，说说你对文章题目含义的理解。（2）小说第①段中画波浪线句在文中有何作用？（3）品读文中第①段和第⑩段画横线的a和b两句，揣摩句中吴老头“露出喜色”和“喜形于色”两处的“喜”的原因是否相同。（4）文章结尾看似出乎意料但又在情理之中，这种艺术手法常常震撼人心，请结合作品作简要赏析。5．都说风度是一种教养，而教养的形成途径之一是阅读。可是偏远乡村却常常因为更种原因而缺乏阅读。小金和小文作为志愿者前往乡村调研中收集到一些资料，也遇见一些问题，请你一起解决。【资料一】ㅤㅤ家里不买书，附近不卖书。学校发的都是教科书，在乡村，私有阅读空间的建设几无可能。扩建公共阅读空间，成了乡村儿童阅读推广的核心举措。《孩子，你为什么不读书？》（《南方周末》2020年12月10日）ㅤㅤ2018年《乡村儿童阅读报告》显示，中西部贫困地区儿童的课外阅读资源整体匮乏，高达74%的受访乡村儿童一年阅读的课外读物不足10本。乡村学校的书一般有两个来源。一是学校招标，低价中标，这导致高品质、不降价的好书很难被选择；二是源于捐赠，捐赠者不加挑选，多多益善。ㅤㅤ“当乡村孩子有了和城市孩子同样多的阅读资源和阅读条件，以及得到阅读的帮助时，他们和城里的孩子其实就站在同一个起点上。这就是我们为什么如此重视推进乡村阅读工作的原因。”国家全民阅读形象代言人朱永新如是说。《中国儿童阅读现状》（《南方周末》2021.04.22）【资料二】ㅤㅤ陈家铺平民书局位于浙江松阳陈家铺古村，由一座乡村会堂建筑改造而成。平民书局第一批选书包含中外文学、名家诗歌、旅行休闲及摄影建筑等类别的艺术图书，共计2万多册；同时还搜集了有关松阳历史变迁、民俗文化及文艺创作的图书，配置了关于乡村建设、非物质文化遗产、工艺保护方面的图书，设置了松阳文化专区。ㅤㅤ水田书店位于福建屏南厦地古村落北侧，被一片水田环绕。建筑的前身是一座荒废已久的民居，残存的老墙围绕着混凝土和钢结构建造的新建筑，形成当代与传统的对话。ㅤㅤ古色古香的碧山书局已经成为皖南热门景点；浙江桐庐戴家山村畲族民居里的云夕图书馆，也成为当地村民和游客的公共生活纽带，带动了畲乡文创和民宿产业的发展。《先锋书店：把梦想照进现实》《中国文化报》2021.05.13）【资料三】（摘编自《认知觉醒》）（1）志愿者发现的乡村儿童存在的阅读问题有哪些？（2）志愿者在当地进行了阅读推广活动，却被质疑为要盈利。为此特意召开了一场志愿服务说明会。请你就中国青年志愿者的统一标志（见图）进行说明。（3）志愿者们在活动中发现乡村孩子阅读的有效性不强，请结合上述材料，提几点建议争取增强效果（至少3点）。（4）先锋书店想入驻宁安村，遭到了村委会拒绝。村委会认为一个书店改变不了什么，也没有合适的空地。作为志愿者，请结合村子具体情况，运用文本所给信息，劝说村委会领导同意先锋书店入驻。（要求：有理有据，语言得体）ㅤㅤ宁安村地处丘陵地带，三面环山，明清古道穿村而过，村内有鲍氏家庙古建筑及较多的古树名木。主导产业为水稻及果林种植。全村总人口186人，常住人口96人，青年劳动力外流，留守儿童较多。村里公共服务设施陈旧，大会堂长久闲置。6．学习小组为了进一步探究“书信中的风度”，摘录了以下三则材料进行交流探讨。请你认真阅读材料，和小语、小文一起完成学习任务吧。【甲】ㅤㅤ①自南方多事以来①，日夕忧汝。得昨日递中书②，知与新妇、诸孙等各安，官守无事，顿解远想。ㅤㅤ②欧阳氏自江南归明③，累世蒙朝廷官禄；吾今又被荣显，致汝等并列官裳，当思报效。偶此多事，如有差使，尽心向前，不得避事。至于临难死节，亦是汝荣事；但存心尽公，神明亦自佑汝。慎不可思避事也！ㅤㅤ③昨书中言欲买朱砂来，吾不阙此物。汝于官下④宜守廉，何得买官下物？吾在官所除饮食物外不曾买一物汝可安此为戒也！ㅤㅤ④已寒，好将息。不具。吾书送达通理十二郎。（欧阳修《与十二侄》，有删减）【乙】ㅤㅤ承示近文，只如此作便得也。但古诗中时复要一联对属，尤见工夫。（节选自欧阳修《与十二侄》）【丙】戏答元珍⑤欧阳修春风疑不到天涯，二月山城未见花。残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。[注释]①南方多事：指北宋仁宗年间广西一带的农民起义。时欧阳修之侄通理任象州（今属广西）司理。②递中书：通过驿站传来的书信。③归明：归附明主，指归顺宋朝。宋太祖赵匡胤灭南唐，统一江南，江西庐陵欧阳修的先辈也随之成为大宋的臣民。④官下：指官职管辖地域内。⑤此诗作于宋仁宗景佑三年（年）。此年欧阳修因事左迁峡州夷陵（今湖北宜昌）县令，与峡州军事判官丁宝臣（字元珍）交好。（1）小语：文言文的词汇积累可以运用相应的方法来解释。小文：是的，【甲】篇中的加点词就可以运用相应的方法来解释。加线字方法相应内容正确解释不具。