大班语言活动鼹鼠搬新家

大班语言活动鼹鼠搬新家演讲人：日期：活动背景与目的活动内容与设计教学方法与手段活动准备与资源活动过程实施活动评价与反思目录01活动背景与目的鼹鼠形象与特点鼹鼠是一种可爱、勤劳的小动物，深受孩子们喜爱。其形象特点包括圆圆的身体、大大的眼睛和灵活的四肢，这些特点使得鼹鼠成为语言活动中的理想角色。搬新家情境以鼹鼠搬新家为情境，可以引导孩子们想象和描述鼹鼠新家的样子、搬家过程中可能遇到的困难和有趣的故事情节。这种情境贴近孩子们的生活经验，能够激发他们的参与兴趣。背景介绍

活动目的培养语言表达能力通过让孩子们描述鼹鼠新家的样子、搬家过程等，可以锻炼他们的口语表达能力和语言组织能力。激发想象力和创造力鼓励孩子们想象鼹鼠新家的布局、装饰以及可能发生的有趣故事，有助于培养他们的想象力和创造力。促进情感与社交发展在活动过程中，孩子们可以分享自己的想法和感受，倾听他人的观点，从而促进情感交流和社交技能的提升。孩子们能够积极参与活动，对鼹鼠搬新家的情境产生浓厚兴趣。孩子们的想象力和创造力得到激发，能够想象出丰富多样的故事情节和场景。孩子们的语言表达能力得到明显提高，能够用较完整的句子描述鼹鼠新家的样子和搬家过程。孩子们在情感交流和社交技能方面有所进步，能够与他人分享自己的想法和感受，并倾听他人的观点。预期效果02活动内容与设计鼹鼠家庭因故需要搬家鼹鼠们寻找新家的过程鼹鼠们在新家的生活体验鼹鼠搬新家故事梗概学习描述家居、房间、家具的词汇，如客厅、卧室、厨房、沙发、床等词汇句型口语表达练习使用描述性句型和方位句型，如“鼹鼠的家有一个漂亮的客厅，里面有一张舒适的沙发”通过角色扮演、情景对话等活动，提高幼儿的口语表达能力030201语言点及教学重点活动流程与时间安排通过图片或视频介绍鼹鼠搬新家的背景，激发幼儿兴趣教师讲述故事，引导幼儿学习相关词汇和句型幼儿进行角色扮演、情景对话等练习活动，巩固所学知识教师总结活动内容，鼓励幼儿在日常生活中运用所学语言点导入环节学习环节练习环节结束环节03教学方法与手段通过讲述鼹鼠搬新家的故事，引导幼儿进入情境，激发幼儿的兴趣和好奇心。创设鼹鼠搬新家的故事情境通过播放鼹鼠搬新家的相关视频、图片等，让幼儿更加直观地了解情境，增强感知和理解。利用多媒体教学资源情境教学法应用在教学过程中，适时提出问题，引导幼儿思考、猜测和表达，增强幼儿的参与感和语言表达能力。提问引导鼓励幼儿提出问题，表达自己的想法和疑惑，培养幼儿的好奇心和探究精神。鼓励幼儿提问互动式问答技巧让幼儿扮演鼹鼠等角色，模拟搬新家的情景，增强幼儿的情感体验和语言表达能力。通过模仿鼹鼠的动作、语言等，让幼儿更加深入地了解角色特点，提高幼儿的模仿能力和创造力。角色扮演与模仿游戏模仿游戏角色扮演04活动准备与资源场地选择选择一个宽敞、明亮、安静的室内或室外场地，方便孩子们进行活动。道具准备准备一些与鼹鼠相关的道具，如鼹鼠玩偶、鼹鼠洞模型、小家具等，以便孩子们更好地理解和参与活动。场地布置及道具准备多媒体资源利用音频资源播放一些与鼹鼠相关的儿歌、故事等音频资源，营造轻松愉快的活动氛围。视频资源准备一些与鼹鼠相关的动画片段或实景视频，帮助孩子们更直观地了解鼹鼠的生活习性和特点。《鼹鼠的故事》系列绘本，通过生动有趣的画面和简洁明了的文字，帮助孩子们了解鼹鼠的生活和成长经历。绘本推荐《鼹鼠的月亮河》、《鼹鼠的地下王国》等图书，通过丰富的情节和细腻的描绘，引导孩子们深入探索鼹鼠的世界。图书推荐相关绘本或图书推荐05活动过程实施通过展示鼹鼠的图片或模型，引起幼儿对鼹鼠的兴趣。激发兴趣询问幼儿是否了解鼹鼠的生活习性，以及它们为什么要搬家。提出问题告诉幼儿本次活动的主题是关于鼹鼠搬新家的故事，激发幼儿的期待感。引出主题导入环节讲述故事互动提问角色扮演分组讨论正式活动开展生动形象地讲述鼹鼠搬新家的故事，注意语音语调的变换，让幼儿更容易理解。邀请幼儿扮演鼹鼠等角色，模拟搬家的情景，增强活动的趣味性。在讲述过程中，适时提出问题，引导幼儿思考并回答问题。将幼儿分成小组，讨论鼹鼠搬家时可能遇到的问题和解决方法。对本次活动进行总结归纳，强调鼹鼠搬新家的意义和价值。总结归纳引导幼儿从故事中感受到勤劳、团结、友爱等积极情感。情感升华鼓励幼儿回家后与家长分享鼹鼠搬新家的故事，并尝试绘制相关画作或手工作品。延伸拓展结尾环节06活动评价与反思在活动中，孩子们能够认真倾听故事，理解故事情节，对鼹鼠搬新家的过程有了一定的了解。孩子们在语言表达方面有所进步，能够用较完整的语言描述鼹鼠搬新家的情景，并表达自己的想法和感受。孩子们对活动的兴趣浓厚，积极参与，表现出较高的学习热情。孩子们表现评价活动目标基本达成，孩子们通过活动了解了鼹鼠搬新家的故事，并学习了一些相关的语言知识。活动过程中，师生互动良好，孩子们有机会表达自己的观点和想法，教师也给予了积极的回应和反馈。通过活动，孩子们的语言表达能力、思维能力和想象力得到了一定的锻炼和提高。活动效果总结在今后的活动中，可以更加注重孩子们的个体差异，针对不同水平的孩子提供不同层次的引导和支持。可以进