2024年初中班主任工作总结（35篇）

2024年初中优秀班主任工作总结（35篇）

2024年初中优秀班主任工作总结（精选35篇）

2024年初中优秀班主任工作总结篇1

学生们在初二下学期这一学期的学习成果还不错，可以很明显

的感受到同学们已经在抓紧学习了，了解到学习的重要性了。这学

期因为有生地会考的缘故，所以很多方面都在为这两门课程让路，

如果说中考是一场战争，那么这两门课目就是最后决战前的临场验

兵，如果考的好，那么对同学们的士气就有很大的鼓励作用，但是

如果没有考好的话，那就需要我们这些做老师对他们进行开导了。

庆幸的是，这一次的生地考试我们班的学生整体情况都还不错，基

本上是将他们自己的水平都发挥出来了。

早在上个学期的时候，就已经加紧让生地两门课目的老师把要

上的课程都上完，才能在这个学期有足够多的时间来复习。我作为

班主任起带头作用，主动让了一些课给这门的老师，加强学生们对

于生地这两门课程的学习，尽管学生们多少都有些抱怨，但还是在

努力的学习着。同时也没有落下其他课目的学习，这一点让我很欣

慰。

本学期同学们在纪律方面做的还不错，我常常会在后面查看同

学们的上课情况，基本上是没有学生在上课的时候开小差的，偶尔

有几个学生在讲话，这样的事情倒是制止不了，没有太过干扰课堂

的话，我倒是不会对他们作太严格的要求。上课睡觉的这样的事情

偶尔有发生，不过当堂的老师很快就把学生叫醒了，或是学生的同

桌把他们叫了起来C我理解同学们晚上学习的比较晚，学习也确实

不是一件轻松的事情，所以我也不大算详纠，算是睁一只眼闭一只

眼，不过让我很开心的是，在本学期后半段里，基本上我没有看到

有学生上课睡觉了，其他课的老师们也说近来上课纪律好了很多。

初中开始，同学们也是逐渐走进了青春期了，作为过来人的我

对此理解，但是作为老师，有些事情还是不能容忍的。本学期里—和

—两位同学早恋，这件事情被我知道后，我并没有立即通知家长，我

知道学生们的逆反心理，而是找了个时间和他们两个人详细的谈了

谈，告诉他们早恋不好的地方。而他们在我的一番教育下，也表示

理解，之后会遵守的男女同学之间的正常交往的。这件事也成了我

们三个人私底下的秘密，我没有在班上公开这件事情。学生们也有

学生们的圈子，知道这件事的也不可能只有我们三个，但至少我没

有让这件事在校方这边传开，也算是维护住他们两人的面子。

下学期开始，就是初中学校的重头戏了，初三一年，希望同学

能继续努力。

2024年初中优秀班主任工作总结篇2

9月我第一次当了班主任，原因如下：

1996年参加工作以来，几乎一直代初中的毕业班政治，总觉得

的对初一知识把握不是随心所欲；多年来和学生的关系一直都处的

十分融洽，为了体验一个完整教育工作者的经历（有人说不当班主

任不能说是一个完整的教师）。20_年9月我当上了初一年级137

班的班主任。

由于多年来比较好的专业教学水平得到多数学生和同仁的肯定,

我满怀希望能凭个人能力招得一些好的学生，但事与愿违，对专业

知识的肯定，并不等于人们对自己当班主任综合管理能力的认可，

几乎没有择校生来选择我的班级。我拿到学生花名一看，270分以

上我们班有5个人，分别是学校的第七、第十二、第二十二（并列

2人）和第三十三名，我第一次感觉到了失落，甚至是自卑的滋味。

开学第一天，我带领学生清扫卫生、领发书本、安排座位。跑

前跑后忙的满头大汗，却也没有别人做的井井有条。下午发现我们

班的第一名学生有转学的迹象，晚上赶紧打电话挽留，结果电话那

头传来的是学生家长不紧不慢的话音，而且不等我挽留的话说完就

迫不及待地挂断了电话。从来没有因为学生和家长的问题而尝受过

的酸楚袭上心来。

第二天对初为班主任的我来说，简直就是一种折磨。第一名的

学生果然没有来，心里一直盼望早点来报道的第五名学生也在那天

变成了一个不存在的虚拟人，老天对我真的不公呀！！！

值得庆幸的是我有着挫而弥坚的性格，我能成为一个好的政治

教师，我也有信心成为一个合格的班主任。事情已经发生，我明白

我最应该做好的当务之急是好好地珍惜我现在的学生，把我全部的

关爱播撒给信赖我的学生。现在一个学过去来，我对班主任工作有

来自己的一些认识:

一、关注学生的个性发展

这件事让我明白：现实与想象永远存在距离，而且多数时候是

难以接受的距离。做事情光靠满腔热情是不够的，还要有足够的智

慧才能够做好。一、关注学生个性发展

关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下

学生总会有差别。这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条

件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和

教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教

师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳

光一样，洒向大地上每一个角落。喜爱优等生，歧视后进生，是班

主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的

孩子是人；爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱

优等生是人；爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的

劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有

许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能

促使他们不断进步C

二、从严管理，以爱关心

班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学

生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演

的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育

者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师

生之间的相互悦纳C在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为

发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。初一

学生刚从小学进入初中，等待他们的是一个陌生和新奇的世界，他

们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向理想之路

的引路人。对初一新生来说，他们不仅需要严格的养成教育和耐心

的说理引导，他们更需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，

伴他成长的引路者，解惑人。

三、让学生尝试自主管理

学生与学生是处于同一层面的人，对诃题的理解会更接近，因

而他们更容易沟通作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学

生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力,

又达到了理解、执行班主任意图的目的。

班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己

的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分,

从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们

要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。面对一个个

活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不

出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯

住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。

在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班

级文化氛围。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声

四、让班级管理科学化

出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。要想把一个

班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防

患于未然。在科学管理上，我尝试来一些制度与方法，使自己不断

地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗；师生共议，同树良好班

风；制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制度；开展

“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动；发挥典型示范作用，开展班

级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会;

