2024年初中期末复习学习计划（32篇）

2024年初中期末复习学习计划（32篇）

2024年初中期末复习学习计划（精选32篇）

2024年初中期末复习学习计划篇1

一、复习目标：

1、帮助学生理顺基本知识结构和重要知识点。

2、使学生熟练掌握基础知识和基本概念。

3、能根据所学知识分析和解决具体的问题。

4、提高学生的审题能力和解题能力。

二、复习重点：

第一课好习惯受用一生

习惯对人的影响及培养好习惯的意义。受益一生的三个好习惯。

劳动的意义。如何培养好习惯。

第二课积极的生活态度

生活自理能力的重要意义。学会生活自理主要包括的两方面的

内容。如何提高生活自理能力。面对同样的生活，人们的态度是不

同的。懂得保持乐观心态的重要性及如何保持乐观心态度。目标的

重要性及如何确定前实现自己的目标。

第三课优良的意志品质

良好意志品质的特征和不良意志品质特征。青少年培养坚强意

志品质的重要意义C如何培养坚强的意志,

第四课人不能选择父母

父母和子女的关系是世界上最亲密的关系。父母的爱是人世间

最伟大的爱。不应该挑剔父母。每一个生命的辉煌都源之于自身的

努力和追求。从传统美德、社会主义道德规范和法律角度认识我们

要孝敬父母长辈。懂得孝敬父母长辈的要求和表达方式。懂得我们

虽然没经济能力赡养父母，但我们可以选择尊敬、关爱父母长辈。

第五课与父母平等沟通

代沟的含义。代沟产生的主观原因和客观原因。如何跨越代沟。

沟通是跨越代沟是最好方式。逆反心理的表现和危害性，如何克服

逆反心理。自觉处理好与父母的关系、有话好好说的理由。谅解父

母的过失及虚心听从父母劝告的理由。做到有话好好说的要求和策

略。

2024年初中期末复习学习计划篇2

（一）首先要作好思想准备

不管是哪种考试，要认识到考试的重要性，它是对自己学过的

知识是否掌握多少的一次检验，反映出你学习过程中的成绩和存在

的问题。所以思想上正确认识了，重视了，你就能全心地投入到复

习过程中去。

（二）制定的复习计划

根据学科特点制定出适合自己的切实可行的复习计划，对后几

天的学习作出详细、科学、合理的安排，乂便心中有数。同时要明

确重点，攻克难点，侧重疑点。在对知识点进行梳理的时候应抓住重

点、难点和疑点。复习更重要的是查漏补缺。

（三）复习的方法多种多样

不同的方法也许适用于不同的人，我们应在实际运用中找到适合

自己的复习方法，同时应注意不断地变换自己的复习方法。复习中要

文理科交替，因为文理科交替复习能减少学科知识间的互相干扰和

相互摄制，利于记忆，增强知识在脑海里的时间性。

（四）适当做些综合题

综合题能反映出你对该学科的知识掌握的全面性。因为一门学

科的知识之间都存在着密切联系，如果你做综合题做得较顺利，证

明你在系统复习中对该学科的知识掌握是比较完善和系统化复习工

作是做得较好的。如数学中的综合运算题就反映出你是否掌握各种

运算法则和运算技能。这会增强你综合知识运用的能力。

（五）坚持做好系统复习

要认识相对集中的复习时间的宝贵，不能轻易浪费，所以要十

分珍惜。把各学科的知识系统地进行整理，克服放松情绪。

（六）强化记忆，查漏补缺

在系统复习中，将平时自己在学习过程中对某方面的内容掌握

不够的、理解还欠深刻的内容及时补正，达到完美无缺。

（七）融会贯通、强化记忆平时学习，是一个知识点一个知识点

学习的，这就难免显得分散和凌乱，通过系统复习，可以把平时学

过的知识一点一点地“串”起来。这样，“串”起来的知识就比较

系统了。在“串”的过程中其实也是一个对知识的再认识过程，重

新学多一次，再认识过程记忆中起着强化作用。系统复习次数越多,

强化作用越多，印象也深刻。

【20_年初中期末冲刺复习学习计划二】

转眼间，离期末考试就剩一个月了。这是我们本学期最后一次

大型考试。一提到期末考试，不少同学十分紧张，看看书本，学了

不少知识，但所剩时间不多。如何搞好期中复习，我想给大家提几

点建议：

1、制定计划：

我们应该制订一个详细的计划表，将每天要复习的各门学科的

内容详细地画在一张表格上，每天给自己一定的复习任务，同时对

于复习制订一定的保证措施，如果不完成任务，对自己有什么样的

惩罚措施。制订复习计划，必须从自己的学习实际出发。每个人都

有自己的学习特点，对于复习，我们应该根据自己的学习特点进行,

如果自己在理科方面欠缺，我们在制订计划时，应该在理科方面多

花点时间，在某一学科上自己的成绩还不错，我们就应该少花一点

时间，争取更多的时间复习自己的弱科。

2、认真读课本：

现在的孩子大多数比较浮躁，没有读课本的习惯。其实，所有

的'考试都是从课本知识中发散来的，所以在复习时就必须读课本，

反复的读，细节很重要，读书你一定要很仔细的阅读，最好读出声,

这样子，一些

细节就在不经意中记得了。读完之后，应该能够对本单元的内

容有个清晰的思路，并且用自己的方式构建出一个知识框架，并且

对照着框架能够复述本章节的内容。这样就可以在整体上把握书本

知识。从整体上把握书本知识有利于我们对于试卷中的一些基本的

题目有一个宏观的把握，对于试卷中的问答题，可以从多角度去理

解和把握，这样就能够做到回答问题的严密性。

另外，期末考试不会很难，着重考基本知识以书为主，所以回

答简答题时最好用书中的语言，这样子得分率比较高，老师改简答

题，都是看关键字答到没有，关键的几条有没有，没有时间完整的

浏览你的答案。

3、复习要讲究科学性

复习也是一门科学，复习时应该注意反复性、体系性、理解性,

学会尝试回忆、学会整体安排等。

根据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要希望能够通过一遍

复习就能够掌握书本的基础知识，一般地认为，人们对于某一知识

的完全掌握，至少需要六至七遍，这样，希望通过一遍复习就能够

掌握书本知识是不可能的。

记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了东西我们不能够理解

它，只有理解了的东西我们才能够更深刻地感觉它。学习书本

知识需要我们加以理解，比如，我们在学习数学时，我们是否

思考过数学的例题为什么选四条而不选八条，这四条例题各有什么

特点？具有什么典型性？它们有什么共性的东西？我们在复习时，越是

思考就越能够理解书本，就越能够掌握知识。

