专题28《愚公移山》文学常识+重点注释+重点译句+课后问题+中考预测-2024年中考语文一轮复习之课内文言文考点清查（学案含解析）

专题28《愚公移山》文学常识+重点注释+重点译句+课后问题+中考预测-2024年中考语文一轮复习之课内文言文考点清查（学案含解析）2024年中考语文一轮复习之课内文言文考点清查

(考点：文学常识)专题28《愚公移山》

1.本文选自《列子汤问》。这部书中保存了不少古代寓言故事和神话传说。列子，名寇，又名御寇，战国前期道家代表人物之一。

2.本文的体裁是一篇寓言。

它的特点是：通过短小精悍而又富有风趣的动物、植物或人类故事，采用象征、比喻、拟人、夸张等手法，寄寓一种思想，给人以某种教益或启示，往往带有讽喻或劝戒的意味。

(考点：课后注释)

⑴[方〕古代计量面积用语。后面加上表示长度的数字或数量词、表示纵横若干长度。

⑵[且〕将近。

⑶[惩]苦于。

⑷[塞(sè)]阻塞。

⑸[迂(yū)曲折，绕远。

⑹[聚室而谋)集合全家来商量。

⑺[室]家。

⑻[汝]你，你们。多用于称同辈或后辈。

⑼毕力平险]尽全力铲除险峻的大山。

⑽[毕]尽、全。

⑾[指通豫南〕一直通向豫州南部。

⑿[指]，直。

⒀[汉阴〕汉水南岸。

⒁[阴]，指山的北面、水的南面，与“阳"相对。

⒂[杂然相许〕纷纷表示赞同。

⒃[杂然]，纷纷地。

⒄[许]，赞同。

⒅[献疑〕提出疑问。

⒆[曾(zēng)不能损魁父之丘〕连魁父这样的小山丘都不能削减。

⒇[曾]，用在“不”前，加强否定语气，可译为“连……都…"。

(21)[如太行、王屋何〕能把太行山、王屋山怎么样？

(22)[如…何]，把……怎么样。

(23)[且焉置土石〕况且往哪里放置土石呢？

(24)[且]，况且。

(25)[焉]哪里。

(26)[置]放置、安放。

(27)[投诸渤海之尾，隐土之北〕把它扔到渤海边上，隐土北面去。

(28)[荷担者三夫〕三个能挑担的人。

(29)[荷]肩负、扛。

(30)[叩石垦壤〕敲石头，挖泥土。

(31)[叩]敲、打。

(32)[箕畚]用竹篾、柳条等编织的器具。这里是用箕畚装土石的意思。

(33)[京城]复姓。

(34)[孀妻]寡妇。

(35)[遗男]指死了父亲的男孩。

(36)[始龀]刚刚换牙，指七八岁。

(37)[始]才、刚。

(38)[龀]换牙。

(39)[寒暑易节，始一反焉]冬夏换季，才往返一次。

(40)[易]更替。

(41)[节]季节。

(42)[反]同“返”，往返。

(43)[焉]语气词。

(44)[叟]老年男子。

(45)[甚矣，汝之不惠〕意思是，你也太不聪明了！

(46)[甚]严重。

(47)[惠]同“慧”，聪明。

(48)[残年余力]老迈的年纪和残余的气力。

(49)[毛]草木。

（50）[其]用在“如…何”前面加强反问语气。

（51）[长息]长叹。

（52）[汝心之固，固不可彻]你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。

(53)[彻]，通达，这里指改变。

(54)[[不若]不如，比不上。

(55)[弱子]幼儿，小孩。

（56）[虽]即使。

（57）[穷匮(kuì)]穷尽。

(58)[苦]愁苦。这里指担心

(59)[亡以应]没有话来回答。

(60)[操蛇之神]神话中的山神，手里抓着蛇，所以叫操蛇之神。

(61)[惧其不已]害怕他不停地干下去。

(62)[已]停止。

(63)[帝指神话中的天帝。

(64)[感其诚]被他的诚心所感动。

(65)[夸娥氏]神话中的大力神。

(66)[一厝朔东]一座放在朔方东部。

(67)[厝]放置、安放。

(68)[陇断]山冈阻隔。

(69)[陇]同“垄”，高地。

(70)[断]隔绝。

(考点：重点译句)

(1)北山愚公者，年且九十，面山而居。

【答案】北山下面有个名叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对大山而居住。

(2)惩山北之塞，出入之迂也。

【答案】他苦于山北道路的阻塞，出去进来都要绕远路。

（3）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何且焉置土石

【答案】凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋(两座山)怎么样呢况且把土石放到哪里去呢

(4)寒暑易节，始一反焉。

【答案】冬夏交换季节的时候，才往返一次。

(5)甚矣，汝之不惠!

