2024-2025学年新教材高中历史5.12近代战争与西方文化的扩张学案新人教版选择性必修3

PAGE第12课近代斗争与西方文化的扩张新课程标准素养聚焦1.了解美国独立斗争、拉丁美洲独立运动、拿破仑斗争的主要史实。2.通过了解这些斗争,理解斗争与文化的关系以及殖民侵略对文化的影响。1.通过学习美国独立斗争、拉丁美洲独立运动以及拿破仑斗争,理解这些斗争与文化发展的关系,理解斗争在文化碰撞中的作用。(历史说明、唯物史观)2.通过学习欧洲殖民者的文化侵略,相识文化侵略的危害以及殖民地、半殖民地国家的反应,相识到保存民族文化的重要性。(史料实证、家国情怀)必备学问·素养奠基一、独立斗争后的美国文化与拉丁美洲文化1.美国文化:(1)独立斗争前的北美洲文化。背景①独立斗争前,在北美洲共同生活着来自英国及其他欧洲国家的移民、非洲黑人和当地的印第安人;②欧洲人排斥和压迫有色人种;③殖民地不断开拓特征各种文化相互融合与混合,形成了美国文化的多元特征表现①北美居民在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性;②英语发展为美式英语;③饮食文化、艺术生活融入了印第安人和黑人的因素;④地方自治、勤俭务实、重视教化和创建精神等成为北美殖民地文化的一部分;⑤“美利坚人”成为北美殖民地居民的共同名称;⑥白人对黑人和印第安人的种族卑视和文化优越感根深蒂固(2)独立斗争后美国文化的发展。缘由独立斗争的推动;1787年联邦宪法的颁布;联邦制共和国的建立表现权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分;自由女神像成为美国文化的重要符号之一;发展种植园经济、接着实行奴隶制2.拉丁美洲文化:(1)拉丁美洲独立前的文化。背景西班牙和葡萄牙在美洲建立殖民统治,拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语是拉丁美洲的主要语言;种族融合现象普遍,形成等级分明的“混血社会”特征拉丁美洲的文化具有多元性表现西班牙、葡萄牙文化成为主体,天主教成为拉丁美洲的主要宗教;拉丁舞成为拉丁美洲的重要文化符号之一;偏远的内陆地区,印第安人保留了他们的生活方式和文化传统(2)拉丁美洲独立运动中及之后的文化。①土生白人成为革命的主要领导者。②建立共和国,颁布了宪法,取消了奴隶贸易和奴隶制,以及印第安人的人头税和强制劳役。③考迪罗独裁权力形成。④种族压迫和卑视仍旧存在。【情境在线】拉丁美洲的音乐是欧洲音乐、印第安音乐和非洲音乐经过长期的碰撞、冲突、渗透、汲取后融合而成的,色调的丰富,节奏的独特,旋律的奇妙,和声的浓郁,吸引着广阔的音乐爱好者。拉丁美洲音乐体现了拉美怎样的文化特点?提示:拉丁美洲的文化具有多元性。二、拿破仑斗争后欧洲文化的重构1.背景:(1)17-18世纪,欧洲大多数国家处于封建统治之下;拿破仑通过斗争,建立了浩大帝国,传播了法国资产阶级革命成果。(2)推行《拿破仑法典》,传播启蒙思想,受到各国革命者的欢迎。(3)拿破仑的压迫,引起欧洲各地民办法识和民族独立要求不断高涨。2.主要内容:封建、专制成为众矢之的,民主、独立、自由、法治等成为普遍诉求。QUOTE【情境在线】恩格斯说:“对德国来说,拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人。”恩格斯对拿破仑对外斗争进行了怎样的评价?提示:恩格斯确定拿破仑的对外斗争,认为它打击了德国封建势力,传播法国大革命思想,推动历史进步。三、欧洲殖民者的文化侵略1.