2024年2.0校本研修个人总结范文

2024年2.0校本研修个人总结范文

2.0校本研修个人总结范文1

校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点

和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及

时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职

尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

通过这次信息技术能力提升工程2.0的学习，我深深地体会到了研修的重要性。随着信息技

术的推广和应用以及新课程改革的实施，校本研修已成为教师可持续发展的有效平台。我们需要

不断地学习，以适应社会的需求。

本学期，我认真参加线上学习和校本实践，从自己的教学实际出发，加强学习，相互交流,

不断提高自身素质和业务水平，从各个方面不断完善自己。以研究的眼光审视、反思、分析和解

决自己在教学实践中遇到的实际问题。现将研修成果总结如下：

1、树立终身学习的思想，勤于学习思考，刻苦钻研业务，不断学习新知识，新技能。从而

不断探索教育教学新规律。工作生活中积极参与线上培训学习，并与学友沟通交流，开拓自己的

视野，对于课堂教学进行积极的思考，多学习信息技术，适应现代教学的要求。

2、学以致用，学用结合，积极开展课堂教学研究，不断探索适合学生的教学模式和方法。

在平常教学中严格要求自己。认真做好教学常规，并进行有效性的探索好研究。将在培训中学到

的好的思路好的方法，以及应用信息技术中搜集、制作的好的素材，都运用于日常教学中，以进

一步提高教育教学能力和效果。

3、形成学习与反思的习惯。在日常教学中充分应用信息技术，采用灵活运用多种活动方式，

深入了解并及时解决教育教学中的困难和问题，边学习边实践。遇到解决不了的困难，和同事共

同探究。经常反思自己在径课时、上课时有哪些不足，总结自己在教育教学中的点点滴滴。在不

断的探索、创新、总结中，丰富和完善了课堂教学，自己的专业水平得到了进一步提高，课堂效

果也得到了进一步加强。

通过这次研修学习，我认真地学习了先进的教育教学理论和信息技术能力课程，使自己具有

了更高的职业道德水平，更扎实的教育教学能力，更广阔的知识背景，更快地适应了信息技术飞

速发展的需要。

"老骥伏杨，壮志不已"。在今后的教书育人的道路上，我将继续紧跟时代的发展，努力学

习，再接再厉，把教育教学工作做得更好！

2.0校本研修个人总结范文2

我校的校本研修工作在上级各部门领导的引领下，结合本校实际情况，以提高教学质量为重

点，深入开展教学研究，加强集体研讨，充分利用教研活动的时间，全面提升了教师的基本素养

和业务综合能力，对于我校教育教学的可持续发展，对于广大教师的健康成长起到了积极的促进

作用。下面作简单的总结。

今年我校的校本研修以"从有效教学向高效教学迈进”为中心，以"学习新课标，理解新教

材”为重点，采取教、研、培结合的方式，开展灵活多样的培训形式，增强培训的针对性和实效

性，促进教师专业素质的提高。

一、加强理论培训，促进教学行为转变。

学期初针对班主任教师进行了《课标湎学习与培训。教师通过自修与记录学习笔记的形式，

进行课标研修学习，直正从理论上找到了支撑.用新的教育教育教学理论指导教学实践，在教学

实践中把新的教学理论转变为教学行为，不断地否定自我，推陈出新，更好的发掘教师身边的资

源，引导我们研究和学习同伴的经验，实现教师的自主学习和自主发展。

二、继续进行教师信息技术培训工作。

我校采取的信息技术培训方式是任务式培训I,主要采用辅导与自学相结合的方式进行，我校

由于每个班级、每个办公室都配备了电脑，所以教师网络使用率很高，信息技术提高很快。在远

程教育资源使用方面，我校加大了对教师的培训力度，在校普遍培训一遍的基础上，在远程教育

资源利用方面，学校请了进修校的杨铁成老师来校对教师进行培训。学校采取分层次对教师进行

应用信息技术和课件制作的培训，五十岁的教师能上网查找材料，五十岁以下的教师能够对教学

所需资源进行了二次开发的培训。通过培训活动，提高教师信息技术资源的应用与开发能力。使

全体教师不同程度地在运用远程教育资源的技术水平都有K同程度的提高，也提高教师教育教学

水平。

三、采取多种形式，提高整体素质

1、抓集体备课。实行教研组为单位的集体备课，增进平时的集体备课与教学研讨。我们以

"多思少写，多创少抄，提高实效”为出发点和归宿，形成了"一找三研究三确立二拓展”的备

课模式。一找。是找在前一段的教学中存在的问题并分析原因，针对这些问题我们怎样解决，互

谈做法，集思广益，互相借鉴、启发，找出解决问题的最佳途径，提高教学质量。三研究三确定：

一是研究教材，确定知识点及学习方法。二是研究学生，确定训练方法。教师要掌握不同学生的

学习状况，根据学生的实际来设计学生学习的问题，确定能力训练的方法，有针对性地指导学生