课内迁移此人一一为具言所闻。（《桃花源记》）①吾今又被荣显查字典A．遮盖B．遭遇C．蒙受②吾不阙此物联系语境昨书中言欲买朱砂来，吾不阙此物。③（2）小文：没错的，断句也可以抓住常见的特殊句式，这样会事半功倍。小语：那就先找到横线的特殊句式，再用“/”来断句吧，限断3处哦。吾在官所除饮食物外不曾买一物汝可安此为戒也！（3）小语：文言虚词“也”有很强的表现力，我们在学习《醉翁亭记》的时候，已有感触。“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”这句话中的“也”就效果非凡①小文：联系语境，果真是一个不错的方法，【甲】篇中的“慎不可思避事也！”②有不同的表达效果，请你分析。（4）小文：小语，【丙】诗尾联写到“野芳虽晚不须嗟”，我搜集材料时发现：有人认为“嗟”是欧阳修豁达超脱的精神表达，有人认为是无奈凄凉的伤感。你怎么看？请你结合诗歌内容，具体说一说。（5）小语：将“文”与“人”相联系是中国文论的一大传统。人们通常认为，文章是一个人才华、风度、修养的自然流露。【乙】文和【丙】诗中欧阳修对小辈在为官和作诗上提出要求。请结合《醉翁亭记》和上述材料，说说欧阳修自身是否做到了“为文”与“为人”的统一？三、写•风度之识。7．阅读下面文字，按要求写作ㅤㅤ小晖、小桐一起参加了校运动会1500米决赛，发令声响起，小晖率先冲出赛道，却被小桐绊了一跤，小桐只管自己大步往前跑了，结果获得了第一名的好成绩；小晖起身后，奋力追赶，可惜没有取得名次。ㅤㅤ比赛结束后，同学们议论纷纷，有人说：“小桐不讲武德，胜之不武！”有人说：“要是小晖没有被绊倒，那一定也会取得名次的！”ㅤㅤ读完上述事例，你产生了哪些感受与联想？请就此写一篇600—800字的作文。【要求】①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

2022-2023学年浙江省杭州市萧山区城区六校九年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、寻•风度之旅。1．“风度表现着一个人的文化教养，是一个人审美观念和精神世界凝成的晶体。”小文同学邀请你一起来丰富“风度自来”主题展板的内容。请你完成下面小题的探究。书卷气质书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。（明•于谦《观书》）不要轻觑了书籍对于精神的rú养作用。在书籍的熏陶下，浊俗可以变为清雅，jiǎo揉造作可以变为得体大方。报国志向①_____，铁马冰河入梦来。（②_____•陆游《十一月四日风雨大作》）为庶民者，当居安而思危；为国策者，当未雨绸缪。爱国，如一股浩然正气，穿越时空，充塞天地。君子涵养③_____，④_____？（《＜论语＞十二章》）文质彬彬，然后君子。君子的理想人格，表现在精神气质上就是不急不躁。他们恪守准则，不会mào_____然处事，无端生气。展板1展板2展板3坦然态度⑤_____，⑥_____。（北宋•范仲淹《岳阳楼记》）得之坦然，失之淡然。失去和得到是一种相对的平衡，冥冥之中都是一种注定。谆谆教诲，铭记于心。⑦_____⑧_____，病树前头万木春。（唐•刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）抖擞抖擞精神，重新投入生活，美好的精神状态总会给人莫大的启迪和鼓舞。让我们学习这种人生智慧。坚定理想⑨_____，⑩_____。（唐•李白《行路难》）风正劲，帆高悬。这幅画上，高悬的风帆与昂扬的诗句真是_____，更让我们感受到中国号巨轮向着梦想劈波斩浪的力量。展板4展板5展板6（1）选择合适的拼音。①恪B（A．géB．kè）守②教诲B（A．huǐB．huì）（2）根据拼音写汉字。①mào贸然②rú濡养③jiǎo矫揉造作（3）填入展板6中横线处的成语，恰当的一项是DA．理至易明B．富丽堂皇C．间不容发D．相得益彰（4）请根据你的积累，在展板的第①～⑩处补全内容。得体语言如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。③⑤②④①而这便是文字上的教养。（5）给下列句子排序，放入展板7，最合理的一项是D①这样持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了。②举止上的高贵风度来自平时一丝不苟的训练和自我训练，语言上的良好作风也是如此。③一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。