正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度；按学生类

型，召开教导会或个别谈话；建立家校联系制度等。

总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态发展

的工程。它需要班主任用心去经营，用心去构建。

2024年初中优秀班主任工作总结篇3

一学期以来，我担任初一（1）班的班主任。在班主任期间，我

认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段

的起始年级，如果是始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害

学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻

烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良

好的开端是创建优秀班集体的关键。

这学期我主要采取以下几个措施：

1、增强班级的凝聚力。

初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。要消除陌

生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的,

因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和

团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，

又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结

友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班

集体。

在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的

集体核心，是班集体建设的一件大事。所乂应认真选拔。班干部不

是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以

要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有

在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可

时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发

课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精

神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干

部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈

的竞争意识，有工作的魄力。

2024年初中优秀班主任工作总结篇4

许多学生我们认为不听话的学生，他们谁的话都不听（家长、

长辈），往往最听班主任的话。我们大多数的老师可能都有这样的

体会，没有当班主任，但是只要你愿意去管班上的事务，那么班上

的同学都更亲近你，他们有什么事情都愿意跟你讲，在班上任课也

会感到更轻松。因此，班主任的作用是非常大的，地位是非常高的,

我也喜欢做班主任c

本学期，我们在周校长的领导下，在学校大队委的组织下，在

任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等

方面都取得了一些突出成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、调动学生的积极性

作为一个年轻妁班主任，我没有什么经验，我能取得一些成绩,

靠的全是那帮小孩儿自己的天赋和能力。我们的学生有绘画好的，

有踢穗子跳绳很棒的，也有歌声优美的，各有自己的特长，但相比

较而言，他们的学习能力和成绩不是很好，我就发挥他们的特长，

把他们组织起来，和他们一起搞活动，利用中午的时间给他们排练,

他们都非常积极地参加。当然了我也会给他们一些刺激，如物质上

的奖品，精神上的上进心。总之，就是充分调动学生的积极性。

二、看书学习

当班主任要有丰富的管理经验，还要有与时俱进、求实创新的

素质。作为年轻的班主任，要具有高超的管理素质和个人素质，首

先要加强学习，通过自学、交流提高自己的理论水平，丰富工作经

验，今天的班主任工作交流会就是一次很好的学习机会。其次是多

参观学习，只有走出去，多听、多看，才能见识先进的、符合时代

要求的管理模式，提升我们的管理水平。在这里，我要感谢学校给

我出去学习的机会，去年我参加了南京市小教科的班主任培训班，

通过一个学期的学习，我从有名的班主任那儿学到了一些组织班级

活动的方法，比如做彩字，就是合唱比赛时做成的标语，先用打印

成艺术字，然后分发给几个学生，让他们涂上颜色，就成了鲜明的

标语，在合唱时让学生把标语举起来，自然给人不一样的感觉。在

此，我代表我们全体班主任老师向学校领导建议，多组织我们班主

任老师到先进的学校去参观学习，有机会时多请教育专家为我们的

老师做讲座。另外，我自己订阅了一份《班主任之友》杂志，里面

有“治班锦囊”、“主题活动”、“心理导航”等精彩栏目，通过

阅读，我可以直接学到一些好的经验和方法。

三、责任心

班主任工作是非常艰辛繁琐的，这需要我们的老师们付出更多

的汗水。我们班主任老师具有优良的传统，不怕苦、不怕累、吃苦

耐劳、责任心强。平时天气变化，我都会在晨会课上经常提醒学生,

下雨天路滑要留心脚下、天气转凉要添加衣服、过马路要看红绿灯

等等。

我觉得作为他们的班主任老师，有责任提醒他们注意自身的安

全，也有责任教育他们学会感恩。

有的时候晨会课没事做，我想可以利用这个时间交流自己的读

书情况，正好我又从图书馆借来一本有关感恩故事的书，里面是一

篇一篇的感恩故事，一开始我每天读一个故事，然后让学生谈自己

的感想，学生都很感兴趣，听得也特别的仔细。后来我觉得这样太

累了，就想办法，按照学号每天借给一位学生阅读，第二天的晨会

课让他选一篇来读给全班的学生，在让学生谈自己的感想，这样每

一个孩子就可以看到好多的感恩故事，相信他们也会耳濡目染。

当然，我的很多工作做得还不到位，有时会简单粗暴，我会在

后面的工作中继续改进，关爱更多的学生，也需要继续学习，不断

创新，让每一位学生得到发展和进步。

我相信，通过我们的不断努力，班主任工作会越做越好。“一

分耕耘，一分收获”，当我们看到桃李满天下的时候，会笑得更加

灿烂！

2024年初中优秀班主任工作总结篇5

流年似水，在忙碌中，已近学期尾声。回想这一学期以来开展

的各项工作，感慨班主任工作是复杂的，细致的。我只有与时俱进,

努力学习基本的教育理论，关爱学生，讲究方法，才能教育和管理

好班级。

我班共有学生47名。男女比例相当。但由于我班生源的特殊性,

学生比较难管理。我班80%的学生是外来民工子弟，处于无人管理

或管理不力状态。一学期下来，我总结出只有爱每个学生，关心每

个学生，建立一个温暖的集体，才能让学生真正改变，融入到班集

体中。下面我具体谈谈我的做法：

一、立班级管理目标和要求。

作为八年级(4)班的班主任，与大部分学生相处才半年时间，对

他们的基本情况有所了解，并作一个初步的分析：

1、学生学习基础相对较差，有三分之二的学生没有良好的学习

习惯，还有部分学生，上课老是讲话，捣乱，不写作业等，他们的

学习习惯有待进一步培养。

2、很多学生非常冷漠、自私，缺乏集体观念，喜好用暴力解决

问题，班干部缺乏威信，没有管理力度。

3、男女生的学习状况差距很大：名列班级前茅的全是女生，可

具有表现欲望的学生不多，好多女生的性格较为内向；而男生不仅学

习态度差，而且行为习惯也差，班级找不到一个男生的''领头羊”。

4、班级的后进生较多，学习完全处于放弃的状态，这就给班级

的良好氛围的形成造成了极大的阻碍；

5、卫生习惯较差，随地吐痰，乱扔垃圾，动手能力不强，也不

愿意动手，更不愿意劳动，有的甚至斤斤计较。

然后制定本学期的总目标：加强班级的凝聚力，继续培养学生

形成良好的日常生活习惯、卫生习惯、学习习惯；掌握正确的学习方

法;形成积极向上的精神风貌;促进学生的个性发展。

二、营造氛围，促进优良班风的形成。

狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一

开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规

范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的

《班级公约》，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人

情味，容易为学生接受。比如有学生违反课堂纪律，写说明书和批

评扣分，义务劳动，让违者明白做错事要付出一定代价的。

借助班级墙面而黑板报的布置，创设班级文化氛围。借助班队

活动，加强班级凝聚力。如运动会入场式，利用训练机会反复灌输

集体的概念；综合实践活动一再强调班级、学校的荣誉，要求学生有

“班荣我荣”的意识。利用班会课，抓住契机，对学生进行人生观、

价值观的教育，让学生具有一定的道德观念，对同学开始有爱心了，

对班级活动有热情了。流年似水，在忙碌中，已近学期尾声。回想

这一学期以来开展的各项工作，感慨班主任工作是复杂的，细致的。

我只有与时俱进，努力学习基本的教育理论，关爱学生，讲究方法,

才能教育和管理好班级。

我班共有学生47名。男女比例相当。但由于我班生源的特殊性,

学生比较难管理。我班80%的学生是外来民工子弟，处于无人管理

或管理不力状态。一学期下来，我总结出只有爱每个学生，关心每

个学生，建立一个温暖的集体，才能让学生真正改变，融入到班集

体中。下面我具体谈谈我的做法：

一、立班级管理目标和要求。

作为八年级(4)班的班主任，与大部分学生相处才半年时间，对

他们的基本情况有所了解，并作一个初步的分析：

1、学生学习基础相对较差，有三分之二的学生没有良好的学习

习惯，还有部分学生，上课老是讲话，捣乳，不写作业等，他们的

学习习惯有待进一步培养。

2、很多学生非常冷漠、自私，缺乏集体观念，喜好用暴力解决

问题，班干部缺乏威信，没有管理力度。

3、男女生的学习状况差距很大：名列班级前茅的全是女生，可

具有表现欲望的学生不多，好多女生的性格较为内向；而男生不仅学

习态度差，而且行为习惯也差，班级找不到一个男生的“领头羊”。

4、班级的后进生较多，学习完全处于放弃的状态，这就给班级

的良好氛围的形成造成了极大的阻碍；

5、卫生习惯较差，随地吐痰，乱扔垃圾，动手能力不强，也不

愿意动手，更不愿意劳动，有的甚至斤斤计较。

然后制定本学期的总目标：加强班级的凝聚力，继续培养学生

形成良好的日常生活习惯、卫生习惯、学习习惯；掌握正确的学习方

法;形成积极向上的精神风貌;促进学生的个性发展。

二、营造氛围，促进优良班风的形成。

狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一

开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规

范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的

《班级公约》，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人

情味，容易为学生接受。比如有学生违反课堂纪律，写说明书和批

评扣分，义务劳动，让违者明白做错事要付出一定代价的。

借助班级墙面而黑板报的布置，创设班级文化氛围。借助班队

活动，加强班级凝聚力。如运动会入场式，利用训练机会反复灌输

集体的概念;综合实践活动一再强调班级、学校的荣誉，要求学生有

“班荣我荣”的意识。利用班会课，抓住契机，对学生进行人生观、

价值观的教育，让学生具有一定的道德观念，对同学开始有爱心了，

对班级活动有热情了。

2024年初中优秀班主任工作总结篇6

一、班级初始状态与学生基本情况。

略

二、具体管理措施。

（一）抓常规管理规范学生的行为习惯。

早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格

要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。

至今学生以习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动

自觉去做，赢得任课老师的好评。

（二）选拔班干部。

班干部是班级前学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助

手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个

原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较

强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特

色学生，扬长避短c最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作

风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学

关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们初二（2）

第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、

这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并

且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用°尤以李海静、乔

妲妲最突出。

（三）实行能级管理。

我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负

责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，

共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管

理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关

事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。

通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理

能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

（四）营造良好的学习环境。

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。