运用知识迁移规律训练学生解决问题的能力。与此同时，注重学生发现规律的引导；学生在按照

老师布置的预习是在学生过程中渐渐体验到，什么事都是有规律的，在掌握事物规律的同时，自

己的能力也就从而激发学生学习的信心。三是研究教学方法，确定每个教学环节的指导方法。集

大家的智慧形成适合学生学习的最佳效果的教学设计方案”二拓展"就是结合学习知识的内容和

写法进行拓展。在我们的集体备课中，把备课与研究同行，解决了教师教学中的问题，通过集体

备课活动，增加了相互交流的机会，真正的提高了集体备课的效果。

2、广泛开展教师之间听课、评课活动。学校明确要求，每一位教师每周必须听课两节。在

同一学科教师之间互相听课的同时，鼓励不同学科教师之间相互听课，为教师之间的学习与交流

搭建平台。学校还定期就教育教学中疑难问题开展集体"会诊”活动，要求教师将本人在教学中

遇到的疑难、困惑问题，随时记录下来，通过教研室、备课组、年级组专题研讨等形式进行集体

"会诊"，找出解决的办法。

3、组织个案研究，提高教师实践能力。

开学初，学校对各学科校本培训工作做了总体规划，各学科组每次集体教研活动的具体时间

进行了统筹安排，围绕学习新教材的重点，利用每周本组的的集体备课、教研活动的时间，在各

学科组中，开展活动。在教学过程中，我们有意识地把一些典型的有代表性的课例，拿到备课组，

解剖"麻雀"。先由上课教师介绍设计思路，然后，针对上课教师的理论设计和实际授课过程中

学生的反应进行比较，发现闪光之处作为今后教学的范例，找出其中不足，引以为戒。

4、充分利用网络教研平台，提高教师的业务素质。我校在开辟教师博客网络研究平台的基

础上，今年又被省批准为小学数学网络教研合作体学校，因此，我们组织教师参加了全省的小学

数学的"小学教研在线”和小学语文教科版的"教科语文之家"网络教研活动。拓宽了教师的视

野提高了教师的听评课能力。今年x月份朴成花老师参加了伊春市举行的《小学语文"精英杯"

教学大赛》网络大赛，作了一节一年级的语文《大熊猫》一课，受到参与的老师一致好评，并代

表伊春参加省《小学语文’精英杯“教学大赛》大赛并获特等奖，我校律国华老师代表伊春在省

"教科语文之家”的网络教研活动中作了一节语文综合学习实践课《寻访“四君子"》，咛课人

数达400人，受到全省同仁的一致好评，省专家给予的高度的评价。网络教研以更丰富的内容、

更专业化的功能、更细腻的触角深入教育教学第一线，拓宽了教师学习、研究的领域，真正做到

了资源共享。

四、加强教学交流，在交流中提高。

开展校本培训除了练好内功，还以开拓视野和思路，派教师出去学习、交流。我们抓住去农

村学校送课的时机，组织老师与兄弟学校的教师进行交流、学习。上学期分别到王杨、双丰两中

心校送课12节，下学期分别到年丰、桃山、朗乡等学校送课共8节，充分利用现有的教学资源

来提高教师素质。

把优秀教师送出去参加骨干教师培训班，选派青年教师到上海、延安、哈尔滨、绥芬河市参

加听课、口斤讲座、参观交流等各种形式的学习活动，并从而开阔了教师们的视野，拓宽了教师们

的思路，并把他们所学到的教育教学经验和最新的教育信息带回学校并向全体教师汇报，达到了

一人学习，全体教师受益的效果。

我们还组织全体教师积极参加上级行政部门组织的教研活动。在伊春市的"名师送教"教研

活动，我校语、数、外三学科有九名教师作了研究课，在铁力市"有效教学.聚焦课堂"的活动

中，我校在语文、数学、英语、体育、品德与社会五学科有五位教师作了特色课，在铁力市进修

校小教部组织的看图说话研讨活动中，我校的杨晓娟老师作了一节《妈妈病了》课，受到咛课老

师与领导的好评。在参与这些教研活动中，教师的教学能力有了明显的提升，提高了教师的整体

的业务素质。

五、加强教科研工作，力争多出成果。

今年我校已结题国家级课题《传统文化与语文教学》、省级课题《针对特殊群体子女的典型

心理问题学校采取的教育对策研究》、铁力市级课题《小学语文数学分科教学实验》等研究课题

相继结题。最近我校被省心育课题组评为《优秀实验学校》和省心理健康《优秀实验学校》，被

国家《传统文化与语文教学》课题组评为《优秀实验学校》，省《特殊群体子女心理问题及其教

育研究》课题组评为《优秀实验学校》“上学期我校参加了国家级重点课题《传统文化与语文教

学》研究课题在延安召开的全国性的结题会，我校的朴成花老师在会上作了一节三年级语文《赛

龙舟》的成果汇报课，获二等奖。

总之，本学期我校校本研修工作取得了良好的效果，我们将继续保持开拓创新之锐气，务实

求真之作风，以科学理论为指导，以创新实践为动力，努力探求校本教研的新途径、新方法，充

分发挥校本研修在建立有效课堂和教育发展中的巨大作用。

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为促进教师的专业发展，加大课堂教学研究力度，实现学校教师的智慧共享，中心校组织全

镇数学教师进行了两轮校本研修活动。

一、"同课异构”活动:

第一轮利用两天时间升展了"同课异构"教研活动。"同课异构"是指同学科同主题内容,

由不同教师设计不同的教学方案，在不同的教学班级进行的教学系列活动，充分发挥每位教师的

不同优势，体现出不同的教学风格，也带给我们更多的思考和感悟。全体教师通过备课、说教学

设计、上课、听课、评课等教研活动，我们踏踏实实地经历"理解教材、独立设计、课堂实践、

匕暇创新、总结提升”的过程。这一活动，不仅使自己能发现别人的长处，还找到自己的不足,

以此改进以后的教学。达到相互比较、扬长避短，资源共享，共同提高的目的。

"同课异构”造就了百花齐放的课堂，彰显了教师的教学个性差异，学生的学习差异，也彰

显了文本价值的丰富性，纵观这次教研活动，综合表现为三个方面：

1.方法、策略层面——教无定法。同样一节教学内容，从教学方法上来说是多样的，无论是

环节安排，还是细节处理都有一定的差异。

2.风格、个性层面一扬长避短。教师的个性不同，上课时的表现也有所不同，或粗犷、或

细腻，或简略直接，或曲折婉转。

3.目标、内容层面一因材施教.教师除了吃透了解文本内涵之外，还要了解文本所处的学

业阶段、教学单元，并以此作为确定教学目标的重要依据,再根据学生的特点来确定教学设计、

取舍教学内容，可谓"因材施教"。

教师以精巧、适用的课堂设计、精湛的教学技艺博得听课教师的好评；以渊博的知识、飞翔

的思维激荡着无数求知的心灵，开启学生的智慧，他们也在用勤奋努力精彩演绎了教育的艺术,

诠释了教育的无限魅力，他们追求着教师的幸福，收获着教育的喜悦。

二、"同备一节课"活动

10月x日中心校组织第二轮校本研修活动"同备一节课”，全镇数学教师分年级同备一节

课，要求教师只用教本和教学用书，精心备好一节课。备完后要求每位教师说自己备课的理念和

环节设计意图，还要求传阅前期教案，并给每位教师评议得分。本次活动重在规范教师的备课行

为，提高教师的备课水平，在全镇形成树立标杆，形成骨二带动，提升教师的整体水平。

在本次两轮活动中，我们老师都表现出高度的热情，整个研讨过程都呈现出浓厚的氛围。通

过活动的开展让我们看到了自己的不足，也见识了别人的优点，今后我们会以活动为锲机，在今

后的工作中取长补短，钻研业务，提高个人业务水平。

"江平视野阔，风正好扬帆”。学无止境，教艺无涯作为教师，我们应该不断虚心学习，

不断充实自己，积极进取，团结合作，以扎实的业务功底,逐渐形成自己特有的教育教学风格,

不断追求教育的幸福和快乐，共享知识，共享理想，共享情趣，共同书写教育的精美华章！

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通过这次校本研训的学习培训I,是我明白了真正好的校本研训应当是如沐春风的滋养，而非

白驹过隙的无痕，是真正可以提高教师教学素养的活动。

借此学习机会也让我看到了我们学校校本研训存在的K足：

1、各项活动不能扎扎实实地搞，存在"形式主义"；如：师徒结对，仅有一个轰轰烈烈的

开头，没有付诸实际行动，也没有相应的督促检查策略，形同虚设.

2、督促检查不到位，缺少检查细则；如：导学案的编写,有数量无质量,集体备课效果也

不好。

3、缺少有效奖惩机制，干多干少一个样，干好干坏一个样；

4、教师素养层次不齐，缺少对青年教师的培养、培训I。总的来说，校本研训的内容设置全

面，在具体的操作中存在很多问题。尤其是作为分管教研的副职领导的我老乡个当好好先生，存

在怕得罪人的思想也很大程度上阻碍了校本研训的落实。今后，我明确了校本研训对于一个学校

教学、对于老师素养的作用，我也将尽力将本职工作做到最好！

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教师肩负着教书育人的责任和义务教师是教授者，更是学习者学习是教师的终身必修课。