④不用说写公开发表的文章，哪怕只是写给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，不肯留下一个不修边幅的句子。⑤一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。A．④③⑤②①B．②①③⑤④C．③⑤④②①D．③⑤②④①【分析】（1）本题考查字音。根据积累可知，“恪守”的“恪”应读作“kè”，“教诲”的“诲”应读作“huì”。（2）本题考查字形。根据积累可知，“mào然”应写作“贸然”，“rú养”应写作“濡养”，“jiǎo揉造作”应写作“矫揉造作”。（3）本题考查成语的运用。理至易明：指道理述说到了极致，简单明了，极易容易明白。富丽堂皇：形容建筑物宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。间不容发：意思是指空隙中容不下一根头发；比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。相得益彰：意思是指相互帮助，互相补充，更能显示出各自的长处。结合语境“高悬的风帆与昂扬的诗句”可知选择“相得益彰”恰当。（4）本题考查对诗句的掌握。根据对诗歌的积累以及语境进行填空即可，注意不要出现错别字。（5）本题考查句子排序。结合上一句“教养上的缺陷必定会在语言上体现出来”可知下一句直接进行举例“一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化”；由“一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化”中的“也可以”可知此句紧随第③句后面；接着用“举止上的高贵风度来自平时一丝不苟的训练和自我训练，语言上的良好作风也是如此”进行承上启下，引出“不用说写公开发表的文章，哪怕只是写给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，不肯留下一个不修边幅的句子”，最后用“这样持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了”做总结。故选：D。【解答】答案：（1）①B②B（2）①贸②濡③矫（3）D（4）①夜阑卧听风吹雨；②南宋；③人不知而不愠；④不亦君子乎；⑤不以物喜；⑥不以己悲；⑦乐观精神/豁达精神/坚定信念；⑧沉舟侧畔千帆过；⑨长风破浪会有时；⑩直挂云帆济沧海。（5）D二、阅•风度之道。2．读诗，可以让我们穿越古今，感受不同时代和人物的风度气韵。接下来，请你完成下面小题的探究。下列对名著表述不正确的一项是（）A．《艾青诗选》中收录了著名诗人艾青的大量诗作，这些诗作的特点是力量雄浑，语言直截了当，意象强烈鲜明。 B．艾青诗歌的中心意象是“土地”和“太阳”，他也因此被称为“土地的歌者”“‘太阳与火把’的歌手”。《我爱这土地》是他的成名作。 C．印度文学巨匠泰戈尔是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家。他的《新月集》用孩童的视角，描绘了儿童的种种天真情态和奇思妙想。 D．《唐诗三百首》汇集了唐代诗歌中脍炙人口、富有代表性的作品，同时又力图反映出不同作者各自的诗歌风貌。【分析】本题考查对名著知识的掌握。解答此题，要了解名著内容，仔细分析各选项与名著内容不一致之处，然后作出正确判断。【解答】ACD.正确；B.有误，艾青的成名作是《大堰河——我的保姆》，所以本项“《我爱这土地》是他的成名作”表述错误；故选：B。3．好的读书方法，可以让我们的阅读事半功倍。请你结合具体内容，举例（除《我爱这土地》）分享一下你阅读《艾青诗选》时的读书方法和收获。【分析】艾青的诗歌具有鲜明深刻的形象，随着诗歌结束，形象也就完成。形象，不仅指人，也包括物，以及思想等的形象化。艾青的诗歌以它紧密结合现实的、富于战斗精神的特点继承了“五四”新文学的优良传统，又以精美创新的艺术风格成为新诗发展的重要收获。【解答】本题考查阅读名著的收获。把握诗歌意象，《艾青诗选》中土地和太阳是艾青诗歌的中心意象，如《复活的土地》中，“土地”意象象征着中华民族的觉醒和奋起/《雪落在中国的土地上》以“土地”为主要意象，表达了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。品味诗歌的语言（精读词句，做朗读设计，有感情地诵读，认真做好摘抄和批注等）。结合具体内容言之有理即可。答案：示例：结合时代背景法。