班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的

德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目

的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立

一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在

班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集

体。

（五）个别教育与表扬相结合。

班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛

而又学不进去，思忠活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活

秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情

入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在

班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参

加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学

校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，

缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的

基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。

刘宗源学习上取得了进步，电脑管理工作认真负责，我就在学

习和工作上大力表扬，施亿、张晓骁在纪律上改正了迟到、上课说

话的缺点，就对其自律性上进行表扬，如此起到了强化优秀的作用。

刘宗源不但改掉了自身的毛病，学习成绩也显著提高，市统考总分

跃居年组第三名。得到各任课教师的好评。期终获校最大进步奖。

彭和斌校运会获1500、800米两项第一、冬季越野跑第三名，并且

班级大事小情他都积极参与。令同学感动。

本学期被同学评为乐于助人奖。梅丽君带伤参加400米接力跑,

张小君秋游与同学产生小磨擦，主动退让，凡此种种都及时表扬，

用以完善学生的人格，增强集体的凝聚力。

（六）发挥主题班会的教育作用。

主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生

动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风

的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。

（七）注意发挥学生的特长。

孙慧明擅长网页制作，班级网页由他负责，他为高珊同学的英

语演讲及班级在学校元旦舞蹈的背景制作，构思之巧，制作之精受

到学校师生的好评c通过特长的展示激发了他的积极性和自信心。

使其在其它方面也有了显著的进步。

三、获讲情况：

班级获运动会入场式三等奖、校先进班集体

高珊、傅翠华获校卡拉OK三等奖、高珊获区级作文二等奖

四、个别教育及与家长联系情况。

本学期同学生谈话共计85次。同家长面谈18次，电话联系46

次。

五、班级管理工作中的收获和体会。

老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善

用巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班

级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热

爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感；就会不

断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使,

形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反，如果学

生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。

集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引力场,

它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。

集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或

做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚

感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，

克服自身的缺点。

不希求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。在尝试中

自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这

需要时间，需要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是成

功的开始，鼓励他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的

挑战。

不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要是

同龄人都能做到的，也要求他们努力做到；同龄人办不到的也要求

他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最基础的做起。”会读

书”是基础，读好书是理想；“懂健身”是乐趣，身心壮是追求；”能

办事”是目的，办成事是必须；“做好人”是一切之根本，做一个有利

于社会的人。

2024年初中优秀班主任工作总结篇7

班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生

是号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、

最信赖的。我在担任某某课的同时，也当起了这个班的班主任。经

过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任

工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢？我

试着从以下几点做足，并收到了良好的效果。

一、以身作则，为人师表

教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。

古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师

首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树

立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对

每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯

基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。“我期望

我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有

同情心和职责感、尽力做好任何事情，有必须心理承受力的全面发

展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。

学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一

举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前务必有模范

的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地

完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净

净。行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动

起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起

来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。

事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事

做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行

为；教育学生不怕脏、不怕累，教师就务必做到亲自动手，吃苦在

前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，

而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。

二、一视同仁，严格要求

师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的

使命感。正如马卡连柯所说：“如果没有要求，那就不可能有教

育。”教师要做到爱而有度，严而有格。

在社会急剧变革的这天，应对纷繁的世界，多种思想文化的激

荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无

不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这

种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学

生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但应对各种因素，我们

务必做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的，

一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困

难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放

过，要帮忙他们究其病因，以便彻底杜绝。

一位合格的班主任不仅仅能做好优秀生的工作，而且更就应做

好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激

发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上

去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的态度，更不能置

之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他

们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪，而达不到教育的效果。

三、信任学生，尊重学生

渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来

说，信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上

有些困难，有的同学是因为学习目的'不明确，再加上自己贪玩，家

长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差,

常受到同学们的鄙视。透过一段时间的观察，我掌握了该生的一些

基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也

有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作

业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。应对这种状况，

我帮忙他克服了懒惰心理，校正了学习习喷，让他变的爱学习了。

作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在

学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状

况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，

树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮忙，尽快提高学习成绩。

四、正确评价，鼓励学生

教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有

公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的

愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的

学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微

杜渐；善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有

些学习差的学生劳动表现积极，不怕脏、不怕累，争做重活，而有

些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，我及时

作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热烈的掌声。对于

班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开

一次干部会议，推广各自的工作经验，对于取得成绩的同学适时地

表扬，使他们心理上享受到成功的体验，以便更加努力学习。

教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中

只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的

人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改

善，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快

提高。

2024年初中优秀班主任工作总结篇8

转眼间，已经走过了紧张而充实的二月份，回顾这个月的班主

任工作，感到些许欣慰。现将本月工作小结如下:

一、重组班干队伍，加强班队建设

经过一个学期的工作和对学生的了解，开学的第一件事情便是

重组班委会，让每位同学能发挥自己的特长，使班级工作有个全新

的开始。经过一个月的观察各位班干能配合老师完成各项任务，起

到示范带头的作用C尤其是陈祥从去年的体委改为劳动委，他每天

兢兢业业的巡查班级的卫生区。在他的认真工作下，我的工作轻松

了很多，班级的卫生状况也有了很大的进步。

二、完善岗位设置，提高办事效率

新学期根据学校的要求及班级上个学期班级的实际情况，将班

级岗位进行完善，适当调整值日表。如一个学期下来发现在班级存

在打扫工具经常倒等一些小问题，班级值日方面专门设置了洁具摆

放、倒垃圾、擦讲台等新的任务。这些人不仅是负责整理，更是负

责监督。根据学校的要求设立了领读员等新的岗位。

三、狠抓常规习惯，体现班级风采

学生常规教育是班主任工作的重点，也是班级体建设的最基本

的任务。学生没有好的生活和学习习惯很难会有太美好的未来。因

此，我还是把班级建设的重点放在抓常规教育Q

1、做好课前准备，提高听课效率

这个方面的习惯是我上个学期一直坚持的，已经有了一些成效。

预备铃响，全体同学准备好学习用具（整齐的放在左上角），趴在桌

上静候老师上课。上课铃声响起，全体坐正开始上课。这种习惯应

该是常规，如果班级的任课老师都能这样要求，我想一定会做的更

好。

2、从细节入手，解决卫生难题

班级卫生我想是每个班主任老师的头疼大事。每位班主任都会

为班级的卫生工作付出很多的精力，周而复始的重复着这样的工作。

这个学期我抓住一些小的细节抓班级卫生。班级最多的废纸和胶带。

每个组安排一名学生放学后检查学生的抽屉是否有纸屑和杂物，抽

屉没有了地上自然也就不多了。胶带问题也想了一个办法，让学生

自然卷成一圈，不让学生撕下来，自然就不会仍在地上了。这样从

细节入手，从根源解决，班级的卫生自然会达到事半功倍的效果。

以上是本人一个月的工作回顾，在今后工作中，我将不断的反

思和总结，将所学应用于实际工作中，使班主任工作不断进步，尽

善尽美。

2024年初中优秀班主任工作总结篇9

时间过的真快，11月份的工作在忙忙碌碌中又结束了，在学校

政教处的领导下，我的班主任工作开得很顺利，回顾11月份来的工

作，既取得成绩，积累了实践经验，又发现了自身存在的许多不足,

现将工作总结如下：

一、取得的成绩

1、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学

习习惯

班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，特别

是一年级新生的入纨教育工作，更是千头万绪，尽管如此，我总是

不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的安慰，为

此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主

线，学校常规的管理。开学之初，本人通过书面调查，周记检查和

谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动

态。针对新生刚入校，对学校日常管理的了解还不够全面，我以入

学教育为契机，首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常

行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分

钟到位，我首先起到了带头作用。通过入学教育学校领导的讲座，

学生们开始了解到学校的性质，学校常规，课堂常规，学生着装发

型基本标准，环境卫生要求，接人待物礼节和学生日常行为规范。

养学生严谨的学习工作作风。十月份，我的工作重心随之转移到课

堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章

制度，经过一个月的指导，学生逐渐熟悉了学校的基本情况制度，

在较短的时间内实现了由不适应到适应，由被动到自觉遵守的转化,

我还趁热打铁，根据校园常规，课堂常规等制订了班规，班规从某

些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化

考核质量关。经过一个学期的努力，我班学生已经形成较强的时间

观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好

的学习习惯。

2、创造学习环境，以活动促发展，树立良好的行业意识。

为了培养学生的学习意识，树立正确的道德观念，养成良好的

学习习惯，使学生实践性强、知识面广、身体素质好、应变能力强

的特点，锻炼学生的胆识和能力，使学生迅速适应由小学到中学的

角色转变，在日常的学习生活中有意识地培养自己各方面的能力，

工作。本学期，我组织学生进行了两期的“知识竞赛活动”，“学

习心得交流会”，调动了学生的口头表达能力，利用主题班会“当

水滴融一时”，家长会锻炼了学生的协作能力、组织能力。我还结合

学期每个阶段的活动，作为培养学生综合素质的机会，如“军训”，

“校园文明规范月”等，这些活动有效地发展了同学们的特长，锻

炼了他们的能力、身体素质，使他们学会协作、竞争、自我展示和

自我推销的道理，增强了班集体的凝聚力和向心力。在我的点化下,

同学们结合专业特色，自己动手装饰和美化教室环境，创造良好的

文化氛围。这个学期，学生普遍反映过得特别紧张、充实。在教育

过程中，通过丰富多彩的活动中学到知识，激发学生的进取心，从

活动中学做人，又感受到班集体的力量与温暖，增强班级的凝聚力,

树立良好的行业协作意识和协作精神。

3、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥

他们的先锋模范的战斗堡垒作用，以影响和带动班级各项工作的开

展。

班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让

他们发挥主力和辐射作用，开学第三周，我采取了“自我推荐、竞

争上岗，发表竞职演说”的方式选拨了班干部，成立了班委会、团

干部，这一举措不单让新生们感到新鲜，有挑战性，达到公平、竞

争、择优的目的，而且让学生们一进校就感到一股浓郁的竞争氛围。

班干部选拨出来以后，我及时对他们的工作责任心和工作热情，要

求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同

时还定期召开班干部例会，研究针对一周为班级的情况和出现的问

题，确定一下周的工作任务和工作重点。新班子上任之初，大胆工

作班级管理很快走上正轨，但问题也随之而来，许多同学对个别班

干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，甚至温骂班干部，班干部们

都感到很委屈，曾一度消沉。我得知情况后，立即深入学生当中了

解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班委干部的

工作不是为了他个人的私利，而是为了整个班集体在工作，希望同

学给予理解和支持，之后我还单独召开班干部会，给他们分析原因,

指教他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与

同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种

锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工

作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。让班干

部在工作实践中得到锻炼，培养他们的工作方法、能力及合作精神,

培养他们敢说敢做加认真负责的态度，提高他们的组织能力、表达

能力、交际能力和心理承受能力，发扬吃苦耐劳，为同学们服务的

精神，起到辅助班主任工作的作用。实际证明，经过一个学期的共

同努力，我班已实现入轨教育的目标。现我班班风稳定，学生独立、

自觉、进取心强，是全体师生共同努力的成果，更重要的是它为我

积累许多宝贵的实践经验。

二、今后努力方向

虽然取得一定的成绩，本学期中存在的问题还有待下一学期得

到解决：

1、部分学生的口头表达能力有待提高；

2、与科任老师、家长的联系沟通还不够，有待进一步加强；

3、班干部表率作用还不够，独挡一面的能力不待提高。

2024年初中优秀班主任工作总结篇10

古人说：教师是蜡烛，是春蚕；今人说：教师是灵魂的工程师,

是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价，也是对教师的期望,

更是教师的一种职责。我刚刚从事班主任工作，这其中虽然有苦，

有咸，但我依然爱着我的事业，爱着我那些天真无邪的孩子们。

一、初为人师表，率先垂范。

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是

这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂

的工作，班主任对创设良好的班群众，全面提高学生素质，陶冶学

生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学

校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生

的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范

学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提

高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。

我作为一名班主任，要求学生做到的，我首先带头做到；要求

学生讲礼貌礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺

他们；教育他们热爱劳动，我每一天早上和下午放学后和学生一块

打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生犒好团结，我首先做到和

科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要

求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自

己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。

教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的这天，作为教师

更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生,

当好学生健康的指导者和引路人。

二、加强德育工作。

我根据七年级学生的年龄特点，学生的知识水平、理解潜力以

组织学生观看感恩励志电影及教育片并让其写观后感，使同学们了

解了自己，理解父母，常怀一颗感恩之心。引导他们树立正确的世

界观观、人生观、价值观、学习观。又相继召开了《中学生礼貌礼

仪》主题等班会，使同学们在学习课本知识的同时也吸收礼貌礼貌

的营养，培养他们尊师重教，礼貌礼貌的品质。时刻了解班级动态,

针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提

倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的潜力。透

过语文课堂教学，对同学们进行思想教育，在学习文化知识的同时,

学生的德育兼得，这既贴合新课标的要求，又使同学们透过多种渠

道在思想方面有必须收益。

三、抓好班级管理。

使班级成为良好的班群众。一个班的群众面貌如何，很大程度

上是由小干部决定的。小干部对班群众有着“以点带面”和“以面

带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。“所以唯有慎重地

选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与简单。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理潜力。干部队伍的