不进则退，随着现代教育的发展，时代对教师的要求越来越高，为了提高教师的师德素养和教学

业务能力，也为了进一步提高学校教育工作质量，学校开展了一系列的校本培训。

而作为刚刚踏入工作岗位的新教师而言这些校本培训沅疑为我们搭建了一个广阔的平台促

进我们迅速的发展和进步。本学期，学校从师德培训、基本功技能（硬笔书法）提高训练、现代

信息技术学习（intel未来教育）、课题研究及教育科研能力培养等诸多方面对教师进行了培训，

并开展了师徒结对活动，可谓收获颇多，下面先谈谈这几次培训的收获：

本学期初，因为分校区的原因，我们错过了学校师德培训的前几堂精彩的培训，但是有幸听

了谷定珍老师给我们所做的一个讲座："教师的休养和师德"。让我充分认识到,作为一名教师，

一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，所以必'须具备良好的

修养。此外，市里的新教师培训I,让我们领略了许多位优秀老师的精彩讲座和发言，这对我们这

些刚刚踏出校门的新教师来说是非常有价值的从他们的言语中无不感受着他们对学生无私的爱。

只有不断提升自己的修养和道德才有可能“学为人师行为世范"。作为教师不仅要一身作则，

为人师表，也要具备全面的专业知识和技能.我们常说"课上三分钟，课下十年功"，"要交给

学生一杯水，教师应有一桶水"，这就要求教师不仅要拥有广泛的知识，透彻的理解教材，而且

要灵活自如的运用。作为教师,要敬业爱岗，无私奉献，”捧着一颗心来，不带走阴艮草去”。

为了提高我们老师的基本功，学校专门请资深教师为我们做了一系列的硬笔书法培训I。力老

师主要对我们讲解了楷体和行书的书写，包括偏旁、结构、笔锋等等，讲解加课后的多练，让我

的字体也像模像样起来。教师上课，除了说，就是写，所以，字的好坏，很大程度上就影响了学

生对你的整体印象，和课堂的韵味，通过课上课后的努力，以及书法比赛，也让我在字体上收获

了不少技能。记忆最深的应该算是intel未来教育培训。整整三个星期的培训和琢磨，在潘建成

老师的指导下，我深刻的认识到了"intel未来教育"不是学技能、学模式，而是一场学习的革

命，是学一种思想，一种理念，是一种以促进学生主动探究学习为主的思想，是一种教育观念的

更新。

回想那段时间的培训生活，我们体会到了辛苦和忙碌，但是与我们所收获的相比，这些所有

的辛苦和忙碌的确很值。有句话说的很好："创新需要面对一定的风险，但会孕育更大的回报"，

我们教师在教学过程中就应该不断更新教学理念和教学方法适应改革的需要。在未来的教学中，

我会尝试运用"intel未来教育"的教学理念，根据我所任学科的特点和教学条件，进行课程设

计，将有利于学生发展的理念运用到实际教学中，努力让学生成为他自己人生的成功者！因为自

己的努力和老师的欣赏，我的作品也取得了一定的成绩，被评为校二等奖，参加市里的评比，也

算是一份开心的收获。

后来，我们与其中的优秀老师做了师徒结对，师徒结对，对于我们新教师而言，可谓及时又

急需，因为，我们的教学管理经验欠缺，如果有一位经验教师带着我们，多指点矫正，那么，我

们的成长就会更加迅速，不会走太多弯路。当然，"师父领进门，修行看个人"，我想，师徒结

对，更重要的是要我们自己积极去听师傅的课，多主动和师父交流心得体会，要自己多努力才是

最重要的.

学校组织了第一届课题研究培训班，很荣幸能作为一名新教师参加这个培训活动。这是学校

对我的承认和信任，对于课题研究，我的经验和知识都还较欠缺，即使有时想自己开展些课题研

究，也常常有"力不从心"之感，觉得有些不知所措。听了闲老师的第一节课，让我明白了，其

实，课题无处不在，一个"随机的、偶发的、情境的、个别的"问题，就是一个研究的对象，知

识，这些问题，我们经常很感性的一闪而过，而我们所缺乏的就是，深入的反思，针对具体、特

殊的问题进行系统化的反思。课件，反思对于我们而言，有多重要。教师的研究是一种创造，一

种体验，一种成就。这一思想告诉我，如果在实践中发现了问题，而它确实是一个自己实践中遇

到的问题，那它就是一个值得研究的课题，也许在他人看采这一课题可能没有多大的研究价值，

或许还是别人已经研究过的，但这并不妨碍它成为我自己的研究课题。

当然，这些专门的培训对于我而言，使我学习到了很多，也成长饿了很多，可谓使我的教育

观念"脱胎换骨”。但是，这些培训只是个别的，我想，最重要的是老师自身的反思。"一切工

作从计划开始，一切进步在于总结反思”，这也是校本培训从另外一个角度让我深切认识到的，

也是收获最大的一点。

总之，校本培训对我的发展起到了很大的推动促谢乍用，帮我更新了教育、教学理念；学会

了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富自己；也使我用最短的时间适应了教学工作，明

白不断学习是老师的必修课。我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，寻求创新，切实以新

观念、新思路投入教学，使学生获得能力的提高。

2.0校本研修个人总结范文6

时间飞逝,岁月流转。转眼间，本学年的校本研修已经结束了。喜悦伴着汗水，成功伴着艰

辛。本学期我继续努力工作。为了使自己在校本培训中不断提高教育教学水平，加强自己的业务

能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。本着实事求是、一分为二的原则。

为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：

1、在业务方面：我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。

钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另

外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习

她们的先进教学方法。尤其在阅读教学中，我注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感

悟，提高阅读能力。

3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是1:俄浮躁,在问题面前不知

从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面

有所提高。

4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小

事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。

5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极订阅对教

育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

6、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，

多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读能力，

最后提高学生的写作水平。

7、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，

不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以

此提高自己的教育教学水平。

8、善于将自己只累总结的一些做法写成论文，多向刊物杂志上投稿，锻炼自己的写作能力。

校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点

和问题也在发生着不断的变化.作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及

时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职

尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一

份份充实，那沉甸甸的情感。让我把一生矢志教育的心愿化为热爰学生的一团火，将自己最珍贵

的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

2.0校本研修个人总结范文7

本学期，我校继续有组织、有计划地开展教师继续教育校本培训，追求实效，基本完成了规

划中的所有任务老师们也在培训中学到了很多东西。现将我校本学期的校本培训工作总结如下：

一、制定一个有序有效的计划。

为了方便校本培训I,我们在学期初制定了详细可行的校本培训计划和教研组计划。计划中，

基本明确了每项工作的责任人和内容。计划实施的时候，因为学校去年在做四个标准，所以实施

计划有些滞后。

二、是培训内容针对性强，可实施性强。

这学期我们开展了很多活动，都是围绕教师的日常工作或者教师迫切需要提高能力展开的。

如教学技能的训练另一种是培训I,帮助教师提高资源共享能力。两次培训都取得了良好的效果。

在教师专业成长方面我们主要针对教师如何上好一堂课进行针对性的培训。培训内容很好,

有助于年轻教师成长。

就学校特色而言，因为学校确实人才匮乏，不可能特别让人印象深刻。它只能用学校自己的

资源勉强搞一个三字训练。负责人是擅长书法的许，但老师很感兴趣。

三、建立配套的规章制度。

健全并完善了包番小学校本培训的实施方案、实施细则、考核、考勤、奖惩与管理制度。着

重解决了校本培训的动力机制、运行机制、激励机制，使校本培训走上制度化、规范化的轨道.