目的:通过输出民主等价值观和基督教,改造甚至歼灭被殖民地区的文化、淡化被殖民地区的民族意识,达到殖民目的。2.特点:被侵略的民族不同程度地接受外来文化,但也努力爱护自己的传统文化,使自身文化呈现出新的多样性。QUOTE【情境在线】所谓西学者,无非中国数千年所创……我们现在又向西方学习,学的即是我们传过去的东西,中国古已有之,传到西方,现在“天将器还中国”,我们又学习,这是合理的,必要的。概括指出材料的主见。提示:西方科技是从中国传入的;向西方学习科技是必要的、合理的。关键实力·素养形成主题一近代斗争与文化扩张【素养探究】1.独立斗争后的美国文化史料一自由女神像,全名为“自由女神铜像国家纪念碑”,正式名称是“照射世界的自由女神”,位于美国纽约海港内自由岛的哈德逊河口旁边,她右手高举象征自由的火炬,左手拿着的文献代表着美国的建立。它是法国于1876年赠送给美国独立100周年的礼物,1886年思索:(1)史料一体现了自由女神像在美国文化中的什么地位?(史料实证、唯物史观)【点拨】依据所学学问回答地位。提示:地位:自由女神像成为美国文化的重要符号之一。史料二美国的建国者从历代的分权理论和制度中获得借鉴,把它加以改造、转化为一种复合的分权和制衡体制,以防止政府某一分支侵夺或垄断权力,从而保证“有限政府”理念的实现。(2)据史料二并结合所学学问,美国是通过什么文献实现“有限政府”的?体现了怎样的政治文化?(史料实证、历史说明)【点拨】依据所学学问回答文献;依据画线部分关键信息回答政治文化。提示:文献:1787年宪法。政治文化:权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分。2.拿破仑斗争及欧洲文化的重构史料一1804年,《拿破仑法典》颁布实施,它明确规定成年法国人都同等地享有民事权利,体现了在法律上公民同等的原则;严格规定了私有财产的合法性,在任何状况下都不受侵扰;否定了封建特权,确立了资产阶级的自由和同等原则。思索:(1)据史料一并结合所学学问,回答《拿破仑法典》对欧洲的重要意义。(唯物史观)【点拨】依据史料一画线部分关键信息从打击封建制度的角度归纳。提示:《拿破仑法典》把法国资产阶级革命的成果传播到欧洲其他地区,沉重地打击了欧洲各国的封建制度。史料二拿破仑在其全部折服地区都贯彻法国革命的一些基本原则,他废除封建制度和农奴制,承认全部公民的同等,实施其闻名的法典。虽然各地的既得利益集团坐立担心,反对这些变革,但变革也在很多地方得到普遍的支持……他的非法国臣民最终慢慢对征购、赋税、征兵、斗争和关于斗争的谣言感到厌烦。(2)据史料二和所学学问,简要评价拿破仑斗争对欧洲文化重构的影响。(唯物史观)【点拨】依据画线信息和所学学问从主动和消极两方面回答。提示:传播了法国资产阶级革命的成果,封建、专制成为众矢之的,民主、独立、自由、法治等成为欧洲的普遍诉求;奴役和掠夺了被折服地区的人民,引起欧洲各地民办法识和民族独立要求的不断高涨。【史论阐释】一、独立斗争对美国文化的影响1.把美国从英国的殖民统治下解放出来,共和主义的思想压制了专制主义,加快了早期美国社会民主的发展。2.自由、同等和民主不再是生疏的字眼,成为美国的立国之本,深化人们的内心,影响深远,吸引着世界数以万计的移民来建设美国。二、拿破仑斗争的影响1.拿破仑早期斗争是为了打退欧洲反法同盟对法国革命的干涉,具有正义的民族解放性质;后期乘胜扩大法国的疆域,限制了欧洲很多地方,则是非正义的侵略斗争。2.拿破仑把资产阶级民主思想带到了法军所到之处,打击了欧洲的封建势力,巩固了资产阶级统治,具有主动意义。但是,拿破仑斗争也损害了被侵略国家人民的利益,激起当地人民的抗拒。