组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任务必精心培养：其一，要

大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信；

其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格

要求干部个人在知识、潜力上取得更大进步，在纪律上以身作则，

力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三,

培养干部团结协作的精神，要能够透过干部这个小群众建立正确、

健全的舆论，带动整个班群众开展批评与自我批评，构成群众的组

织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。

每一天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，

窗台到担当区，收拾干净；每周一次大清扫，做到物放有序，窗明

几净，专人负责，一走进我们的教室，就使人感到舒服，在劳动中

陶冶学生的情操，培养他们尊重别人劳动成果的优良品质。

四、努力转变后进生。

L首先用心了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光

点，并给予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。

学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问

他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小老师,

在学习上关心、帮忙他们，让他们体会到班群众的温暖。

2.多与家长联系，做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成

钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习状况，

透过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持配合。

3.及时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被老

师点名批评时，表面装出理解批评的样貌，实际心里暗暗责骂老师,

甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，及时疏导，诊治心

病，让学生消除抵触的情绪，放低偏见，重振其鼓。

五、和家长成为朋友。

我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需

要和孩子共同成长c在第一次接待来访家长家时，我这样说道：

“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，

为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解

孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。”每一个家长都是很爱

自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享,

共同成长。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。以帮忙我更

多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。我经常联系,

交换了意见，这对我的班主任工作有很大的帮忙。

六、取得的成绩。

本学期，我班认真完成学校各项教育教学工作。取得较好的成

绩有：乡政府组织的爱国朗诵大赛中我班参赛选手力压群雄荣获大

赛第一名，我也因比荣获优秀辅导教师的称号；在纪念一二•九运

动会演讲活动活中我班参赛选手获得了大赛第三名的好成绩，同时

在其他项目比赛中我班体育健儿奋勇争先赛出了自己的风格和水平,

为班群众添光增彩，与此同时还树造良好的办群众荣誉感和自豪感,

创造了良好的班群众凝聚力和向心力。

诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，

但让我们千叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”