记忆是一个复杂的过程，在复习时，不能眼睛只盯着书本，在

我们看一段书后，应该抬起头来，好好思考，尝试回忆，看我们刚

才看的书本的内容是否记住了，是否理解了。也可以张开嘴大声的

讲给自己听，只要你能把知识点讲出来，就说明你背过了。所以，

在复习的过程中，我们是脑筋动得最快的时期。

4、复习小技巧

该背的一定要背，比如说单词、短语固定搭配、语文的文学常

识、易错的字词、古文翻译。答题时，字迹一定要工整，其实很多

题目是主观题，你字迹工整，老师心情就好些，给的分也就高一些。

最省事的复习方法是看错题（你的错题本，或者是上课时错了，用红

笔改过的地方），这样很快就可以看完，而且效果不错，唯一的缺点

是，较久前的知识，会有些没复习到，在考试前，要背的、要默的

一定要搞定。

5、复习注意事项：

在复习的过程中，应该注意调整我们的身体和注意休息，

一般地说，我们的大脑集中于某一学科的时间不是很长的，时

间一长，我们的思维就可能处于停滞的状态，所以我们应该合理地

安排时间，争取在晚上复习时将所学的几门学科都能够安排一定的

时间，这样保证大腾的高效率。同时，还应该注意休息。

考试期间的复习效率很低，那时看看书就行，再搞什么别的基

本上也学不进去了c考前注意保持充足的睡眠，现在很多孩子在期

中考试前和期中考试中点灯熬夜，晚上不注意休息，考试没有精神,

甚至睡着了，很容易的题目也没有时间做了。

【20_年初中期末冲刺复习学习计划三】

复习目的：

1、巩固课本中的基本知识点，主要是生字词方面和语言训练

方面，引导学生让知识点构成线，织成网，形成知识系统。

2、引导学生认识中学语文试题的结构与模式，并学会如何积

极应对。

3、逐渐训练中学应试的技能技巧，如指导阅读题答题方法等。

4、在对知识的学习过程中学会并运用语文复习方法。

复习内容：包括基础知识、课文讲解重难点、阅读理解题、作

文训练等等。

复习重难点：基础知识的掌握的不牢固，部分学生考试作答不

理想，语言组织能力较差；阅读理解没有做题方法，不能以课文为例

灵活应用，许多主观性的题目不敢作答；写作文文比不流畅，思路不

清晰，而且大多数学生没有自己的真情实感，喜欢编造了事。

复习方法：讲授法，练习法，考试法，评析法。

复习计划：

基础知识：重点识记生字、解词、重点的文学常识、部分课文

的背诵，主要是学生自主背诵记忆，教师作适当的点拨。

课文讲解重点：主要在老师讲解下学生理解并记忆，重点在文

言文。重点在体会散文中所蕴含的人文内涵，领悟人间真挚而美好

的感情；同时注意语言的积累和写法的借鉴。

练习巩固：复习学案的相关内容，及时讲解，反馈学生的掌握

情况。

2024年初中期末复习学习计划篇3

初三—一学年期末考试即将来临，初三化学为成都市调研考试科

目之一，对于期末复习，本着让学生掌握基础知识、提高答题能力、

争取考出好成绩的原则，现制定以下期末复习计划：

一：班级现状分析：

现在我任教的4、9、10班的化学期中考试基本情况如下，4班

期中考试平均成绩倒数第一，9班第六，10班第三，其中，9班2

个最高分99分，10班1个最高分99分，9班优秀率25%,10班优

秀率49%,9班及格率69%,10班及格率78%O整体来看，4班基础

很差，学习习惯很有问题，学习过于浮躁，9班班级内的同学间差

距太大，最高分和最低分相差69分，10班整体情况较好，基础掌

握不错，但特优生不多。

二：期末考试目标：

根据三个班的班情，期末考试总体目标是三个班的总平均分达

到全年级平均分，四班在倒数第一的基础上进步一名，九班争取减

少差生，特别是50分以下的学生，10班主要多培养尖子生、彻底

消灭差生。

三：整体复习计划：

初三化学组决定用半个月时间复习上册共七章内容，利用学案

章节复习，主要是知识点梳理填空、过关练习、章节练习、其中穿

插部分考试，检测学生复习情况。其中最重要的一点，主要是让学

生主动参与复习，老师少讲多点评。

四：具体复习方法：

1.梳理基础知识中，主要抓住基础薄弱的学生，让学生自己讲、

自己填、自己记，确保每个学生都能掌握最基础的知识，都能拿到

基础分。记不住的重新记、多次记、反复记，确保每个同学过关。

2重点知识一定加大复习力度，让大多数学生都能非常熟悉解

题思路和涉及到的相关课本知识，做到心中有数、考试稳重、不失

误、少丢分。

3适当培养学生分析解答信息题、实险探究题，提高学生利用

所学知识分析解答问题的能力，由于这次是市调研考试，难度比重

估计较大，而且这种题型也是近年来成都市中考的一种趋势和热点。

而我们学生在迁移知识、运用知识方面存在较大问题。这方面的练

习会在每章每套模拟题中以一定比例出现，让学生适应这种考察方

式，掌握答题技巧，尽量争取更多分数，以适应明年中考考察方式。

4为了提高平均分，还应该准备一套针对差生的复习方法，计

划在全班性复习的基础上，对差生再炒一次回锅肉，所以这次我在

印资料的时候也每套资料多印了些，准备在复习时让全班同学都做

到全面复习的基础上，再给部分差生来一次小炒，争取让他们回味

无穷。

当然，在实际的复习进程中，会根据具体情况对复习策略做适

当调整，特别是个别学生做单独辅导，让学生在原来的学习基础上

更上一层

2024年初中期末复习学习计划篇4

一：班级现状分析：

现在我任教的4、9、10班的化学期中考试基本情况如下，4班

期中考试平均成绩倒数第一，9班第六，10班第三，其中，9班2

个最高分99分，10班1个最高分99分，9班优秀率25%,10班优

秀率49%,9班及格率69%,10班及格率78机整体来看，4班基础

很差，学习习惯很有问题，学习过于浮躁，9班班级内的同学间差

距太大，最高分和最低分相差69分，10班整体情况较好，基础掌

握不错，但特优生不多。

二：期末考试目标：

根据三个班的班情，期末考试总体目标是三个班的总平均分达

到全年级平均分，四班在倒数第一的基础上进步一名，九班争取减

少差生，特别是50分以下的学生，10班主要多培养尖子生、彻底

消灭差生。

三：整体复习计划：

初三化学组决定用半个月时间复习上册共七章内容，利用学案

章节复习，主要是知识点梳理填空、过关练习、章节练习、其中穿

插部分考试，检测学生复习情况。其中最重要的一点，主要是让学

生主动参与复习，老师少讲多点评。

四：具体复习方法:

1.梳理基础知识中，主要抓住基础薄弱的学生，让学生自己讲、

自己填、自己记，确保每个学生都能掌握最基础的知识，都能拿到

基础分。记不住的重新记、多次记、反复记，确保每个同学过关。

2.重点知识一定加大复习力度，让大多数学生都能非常熟悉解

题思路和涉及到的相关课本知识，做到心中有数、考试稳重、不失

误、少丢分。

3.适当培养学生分析解答信息题、实验探究题，提高学生利用

所学知识分析解答问题的能力，由于这次是市调研考试，难度比重

估计较大，而且这种题型也是近年来成都市中考的一种趋势和热点。

而我们学生在迁移知识、运用知识方面存在较大问题。这方面的练

习会在每章每套模拟题中以一定比例出现，让学生适应这种考察方

式，掌握答题技巧，尽量争取更多分数，以适应明年中考考察方式。

4.为了提高平均分，还应该准备一套针对差生的复习方法，计

划在全班性复习的基础上，对差生“再炒一次回锅肉”，所以这次

我在印资料的时候也每套资料多印了些，准备在复习时让全班同学

都做到全面复习的‘基础上，再给部分差生来一次“小炒”，争取让

他们“回味无穷”C

当然，在实际的复习进程中，会根据具体情况对复习策略做适

当调整，特别是个别学生做单独辅导，让学生在原来的学习基础上

更上一层

2024年初中期末复习学习计划篇5

为继续完善教师业务学习制度，不断提高业务学习质量，提高

教师的业务水平。根据双城学区统一要求，结合我校的实际情况，

本学期我校教师业务学习工作将以集中培训和自学为主，以新课程

标准为中心，着重提高教师的业务综合素质，争做人民满意的教师,

争办人民满意的学校。为更好地开展工作，特制订河西沟小学教师

业务学习计划，力求教师业务学习工作能做到精心组织，内容丰富,

形式多样，争取收到良好的效果。

一、培训对象：全体教师。

二、培训形式与时间：

1、以集中学习为主。培训形式采用专题研讨、网络教研、观看

光盘、分组讨论等多种形式进行，要突出教师的参与和互动。

2、分散自学为辅。由于教师工作性质限制了集中学习的频率，

所以本学期我校还要经常采用分散自学的形式，要求全体教师认真

阅读新课程标准，并做读书笔记，撰写心得体会。

3、业务学习时间拟为每周的周四。

三、培训主要内容：

1、学习教育政策法规。组织教职工学好新修订的《义务教育课

程标准》20_年版，《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民

共和国未成年人保护法》，重温《教师法》、《教育法》、等教育

法律法规，充实法律知识，增强法制观念，更好地依法治教、以德

治教。

2、学习新课程改革理论。总结分析新课改在我校实施几年里的

不足与经验，组织进一步学习新课程改革相关理论，学习各级各类

优秀教师的先进事迹，进一步激励广大教师弘扬高尚师德，不断加

强自身的教育修养，增强教书育人的本领。

3、组织开展专题研讨活动。引导教师开阔视野，提升自身科学

及人文素养。面对新的教育形势及社会、家长、学生对教师提出的

新要求，学校组织开展专题研讨活动，引导教师自觉树立良好形象,

做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人无教师。

4、积极组织教师加强教师基本功训练，练好钢笔字、粉笔字、

毛笔字，努力提高普通话进课堂水平，加强教师的基本功训练，为

提高教育教学质量，奠定良好的基础。

四、健全管理机制，保障培训效果：

(1)培训期间严格学习纪律，除病假公事除外，无正当理由不

准缺勤，做到严格出勤，健全规范学习过程记录。坚持严格按计划

内容组织培训活动C

(2)要求每位教师必须明确参加培训的重要性，能自觉参与学

习，并积极完成培训，学习笔记要规范，重点突出，当堂完成。

(3)要认真总结，不断反思。联系工作实际及时写好学习心得

体会文章，相互交流，并作为教师业务考核重要内容存入个人业务

档案。

(4)多做学习反思，通过学习到实践的过程而韬光养晦，厚积

薄发，积极撰写高质量的论文，并向相关教育刊物投稿。积极参与

各级各类论文比赛，不断总结和提高自己的各种综合能力。

双城镇徐信小学

20.02

2024年初中期末复习学习计划篇6

不断加强理论学习，树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更

新知识结构。积极投身教育科研的改革与实践，在实践中不断的学

习、总结经验，形成富有个性化的教育教学理论，用以提高自己的

教学水平和教学成绩。这几年来；辛苦的工作，不尽如人意的成绩；

课堂上的热烈的气氛，作业不够完善的答案；学生口口声声喜欢语文

课，却没有很大的进步这种种的矛盾让我发现了自己教学中的一大

忌：教而不实，我的教学缺乏系统性。语文学科的学习，需要的是

细水长流，水道渠成。我恰在这点上做得不够稳扎。我想我的今后

发展规划就该从这里入手吧。为了能有效的对症下药，我仔细地观

看了指导老师讲授的内容，同时结合自己的教学风格，为了使自己

快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，快速跟上新

课程.新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长计划：

一、要加强自身的修养

这种修养既包括学识方面，也包括道德方面。作为一名语文教

师，如果自身修养欠缺，何谈对学生进行更高的要求。语文教师相

对于其他科老师而言，知识面要更广，要多读书，多思考，勤练笔,

要让自己显得比较渊博，比较有涵养。同时，语文教师还应在道德

方面作出表率，为学生率先垂范，对学生进行潜移默化的影响。

（一）师德方面C

1、加强道德理论的学习。

教师要认真学习马克思列宁主义理论，树立科学的世界观和人

生观;认真学习中华民族传统的道德理论，吸取其精华，并在实践中

发扬光大;认真学习共产主义道德理论，用先进的道德理论，武装自

己，教育自己，树立正确的道德理想；认真学习一般的道德理论和教

师的职业道德理论，从多方面获取道德知识，为良好道德品质的形

成，奠定一个坚实的基础。

2、加强师德规范的学习。

教师的职业道德规范，是衡量教师道德是非、指导教师道德行

为、处理各种利益关系的标准，是社会道德在教师职业活动中的具

体体现。它具体地向教师表明了什么是善，什么是恶，应该做什么,

不应该做什么，正确回答了教师个人与他人、与集体、与国家利益

之间的关系。教师职业道德规范是发展教育事业的有力保障。要将

教师的师德规范，转化为教师个人的内心信念，需要教师有一个自

觉学习、接受教育的过程。加强师德规范的学习，有助于提高教师

遵守师德规范的自觉性。

3、加强教育科学理论的学习。

学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，能更好地完

成教书育人的职责，增强教书育人的本领。

（二）学识方面c现代教师必须具备广博的知识积累和较强的发

展潜力。所谓广博的知识，是教师要有当代科学和人文的基本知识

以及工具性学科的扎实基础和熟练运用的技能、技巧，对1&2门学

科的专门性知识与技能。除对本学科知识技能的理解与掌握要准确、