主题二殖民者的文化侵略【素养探究】史料一欧洲人在技术(包括军事技术在内)、经济和行政上的成就远优于亚非地区的人民。藉着这些成就,欧洲人能够让亚非地区的人民在世界市场上享有他们的成品,大量工业生产的利益,改进了的生产力,较佳的保健教化,内政上的平安以及改善了的行政。……并且把亚非地区导向一个以技术与理智为基础的世界社群。——摘自《殷海光文集》思索:(1)概括史料一的主要观点并指出其立场。依据中国近代前期的有关史实进行论证。(历史说明、唯物史观)【点拨】依据史料一画线部分关键信息归纳观点,可以看出站在欧洲殖民者的立场上;主要从推动社会进步的角度论证。提示:观点:欧洲人的成就改善了亚非人民的生活,推动了亚非地区社会的进步(现代化进程)。立场:站在欧洲殖民者的立场。论证:魏源等向西方学习以求自强;开展洋务运动,开启中国现代化的进程;实行戊戌变法、进行辛亥革命学习西方的政治制度等。史料二欧洲人藉着滥用他们军事上的优势,并且受他们工业家渴求廉价原料所推动,以及为他们的大量生产找市场,欧洲国家的政府把亚非地区独立的人民拉到他们的轴心里去,在经济上剥削他们,挫折其本土经济的增长和民族生活,否认他们自决的自然权利,攻击他们的文化,并且把他们暴露在所谓的西方文明的罪恶之下。——摘自《殷海光文集》(2)概括史料二的主要观点并指出其立场。依据中国近代前期的有关史实进行论证。(历史说明、唯物史观)【点拨】依据史料二画线部分关键信息归纳观点,可以看出站在怜悯亚非人民的立场上;主要从殖民侵略的角度论证。提示:观点:欧洲人的成就导致亚非地区变成欧洲的原料产地和商品市场,沦为殖民地或半殖民地,亚非民族文化受到冲击,给亚非人民带来民族灾难。立场:站在怜悯亚非人民的立场上。论证:西方列强发动侵华斗争,强迫中国签订不同等条约,中国成为资本主义世界市场组成部分,掠夺中国人民的财宝,毁坏中华文明遗产。【史论阐释】一、英国殖民统治对印度政治文化的影响1.英国殖民者对印度原有政治体制进行了英国式改造,加快了印度资本主义社会的发展进程。2.英国的殖民统治,激发了印度的民族意识,有助于印度的统一。3.确定程度上变更了印度文明多元的、分散的特点,对原住民文化造成严峻破坏。4.使印度政治文化处于一种“真空”状态,导致印度文化面临转型,出现诸多进退两难的问题。二、近代中国应对欧洲殖民者文化侵略的特点1.参与阶层广泛:包括地主阶级、农夫阶级、民族资产阶级、无产阶级等不同阶级。2.目的明确:学习西方与抵挡侵略、启蒙和救亡相连,体现了剧烈的反侵略性质。3.层次显明:学习西方经验了由浅入深、由表及里、不断深化的过程,对西方文化的相识经验了由被动接受到主动选择的过程。课堂检测·素养达标1.美国自由女神像是1876年美国诞生100周年时法国人民赠送的礼物。女神右手高举火炬,左手拿着标有“1776年7月4A.《独立宣言》发表和美国独立斗争起先B.《独立宣言》发表和美利坚合众国诞生C.宪法颁布和美国获得民族独立D.宪法颁布和美国共和政体确立【解析】选B。1776年7月4日《独立宣言》发表,2.1828年出版的《美国英语词典》开美国英语编纂之先河。1919年出版的《美国语言》更被称为美国语言的“独立宣言”。这反映了 ()A.美国经济实力的增加B.英国世界霸主地位的丢失C.统一的美利坚民族的形成D.美国形成独具特色的民族文学【解析】选A。语言能够从侧面反映一个国家的实力。依据题干时间并结合所学学问可知,正值两次工业革命时期,美国渐渐成为世界上数一数二的经济大国,美国与世界各国的商贸往来、文化沟通等日益增多。在这一背景下,美式英语也就随着美国崛起而日益兴盛,成为一门独立的语言。