【答案】你太不聪明了。

(6)子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平

【答案】子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还愁挖不平吗

(7)汝心之固，固不可彻。

【答案】你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。

（8）箕畚运于渤海之尾。

【答案】用箕畚装上士石运到渤海边上。

(9)帝感其诚。

【答案】天帝被他的诚心所感动。

(考点：课后习题)

一、文中人物（包括天神）对愚公移山的态度是不同的。找出相关语句，简析他们的态度。

人物相关语句态度分析

大部分家人杂然相许。杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”支持移山的举动，并主动献计献策，解决移山中存在的问题

愚公妻子其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？"对移山存有疑虑，一是担心愚公的力量，二是担心无处放置土石

邻人之孀妻弱子邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。不顾力量弱小，支持移山的举动

智叟河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”轻视、嘲讽愚公，认为移山是愚的行为，根本不可能成功

操蛇之神操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。对愚公的决心和勇气感到畏惧

天帝帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。被愚公移山的行动及其精神感动

二、这则寓言记叙了一件“改天换地"的事，描写了两个对比鲜明的人。熟读并背诵课文，想一想它的寓意是什么。和同学讨论交流。

三翻译下列句子

1.甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

2.子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？

四、解释下列加点词的含义。

1.年且九十/且焉置土石

2.河曲智叟笑而止之曰/身已半入，止露尻尾

3.何苦而不平/必先苦其心志

4.帝感其诚/公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉

补充：1．课文题目是“愚公移山”，为何文章一开头不落笔在愚公身上，而是先写“太行、王屋二山"？

2．愚公移山的目的是什么？家里人是怎样的看法呢？

3．课文写了两场争论，一场是愚公与家人的，一场是愚公与智叟的，比较这两场争论，说说有哪些不同？反映了什么呢？

4．我们这个时代还需要愚公精神吗？

5.人物形象：

愚公：

智叟：

(2024

：中考预测)

（一）阅读下面文言文，完成下列小题。

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？"杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石坚壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之始妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不息！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？"北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝朔雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（选自《愚公移山》）

1．下列句子朗读停顿正确的一项是（）

A．惩/山北之塞B．且焉/置土石

C．子子孙孙无穷/匮也D．曾不能损魁父/之丘

2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）

A．汝心之固/固国不以山溪之险B．其妻献疑曰/其真无马邪

C．跳往助之/友人惭，下车引之D．何苦而不平/必先苦其心志

3．下列有关文章理解与分析不正确的一项是（）

A．文章开头运用夸张的修辞手法，突出山的高大，可见愚公移山任务艰巨。

B．文中愚公妻子提出疑问与智叟笑着劝阻，表明二人对愚公移山均不赞同。

C．文章通过语言描写，表现了愚公目光长远、意志坚定、不惧艰险的品质。

D．结尾写神仙背走大山，表达了古代劳动人民征服自然、改造自然的愿望。

4．用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）甚矣，汝之不惠！

_______________

（2）寒暑易节，始一反焉。

_______________

（二）阅读下面文言文，完成下列小题。

（甲）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？"北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉，子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（节选自《列子汤问》）

（乙）高阳应将为室。家匠对曰：“未可也！木尚生①，加涂其上②，必将挠③．以生为室今虽善后将必败④。"高阳应曰：“缘⑤子之言，则室不败也，木益枯则劲，涂益干则轻，以益劲任益轻，则不败。”匠人无辞而对，受令而为之。室之始成也善，其后果败。

高阳应好小察而不通大理也。（选自《吕氏春秋别类》）

[注释]①生：湿。②加涂其上：加上粉刷的东西。③挠：弯曲。④败：坍塌。⑤缘：根据。

1．解释下列加点的词。

①何苦而不平（）___②室之始成也善（）

2．文中划波浪线处断句正确的一项是（）

A．以生为/室今虽善/后将必败B．以生为室/今虽善后/将必败

C．以生为室/今虽善后将/必败D．以生为室/今虽善/后将必败

3．翻译文中划横线的句子。

①汝心之固，固不可彻。

_______________

②高阳应好小察而不通大理也。

_______________

4．对于甲乙两文寓意理解不正确的一项是（）

A．甲文告诉我们要用发展的、长远的眼光去看待事物。

B．甲文告诉我们做一件事不要受外界影响，应坚持不懈。

C．乙文告诉我们要依据实际经验从长远整体的角度去做事。

D．乙文告诉我们考虑问题不应太过于全面，否则太浪费时间。

（三）阅读下面文言文，完成下列小题。

①太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。

②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？"杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。"遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？"河曲智叟亡以应。