熟练之外，还要旁通相关学科的必要知识与内在联系，以便在组织

教学活动中培养学生的综合能力，了解学科发展的历史和趋势，了

解其发展缘由和社会意义及其蕴含的科学精神，一边教学中能够深

刻揭示其人文价值，激发学生学习、探索和创造的欲望，培养学生

的科学精神和创造品质。

二、掌握一定的专业技能

教学艺术是教师永无止境的追求，如何让自己的教学达到完美

的境地，如何让学生亲其师，信其道，这是每位教师都必须思考的

问题。专业技能包括教材的解读能力、与学生的交往能力、课堂组

织管理能力、突发事件的处理能力。教师的专业技能提升了，教学

水平也就提高了，学生也就能乐学，易学了。

1、挖掘教材中的人文素材和隐含的人文价值，给学生以人文关

怀，发展学生的人文个性和人文精神。

2、提高对课程的认识，学科的认识，背景资源评价的认识，教

学中不断地内化、提升、反思，形成自己特有的教学风格，始终保

持较高的教学成绩C

3、将教学过程的点滴感受、理性思考记录过下来，通过不断丰

富内容，最终以论文或研究报告的形式发表。

4、尊重学生的个体差异，做到分层施教、定向实教。在施教过

程中，要做到循循善诱、诲人不倦。

5、认真用心上好每一堂课；不段锤炼自己的教学语言；多了解学

生，做学生的真正良师益友。

6、每月至少阅读一本书，并写好相关读书心得。每月至少写一

篇教学反思。每天读书不少于一小时。坚持每天写微博，一周内不

少于四条。每学期至少读一本教育教学的理论专著，至少发表一篇

市级优秀教学论文C

7、每学期听课20节以上。

8、注重教学实效，在各项教学检测中决不拖后腿，争取领先。

使学生以优异的成绩完成毕业会考。创造机会，组织优秀学生参加

作文比赛等语文活动，最好是榜上有名。

9、做好全员育人工作。

10、组织好每周的集体备课。坚决执行学校读书会、博客圈、

备课组、教研组、教研室、教学处、年级部等部门机构的各项教学

要求。

因此，每一位教师在不断提升自己专业水平的道路上，必须学

会调整自己，摆脱工于心计的市井之气，找到属于自己的有专业尊

严感的幸福，这样语文教师就走向了大气象&&努力成为一个教育家,

而不是教书匠。这个时候，语文教师就成为三尺讲台上，学生百读

不厌的那本厚重的、不倒的、书香四溢的大书！

文品高了，人品高了；人品高了，教品自然也就高了。一句话，

什么样的教师也就带出了什么样的磁场，什么样的深度也就拥有了

什么样的深度课堂c高度不一定是目标，句上才是语文教师应有的

姿态。真正的彼岸也许永远无法抵达，但是凭着对教育、对孩子的

良心，我想，我们会渐行渐远。

2024年初中期末复习学习计划篇7

随着五教育发展规划纲要的提出，对教师自身发展也是一个积

极的挑战。积极构建终身教育体系，大力发展教育事业，提高教师

专业化水平，已经成都市当今世界教育发展的主流。为保证教育改

革规划纲要的顺利实施，特制定教师个人专业发展五年计划。

一、发展目标

全面更新教育观念，具有实施五课改所必备的教育理论、专业

知识、专业技能，具有一定的教育科研能力、创新精神和实践能力

及教师职业所特有的能力。夯实扎实的专业知识根底、增加广阔的

视野、不断更新的知识，把握教育的真谛、了解青少年发展的规律、

掌握现代化教育信息技术。学习一些教育法规，提高师德水平，热

爱学生、无私奉献c

二、自我规划

（一）进一步领会“五教育规划纲要”精神，以五教师大练兵

为契机，结合学校课堂教学模式的研究，认真做好准备工作，并付

诸实践。力争使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。

（二）、提高教育教学和教科研能力。

面对今天的教育教学对象，必须不断加强学习，特别是加强对

教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合

今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。

要具有一定的教育科研能力：在工作中，把教育教学过程中存

在的问题、困惑做为课题，边学习、边实践、边研究，坚持运用课

题带动策略，注重从学生个性差异出发，发挥学生的特长和优势，

针对学生的不同需求，寻找不同的教育教学方法，并不断总结经验,

认真做好教学案例和教学反思。如果有机会多出去学习其他学校的

教学和管理模式应继续学习。

（三）要熟练地运用现代信息技术。

现代信息技能的运用是提高课堂教学的主渠道，是每个个现代

教师所必须掌握的C在今后的五年发展中，能熟练使用多媒体形式

表达信息、进行交流、创造性的使用信息的能力，从而达到利用信

息实现自我更新的能力，同时还应具备信息时代公民应有的道德、

情感、法律意识和社会责任感。

（四）、加强提高班主任的班级管理能力。

创造和谐健康的人际环境，增强班集体的凝聚力；创造积极健

康的舆论环境，增强抵制不良信息影响的能力；提高选拔、培养班

干部的能力；提高组织班级活动的能力；增强培养学生合作精神的

能力；培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展。

为了实现个人发展五年规制的目标，仅靠本人自学的力量是不

够的，还需利用各种培训的,机会加强学习：

1、认真做好学校的教师培训工作，认真听取讲座，记好笔记，

并把所学知识逐步消化吸收。

2、积极参加各种培训，利用各种培训机会，提高自己的专业知

识和教育教学水平；

3、听取各种教育、教科研方面的讲座，撰写各种班主任教育工

作及各讲座的心得体会。同时，在实际的教学中，要经常地、系统

地进行自我反思、进行自学，来提高和自己的各方面能力。

我计划通过五年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、

具有较高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练

能力水平高、能够适应数学教育教学水平发展需要的青年骨干教师

的水平。

2024年初中期末复习学习计划篇8

书不是食物，却可以让人觉得充实，书不是衣服，却可以装扮

自己。教师这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的

头等大事。以下是“教师读书学习计划”，希望能够帮助的到您！

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”在知识更新周期日益

缩短的今天，教师仅有一桶水是远远不够的，教师还是那一桶“死

水”是绝对不能适应时代要求的。因此，牢固树立终身学习的观念,

博采众长，拓宽“活水”渠道，使自己的大脑不断吐故纳新，接受

活化新知。厚积而薄发适应时代的需要，成为新时期有良好师德的

教师，制定个人学习计划如下：

一、指导思想C

1、把读书作为教师精神成长和专业化发展的需要，逐步养成

“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己更新及理论素

养、教育能力、人文素养的整体提升，争做人民满意的教师，每天

