2《济南的冬天》知识清单 学案

2《济南的冬天》知识清单学案《济南的冬天》知识清单

一、字词积累

1、字音

暖和huo着zhuó落一髻jì白花镶xiāng宽敞chǎng贮zhù蓄

澄chéng清水藻zǎo看kān护济jǐ南伦敦dūn响xiǎng晴

2、词语

（1）秀气：清秀文雅，这里指小山秀美小巧。

（2）响晴：晴朗无云。

（3）设若：假若。

（4）镶：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘.

（5）温晴：温暖晴朗.

（6）安适：安静舒适.

（7）秀气：文雅；斯文.

（8）贮蓄：积存.

（9）澄清：水清澈明净.

（10）空灵：灵活而捉摸不透.

二、文学常识

1、作者

老舍（1899-1966），小说家，戏剧作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。出身寒苦，自幼丧父，北京师范学校毕业，早年任小学校长、劝学员。1924年赴英在伦敦大学东方学院教中文，开始写作，连续在《小说月报》上发表长篇小说《老张的哲学》、《赵子曰》、《二马》，成为我国现代长篇小说奠基人之一。归国后先后在齐鲁大学、山东大学任教，同时从事写作，其间代表作有长篇小说《猫城记》、《离婚》、《骆驼祥子》，中篇小说《月牙儿》、《我这一辈子》，短篇小说《微神》、《断魂枪》等。抗日战争爆发后到武汉和重庆组织中华全国文艺界抗敌协会，对内总理会务，对外代表“文协”，创作长篇小说《四世同堂》，并对现代曲艺进行改良。1946年赴美讲学，四年后回国，主要从事话剧剧本创作，代表作有《龙须沟》、《茶馆》，荣获“人民艺术家”称号，被誉为语言大师。曾任全国文学艺术界联合会副主席、全国作家协会副主席及北京文联主席。

2、写作背景

老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡"。据老舍夫人胡絜青回忆，老舍生前“常常怀念的是从婚后到抗战爆发，在山东度过的那几年”。该文是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节，发表在《齐大月刊》欧一卷第六期（1931年4月出版）。

三、结构层次

（一）总写济南冬天温晴的特点：温晴——宝地。

1、与北平对比，济南的冬天没有风声。

2、与伦敦对比，济南的冬天是响晴的。

3、与热带对比，济南的冬天是温晴的。

（二）具体写济南冬天的山水美景。

1、总写济南的山水特点（第2段）。

一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？

2、具体描济南冬天的山水美景（第3-6段）

（1）济南的山景

①阳光朗照下的小山；②薄雪覆盖下的山；③雪后远山。

（2）济南的水景。

（三）总结全文，点明题目。

文章标题是“济南的冬天”，结句是“这就是冬天的济南”，标题可否换为“冬天的济南"

不可以。①“济南的冬天”以“冬天"为中心。冬天本是寒冷的，与文中的“温情”形成对比，突出济南冬天的特点。②“冬天"是一抽象词语，作者通过描写山、水，将抽象具体化，从无形到有形，实际体现的冬天济南的特点，所以结尾用“这就是冬天的济南”。

四、景物描写

1、阳光朗照下的小山：

（1）段落层次：

①地形特点：小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。“小摇篮"

②人的感受：面上含笑、有了着落、有了依靠。

表现对“慈善”的济南冬天的喜爱，洋溢着作者的无限喜悦。

③人的遐想：明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？

衬托了济南的温暖舒适、慈善。

（2）景物特点：小摇篮、温暖舒适、慈善。

（3）描写手法：

①正面侧面结合，

②虚实结合（虚：人的遐想）

2、薄雪覆盖下的山：

（1）段落层次：

①山上的矮松；

②山尖的白雪；

③山坡的草色；

④山腰的薄雪。

（2）景物特点：秀气、娇美

（3）描写手法：

①按照由高到低的空间顺序，山上、山尖、山坡到山腰。

②视觉角度：青黑、白花、蓝天、银边、暗黄、花衣、微黄、粉色。

③动静结合（动：花衣好像被风儿吹动）虚实结合（叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤）

3、雪后远山：

（1）景物特点：恬静淡雅

（3）描写手法：由远而近、由大而细（先写城外，再写城外的山坡，再写山坡上的小村庄，再写小村庄的房顶上的雪。）

4、济南的水：

（1）段落层次：

①水暖藻绿：水（不结冰、冒着点儿热气、不忍得冻上）正面

水藻（把终年贮蓄的绿色全拿出来了）侧面

②水清天蓝：空灵的蓝水晶。

（2）景物特点：温暖清澈、充满生机

（3）描写手法：

①正面侧面结合；

②由近而远，由细而大：先写水冒着点热气，再写水藻，再写垂柳，再写水面的上空以至于半空中、天空上。

五、主题思想：

文章紧紧围绕“温晴"这一特点，主要描绘了济南冬天的城、山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图，抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情，寄寓了作者对祖国山河真挚的热爱之情。