使学校的校本培训工作顺利开展，取得了很好的效果。

四、加强对培训过程的管理。

在校本培训实施过程中，做到学年、学期、校本培训和各种专题培训有计划、有总结，学校

培训领导小组对全体参训教师完成培训情况进行评价，对教师的进步情况及时通报，并在评优树

先中优先考虑、年度考核中给予加分，同时进行表彰奖励；建立健全教师培训的业务档案，及时

总结经验，发现和研究问题，确保培训目标和任务的完成。

最重要的是各项活动升展后，基本上都能上传到博客上，都及时展示学校校本培训活动，让

更多的人看到我们的活动,也希望更多的同行能有机会对我们提出意见。

五、外出考察学习培训。

它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学经验，学习兄弟学校先进的教育教学理念，

促进我校教师队伍素质的全面提高是我们坚持多年的做法。一学期来，我校共有60余人次参加

各级培训和外出参观学习。开阔了老师们的眼界，更新了教育教学理念，转变了教育教学思路,

推动了学校课改工作的进行。在去年11月下旬更是大面积地组织老师参加干课万人培训活动,

老师们在这次培训活动中获益很多。

六、培训硕果累累，精彩纷呈

自培训实施以来，师德养成和教师礼仪得到加强，广大教师的教育理念和教学策略发生了深

刻变化，许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动，教师整体素质大大

提高。表现为：爰心育人，教风端正，班级管理科学、规范，师生关系和谐；课堂上学生自主合

作交流，实践、创新能力大大提高，民主、宽松的课堂气氛已初步形成。教师的校本培训学分基

本上都合格。

这一年参加县级论文评比活动有了6位教师获奖。在学期说课评比活动，有4名老师获奖，

分别是学区一等一.其中徐丽曼老师在获学区一等奖的情况下又荣获县一等奖，真是可喜可贺.