要研读1小时。

2、读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决

问题；读书要与实践相结合，学以致用，注重实效；要个人阅读要

与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高，理解新课程,

融入新课程，实施新课程。

二、读书目标：

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念。提高教育教学能力、

教育创新能力和教育科研能力。

2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学,

成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、

价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

4、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自

身修养。

5、读写结合，有所思就记录下来，旨在养成习惯。养成做读书

笔记的习惯，养成固定时间读书的习惯，从书中反思自己。重点谈

学习体会、感悟，提出思考性问题。

三、读书内容：

1、《小学教学设计》、《小学数学教师》、《听窦桂梅老师讲

课》

2、教育类的书籍：《家庭教育》、《夸赞孩子的艺术》

3、自己喜欢的文学性教强的书籍：杂志《读者》、《家庭》、

《女报》外国经典名著等。

4、儿童文学：《淘气包马小跳》、《海蒂》秦文君小说系列

四、读书形式

1、个人自学为主，集中学习为辅。充分利用课余时间阅读有关

书目，做好读书笔记，写好心得体会。及时认真地进行教学反思。

让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2、网上阅读与文本阅读相结合

3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教

学工作实践。紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发

展提供开放的空间c边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己

的教育教学经验，进行自我反思。

2024年初中期末复习学习计划篇9

读书是在别人思想的帮助下建立自己的思想，最终使自己站起

来。教师作为传道解惑者，就必须树立终生学习的观念，因此我将

计划规定如下：

一、读书目标：

1、提高自身的政治、业务理论水平，提高教育实践能力，以适

应形式的发展。

2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运

用科学观点看待问题的能力。

3、培养提高自身学习的兴趣使理论与实践相结合，逐步提高自

己的教育教学水平C

二、读书内容：

1、把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践

与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，这学期我将阅读

以下书：

《为什么学生不喜欢上学》、《做最棒的老师》、《给知心家

庭》、《夏山学校》等教育专著。

2、运用网络，经常在网上浏览、阅读、学习教育教学的新动态,

跟上时代的脚步，做一个“时尚”的老师。

三、时间安排：

要使读书计划不流于形式，落到实处，关键在坚持，不把事务

繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课，如同吃

饭、睡觉一样重要c所以要培养自己的意志力，直至这样的坚持成

为一种习惯。每天要保证至少半小时的读书时间。

四、及时反思：

“反思型学习”，顾名思义就是通过对学习活动过程的反思来

进行学习。有人说：学习中的反思就如同生物体消化食物和吸收养

分一样，是别人无法代替的。反思，对于一个教师来说异常重要，因

此我做了以下计划：

1、在自我反思的基础上，积极和组内教师相互交流，相互启发,

从而达到共同发展.集体的力量是无穷大的。因此，我们应该多与

同事交流，加强交流，及时反思。积极参与读书交流活动，让读书

活动与课堂教学效果以及相关教学活动相结合。

2.每月撰写1-2篇读后感，把它记载我的博客里。对自身的教

育实践、教学行为进行反思，对学校新近发生的事情发表看法和感

想，为学校的发展筹谋划策，对当前的教育改革发展提出自己的思

考等等。

3、每学期撰写一篇高质量的论文，声自己的教育教学实践和宏

观教育教学改革进行深入的思考、探索和总结，并积极参加各类征

文竞赛活动，不断提升自己的科研能力。

以上是我的读书计划，但我知道，读书是一辈子的事。现在提

倡终身学习。作为教师，更应该做好带头人；也只有这样，我们才

有资格、能力担当这教书育人的神圣使命，相信我们都可以！

为了适应当今和未来社会的需求，认真贯彻新课改精神，立足

以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重

点，更新教师教育理念，积极抓住课改契机，切实提升《信息技术》

课程的教学地位，以信息技术课程教学为重点，培养学生的信息素

养，使学生具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的基本

能力，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信

息化社会的学习、工作打下必要的基础。结合信息技术学科教学的

特点，从实际的教学改革和教学的需要入手，大胆开展信息技术与

其他课程的整合的教学研究，落实到平时的教育教学中去，切实提

高教学质量，使每一位教师的教学水平、信息技术应用水平都有相

应的提高，大力推进我校数字化校园的建设，使我校信息技术工作

再上新台阶。

在新学期的教学工作中，确立以人为本的理念，积极主动地进

行新课程、新课堂的教学研究与实践。积极开展教学研究工作，以

本学科的课题为抓手，切切实实地做一些实事，在行动中研究，在

研究中反思，在反思中提高。

一、思想政治

始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国

家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个

人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学

生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处

想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

二、个人业务

作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;