艾青的诗歌大概分为三个时期，初期（1937年以前）的创作——忧郁与悲哀的笼罩，由于封建迷信，他从小被寄养在农民家里，让他对农民有了深入的了解，他同情农民的遭遇，故作品中流露着忧郁与悲哀，他的成名作《大堰河——我的保姆》中出色第塑造了“大堰河”这个勤劳、善良却命运悲惨的农村妇女形象，表达着对农民的同情；中期（1938—1978）的创作——希望与理想的追求，诗人经过千难万险，甚至冒着生命危险，从重庆来到延安以后，在这一片新的天地里，诗人的心豁然敞亮了。《黎明的通知》，始终以黎明的自由而写出，诗人成了传达黎明的祈愿的使者，自由、快乐自然流露；晚期（1978年以后）的创作——赞美与歌唱的情怀，经历十年文革，作者虽然饱经风霜，却依然赞颂光明，《光的赞歌》写于1978年8月，正是我国十年文革浩劫结束不久。诗人仿佛从漫漫长夜中醒来，重新看到曙光和希望一样，无法抑制内心的激情与创作的冲动，拿起笔来，歌颂驱走阴霾、战胜黑暗的光明，歌颂新的时代、新的生活。4．阅读文学作品，我们不仅伴随人物的喜怒哀乐悲喜，更是走进他们心灵去看到他们的精神风度，同学们阅读下文展开了讨论与交流，你也一起参与，完成下面的题目。算计陈志江ㅤㅤ①夏天的天气真是变幻莫测，早上还是万里晴空呢，中午时天色就变了。小镇的上空阴云密布，一副山雨欲来的模样。吴老头蹲在巷口，身边的纸箱上面横放着一把雨伞，纸箱上歪歪扭扭写着几个大字：雨伞，三十五元。a他抬头望望天，精瘦的脸上露出喜色。ㅤㅤ②哎，这伞是新的吗？一个男青年在小摊子前停下了脚步，手里抓起雨伞问道。吴老头抬头瞅了他一眼，只见这男青年穿戴时尚，脖子上挂着一条粗大的金项链，黄灿灿的光晃得他眼睛都眯缝起来。ㅤㅤ③当然是新的，你看看，包装还是完好的，洋货，好用。吴老头用手点了点雨伞包装上的那两行洋文，夸道，这雨伞特好卖，一箱子只剩下这一把了。ㅤㅤ④骗鬼呢，随便印上两个洋文就冒充洋货。男青年也不是那么好糊弄的，不屑地说，你以为我没上过学吗？这几个汉语拼音我还认得出来。三十五太贵了，顶多给你二十，卖不？ㅤㅤ⑤不卖！老吴头斩钉截铁地摇了摇头。ㅤㅤ⑥二十五。男青年抬头看了看天，眉头皱了皱。ㅤㅤ⑦三十五，少一分钱也不卖！吴老头气定神闲地说，反正只剩下这一把了，我不愁卖不出去。ㅤㅤ⑧好，三十五就三十五！男青年咬了咬牙，恨恨道，你这是趁火打劫呢，一把破伞也卖得那么贵。ㅤㅤ⑨大叔，这雨伞四十元卖给我吧。忽然一阵香风袭来，摊子前多了一个风姿绰约的少妇，一上来就抬高了价钱，声音妖媚地说，快下雨了，不要淋湿了我这身高档的连衣裙，香港买回来的呢。ㅤㅤ⑩行，你给四十元把雨伞拿走吧。b财神爷从天而降，吴老头不由得喜形于色。少妇也很爽脆，从香肩上取下小坤包，拉开拉链就要付钱。ㅤㅤ⑪慢！男青年一声大喝，制止了他们的交易，愤愤地说，这雨伞是我先看上的，做事总要讲究先来后到吧？懂不懂规矩？少妇不屑地撇了撇嘴，哟，你这小伙子这是不讲理呀，买东西都是价高者得，这规矩你又懂不？ㅤㅤ⑫哼，你以为自己有几个臭钱就很了不起吗？本大爷最看不惯的就是拿钱砸我！好吧，我出五十，这雨伞我要定了。男青年寸步不让。ㅤㅤ⑬七十！少妇白了他一眼，说，好男不与女斗，给点风度好不好？ㅤㅤ⑭一百！奶奶的，我出一百！男青年似乎是豁出去了，铁了心要争到底。他从身上摸出一张百元大钞，神气地说，大爷我有的是钱。吴老头急不可耐地从男青年手上抢过钞票，一把揣进口袋，高兴地说：“哈哈，你们俩也不用争了，这事情我可以做主，这雨伞毕竟是小伙子先谈价的，小伙子，一百元成交了。”ㅤㅤ⑮有毛病！男青年的顽固，似乎也让少妇偃旗息鼓了，狠狠地瞪了男青年一眼，扭着屁股走了。男青年抓起雨伞，抬头看看阴沉沉的天色，也急匆匆向另外一个方向走了。ㅤㅤ⑯吴老头掏出一根烟点上，脸上带着狡黠的笑，从纸箱里再掏出一把雨伞放在箱面上。少妇一阵风似的从巷口闪出来，笑嘻嘻地问，爹，女儿这招是不是挺管用？ㅤㅤ⑰管用，管用，嘿嘿，就你鬼点子多。吴老头笑吟吟地说。伸手从口袋里掏出那张百元大钞，递给少妇，喜滋滋地吩咐道，去打一斤酒买半只烧鸡，我今晚要喝上两盅。ㅤㅤ⑱少妇接过钱，摸了摸手感不对，又举到眼前看了看，忽然脸色都变了，爹，你怎么不仔细看看，这张是假钱！ㅤㅤ⑲两人追出巷口，可是哪里还有男青年的影子？只有狂风呼啸着。（选自《小说选刊》2017年第1期删改））（1）通读全文，说说你对文章题目含义的理解。（2）小说第①段中画波浪线句在文中有何作用？（3）品读文中第①段和第⑩段画横线的a和b两句，揣摩句中吴老头“露出喜色”和“喜形于色”两处的“喜”的原因是否相同。（4）文章结尾看似出乎意料但又在情理之中，这种艺术手法常常震撼人心，请结合作品作简要赏析。【分析】这篇文章描述了在一个即将下雨的中午在巷口吴老头高价卖一把伞，他和女儿假扮买卖关系抬高伞价对男青年进行了算计，一百元的价格卖给了男青年，结果那一百元是假的，吴老头反被男青年算计了。文章结尾极富讽刺意味。【解答】（1）本题考查文章标题含义的理解。结合本文内容第⑯段“吴老头掏出一根烟点上，脸上带着狡黠的笑，从纸箱里再掏出一把雨伞放在箱面上。