④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

1.下列各句中加线的词解释不正确的一项是（）

A.吾与汝毕力平险险：险峻

B.甚矣，汝之不惠惠：“惠”同“慧”，聪明

C.虽我之死虽：即使

D.惧其不已也已：停止

2.下列各句子中加线词的意义和用法都相同的一项是（）

A.面山而居___山肴野蔌，杂然而前陈着，太守宴也

B.河曲智叟亡以应___不以物喜，不以己悲

C.其妻献疑曰其真无妈邪

D.汝心之固___是非木杮，岂能为暴涨携之去

3.下列对课文理解有误的一项是（）

A.这篇寓言首先交代故事背景，指出太行、王屋二山的面积、高度和地理位置，为下文移山、负山等情节做铺垫。

B.第②③段先写愚公提出移山的主张，全家人又讨论决定了运土方案，而后立即行动；再写河曲智叟闻讯赶来，阻止愚公移山，愚公驳斥了他的错误观点，阐述了人力无穷、自然能被征服的思想。

C.第④段写“操蛇之神”的恐惧心理和天帝被愚公的决心所感动，山最终被移走，反映了古代劳动人民的迷信思想，认为神的力量远大于人的力量。

D.本文又生动的故事情节，又带有神话色彩。文章通过愚公移山的成功，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。

4.把画线的句子翻译成现代汉语。

（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

_______________

（2）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾

_______________

5.作者在“愚公"和“智叟”的命名上是有深义的，请简析。

_______________

_______________

（四）单项选择题

1．下列句子加点词意思相同的一项是()

A．面山而居_不可久居

B．吾与汝毕力平险众妙毕备

C．何苦而不平_必先苦其心志

D．寒暑易节_以五百里之地易安陵

2．下列句子加点词用法相同的一项是()

A．年且九十_不义而富且贵

B．且焉置土_始一反焉

C．杂然相许_吴广以为然

D．以君之力_固国不以山溪之险

3．下列对文章理解有误的一项是()

A．“惩山北之塞，出入之迂也"讲的是愚公移山的原因。

B．文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为“愚公”，将鼠目寸光者命名为“智叟”，这样加重了对比的色彩，增强了讽刺的效果。

C．愚公饱受交通阻塞之苦，提出了移山的主张。这个主张得到了众人的热烈响应，却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。

D．愚公挖山不止，感动了天帝，天帝令人搬移了两座大山。这一富有神话色彩的结局，包含了对愚公精神的肯定和颂扬。

参考答案

(考点：课后习题)

一、本文对愚公移山这一行为本身着墨极少，大部分内容都是各种人对愚公移山表现出的态度以及愚公的回应。这样更有助于突出愚公移山这一事件的寓意以及愚公的形象。

二、参见你“课文研读”的"问题探究1”.教师不必急于向学生出示“问题探究"中有关本文寓意的几种理解。可先由学生自主阅读，自己理解，自由讨论。教师可在学生讨论后，再出示“问题探究”的内容。

三1.你也太不聪明了！就凭你残余的岁月、剩下的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？

2.子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？

四、1.将要；况且。

2.制止；仅，只。

3.愁苦，这里指担心；痛苦，这里是“使……痛苦"的意思。

4.诚心；真正，确实。

补充：1．课文题目是“愚公移山”，为何文章一开头不落笔在愚公身上，而是先写“太行、王屋二山"？

这两句话用夸张手法写出了“山”的高大，意在衬托愚公形象的高大。山越大，越显出愚公敢于移山的决心和勇气，也就越显出愚公的形象的高大。文章一开头写两座山的情况，实际上是交代了故事的背景，写了存在的困难，为写愚公作了铺垫。

2．愚公移山的目的是什么？家里人是怎样的看法呢？

愚公提出的“移山"目标代表了“北山”人的共同愿望，首先就是“杂然相许"；其次是愚公妻“献疑”：第一，出于对丈夫的关心；第二，提出“移山"的具体问题，完全是为了更好地完成“移山”任务；最后是意见一致，立即行动。

3．(1)性质不同。愚公妻子，首先是同意(“杂然相许"当然包括“其妻”)，智叟却首先是反对。

(2)出发点不同。愚公的妻子出于对丈夫的关心，智叟则不同，他是讥笑。

(3)气氛不同。与家人的论争气氛热烈和谐，与智叟的论争是理直气壮，针锋相对。反映了对待困难的两种截然不同的态度：智叟——逃避困难。愚公——①艰苦奋斗精神；②长期艰苦奋斗的思想准备；③发展变化的观点(子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？)

4．愚公精神的实质是排除千难万险，不达目的决不休止。我们这个时代仍然需要这种精神。如果人人都只求眼前利益，哪里会有“嫦娥"探月卫星的发射成功，非典、禽流感的防治？哪里会有我国近十年的辉煌成就？哪里会有时代的发展、人类的进步？让我们从愚公手里接过精神火把，点燃智慧，照亮前行的路，去追寻明天的太阳！