还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅

专业杂志，浏览教学网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例

等材料，以备参考C不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提

高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

（一）日常教学工作

我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效

益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、

教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高

用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确

定每节课的,重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚

持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法

学法。从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器

材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重

点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心

得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点,

精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的

综合能力得到提高C

（二）教研活动

我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦

虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中

的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育

的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进

生，采取各种措施使他们得到进步。

教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的,

也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现课程

标准的要求，也保证将“课标”要求落实到实处。这样做就能使素

质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性,

随意性，增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机,

达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。

在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习知识的同时，也

吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，

培养实事求是和刻苦学习的科学态度。

三、出勤:

新学期开始我将带着热情和激情全身心的投入到工作中去。在

工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦

讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。作

为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，工作严肃认真,

一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私

心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。

四、具体工作要点：

1、积极参加市、县教研活动，相互学习，取长补短，以新课程

的教学理念为指导思想，加强教育理论研修，学习新课程理念，研

习教学论和学习理论，领悟信息技术以及信息技术教育方面的理论

框架，不断提升教学方法，探索和积累课堂教学中实用的教学策略,

积淀适合于自己和本校的教学经验。

2、配合各学科教研组积极搜集、整理各种教学资源，加强学校

资源库的建设。

3、认真做好校园网、学校网站的管理工作，做好学校主页的升

级工作。及时发布学校新闻和公告、通知，定期更新网页。

4、为全校电脑做好后勤服务工作，保证正常的教学和办公环境。

5、组织好学生参加上级组织的各项竞赛活动。

任何事物的发展都是从量变到质变的过程。我相信只要我在平

时的时候能够认真做好自己的工作，努力每一天，能够每天进步一

点点，那么在经过长时间的积累后，我一定会取得更大的进步的，

这是我一直以来最认可的事情，相信在今后的工作中，我能够做的

更好，我会在经过长时间的积累后完成质变的过程的!