少妇一阵风似的从巷口闪出来，笑嘻嘻地问，爹，女儿这招是不是挺管用”可知“算计”指的是吴老头父女对男青年的算计；而据第⑱段“少妇接过钱，摸了摸手感不对，又举到眼前看了看，忽然脸色都变了，爹，你怎么不仔细看看，这张是假钱”可知，男青年故意抬高价格，用假币买了这把伞，故“算计”又指买伞男青年用假钞买伞算计了吴老头。（2）本题考查重点句子在文章中的作用。划线句子在首段，如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情（奠定感情基调）。此处划线的句子属于环境描写，从环境描写的作用方面来分析，“夏天的天气真是变幻莫测，早上还是万里晴空呢，中午时天色就变了”交代了天气的变化，交代了故事发生的背景；“小镇的上空阴云密布，一副山雨欲来的模样”为下文男青年急于买伞等情节的展开作铺垫，引出下文算计男青年的情节。（3）本题考查人物情感的体会。解答时要对文本信息深入理解分析，从而得出正确答案。结合语境来看，二者是不相同的，a处的“喜”，据第①段“小镇的上空阴云密布，一副山雨欲来的模样”可知，是因为吴老头看到天要下雨，自己将要迎来买伞的生意而高兴；b处的“喜”，据第⑯段“少妇一阵风似的从巷口闪出来，笑嘻嘻地问，爹，女儿这招是不是挺管用”可知，是因为吴老头看到女儿假扮顾客高价买伞，自己和女儿先前设计好的“算计”即将得逞内心非常得意。（4）本题考查文章结尾的作用和主旨的理解。此题考查了结尾的作用。结尾的作用一般为：点题、首尾呼应、总结全文；突出人物品质、情感；点明中心、深化中心。题干要求从艺术手法和表达主旨两方面来分析，本小说的情节在意料之中，又出乎意料之外，而且主旨深刻，具有极大的讽刺力。吴老头父女想用抬价的计谋算计买伞男青年高价买走雨伞，结果反被男青年用假币算计，出乎意料又在情理之中，“只有狂风呼啸着”这样的结局让人沉思，充满讽刺意味；这篇微型小说讽刺了吴老头父女和男青年的“小聪明”，表达了对社会假丑恶现象的批判和对人性真善美的呼唤，充满了扬善贬恶的正能量，令人深思。答案：（1）①指吴老头父女假扮买卖关系抬高伞价对男青年的算计；②指买伞男青年用百元假钞买伞算计了吴老头。（2）运用环境描写，写出了天气的突变，交代了故事发生的背景；为下文男青年急于买伞等情节的展开作铺垫。（3）不相同。a处的“喜”，是因为吴老头看到天要下雨，自己将要迎来买伞的生意而高兴；b处的“喜”，是因为吴老头看到女儿假扮顾客高价买伞，自己和女儿先前设计好的“算计”即将得逞内心非常得意。（4）①这篇微型小说中的吴老头父女本想算计买伞男青年，结果反被男青年所骗，这样的结尾意味深长；②富含讽刺意味，讽刺了吴老头父女及男青年，表达了对社会假丑恶的批判和对人性真善美的呼唤，充满了扬善贬恶的正能量。5．都说风度是一种教养，而教养的形成途径之一是阅读。可是偏远乡村却常常因为更种原因而缺乏阅读。小金和小文作为志愿者前往乡村调研中收集到一些资料，也遇见一些问题，请你一起解决。【资料一】ㅤㅤ家里不买书，附近不卖书。学校发的都是教科书，在乡村，私有阅读空间的建设几无可能。扩建公共阅读空间，成了乡村儿童阅读推广的核心举措。《孩子，你为什么不读书？》（《南方周末》2020年12月10日）ㅤㅤ2018年《乡村儿童阅读报告》显示，中西部贫困地区儿童的课外阅读资源整体匮乏，高达74%的受访乡村儿童一年阅读的课外读物不足10本。乡村学校的书一般有两个来源。一是学校招标，低价中标，这导致高品质、不降价的好书很难被选择；二是源于捐赠，捐赠者不加挑选，多多益善。ㅤㅤ“当乡村孩子有了和城市孩子同样多的阅读资源和阅读条件，以及得到阅读的帮助时，他们和城里的孩子其实就站在同一个起点上。这就是我们为什么如此重视推进乡村阅读工作的原因。”国家全民阅读形象代言人朱永新如是说。《中国儿童阅读现状》（《南方周末》2021.04.22）【资料二】ㅤㅤ陈家铺平民书局位于浙江松阳陈家铺古村，由一座乡村会堂建筑改造而成。平民书局第一批选书包含中外文学、名家诗歌、旅行休闲及摄影建筑等类别的艺术图书，共计2万多册；同时还搜集了有关松阳历史变迁、民俗文化及文艺创作的图书，配置了关于乡村建设、非物质文化遗产、工艺保护方面的图书，设置了松阳文化专区。ㅤㅤ水田书店位于福建屏南厦地古村落北侧，被一片水田环绕。建筑的前身是一座荒废已久的民居，残存的老墙围绕着混凝土和钢结构建造的新建筑，形成当代与传统的对话。ㅤㅤ古色古香的碧山书局已经成为皖南热门景点；浙江桐庐戴家山村畲族民居里的云夕图书馆，也成为当地村民和游客的公共生活纽带，带动了畲乡文创和民宿产业的发展。《先锋书店：把梦想照进现实》《中国文化报》2021.05.13）【资料三】（摘编自《认知觉醒》）（1）志愿者发现的乡村儿童存在的阅读问题有哪些？