另外陈媛媛和陈盈盈两位老师还参加了学区骨干教师的评比,分别获得县学科骨干和县骨干班主

任。今后我们将进一步加强校本培训工作的力度2嵌续以全面提高我校教师的整体素质为核心，

以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、

创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化发展。

2.0校本研修个人总结范文8

时光飞逝，转眼一年过去了，在刚刚过去的一年里，我校的校本研修工作在上级各部门领导

的引领下，结合本校实际情况和市局”五个课题研究"的内容，以深入研究"有效教学"为根本

任务，以课程改革为中心，以课堂教学质量为重点，通过实施"五个课题"，深入开展教学研究，

加强集体研讨，充分利用教研活动的时间，全面提升了教师的基本素养和业务综合能力，对于我

校教育教学的可持续发展对于广大教师的健康成长起到了积极的促进作用。下面作简单的总结。

一、转变思想，更新观念

我校所有领导和教师积极投身于课改理论的学习当中，领导身先士卒，做好表率。他们既是

新课程实验改革的身体力行者又是学校教育教学质量的责任人，因此，在课改实验中，他们切实

做到了三个“自觉"：自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次课改学习，自觉学

习教育报刊，广泛吸收课改信息。为了激发广大教师参与校本研修的积极性，我校首先组织全体

教师学习了0708年新一轮校本研修的工作方案。通过座谈,讨论，使全体教师明确现代教育的

本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。广大教师通过深入学习，从而明确了作为一

名教师必须不断的提高自己,充实自己，具有丰富的知识含量，才成的教学基本功，否则就要被

时代所淘汰，增强了教师的自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了"以学生发展为本”的

教育思想，不断进行教学观念的更新，教师的教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。

二、形式多样，讲求实效

校本研修是教育教学工作的基础，按照我校的实际情况，本学期，我校采取了集中研修与教

师自主学习相结合方式对全体教师进行全面培训I。我们以教研组为单位每周活动一次把备课、

听课、上课、评课、反馈、总结落到实处，不走过场，把每一次"公开课”当作提高业务水平的

一个机会，互相学习，取长补短。对教学案例的实效性，以及教学中的一些困惑、教学理念的理

解以及各疑难题的解决办法、课堂教学改革内容进行研讨、交流，互说、互听、互帮，从而使教

师树立积极参加教研的意识，真正发挥教科研的作用。

在册修方式上，形式多样。首先是行之有效的教研组活动，我校通过各教研组的活动，让每

位教师结合自己的教学实践，提出自己的疑问，然后由各位教师对提出的问题进行汇总，定出每

次教研活动的内容，由教研组长负责，围绕每次活动主题开展活动。为了使研修更加生动，我们

采取多样化的形式：如专题培训、主题研讨、教研活动、集体备课、教学观摩、教学会诊等多种

形式，务求取得实效。

其次，我校充分利用市局”五个课题研究"的契机，通过实施"五个课题"，进一步努力提

高办学质量。在这方面，我校要求每位教师都必、须参加课题研究活动，学校制定了"五个课题实

施方案”，指定了五个组长，课题组长负责分工子课题，由各位教师完成总结的课题研究项目,

促使每一位教师既是教书育人的行为实施者，又是搞教育科研的行家里手。

另外，我校还支持广大教师通过网络，进行教育教研。07年春季，我校就有老师参加了教

育部远程网络培训，有的老师获得了优秀指导教师。很多教师利用网络建立了自己的教育博客，

在网络上与教育名家进行零距离的交流，提升了自己的教育修养。

三、专题学习，有效教学

"有效教学”是本年度校本研修学习的重点内容。我校针对有些老师中出现的浮华不实夸夸

其谈等不健康现象，将"有效教学"、"有效教师"、"有效技能”等专列为学习重点，将每以

章节的重点内容以思考题目的形式印发到每个教师手中，各个教师可以有的放矢地有目的、有重

点、有时效的钻研有效教学，通过这一印发思考题目的形式，广大教师学习的积极性更大了，纷

纷推弃了盲目落后的教学方法，挨弃了华而不实的花架子，务实求真，很好地履行了自己的教育

职责，使教学变得更科学，更先进，更有效。

四、继续努力，力求廉我校的校本研修工作虽然己取得了一些成绩，但仍有许多工作有待

加强和完善，在今后的工作中，我们将更加努力工作，为建设一支合格稳定、业务精良的教师队

伍而不懈努力。

（-）继续强化教师素质意识，使校本研修工作更加科学化、制度化、规范化。

（二）加强青年教师培养，造就一大批名师、青年骨二教师和学科带头人。

（三）深化教育科研工作，形成兄弟学校那种良好的科研氛围，并争取把我校的教师教育博

客办成在当地有影响的博客群体。在今后的工作中，我们将克服分散性、力求整合性；克服无序

性、力求有序性；认真分析校情、师情，力求针对性；精心设计，力求有效性，整体推进校本研

修工作，把校本研修工作做得更精、更好。总之，校本研修是我校教学工作的重点，通过校本研

修，要力求解决教学中的实际问题促进教师的健康成长切实提高教师的教学能力和业务水平，

使我校的教学质量稳步提高。

2.0校本研修个人总结范文9

一、按时参与校本研修活动，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理

论素养。

1、加强师德修养。

教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教,

团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。我们在学校

的组织下，学习了《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育教学法规，还聆听

了高志新先生的报告《论教师职业素养的提高》，进行了反思体会。

2、开展高效课堂教学研究，提高课堂教学质量.