教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的

花朵。我会把我的智慧，我的一生都献给我的学生！

2024年初中优秀班主任工作总结篇11

本学期，我继续担任九年级4班的班主任。本学期班级工作的

重点是继续做好班级的常规管理工作，同时，抓好升学考试的成绩,

做好学生升学有关工作等等。一学期下，班级在各方面取得了明显

的进步，形成了良好的班风，学风。

一、制定班级文明公约、安全文明公约，抓好班级常规管理。

以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约

定，针对这种情况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了安全

文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个

具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张

贴出来，时时给同学们一个警醒。通过多种形式加强安全教育，提

高了同学们的安全意识。通过多种形式，使全体同学能积极参与班

级管理，同时责任到人，做到人人有事干，事事有人干。事实证明,

这一方法是切实可行的，我班这个学期在行为规范的扣分方面，比

以前有了大幅度的减少。

二、加强班级学风建设，营造良好的学习氛围。

在学习上，围绕中考，给每位同学定下学习目标，使同学明确

自己所在的位置。同学要求班干部能带头学，对于学习有困难的少

数同学进行个别辅导，让同学明确自己为谁学，怎么学。利用黑板

报，加强这方面的教育力度，如举办过“升学考试专题”黑板报。

同学们对这种做法非常欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起

到了很好的宣传教育的作用。针对第月的月考，在班级做到及时总

结，对考得好的同学给予及时地鼓励表扬，对考得不够理想的同学

帮助其找到不好的原因，鼓励其努力赶上。另外在同学之间建立学

习互助小组，使同学们能够互相取长补短，共同进步。

三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理

以前的值日工作存在着很多的缺陷，经常出现有同学不扫地的

现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先,

小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的

组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之

后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成

绩由学生会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成员奖励笔记

本一个，如果过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由

于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质

的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学,

这时也变得特别勤快起来。同时加强班级卫生的保洁，通过多种形

式教育同学注意讲究卫生，不乱丢一张纸，由于卫生工作得力，本

学期学校评比的流动红旗，我班几乎每个星期都拿到。

四、积极联系各科教师，努力维护科任教师威信。

学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心，针

对每次月考，我跟科任老师进行分析和研究，帮助学生查找原因和

错误细节，总结经验和教训，鼓励先进，鞭策落后，让同学学有所

获。有人在背后对我们班的学生说“某某老师教不了”；“某某老师

讲课讲不明白，没有以前的老师教的好”“某某老师对你们班如何

如何”等等。

这对于不能明辨是非的14、15岁的学生来说，简直就是一种无

情的误导。学生因听了这些话而不好好听该老师讲课，不按时完成

该老师布置的作业c对此我给同学们讲了“尊其师则信其道，信其

道则成其才”的道理，通过班会活动让学生明白适应不同风格教师

的教法是对自己有益的。并告诉同学我们的老师都是合格学历，科

班出身！而且至少都有几年的教学经验，讲不明白、教不了，怎么会

有那么多成绩好的学生？如果你对老师有意见或看法，是出于善意，

可以找老师当面谈，我觉得这是最好的办法。经过开导，大部分同

学的思想有所转变.同时，在班级管理方面积极征询本班任课老师

意见，使其也能积极参与到班级的管理上。经常性地通过任课老师

了解本班同学在班级的学习情况和思想行为，这样能够有针对性地

加强对学生的教育管理。

五、积极开展家校联系。

精心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无，互相畅

谈。同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说

心里话、说实在话，一切都为了孩子。本学期家校联系很多人次（包

括一次家长会）

六、抓好升学考试的有关工作。

本学期，九年级的学生要参加毕业升学考试，面对中考和毕业,

学生们的思想会有所波动，我积极了解每个同学的思想和自身实际

情况，通过开班会前找同学个别谈话，做好他们思想工作，稳定他

们的情绪，使其不会影响自己的期末复习和中考。学生的升学考试

和毕业的工作繁杂，但在学校领导的统一协调下，我都能服从安排,

圆满地完成了自己的工作任务。

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现

什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努

力，在以后的工作中把工作做得更好。

2024年初中优秀班主任工作总结篇12

如果班级比作一艘船的话，那么班主任便是这艘船的船长，直

接影响到这艘船行驶的方向。关于班主任工作艺术的书籍、理论，

可谓多如繁星，不胜枚举。但我窃以为，再好的理论，也要结合实

际状况，才能出真知。正如中国走的是“中国特色社会主义”道路,

没有照搬外国的模式一样下面我把名家的理论融合我多年的经验，

分五方面作介绍与大家分享。

第一：不要吝啬对学生的爱。爱是溶化剂，爱是桥梁。要想让

学生爱你，首先你就应付出你的爱。为了做到这点，我把关爱渗透

到平时。决不能吝啬对学生的爱。比如：帮学生整理衣领，拍拍学

生的头，学生生病时温柔的目光，关切的话语，递上的一杯热水。

天气变了，我会及时提醒学生添加衣物，学生进行体育课锻炼时，

我会提醒学生注意运动安全。对于那些走渎学生回家时，我都不忘