（2）志愿者在当地进行了阅读推广活动，却被质疑为要盈利。为此特意召开了一场志愿服务说明会。请你就中国青年志愿者的统一标志（见图）进行说明。（3）志愿者们在活动中发现乡村孩子阅读的有效性不强，请结合上述材料，提几点建议争取增强效果（至少3点）。（4）先锋书店想入驻宁安村，遭到了村委会拒绝。村委会认为一个书店改变不了什么，也没有合适的空地。作为志愿者，请结合村子具体情况，运用文本所给信息，劝说村委会领导同意先锋书店入驻。（要求：有理有据，语言得体）ㅤㅤ宁安村地处丘陵地带，三面环山，明清古道穿村而过，村内有鲍氏家庙古建筑及较多的古树名木。主导产业为水稻及果林种植。全村总人口186人，常住人口96人，青年劳动力外流，留守儿童较多。村里公共服务设施陈旧，大会堂长久闲置。【分析】本题是关于阅读的材料阅读，第一题考查内容概括，第二题考查图文转换，第三题考查阅读建议，第四题考查劝说语。【解答】（1）结合资料一的“在乡村，私有阅读空间的建设几无可能”可概括出，缺乏阅读空间；结合“乡村学校的书一般有两个来源。一是学校招标，低价中标，这导致高品质、不降价的好书很难被选择；二是源于捐赠，捐赠者不加挑选，多多益善”可概括出，图书数量不足，质量不高。（2）观察志愿者的统一标志可以看出，志愿者的整体造型为一个大大的心型，也像“young”的第一个字母大写；图案中间是一只张开的手，也是一只和平鸽的形状，表明青年志愿者向人们奉献的是自己的爱心，不求索取，弘扬的是奉献、友爱、互助、进步的志愿精神。据此回答即可。（3）结合资料一的“当乡村孩子有了和城市孩子同样多的阅读资源和阅读条件……他们和城里的孩子其实就站在同一个起点上”可以提出建议：提供足够多的阅读资源，选择优质的阅读图书；结合资料二的“陈家铺平民书局位于浙江松阳陈家铺古村，由一座乡村会堂建筑改造而成”，“水田书店位于福建屏南厦地古村落北侧，被一片水田环绕”，“古色古香的碧山书局已经成为皖南热门景点”可以提出建议：建立专门的阅读空间；结合资料一的“当乡村孩子……以及得到阅读的帮助时，他们和城里的孩子其实就站在同一个起点上”和资料三的图表可以提出建议：给孩子们以阅读上的帮助，让老读者负责对新读者进行解说等输出式教授。（4）劝说语要语言得体，符合“身份”“场合”“情景”“情感”等方面的要求。针对“村委会认为一个书店改变不了什么，也没有合适的空地”的现状，你的劝说要“村委会领导同意先锋书店入驻”。要有称呼，语气诚恳，有说服力。结合资料二的“陈家铺平民书局位于浙江松阳陈家铺古村，由一座乡村会堂建筑改造而成”，“水田书店位于福建屏南厦地古村落北侧，被一片水田环绕”，“古色古香的碧山书局已经成为皖南热门景点”可以劝说：书店会成为文化形象的代表，传播宁安村的良好声誉；结合“宁安村地处丘陵地带，三面环山，明清古道穿村而过，村内有鲍氏家庙古建筑及较多的古树名木”可以劝说，宁安村历史悠久，是旅游的好地方，书店会加重它的文化气息，使其更有文化氛围，进而推动村里旅游业的发展；结合村里“青年劳动力外流，留守儿童较多。村里公共服务设施陈旧，大会堂长久闲置”可以劝说：全民阅读的大背景下，建立书店会促进孩子们的阅读，让他们更好地成长；大会堂刚好空着，不用另辟空地，合理地利用了现有空间，不需余外投资。答案：（1）缺乏阅读空间、图书数量不足，质量不高。（2）中国青年志愿者标志整体构图为心的造型，同时也是英文“青年”第一个字母Y；图案中央既是手，也是鸽子的造型，寓意青年志愿者向需要帮助的人们奉献一份爱心，伸出友爱之手，立足新时代、展现新作为，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，以实际行动书写新时代的雷锋故事。（3）①开辟专门的阅读空间；②选择优质的图书；③开展传教式阅读模式，以老读者负责对新读者进行解说等输出式教授。（4）各位领导，你们好。先锋书店入村，这是一个好机会。先锋书店一般由闲置场所改建而成，不会破坏村庄原有风格。你们的大会堂刚好空着，不用另辟空地。书店可以给村里留守儿童提供丰富的图书和良好的阅读场所，使他们或者文化的熏陶，也可以给村民提供一个有文化氛围的公共空间。村里风景优美，旅游资源丰富，书店入驻可能会促进村旅游业的发展，安徽的碧山书局、浙江的云夕图书馆用文化特色吸引了很多游客，给村子带去了很大的发展，村子发展了，大家也会有文化自信。所以恳请领导们同意先锋书店入驻。6．学习小组为了进一步探究“书信中的风度”，摘录了以下三则材料进行交流探讨。请你认真阅读材料，和小语、小文一起完成学习任务吧。【甲】ㅤㅤ①自南方多事以来①，日夕忧汝。得昨日递中书②，知与新妇、诸孙等各安，官守无事，顿解远想。ㅤㅤ②欧阳氏自江南归明③，累世蒙朝廷官禄；吾今又被荣显，致汝等并列官裳，当思报效。