一、教学目标：

1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比

例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识

解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有

坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的

值。

3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形

放大或缩小。

4、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥

的体积。

5、能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能

作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，

体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问

题的能力。

7、经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，

会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。

8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的

理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和

空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学

的信心。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

二、教学资源分析

这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统

计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是

本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。结

合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。

比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例

和用比例知识解决问题。

在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在

已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知

识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基

本方法，促进空间观念的进一步发展。

在统计方面，本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容。

通过简单事例，使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测,

但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测，

明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、

统计等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另

一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、

实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何对一

些简单的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”加以解决,

感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个

数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现

实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的

实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能

力。

整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引导

学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小学数

学教学的一个重要环节。通过整理和复习，使原来分散学习的知识

得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从

而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，为初中的数学学习打下良

好的基础；同时进一步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决

问题的能力。

教学重难点：

1、能比较熟练地进行四则运算，会使用简便算法，会解学过的

过程。

2、掌握几何体形的特征，能够比较熟悉地计算一些几何体形的

周长、面积和体积，并能应用。

3、掌握统计的初步知识，能够看和绘制简单的统计图。

4、能够比较灵活的运用所学的知识解决生活中的简单的实际问

题。

三、学生基本情况分析：

我所任教的六年一班共有30学生人，其中男生12人，女生18

人。大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念

较强。上课时都能积极思考、主动、创造性的进行学习。但从上学

年的知识质量验收的情况看，学生的存在明显的两极分化，后进生

的面还是大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同

时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高及格率和优

生率。

四、教学方法设计：

1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。

2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问

题。

4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。

5、学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解

的，还有哪些疑问c能通过查阅资料找出解决问题的方法。

6、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探

究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能

力。

7、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒

己见，互相启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。

8、培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。

9、体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，让学生掌握学习

方法。

10、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设

计都根据教学目标和学生的基础，创建问题情境，设计符合学生认

知规律的教学过程C

五、教学进度与课时分配。

根据课程计划和教学内容合理安排教学进度，不随意增减课时。

确保教学质量。

六、教学评价方案

（一）主要针对学生在课上的学习状态来评价。

1、看学生的学习状况，学生学习的主动性是否被激起，能积极

地以多种感观参与到学习活动之中，精神振奋，有强烈的求知欲望。

2、看学生的参与状态，学生参与学习活动中的数量、广度和深

度是衡量主体地位发挥的主要标志，学生要全员参与，有效参与。

3、看学生的学习方式。是否由被动学习变为主动学习，是否由

个体学习到主动合作学习；是否由接受性学习变为探究性学习。

4、看学生在自主、合作、探究学习上的表现。学生在学习过

程中，是否全身心地投入、是否发现问题，提出问题，积极解决问

题，是否敢于质疑，善于合作、主动探究并有实效，是否围绕某一

问题彼此间能交流、讨论、倾听，提出有效建议。

5、看学生学习的体验与收获。学生在学习过程中，90%以上的

学生能够相互交流知识、交流、体会，交流情感由自悟一一觉悟一

一感悟一一醒悟，在获取丰富知识的同时形成了一定的学习能力。

量化评价评价标准：第1项8分；第2项3分；第3项6分；

第4项8分；第5项2分；第6项8分，总计35分。

（二）教学效果评价

1、看教学目标达成度如何，教师是否高度关注学生的知识与能

力、过程与方法、情感态度价值观的全面发展。

2、看教学效果的满意度，学生在教师的指导下，积极主动参与,

90%以上的学生掌握了有效的学习方法，获得了知识，发展了能力，

有积极的情感体验C

3、看课堂训练题设计，检测效果好。

量化评价标准：第1项4分；第2项7分；第3项4分。总计

15分。

2024年初中期末复习学习计划篇10

一、指导思想

以贯彻落实党的精神为方向，以区教育党委、区教育局及街道

教育总支20_年工作要点为指导，以牢固树立和坚定践行教育科学

发展观、努力办好人民满意教育为宗旨，为提高全体教职工的思想

素质、牢固树立全校教职工务实兴校的意识，结合自身实际，特制

定20_年个人政治学习计划。

二、学习内容

1.学习两会精神，进一步增强贯彻落实党的精神的自觉性和坚

定性，能在教育工作中，自觉践行学有所教，促教育的协调均衡发

展，争做人民满意的教师。

2.认真学习区教育局党委、区教育局和街道教育总支工作要点,

明确工作的方向和重点，在思想上和上级部门保持高度的一致。

3.学习《中小学教师职业道德规范》及报刊上有关的评论员文

章及英雄人物、先进人物和模范人物的事迹，以加深对人生观、价

值观的进一步理解和感悟，着力提高教师的职业道德和师德修养。

4.学习报刊上有关国内外形势教育的文章，及时了解和关注当

前国内外形势及我国各项改革的进展情况，明确任务、增强信心、

鼓舞斗志、同心同德、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。

5.继续认真学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》

《教师法》《未成年人保护法》等法律法规，明确个人的义务和法

律责任，不断提高对肩负特殊使命的认识。

6.学习有关教师师德或个人素养、职业倦怠等方面的专著专论,

提高教师自我诊疗的能力，着力改善心理倦怠，提高工作激情。

7.学习学校相关的规章制度，增强纪律意识，提高自我约束和

执行力。

8.观看教育片《两百万分钟：中美印教育全记录》、《请投我

一票》、《三傻大闹宝莱坞》和《回归快乐童年》。

9.苏霍姆林斯基的专著《给教师的一百条建议》。

10.认为有必要学习的各种有关的内容。

三、措施保障

1.以上级、学校组织的集中学习时间为主要学习时间。

2.以教研组为主阵地探讨学习《新课程理念下的高效课堂教学

策略研究》。

3.以自己学习、教师间交流学习为辅助。

2024年初中期末复习学习计划篇11

为了提高外出学习培训的质量和效果，使每次学习的资源能及

时让全体教师共享，使每次学习活动有实效。同时也为了规范学校

外出学习和培训的管理，使全体教师能按照学校的制度进行工作、

教研和学习，树立我校教师良好的师表形象，特制定教师外出学习、

培训及方案：

一、此制度中的外出学习培训包括教师外出学习、参观考察、

培训、听课、上公开课及参加各类教学评比活动等。

二、外出学习的教师所任教的课程、班主任等各项工作由本人

和级部及相关处室协调、落实到人、做好交接。凡外出学习时因未

做好交接而影响工作的按教学事故处理。

三、教师外出学习，在到达学习地要电话或短信向相关领导报

平安，保持通信畅通。返校后要及时汇报。

四、外出学习前必须认真填写《青开九中教师外出学习、培训

登记表》，及时上交教导处和教科室备案。

五、外出学习的教师必须仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵

守社会公德，维护学校声誉，处处为人师表。严格遵守学习培训纪

律，自始至终地参与活动，不迟到，不早退，不无故缺席，不拖后

返回，如有特殊情况需要请假的，应向学校领导请假，经批准后和

培训单位办理相关手续方可离开。

六、参加学习培训的教师要带着问题出去。教师外出学习要带

着自己在教学中遇到的问题和困惑，在学习培训中主动求得专家或

优秀老师的解答和指点。

七、教师外出学习、培训结束后应及时将学习情况进行汇报。

具体内容有：

1.要根据学习培训内容认真整理形成内容祥实、完整的学习报

告（包括学习的时间、地点、形式、内容、简要过程以及收获与心得

等）。

2.通过汇报课、讲座、经验介绍、谈心得体会等多种方式在本