故选A。3.美国独立斗争期间,各州制定的宪法都附上了《权利法案》,其中列举了政府在任何借口下都不得侵扰的人民的基本权利和自由:出版自由,请愿权利,陪审审判制,人身爱护法,禁止建立常备军等。这表明,新生的美国 ()A.实行了英国的政治体制B.深受启蒙思想的影响C.威逼了人民的基本权利D.接受了联邦制的模式【解析】选B。各州宪法附上《权利法案》,旨在爱护“人民的基本权利和自由”,体现了启蒙思想在美国的广泛影响,故B正确;美国未实行英国的政治体制,A错误;宪法的规定是防范举措,是为了防止人民的基本权利遭遇政府威逼,C错误;1787年宪法颁布后美国确立了联邦制,D错误。4.拿破仑对欧洲历史发展所产生的最重要影响是 ()A.强化君主专制B.打击英国的霸权C.推广法国资产阶级革命的观念D.促进欧洲经济发展【解析】选C。拿破仑斗争严厉地打击了欧洲的封建君主专制,故A错误。拿破仑对外斗争打击了欧洲封建势力,但没有彻底打垮英国的殖民霸权,解除B。拿破仑颁布的《拿破仑法典》把革命时期有利于资产阶级的成果用法律条文确定下来,成为资本主义世界的法律经典,传播了法国资产阶级革命的成果,故C正确。拿破仑斗争对欧洲经济的发展有确定破坏作用,故D错误。5.19世纪,英国为加强对印度的限制,修建了英式标准的铁路、电报和邮政设施,普及了英语教化,将西方文学和政治思想的主要部分引入印度。随着时间的推移,这些措施客观上 ()A.加大英国对印度的经济掠夺B.导致印度民族意识增加C.使印度在经济上从属于西方D.同化了当地的经济与文化【解析】选B。“加大英国对印度的经济掠夺”是英国的主观目的,解除A;“修建了英式标准的铁路”“普及了英语教化,将西方文学和政治思想的主要部分引入印度”属于奴化印度,加剧了英国与印度之间的冲突,客观上会增加印度的民族意识,故B正确;材料侧重于思想政治方面,解除C;“同化了当地的经济与文化”是主观目的,解除D。6.鸦片斗争后,以林则徐、魏源为代表的新思想的含义是 ()A.学习西方之体以同中国之用B.学习西方技术以反抗外来侵略C.变革政治制度以求民主同等D.宣扬西方政治学说以启国民之智【解析】选B。鸦片斗争后,以林则徐、魏源为代表的地主阶级反抗派提出了“师夷长技以制夷”的新主见,其含义是通过学习外国的先进技术反抗外来侵略,答案选B。7.阅读下列材料,回答问题。材料杰斐逊曾写道,《独立宣言》是“吁请世界的裁判”。自1776年以来,《独立宣言》中所体现的原则就始终在全世界为人传诵。美国的改革家们,不论是出于什么动机,不论是为了废除奴隶制,禁止种族隔离或是提高妇女的权利,都要向公众提到“人人生而同等”。不论在什么地方,当人民向不民主的政治作斗争时,他们就要用杰斐逊的话来争论道,政府的“正值权力是经被治者同意所授予的”。——摘自《美国<独立宣言>:走进电影的民主呼喊》(1)据材料和所学学问,指出《独立宣言》体现的基本原则。(2)据材料和所学学问,分析美国《独立宣言》的主要意义。【解析】第(1)题依据材料中的信息“吁请世界的裁判”“人人生而同等”“当人民向不民主的政治作斗争时,他们就要用杰斐逊的话来争论道,政府的‘正值权力是经被治者同意所授予的’”等进行总结。另外,《独立宣言》本身就体现了社会契约。第(2)题,从材料的内容并结合所学来看,凝合了北美先进分子的思想,宣扬了人民主权的政治理念;对独立斗争具有巨大的鼓舞和指导作用,为美国建国供应了基本的政治框架等。答案:(1)原则:天赋人权;自由同等;人民主权;社会契约。(2)意义:为北美独立奠定了理论依据,对独立斗争具有巨大的鼓舞和指导作用;宣扬了人民主权的政治理念;为美国建国供应了基本的政治框架。