偶此多事，如有差使，尽心向前，不得避事。至于临难死节，亦是汝荣事；但存心尽公，神明亦自佑汝。慎不可思避事也！ㅤㅤ③昨书中言欲买朱砂来，吾不阙此物。汝于官下④宜守廉，何得买官下物？吾在官所除饮食物外不曾买一物汝可安此为戒也！ㅤㅤ④已寒，好将息。不具。吾书送达通理十二郎。（欧阳修《与十二侄》，有删减）【乙】ㅤㅤ承示近文，只如此作便得也。但古诗中时复要一联对属，尤见工夫。（节选自欧阳修《与十二侄》）【丙】戏答元珍⑤欧阳修春风疑不到天涯，二月山城未见花。残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。[注释]①南方多事：指北宋仁宗年间广西一带的农民起义。时欧阳修之侄通理任象州（今属广西）司理。②递中书：通过驿站传来的书信。③归明：归附明主，指归顺宋朝。宋太祖赵匡胤灭南唐，统一江南，江西庐陵欧阳修的先辈也随之成为大宋的臣民。④官下：指官职管辖地域内。⑤此诗作于宋仁宗景佑三年（年）。此年欧阳修因事左迁峡州夷陵（今湖北宜昌）县令，与峡州军事判官丁宝臣（字元珍）交好。（1）小语：文言文的词汇积累可以运用相应的方法来解释。小文：是的，【甲】篇中的加点词就可以运用相应的方法来解释。加线字方法相应内容正确解释不具。课内迁移此人一一为具言所闻。（《桃花源记》）①详细地吾今又被荣显查字典A．遮盖B．遭遇C．蒙受②C吾不阙此物联系语境昨书中言欲买朱砂来，吾不阙此物。③同“缺”，缺少（2）小文：没错的，断句也可以抓住常见的特殊句式，这样会事半功倍。小语：那就先找到横线的特殊句式，再用“/”来断句吧，限断3处哦。吾在官所除饮食物外不曾买一物汝可安此为戒也！（3）小语：文言虚词“也”有很强的表现力，我们在学习《醉翁亭记》的时候，已有感触。“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”这句话中的“也”就效果非凡①第①句中“也”，语气词，表示陈述，语气较为缓和（舒缓），表达了作者与百姓同游同乐，纵情山水的平和愉悦。小文：联系语境，果真是一个不错的方法，【甲】篇中的“慎不可思避事也！”②第②句中“也”，加强语气（祈使语气等亦可），表达了作者对小辈在国家需要时不要逃避的殷切教诲和期望有不同的表达效果，请你分析。（4）小文：小语，【丙】诗尾联写到“野芳虽晚不须嗟”，我搜集材料时发现：有人认为“嗟”是欧阳修豁达超脱的精神表达，有人认为是无奈凄凉的伤感。你怎么看？请你结合诗歌内容，具体说一说。（5）小语：将“文”与“人”相联系是中国文论的一大传统。人们通常认为，文章是一个人才华、风度、修养的自然流露。【乙】文和【丙】诗中欧阳修对小辈在为官和作诗上提出要求。请结合《醉翁亭记》和上述材料，说说欧阳修自身是否做到了“为文”与“为人”的统一？【分析】参考译文：【甲】自从南方发生战事以来，我日夜为你担忧。昨日接到递来当时书信，知道你与侄媳妇及各位侄孙皆安好，守着官署，平安无事，我的心总算放了下来。我们欧阳家族自从在江南归附明主，数代承蒙朝廷恩惠，享受朝廷俸禄。如今我又承蒙皇上恩宠获得如此显耀的职位，也使你们获得门荫成为官员，应当出力报效朝廷。你身处多事之地，如国家有所派遣，你应该尽力向前，不得逃避。即使遇难为保全节操而死，也是你最大的光荣。只要你有为国尽忠之心，神明就会保佑你（不会让你死去），你千万不要想着如何去逃避王事。昨天来信中提到要买朱砂送来给我，我不缺少朱砂。你为官应当廉洁，怎们能买官府控制下的物品呢？我在任上，除饮食等物品外，不会去购买任所内任何其他物品，你也可以以此为戒。天已寒冷，你要好好保重。我就不一一详说了。这封书信是送给欧阳通理十二郎的。【乙】承蒙你送来近来所作之文，这样写是掌握了文章作法。但古诗作法一定要注意诗句间的对仗，这方面特别能显示作诗的功力。【丙】我怀疑春风吹不到这荒远的天涯，不然已是二月这山城怎么还看不见春花？残余的积雪压在枝头好象有碧桔在摇晃，春雷震破冰冻那竹笋也被惊醒想发嫩芽。夜晚听到归雁啼叫勾起我对故乡的思念，带着病进入新的一年面对春色有感而发。我曾在洛阳做官观赏过那里的奇花异草，山城野花开得虽迟也不必为此嗟叹惊讶。【解答】（1）本题考查理解文言字词。结合“此人一一为具言所闻”可知，句意是：渔人一一都详细地告诉了他们；句中的“具”是“详细地”的意思；运用课内迁移法，可知，“不具”的“具”也是“详细地”的意思；结合“吾今又被荣显”可知，句意是如今我又承蒙皇上恩宠获得如此显耀的职位；再结合字典中的释义可知，“被”是“蒙受”的意思，故选C；结合语境“昨书中言欲买朱砂来，吾不阙此物”可知，句意是：昨天来信中提到要买朱砂送来给我，我不缺少朱砂；“吾不阙此物”中“阙”是通假字，同“缺”，“缺少”之意。