提醒学生下楼慢点，路上注意安全，严而有爱，是我做人的原则，

只有出自真诚。才能对学生充满爱心。我在尽力做到：随风潜入夜,

润无心无声。

第二：经常换位思考。人与人之间要互相理解，信任，并且要

学会换位思考，这是人与人之间交往的基础：互相宽容、理解，多

去站在别人的角度上思考。比如：学生上课说话、搞小动作的事。

学生是活生生的人，有血有肉，有个性的人。是活泼爱说爱动的年

龄，不是一堆木头C上课说话，搞小动作，在老师目光的示意下，

或在老师语言的提醒下，及时控制自己的行为，并能好好听课的状

况下，完全是能够的。对于那些有顶撞行为的学生，也不是一味的

勃然大怒，而是要与学生进行及时的沟通。

比如作业：有个别学生爱玩爱忘，作业没有及时交上，我也能

理解。所以允许他在一天之内补上，老师不会批评的。因为只要从

事教育，就要终生应对差异，应对不尽人意的事情，一味的抱怨、

发牢骚、怨天尤人，又有什么用呢？应对我们无法改变的现状，我

们唯有能改变的就是自己的心态，多改变自己，少埋怨环境，以用

心的主角应对生活c人不能要求环境来适应自己，只能让自己适应

环境。先适应环境，才能改变环境。做到多改变自己，选取用心的

心态去对待。

比如：学生体育活动的事情。我没有用命令的口气说学生务必

参加体育锻炼，而是这样说的。身体是最重要的，我们参加体育锻

炼的目的，是为了我们拥有强健的体魄，能够胜任初四的学习与中

考，如果身体状况不好的状况下，必然会影响学生的学习。另外，

体育考试也是中考的必考科目之一，我们必须要引起足够的重视。

爱是什么？爱是阳光，给人温暖；爱是什么？爱是甘霖，滋润

心田。当你尽情挥洒你的爱，付出你的爱时，学生也会爱你的。

第三，工作、教学认真负责。班主任要以身作则，威信是一种

观念形态。威信者，威严及信誉之和也。无威无以敬人，无信无以

服人。教师的许多工作靠威信发挥作己所不欲勿施于人，对学生的

要求要做到合理，不能要求过高。

比如：每次进班第一眼先看地面卫生，如果有纸屑，垃圾等我

都会亲自动手捡扫，有的同学清扫卫生的要领不对，我都会亲力亲

为，亲身示范。上课时每一节课都极力持续高效，彻底摒除以往老

师满堂灌得老套教学方法，把时间彻底教给学生，让学生独立自主

的解决问题，如果实在解决不了的，教师出面解决。这在很大程度

上提高了学生自主学习的潜力。充分提高了课堂效率。

2024年初中优秀班主任工作总结篇13

转眼之间，一年时间又过去，回顾这一年的生活，我们20_级三

班班从幼稚到成熟，从单纯到务实，并逐渐展示出其优秀的一面。

针对初二年级的特点，我主要从以下几方面做好班级管理工作：

一、树立班级目标

勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标

是：事事有人做，人人有事做;先学做人后学做事。班级学风浓厚，

纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。班务具体

到人，人人担任一项具体工作。强化做人的原则和标准，以中学生

行为规范严格要求自己。学生学会做人包括性格特点、心理素质的

培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现

自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时

的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、

自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、

生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真

听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的

生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。

1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来

影响每一个班级成员。

2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别

处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。

3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不

良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯

即采用这种方法。

4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满

的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、

热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。

二、完善班级管理，强化班级纪律。

科学严格的班级纪律是督促学生学习和形成良好班风的基础。

我们在原有班级考勤与考评的基础上进一步的完善，加强了执行力

度。我们都知道，班级管理不是缺少管理办法，而是对制定制度的

执行力度和认识程度。只有让同学们在制度的执行过程中体会到其

带来的好处和所受到的惩罚，才会发自内心的去执行拥护。所以，

我们每天一小节，再一周一总结，之后是一月一表彰，做到了及时

反馈，及时表彰，树立了班级考勤制度的权威性。另外，在每学期

末的评优选模时，主要以在月考评中评出的“德育标兵”和“德育

明星”的次数来决定，这样同样强化了班级管理的严肃性和执行力

度，在学生学习氛围、班级考评、自习纪律等方面效果非常明显。

并且在每月的学校的班级考评中我们班总是名列前茅。

三、充分发挥主题班会的正面激励作用

一节主题班会，从设计到实施都发动学生参与，让学生在主题

班会中“唱主角”，这使学生的创造能力、组织能力、活动能力都

得到了极大的发挥，学生的自我要求、自我完善、自我进取的精神

也会不断增强。主题班会有利于加强班集体建设。一个良好的班集

体要通过多种活动来实现，而主题班会就是一项重要的活动，组织

得当的主题班会，能产生凝聚力、向心力，起到促进班级学生团结

的作用。同时，主题班会也是师生共同活动的过程，它能加深师生

彼此了解，成为密切师生关系的一条纽带,

在这个学期，我们班主要组织了以下主题班会：《谢谢你老

师》、《向第一名学习经验交流会》、《团结就是力量主题班会》、

《感恩父母》、《好习惯成就美好未来》、《我们读书的目的主题

班会》等。针对有些班级中部分同学辍学的现象，我及时教育引导，

强化理想教育和信心教育，树立健康向上的人生目标。另外针对学

生住校没机会过生日存有的遗憾，以及个别庆生铺张浪费现象，我

们通过家长委员会协助，组织了主题为“走进20_,不负青春时光”