对我们实施的高效课堂提出了自己的见解和认识会与同组的老师共同讨论分析取长补短，

发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的

3、自我反思及案例。

反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课；反思上课时遇到的问题，自

己是怎样处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。我坚持在备课、上课

后进行教学反思，撰写教学后记、教后感。经过不断的反思与积累，确实掌握了很多"第一手材

料"，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动

性。

二、参加多种研修模式，全面提升自我素质。

1、积极参与学校校本研修活动。

我积极参加学校组织的听课及培训学习，认真讨论我组教研中心课题，多看看同行们对于课

堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的

见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。我们在校教研室的带领下积极地

进行教学研究，撰写教学反思，教学笔记，在教研活动中，我们进行交流探讨，互相学习，互相

切磋。

2、自主学习模式。

学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥

补自身不足，提高自身能力。在此期间，我自觉学习，翻阅各种教育杂志，阅读教研论文和教研

刊物，开阔视野，提高认识。在新课程理念研修方面，本学期我不但学习了新课标，还继续把学

习、实践、验证的新课程理念，作为校本研修的重点任务来执行。课堂中根据教学实际，反思如

何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处

等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

3、公开课教学研讨。

在我校进行的新任教师公开课中，全校许多老师都听后进行了意见交流，使我获益匪浅。同

时，还坚持组织、参加学校各组组织的公开课活动，进行评课交流，有一定的收获。

三、今后努力的方向

总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。在以后的工作中，我将不断努力，继续

坚持校本研修工作，全面贯彻教育方针，立足校本，务本求实，在实践中学习，在实践中摸索,

在实践中提高。

2.0校本研修个人总结范文10

当今社会是一个要求高素质人才的社会培养符合社会需要的高素质人才离不开教育的不断

发展。因此，教师就需要不断地学习，不断的创新，以适应时代的新要求。作为一线教师，我根

据学校的安排和要求，从教学实际出发，转变教学观念，更新教学方法，致力于养成自我学习与

自我反思的习惯，不断提高自身素质和业务水平，增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分

析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。本人通过认真研修，深感受益匪浅，现将其总结如

下：

一、积极参加校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，并认真撰

写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

二、转变思想、更新观念，开展有效课堂教学研究，提高教学质量

1、转变教学观念，更新教学方法。新课改打破了传统的教学模式，具体地提出教师是教育

教学研究主体,教师成为研究者，这使我懂得，从事教育需要一腔热情，更需要每位教师去认真

研究，研究学生各个方面，包括兴趣、爱好、学业基础、学习习惯和学习方法，设计出最符合学

生实际的教学方法与模式，充分调动学生的积极性.我始终坚持新的课程理念，注重"以学生的

发展为中心"，提倡学生自主学习、探究学习、合作学习；同时注重学习方法的指导，让他学会

科学的获取知识方法，促进学生身心全面发展，课堂上注重师生之间"相互沟通、相互交流、相

互协作"，学生能说的学生说，学生能做的学生做。

2、认真开展有效备课，有效课堂教学、有效后过程管理的研究。我校进行跨年级听课研讨，

教研组在"研"字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，继续加强集体备课的力度，充分调动各

年级组长的能动性。每次教研活动都有详细的记录，政治密课组统一要求，全面落实了教学工作

计划。

3、团队协作中获取知识和经验。教研组积极组织老师听课、研讨。在教研活动中，备课组

在每周都进行听课活动，然后学科所有教师集体评课，大家共同讨论分析，发表自己的见解，探

究高效课堂教学的方法。教师在互动、互补、合作中不断提高自己实施新课程的能力，给我们的

课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

4、重视教学反思。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到

了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思在教学过程中出现的问题，自己是怎样及

时处理的；反思自己课堂教学有哪些上限满意的地方或者有哪些不足以及应如何改进。经过不断

的反思与积累，逐渐的悟出了一些道理，不断地丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学

生学习的积极性与主动性。并形成文字材料及时上交学校。

三、采取多种研修模式，全面提升个人素质

1、积极参与网络研修,学习其他学校老师对课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣

的话题发表评论，及时与其他学校老师沟通交流，增长自己的见识,开拓自己的视野，使自己能

够更及时的了解其他学校的教学方法。

2、加强自主学习，自我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定

自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式.

四、多样的校本册修内容

1、加强师德建设，提高个人素质。教书育人，师德为本，结合荣辱观学习，提高对新时期

师德建设的认识，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爰岗敬业，为人

师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家

长、社会满意的好教师。

2、新课程理念研修。认识课标、大纲教材教学要求变化，正确看待课程改革，理解普通高

中课程结构。课程改革成败的关健在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的

成效。要把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，

做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教

学策略等等；课中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目

标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，

捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点

和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及

时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职

尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

2.0校本研修个人总结范文11

通过几个月的网上研修学习，聆听专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教

学设计。这次学习内容很深刻，学习效果很不错。在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，

加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，搞好自己的专业化发展的教育教学之路。

一、树立正确的教育教学新观念

作为教师要学会尊重、关心、信任学生.因为良好的师生关系是学好数学的前提.尊重、关

心、信任学生，和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中，教师与学生在心理

上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流,

所以教师要对学生关心、信任、尊重。

二、转变教育教学观念，促进有效课堂的发展

在教学过程中教师要立足课堂在实践中提升自身价值。课堂是教师体现自身价值的主阵地，

我将努力将所学的新课相念应用到课堂教学实践中，立足"用活新老教材，实践新理念。"力

求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地提高数学教学质量。在教学中不

失时机地培养学生的自学能力。引导学生克服心理障碍，树立自信心，在学生取得点滴成绩时予

以表扬，让他们觉得自己能行。有了自信心，他们对难题就有了挑战性，这样他们才会积极主动

进行学习。为了培养学生的自学能力，需要帮助学生发展自学技能。课堂上我有意识对学生的进

行合作训练。在小组合作过程中，教师要扮演小组角色，承担小组任务，同时有目的地在小组活

动中示范合作技巧和协调教学活动，确保小组专注于学习目标，使小组成员在教师言传身教带领

下逐步学会合作的技能。

三、参加多种研修模式，全面提升自我素质，不断的完善自己

通过这段时间的学习使我感触最深是作为传道授业解惑的老师，只有不断的更新自己的知识,

不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引

入课堂,自觉地走进新课程。

总之，通过网上研修学习，"合作学习"、"主动探究"、"师生互动"、"生生互动”等

新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现

了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂代氛活

跃；教学民主，学生的学习热情才会高涨；师生关系才能融洽。才能充分体现素质教育的根本目

标.这也是新课改向我们提出的课题.在教学设计过程中，鼓励学生收集身边有关的数学问

题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。让学生学得更轻松也让学生能够更

多的参与到课堂之中得到更多让学生在学习数学知识的同时陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、

爰劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。大胆地进行课

堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让数学课的范围扩大到生活的方方面

面。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。

2.0校本研修个人总结范文12

30多年的教学生活，寒来暑往，日复一日，年复一年，送旧迎新，亲自批阅了一届又一届

学生的作业。

一、自我反思。在批画作业尤其是作文时，发现学生升入初中后，由于课程的增加，升学压

力的加大，学生作业量也随之加大，许多学生作业书写求快卷面乱，胡勾乱画，写出的字龙飞凤

舞，笔画牵扯不断，不是"缺胳膊断腿"，就是"添枝加叶"，让批阅老师很难辨认。更令人痛

心的是书写姿势和执笔方法，随心所欲，东倒西歪，五花八门。久而久之，不仅影响学生的书写

效果，而且严重影响着孩子们的身心健康。看在眼里，忧在心里。多么美的汉字一中华民族

的传统瑰宝，岂能让孩子随意污损。

1962年8月，郭沫若同志在为《人民教育》题词说："培养中小学生写好字，不一定人人

成为书法家，总要把字写得合乎规矩,比较端正，干净，容易认。这样养成习惯有好处，能够使

人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独行专断，是容易误事……”