（2）本题考查文言断句。结合“吾在官所除饮食物外不曾买一物汝可安此为戒也”分析，“吾在官所”中“吾”是主语，“在”是谓语，“官所”是宾语，句子成分完整，不可中断，故在“所”后断句；“除饮食物外”有固定词组“除……外”，中间不可中断，故在“外”后断句；“不曾买一物”中“不曾”是定语，“买”是谓语，“一物”是宾语，中间不可中断，故在“物”后断句；“汝可安此为戒也”有标志性词语“也”，是一个陈述句，且是一个主谓句，成分完整，不可中断；再结合句意“我在任上，除饮食等物品外，不会去购买任所内任何其他物品，你也可以以此为戒”可断句为：吾在官所/除饮食物外/不曾买一物/汝可安此为戒也。（3）本题考查文言虚词。结合“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”可知，句意是醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景；据此可知，句中的“也”，是一个语气词，表示陈述，语气较为缓和（舒缓），表达了作者与百姓同游同乐，纵情山水的平和愉悦；结合“慎不可思避事也！”可知，句意是你千万不要想着如何去逃避王事啊！句中的“也”是一个表感叹（祈使）语气的语气词，在句中起到了加强语气的作用，强烈地表达了作者对小辈在国家需要时不要逃避的殷切教诲和期望。（4）本题考查理解诗歌内容与作者情感主旨。结合【丙】诗“残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽”可知，残雪之下，去年采摘剩下的桔果星星点点地显露出来，它经过一冬的风霜雨雪，红得更加鲜艳，在白雪的映衬下，如同颗颗跳动的火苗。它融化了霜雪，报道春天的到来，这一情景积极进取，充满希望与生机；结合“曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟”可知，诗句意思是我曾在洛阳见够了千姿百态的牡丹花，这里的野花开得虽晚，又有什么可以感伤，可以叹息呢？再结合注释可知，虽然诗人被贬谪到荒僻之地，但作者的心态却是积极乐观的；据此可知，“野芳虽晚不须嗟”中的“嗟”是欧阳修豁达超脱的精神表达；结合“曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟”可知，诗末两句诗人虽然是自我安慰，但却透露出极为矛盾的心情，表面上说他曾在洛阳做过留守推官，见过盛盖天下的洛阳名花名园，见不到此地晚开的野花也不须嗟叹了，但实际上却充满着一种无奈和凄凉，不须嗟实际上是大可嗟，故才有了这首借“未见花”的日常小事生发出人生乃至于政治上的感慨；再结合题目冠以“戏”字，是声明自己写的不过是游戏文字，其实正是他受贬后政治上失意的掩饰之辞；据此可知，“野芳虽晚不须嗟”中的“嗟”是欧阳修无奈凄凉的伤感之嗟叹。（5）本题考查对比阅读与理解分析文章内容。结合【甲】文第②段“吾今又被荣显，致汝等并列官裳，当思报效。偶此多事，如有差使，尽心向前，不得避事。至于临难死节，亦是汝荣事；但存心尽公，神明亦自佑汝。慎不可思避事也”可知，欧阳修对小辈提出要求：要为国家尽忠职守；国家有所派遣，你应该尽力向前，不得逃避；结合【甲】文第③段“汝于官下宜守廉”“吾在官所除饮食物外不曾买一物汝可安此为戒也”可知，欧阳修告诫小辈为官应当廉洁；结合【乙】文“但古诗中时复要一联对属，尤见工夫”可知，欧阳修提醒小辈：作诗一定要注意诗句间的对仗；结合《醉翁亭记》“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者”可知，欧阳修虽被贬滁州，依然一心为民，与民同乐，坚守为国尽忠之心；结合【甲】文第③段“昨书中言欲买朱砂来，吾不阙此物。汝于官下宜守廉，何得买官下物？吾在官所除饮食物外不曾买一物汝可安此为戒也”可知，在给十二侄的书信中，欧阳修现身说法，强调自己在官任上除饮食外不买一物，正是他廉洁的表现；结合【丙】诗他所写的《戏答元珍》的颔联“残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽”可知，诗句对仗工整，正体现了他做诗的主张。据此可知，欧阳修自身做到了“为文”与“为人”的统一。答案：（1）①详细地；②C；③同“缺”，缺少。（2）吾在官所/除饮食物外/不曾买一物/汝可安此为戒也.（3）第①句中“也”，语气词，表示陈述，语气较为缓和（舒缓），表达了作者与百姓同游同乐，纵情山水的平和愉悦。第②句中“也”，加强语气（祈使语气等亦可），表达了作者对小辈在国家需要时不要逃避的殷切教诲和期望。（4）示例1：我认为体现了豁达超脱的精神。虽然诗人被贬谪到荒僻之地，以抱病之躯无奈度过一年，但从颔联和尾联来看，