的集体生日班会，攻到了家长、领导及社会各界的赞誉，也为同学

们留下了美好的青春回忆。

四、积极营造温馨和谐的班级学习氛围

学校学生处在这个学期班容班貌和墙报的评比，为了应对学校

的检查，也为了借比更好地建设班级文化，每次我都设计好班容布

置，并且一定是自己动手去做，让学生感受到我对班级文化建设的

重视，也让学生从中受到感染，在这样的文化氛围中是必须要好好

学习的。而且我充分利用我的班容班貌，将同学们的学习进行小组

评比，并且每个月都有新内容。同时，充分利用好班级图书角，在

其他班书橱全无的情况下，我们班的图书角却图书琳琅满目，同学

们捐书的热情高涨，每到周末，图书向大家开放，读书的热情一直

不减，成为全年级学习的楷模。

五、加强与家长的联系

记得苏霍姆林斯基曾说过：“我们和家庭作为并肩工作的两个

雕塑家，有着相同的理想信念，并朝着一个方向行动。”只有与家

长建立共同的教育目标，取得家长的支持，才能共学生教育好。同

时与家长联系，才能更好地教育学生。因为老师和家长对孩子的期

待是一样的，都希望我们的学生能够健康成长。所以这个学期我充

分利用微信家长群的功能，多与家长联系和沟通。当学生有好的表

现，我会发校讯通予以表扬；当学生有不好的表现时，我也会发信息

通告知家长，当然我不是告状，而是让家长也注意观察和与孩子多

沟通。当我觉得微信交流不方便时，我会电话与家长联系，以求更

好地教育学生。另外，在本学期的家长会上，家长对我们班的管理

方法和管理理念予以了肯定和赞扬，对班级管理方法中的不足之处

提出了建议。可以说本学期的家长会是有史以来最成功的一次家长

会，与会学校领导给予了高度的评价。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，

要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付

出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个

美丽的世界！

2024年初中优秀班主任工作总结篇14

能够遇上今年几次大各种检查对我来说是一次锻炼一在活动中

历练自己，就是一种成长。自从接到迎检任务以来，每一位教师都

没有放松过，一直在精心准备，全力以赴，利用休息时间加班加点

工作，毫无怨言，因为我们都是学校的一份子，为学校贡献自己的

一份力量是我们的责任，也是我们的荣幸。下面谈谈我在这次迎检

中的体会:

一、积极准备

学校高度重视这次迎检，因此曾多次召开动员大会，责任到人,

分工明确，保证了比次迎检工作的顺利进行。而我从来到学校的第

一天起，就与二期微机室和录播室紧紧联系在一起了。因为是刚建

立起来的，微机室里面只有布满了灰尘的桌子，我与师傅一起把桌

子排列好，把电子备课室的20多台电脑搬到这里，再加上20台新

电脑，组成了我们二期的微机教室。每天中午师傅都辛苦地在布线、

装系统、装软件，我也从头跟到尾。有什么不会的，刘校都及时帮

助我。从开始什么都不懂，到后来慢慢学了很多东西。用积极的心

态迎接挑战，时刻准备着！

二养成好习惯

我校在管理上，老师以身作则，不间断地抓养成教育，养成良

好的习惯。比如：师生的精神面貌、学生文明礼貌、环境卫生、个

人卫生、路队，餐厅。都养成好习惯。再如：我校的卫生和纪律检

查全由学生担任，他们在上课的每一天，按时、定时、不定时的检

查各班纪律、卫生、文明礼貌、领巾佩戴等。根据情况打量化分并

予以纠正和帮助补过。总的来说，养成教育抓好了，就成为一种千

金难买的良好风尚，这就是我校的校风。

三学校环境变化

我校在管理中，立足自身实际，师生尽最大努力实践创新，促

进了学校全面发展°我校从土路变水泥路，校园变成美丽花园，操

场变成绿茵茵草地C墙壁丰富多彩，还有歌舞、篮球、羽毛球、小

制作、小创新、栽花、养草、棋类、书画、电脑等活动不仅开展起

来，且有专门的活动时间，有老师负责指导。每一次接受的大型检

查工作，在好的基础上，一次次有更新的内容，新的提高，总能让来宾

耳目一新，赞口不绝。一次来的时候那大红校训整得好，一次来的时

候墙体文化整得好，一次来的时候橱窗整得好、另一次来的时候

“五小”展区布置得好、这次来的时候综合素质展示表演得更好，

你们的工作就是一次比一次有创意、有创新。我校工作中在叶校长

带领下，尤其校园文化建设还得到推广。坚持树立良好的校园风气,

以此作为学校管理的基石。良好的风气潜移默化的陶冶了师生情操,

促进了学校工作的和谐与创新发展。

四班主任方面

以身作则带好头，赢得人心。古之良将，都明白身先陷阵，士

兵才愿跟着去卖命拼命。多年来，我都坚持早到校开门，晚离校关

门，早读、两操坚持到班巡视，对待利益，评优选先主动辞让，赢

得师生的尊重，工作开展起来显得比较顺心。

2、常沟通交流，以心换心。多年来，自己在工作中的想法和困

惑，只要不违原则的，经常与老师交流，在处理事上乃至其它方面，

也是如此；同时，经常关心师生的想法、看法及其它方面，相互沟

通。这样，几乎化解了方方面面的矛盾，促进了和谐，推动了工作。

学校不仅在材料准备上投入全力，还有各功能室的布置与整理

等工作，更是

耗费了教师们的大量时间与精力，清理校园校舍，美化绿化校

园环境等工作，老师们没日没夜的干。操场西侧的文化墙，每个楼

层的展板都展示了学校新的精神面貌。特别是环境卫生，学校各处

卫生死角，墙壁的清理等师生们亲自动手，学校所有门窗师生们又

都一遍遍擦洗，整个学校焕然一新。

每一位教师身上都承担着不同的任务和责任，我负责的“两室

一中心”是重点检查的功能教室之一，一点都不敢怠慢。从设备使

用记录表的填写、规章制度的建立、到教室文化的设计，我都认真

完成。平时学生的作品我一个一个的复制到