六、语言赏析

1、炼字角度。

（1）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪

①第一个“卧”字，正好与第二段中的“小摇篮"、“睡”相呼应，用拟人的手法写活了济南。突出表现出了济南冬天安闲舒适的特点。

②第二个“卧"字，将城外远山人格化，突出表现出了济南冬天安闲舒适的特点，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。

（2）那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气。

“反倒”一词表明济南的水与众不同，似乎不和常理，表达出作者的喜爱之情。

2、比喻手法。

（1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里……

（2）树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

（3）一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣……

（4）这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

（5）看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

赏析格式：运用了比喻的手法，把……比作……，生动形象地写了……（景物）的……特点，表达了作者的……感情。

3、拟人手法。

（1）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒……

（2）它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。"

（3）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

（4）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。

（5）水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！

赏析格式：运用了拟人的手法，把……拟人化，生动形象地写了……（景物）的……特点，表达了作者的……感情。

七、课后习题：

（一）作者所写的济南的冬天有着怎样的特点？他是通过哪些景物呈现这一特点的？尝试用自己的语言，向你的同学描述这些景物。

济南的冬天有着“温晴”的特点。作者在文中主要描写了济南的山和水，借三幅画来描写济南的冬景。第一幅画描绘了阳光下济南的全景。第二幅画描绘了秀美的雪景。第三幅画描绘了澄清温暖的河水。作者以这样三幅美景，描绘出了济南特有的动人的冬景。

济南的冬天，真是山含笑，水带情。阳光朗照下的山，就如济南的“小摇篮"；薄雪覆盖下的山，那么秀气；山坡上卧着小村庄的雪景就如“小水墨画”。水藻那么绿，水那么清澈、透明，天光、水色融为一体，整个冬天的济南就如一块“蓝水晶"。

（二）冬天的济南在作者的眼中是个“理想的境界”，他为什么会有这样的感受？跟同学做一点儿探究。

济南的冬天有阳光，小山整把济南围了个圈儿，为济南挡住了冬天的寒风，保存了温暖，济南变得暖和安适，所以济南的冬天是个“理想的境界"。济南的冬天本身的“温晴”的特点，是作者有如此感受的一个原因，而作者对济南的喜爱，更是他产生这种感受的因素。

（三）品味下列语句，体会句中拟人手法的表达效果。

1.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？

写出了作者对济南的总体感受。“睡着"唤醒”都是拟人的写法，将“老城"人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了冬天的济南“暖和安适”的特点。

2.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。"

这里把“济南”当作一个婴儿来写，放在小山的摇篮里，写出了济南冬天温暖舒适的特点。

3.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。

“害了羞"写出了微黄的阳光射在薄雪上的颜色，生动形象。

（四）根据你的理解，标出课文第3段的重音和停连，并尝试朗读这一段。

示例：小山∕整把济南∕围了个圈儿，只有北边∕缺着点口儿。这一圈小山∕在冬天∕特别可爱，好像是把济南∕放在一个小摇篮里，它们∕全∕安静不动地∕低声地说：“你们放心吧，这儿∕准保暖和。”真的，济南的人们∕在冬天∕是∕面上含笑的。他们一看那些小山，心中∕便觉得∕有了着落，有了依靠。他们由天上∕看到山上，便不觉地想起：“明天∕也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里∕山草∕也许∕就绿起来了吧？"就是这点儿幻想∕不能一时实现，他们∕也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥∕还希望别的呢。

（五）借鉴课文的某些写法，就你家乡冬天的风景写一个片段。注意抓住特点来写，不少于200字。

示例：冬天的太阳，对家乡上海格外偏爱，照得人心头热烘烘的，照开了人们脸上的笑容。上班族们哼着轻快的歌，兴奋地去工作；老人们乐呵呵地坐在院子里或唠叨家常，或收拾老家当……生活在上海，冬天粉装玉砌的白雪世界是无缘