5.愚公：愚公是一个大智若愚，目光长远，不畏困难，坚持不懈有坚定的信念，对人与自然的关系有正确认识的智者形象。

智叟：智叟是一个自作聪明的愚者形象。他轻视愚公，反对移山，目光短浅，无所作为而又好为人师，令人可厌可憎。

(202

4

：中考预测)

（一）

1．A

【解析】考查句子的朗读停顿。B．“且焉置土石”的正确停顿是：且/焉置土石。

C．“子子孙孙无穷/匮也"的正确停顿是：子子孙孙/无穷匮也。D．“曾不能损魁父/之丘”的正确停顿是：曾不能损/魁父之丘。故选A。

2．C

【解析】考查文言词语的意义和用法。A.固：形容词，顽固/动词，巩固；B.其：代词，他，他的/语气词，加强反诘语气；C.之：代词，他/代词，他；D.苦：动词，愁/使动用法，使……受苦；故选C。

3．B

【解析】考查对文章内容的理解与分析。文章中愚公妻子提出疑问与智叟所说的话，表面上有相似之处，但目的全然不同，从他们说话的措辞和语气便可看出。愚公之妻是从“献疑"的角度说的。“以君之力”带有关心的语气，“曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何”，语气较轻，说的是她的真实想法。但她并不反对移山，所以接着就提出移山过程中必须解决的重要问题：“焉置土石”。智叟则显然是讥笑和责难愚公，阻止愚公移山。“甚矣，汝之不惠"是很严厉的责备口气，“残年余力”又显出十足的轻视，“曾不能毁山之一毛"是有意挖苦，“其如土石何”简直是讥笑愚公无能了。所以B项的说法是错误的。故选B。

4．（1）你也太不聪明了。（2）冬夏换季，才往返一次。

【解析】本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅"。

（1）句中的“甚（很，非常）、汝（你）、惠（聪明）”几个词是重点词语，注意句式倒装。

（2）句中的“易（交换）、反（同‘返’）"几个词是重点词语。

参考译文：

太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，河阳的北边。

北山下面有个名叫愚公的人，年龄将近九十岁了，面对着山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，于是集合全家人商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，挖下来的土和石头又安放在哪里？"众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运装土石到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。

河湾上聪明的老头讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你真的太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？"北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。

手中拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，于是向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东边，一座放在雍州的南边。从这以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。

（二）

1．①愁②好的

【解析】本题考查对文言实词的理解能力。苦，本义，愁；善，一词多义，好。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。

2．D

【解析】本题考查文言断句。此句句意为：用没干的木料来做房屋，现在即使是好的，以后一定会毁坏的。根据句意即可断句为：以生为室/今虽善/后将必败。故选D。

3．①你思想（头脑）顽固，顽固到了不可改变的地步（或顽固得没法开窍）。

②高阳应该只喜欢从小处观察，不知道大的道理啊。

【解析】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：

（1）汝，你。之，用在主谓之间，不译。彻，通达，这里指改变。

（2）好，喜好。通，通晓。理，道理。

4．D

【解析】本题考查对两文寓意的理解。

D．乙文通过高阳应坚持用生木造屋失败的故事，告诉我们考虑问题做事应该遵循事物的客观规律，应全面考虑，否则就会事与愿违。故选D。

参考译文：

甲：河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？"北山愚公长叹说：“你的心真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。

乙：高阳应要建造新房子，木匠说：“不行啊！现在木料还没有干，如果把湿泥抹上去，必定会压弯的。用它来做房屋，现在即使是好的，以后一定会毁坏的。"高阳应说：“按照您的说法，那么房子不会坏。因为日子一久，木料越干就越硬，而湿泥越干就越轻。用越来越硬的木料去承受越来越轻的湿泥，房子就不会坏。”木匠无言以对，只好听从他的命令来造屋了。房子刚盖成以后是很好，但后来房屋果然坍塌了。

高阳应该只喜欢从小处观察，不知道大的道理啊！

（三）

1.A

【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。险：险峻的大山。名词作动词。故选A。

2.A

【解析】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法。A.都是连词，表修饰；B.目的连词，来/因为；C.代词，代指愚公/表示反问的副词，难道；D.助词，主谓之间，取消句子独立性，无实义/代词，代指石兽。故选A。

3.C

【解析】本题考查对文章内容的理解。“迷信思想"曲解文意，山最终被移走，反映的是古代劳动人民征服自然的美好愿望。故选C。

4.（1）凭您的力气，连魁父这样的小山都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样呢？

（2）于是（愚公）率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），敲石头、挖泥土，用箕奋装土石运到渤海边上。

【解析】本题考查学生对文