十二近代斗争与西方文化的扩张(30分钟50分)一、选择题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)1.自由女神像是美国的象征,因而“自由”也成为美国人最基本的价值理念。但事实上美国也并非一块自由的乐土。从建国至今美国长期存在的社会问题是()A.金钱政治 B.种族卑视C.性别卑视 D.暴力犯罪【解析】选B。美国的自由只是资产阶级的价值理念,因此它不会无条件地推及每一个社会成员,种族卑视就是有力的证明。故选B。2.1776年美国《独立宣言》宣称:“我们认为下面这些真理是不言而喻的:一切人生来就是同等的,他们被造物主给予他们固有的、不行转让的权利,其中有生命、自由以及追求华蜜的权利……”这一政治诉求提出的背景是()A.英国压迫加剧,北美人民反英意识增加B.北部几个殖民地资本主义经济快速发展C.各殖民地间初步形成了统一市场D.统一的美利坚民族起先形成【解析】选D。《独立宣言》是针对英国的殖民压迫提出的,体现的是美国的民族意识的觉醒,美利坚民族起先形成,故D符合题意。3.拿破仑所“冒犯”的人民先是因“自由、同等、博爱”的口号而觉醒并充溢激情,然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。这说明拿破仑对外斗争()A.受到各国的剧烈支持和拥护B.始终遭到各地人民反对C.推翻了各国的君主专制统治D.促进了民众意识的觉醒【解析】选D。本题考查对材料解读、理解的实力。依据题干的关键信息“拿破仑所‘冒犯’的人民先是因‘自由、同等、博爱’的口号而觉醒并充溢激情”可知,拿破仑的对外斗争促进了人民意识的觉醒,故选D。4.俄国十二月党人认为,“把人当作东西一样转让、抵押、赠送和继承,放任自己的专横霸道”,“乃是最可耻的、违反人性和自然规律”的丑恶事情。这表明()A.解放农奴已成为社会共识B.农奴制严峻阻碍生产力的发展C.启蒙思想已经传播到俄国D.俄国资产阶级力气已发展壮大【解析】选C。题干体现出反对农奴制,主见人性、自由、天赋人权等,体现了启蒙思想的影响,故C符合题意要求。A、D说法有误,材料没有反映出B,故解除A、B、D。5.1835年,印度总督本丁克确定:“英国政府的宏大目标应当是在印度本地人中间提倡欧洲的文艺和科学,所拨出的一切教化经费最终完全用在英语教化上。”这表明英国当局力图()A.将英语教化融入印度本土教化B.以行政手段促进印度基督教化C.在印度大力推行西方文化D.推动英国文化与印度文化结合【解析】选C。从材料信息“提倡欧洲的文艺和科学”“英语教化”等,可以看出英国当局力图在印度大力推行西方文化,故选C。6.近代前期,林则徐、魏源高举“经世致用”旗帜以求纾解民困、匡时济世,洋务派提出“中体西用”仍受当时盛行的“经世致用”思想的影响;梁启超在《古议院考》中强调中国古代早有“议院”,只是被后来的“民贼”湮没。这表明近代前期的中国()A.强国御侮的探究深受传统文化影响B.传统文化的内涵进一步丰富发展C.西学传播彻底瓦解了传统思想观念D.“托古改制”是历史的必定选择【解析】选A。依据材料“梁启超在《古议院考》中强调中国古代早有‘议院’,只是被后来的‘民贼’湮没”可知体现的是近代前期强国御侮的探究深受传统文化影响,A符合题意。二、非选择题(共20分)7.阅读下列材料,回答问题。材料一拿破仑是《拿破仑法典》的热忱宣扬者;这部法典是一只船,它把法国革命的行政的和社会的原则输送出去。远达伊利里亚(亚得里亚海东海岸地区)和波兰……拿破仑并没有预见到:扫除旧制度的垃圾只会促使潜藏着的民族主义的种子勃然萌