教研组或学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了

解新动态。

3.外出学习、培训期间用学校培训费购买的书籍、光盘、电子

稿等，以及拍摄的与学习、培训相关照片资料等和学习报告一并上

交教导处（其中的电子材料交教科室），以便其他教师查阅学习。每

个年期结束，教导处将相关资料移交学校图书馆或档案室。

八、外出学习人员一律不准自主购买有关材料，如确实需要购

买须先请示学校有关领导批准，否则不予报销。

2024年初中期末复习学习计划篇12

一、指导思想：

通过学习，使教师进一步提高对暑期教师师德专题培训及学习

的重要性的认识，不断增强教师自我学习、自我提高的自觉性，提

高广大教师努力实践三个代表的自觉性，提高教师依法治校、依法

治教的自觉性，努力办好人民满意的学校。

二、师德培训及学习内容：

1、党员学习。重点突出《党章》的学习，组织广大党员及入党

积极分子，原原本本学习党章，牢记党章的基本内容，理解党章的

精神实质。继续开展社会主义荣辱观教育，推动广大党员强化纪律

和道德约束，注重品质修养和形象塑造。组织学习在庆祝中国共产

党成立95周年暨总结先进性教育活动大会上的讲话。

2、有关教育政策法规的学习。组织教师学习贯彻最近即将召开

的全市基础教育工作会议及教育局暑期教育工作会议的有关精神，

重点学习贯彻《镇海区教育事业十三五规划》；重温《教师法》、

《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规相

关精神以及《中小学教师职业道德规范》、《宁波市人民教师誓

词》，更好地依法治教，以德治教。

3、优秀教师的先进事迹。组织学习市教育局编印下发的暑期教

师学习材料之十六《走近名教师》，学习各地优秀教师的先进教育

理念和教育方法，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。

4、教师素质和形象提升教育。继续开展爱与责任教育，结合让

读书成为教师习惯的读书活动，引导教师关心经济社会发展，开阔

视野，提升自身科学及人文素质。

5、教师心理健康教育。组织学习教师心理素质和自我心理俣健

等知识，做好教师心理健康教育上岗证书的培训和取证工作。

6、认真做好教师暑期读书活动该项工作，根据前期教师登记的

教育专著，认真学习，完成读书笔记。

三、培训学习时间安排：

暑期师德培训时间原则上安排在开学前一周（8月24日&30日）,

时间保证7天，其中集中学习时间为4天。党员及入党积极分子学

习时间适当增加。

8月23日：党员及入党积极分子集中学习《党章》。

同志在庆祝中国共产党成立95周年暨总结先进性教育活动大会

上的讲话。

党员电化教育C

8月24日：全体教师集中学习教育法规。

学习市基础教育工作会议及区教育工作会议精神。

8月25日：—区教育事业规划。

教师学习材料&&《走近名教师》

8月26-27日：各校分组安排开学工作、自学、撰写自选教育

专著读后感。

8月28-29日：根据前几天学习内容，撰写体会。

2024年初中期末复习学习计划篇13

一、指导思想：

以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围

为目的，在学校构成读书热潮。引导广大教师“多读书，读好书，

好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐

步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。

二、活动目标：

1、透过举办读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，

进一步弘扬敬业奉献的精神。

2、透过读书活动，在教师中构成用心进取、努力学习的氛围。

3、透过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革

进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结

构合理的学习型教师队伍。

4、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。

5、透过举办读书活动，更新教师的教育理念，改善教学方法、

改革评价标准，比较发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读

书之欲望。

6、透过举办读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自

己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。

7、透过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水

平，打造教师的人生底色；努力建设教师的精神家园，全面提升教师

的整体素质，从而提高学校教育质量。

8、透过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充

满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。

三、读书方式

1、个体研读。每一天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、

读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇

有质量的。

2、群众阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。

3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更

多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，透过师间心际交

流，将读书思考向更广的时空延伸。

4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到“勤

读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教育生活实

际，撰写。

5、举办活动。根据本校实际，将举办形式多样的读书活动，如

读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的老师读

书，在读书中真正成长起来。

四、必读书目

1、《现代教师心理健康教育》

2、《给教师的一百条新推荐》

3、《给教育一点形上的关怀》

4、《美国最优秀教师的自白》

5、《给教师的推荐》

6、《陶行知教育名篇》

五、读书策略：

1、提高认识，重视读。我们将透过每周的教师例会和板报、广

播、校园网宣讲读书的好处，激发教师读书的兴趣，使教师从思想

上重视读书。

2、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合

自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，

制定自己的个人读书计划。

3、落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理，t

“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港

湾。

4、落实阅读时间：师生群众读书时间为每周周三下午第七、八

节。

5、及时做好。学校统一发放，每学期摘记不少于5000字，感

悟不少于1000字。

6、将由继教主任检阅。及时反馈，要求字迹工整，提倡用楷书

或行楷，杜绝草书°

7、学期末学校举办展评活动，评出优秀的供大家学习。

六、保障措施

1、加强领导，健全组织。

(1)成立读书活动领导小组，为读书活动带给组织保障。

教师读书活动领导小组：

组长：

副组长：

成员：

2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，把

读书状况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确

保读书活动取得实效。

3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校

本教研校本培训有机结合起来。

4、成立读书小组，定期进行读书心得交流、专题讨论等

5、用心参加—市组织的各种读书大赛、读书沙龙、征文等。

阅读不能改变人生的长度，但是它能够改变人生的宽度；阅读不

能改变人生的物象，但是它能够改变人生的气象。读书会让我们的

教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育

的智慧，让我们的教育更加美丽。所以我们相信在广大教师的用心

参与下，我校的读书活动将会举办得更加深入，更具实效性。

2024年初中期末复习学习计划篇14

教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育

意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律,

拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信

有眼界才有境界，有思路才有出路，针对自己的特点，制定个人发展

计划如下：

一、培训的总体目标

1、师德高尚，人格完善。

2、更新观念，在自学中实现个人学习，在交流中发展团队学习。

业务水平再上新台阶。

3、制订个人培训计划，有扎实的专业知识、教学基本功，有一

定的教科研能力，承担一个课题的研究。

4、能胜任副班主任。

二、培训的基本任务

（一）积极开展学习活动。利用互联网开展包括初等教育基本理

论和教学方法、实际教学能力等内容的学习。全面了解和掌握《教

育法》、《新义务教育学》和《教师职业道德修养》等的基本内容,

熟悉教学计划、教学大纲的制订、教案准备、出题阅卷、答疑、批

改作业等各个教学环节，熟悉学校的教学管理制度。通过培训切实

提高自身的教学能力和教学水平。

（二）积极要求参加各类短期的研修班。要结合新课程教学、实

践教学和专业建设需要，有针对性的参加专题性培训学习，及时了

解本学科和专业的发展动态。

（三）针对我校写字育人的教学特色，苦练写字基本功，争取三

年后自己的字能上一个台阶。

（四）加强现代教育技术学习。开展以网络教学、计算机辅助教

学、电化教学为主要内容的现代教育技术培训学习，树立先进教育

理念

（五）业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一

个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动

中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

深化课改，进一步贯彻落实学校生活化、情境化课堂教学理念，充

分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注

重对自身教育行为的反思一一实践，解决教改新问题，提高教学质

量，做一个有思想的新形势下的教师。

教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求

是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我应该时刻告诫自己

要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、

情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责

任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉

献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

2024年初中期末复习学习计划篇15

随着网络时代和知识经济的到来，人们的生产和生活节奏日益

加快，由此带来了诸多思想观念的巨大变迁，道德观、价值观等都在

不同程度的冲击下产生震荡。这样的情形对人的心理健康已构成很

大的影响，尤其以塑造学生人格、培养其健全心理为己任的教师群体,

更将面临严峻的挑战。教师的品德和素养是能否培养好学生和教师

发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的

认识，对教师这一职业有崇高的.责任感，才能培养出优秀的学生，

才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲

台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路.通过学习我更体会

又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育

好人，更要爱自己的学生。

我想，这次培训将给我搭建了一个认识自我，反思教育，自觉

提高的平台。借此机会，我要不断加深研修水平，努力提高自我素

养和业务水平。

一、研修的目标：

健全师德师风，把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。

要创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。

寻找心理健康教育的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力和

为人师表的作用，建立起民主