鲁迅先生说过："书法是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，

它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。"汉字是世界上最美的字，每个汉字就是一个

故事，就是一段历史，就是一首美妙的诗啊。规范汉字书写，责无旁贷。

二、同伴互助。凭着对教育事业的热爱，对祖国书法艺术的喜爱，我与语文组的老师共同研

讨如何规范汉字书写达成共识：在语文教学中，要注重规范汉字的书写的训练,笔正则心正，必

须要"规规矩矩写字，堂堂正正做人"。从坐姿、执笔到运笔，反复训练，使之养成良好的书写

习惯，由课内到课外反复强化，不断提高学生的书写水平。

"忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”寇学臣教授主编的《规范汉字与硬笔书写》的出版

发行，其内容涉及汉字规范常识，硬笔楷书和行书的规范写法。既有基础的汉字书写常识，又有

较高层次的审美与鉴赏。我得此书，如获珍宝，与本校的书法教师王长老师共同学习、研修反复

练习后，与全体语文老师资源共享，在教学中活学活用，收效很大。

XX年12月，我校全体学生参加了由石家庄市教育局、河北省硬笔书法协会、民进石家庄市

委员会、石家庄市语言文字工作委员会共同举办的"规范汉字书写百千万工程*首届中小学规范

汉字书写艺术节"比赛，张xx老师指导的郝xx同学荣获二等奖；我指导的学生贾倩同学，冯

XX老师指导的卢欣同学荣获三等奖；冯XX老师指导的张XX同学，霍XX老师指导的李XX同学，

王XX老师指导的王XX同学均获优秀奖的荣誉。

一石激起千层浪。这些同学的获奖，给了我与全校师生极大的鼓舞，激发了师生规范书写汉

字的浓厚兴趣。于是，学校课余书法小组运用而生。由规范汉字书写延伸到学习书法，让学生在

书法艺术中，发现美、欣赏美。“墨韵书香满校园"成为我校语文教学的校本课程。我与王长老

师兼任课外书法辅导员，每天利用下午第四节课外活动对书法兴趣小组的同学进行写字与书法指

导，全体语文老师都是写字辅导员。经过3年的耕耘，现已初具规模。我校师生在石家庄市二、

三、四届中"小学规范汉字书写艺术节”比赛中捧回的大奖越来越多。

看到自己辛勤耕耘的皆山中学这块沃土上，枝繁叶茂，硕果累累，我由衷的喜悦。

三、专家引领。因我在写字教学中有了些起色，学校推荐我参加了"石家庄市第四届中小学

规范汉字书写教师培训"，零距离的接受了省硬笔书法协会寇XX等教授的培训与指导。并取得

了合格证书。

XX年2月10日我又一次背起了行囊，踏上了前往省城的列车，来到了河北师大国培中心，

开始了为期50天的书法研修学习是的，因为热爱，我选择了国培书法；因为热爱，我义无反顾

地割舍了节假日，背井离乡来到了国培书法班勤学苦练了50天而倍感快乐。

50天的国培研修，使我深深地体会到：干一行，爰一行；爰一行，专一行；；专一行，乐

一行；乐一行，你的幸福之花就会绽放！

50天中，我在省级以上专家的引领下，在同伴的互助中，听课、临摹、说课、创作；参与、

反思、互动、成长。我收获了书法理念，提高了书写技能，完成了新行为的重塑，感悟到书法的

真谛。

两个月的勤学苦练，我苦中有乐；两个月的作品创作，我体会到了成功的乐趣；两个月的说

课、讲课影子活动，使我得到了历练；书法使我的人生，使我的精神世界更加充实，更加快乐,

更加丰富多彩。

通过国培，我更加坚定了我的信念——我选对了一个朋友——且深深地爱上了它一"书

法”。它可以在你高兴、悲伤、痛苦、寂寞、无聊时，随时伴你，伴你一生……

在培训期间，积极参加国培中心的各项活动，参加影子研修三次，参加文艺晚会2次，发

表国培感言5篇，荣获书法说课比赛一等奖，书法比赛三等奖，硬笔书法比赛三等奖。这些经

历与荣誉将激励我"会凌绝顶，一览众山小"，去攀登书法艺术的高峰。

我爱你一书法，你使我的幸福之花永远开放！你扮靓了人生！扮靓了我们校园！我将不

遗余力，一如既往地与同伴进行校本研修，辛勤地耕耘、浇灌祖国的花朵，让其更加鲜艳，结出

更加丰硕的成果！使我们的校本课程更加光彩夺目！

2.0校本研修个人总结范文13

本学期，我通过学习更新了知识结构和能力结构，进一步发展了自己的个性特长，具有鲜明

的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色，特总结如下：

一、指导思想：

能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。

二、业务素质方面

①丰富了远程教育专业的知识，能熟练的运用各种教学资源进行课件的制作②丰富了教研方

面的知识，具有一定的理论水平和实践能力。③运用多种形式，提高了课堂教学效果。④更好的

指导学生进行计算，使计算能力有了提高。

三、个人自学研修

我认真自学20xx版《数学课程标准》及解读。及教育理论杂志等。领会课标精神，掌握课

标理念，指导教学实践。自学各种校本培训材料，记了一万余字的自学笔记。

四、认真学习《基础教育新课程改革纲要（试行）》不瞰学新课程标准以及各种书刊等先进

的教育教学理论使自己具有良好的职业道德水平才强的教育教学专业知识广阔的知识背景，

较高的业务水平，来加快新课程发展建设步伐，适应新课程标准下的课堂教学。

五、认真的备课和制作教学课件，以突出重点，突破难点。

六、教学观摩：随时和本组教师互听互评，进行教学交流，虚心向老教师学习，向有经验的

教师学习，博采众长，取长补短，不断进步！

总之，本学期我勤奋努力，很好地完成了计划。使自己有较大的进步。

2.0校本研修个人总结范文14

旬阳县第二届校本研修论坛举行以来我校迅速掀起了校本研修工作新高潮。回顾以往工作，

我校在校本研修工作中取得了显著的成果，现总结如下：

一、基本工作

1、加强领导