2024-2025学年高中历史第三单元第二次世界大战第4课第二次世界大战的全面爆发教学教案新人教版选修3

PAGE《其次次世界大战的全面爆发》本课是中学《历史》选修第三册第三单元《其次次世界大战》的第四课《其次次世界大战的全面爆发》的内容，本课主要内容有以下几大构建：1、德国入侵波兰；2、法国的沦陷；3、不列颠之战；4、北非战场的激战。本课是第三单元第四课，介绍了二战全面爆发初期几场重要战役。课本课内容丰富，学问点难易适中，在西方大国绥靖政策纵容下，法西斯势力愈发强大，最终起先向这些大国下手，世界大战全面爆发。通过本课的学习，使同学们对二战有更加深化的相识，培育学生酷爱和平的思想。【学问与实力目标】1、了解其次次世界大战爆发的时间、标记；德军的西线攻势、敦刻尔克大撤退及法国败亡；不列颠之战的时间、过程；北非战场的激战。2、理解：通过对波兰、法国速亡和英国胜利粉碎德国侵略安排等史实的学习，深刻相识到影响斗争胜败的一系列因素，如看法、战略战术方针、军事装备等。【过程与方法目标】1、自主归纳：学生通过阅读教材，自主归纳二战全面爆发的概况，并总结这一阶段二战在战局、战术方面的特点。2、运用：分析英国对德国法西斯看法、政策的改变，培育用联系和冲突改变的观点分析历史问题的实力。3、问题探究：通过阅读教材和课外材料，探究波兰、法国快速灭亡的缘由和英国胜利粉碎德国侵略安排的缘由。【情感看法价值观目标】1、通过对波兰、法国快速灭亡的史实的学习，深刻相识到绥靖政策的危害性树立主动看法的必要性。2、通过学习，对学生进行品质、价值观方面的培育。【教学重点】德国入侵波兰；不列颠之战“闪电战”；法国败亡的缘由。【教学难点】通过学习，对学生进行品质、价值观方面的培育。课前打算1、多媒体课件；2、做好预习和导学案。教学过程【导入新课】导入：给学生播放相关视频，从视频大家可以了解到，希特勒有一个疯狂的安排，那就是建立德意志帝国，那么希特勒为了实现自己这个疯狂的安排会实行什么措施，他最终是否能够如愿，今日，今日我们就带着这些问题学习新的一课。【教学过程】基础学问梳理：一、德国突袭波兰1.二战全面爆发的时间、标记1939年9月1日，德军闪击波兰。英法对德宣战，二战全面爆发探究一:德国为什么要占据波兰?本缘由：要实现称霸世界的野心⑵详细缘由：①对《凡尔赛和约》的不满（历史缘由）（将波兹南的一部分领土划给波兰，在东普鲁士和德国的本部之间划一条“波兰走廊”。德国交出但泽由波兰管理）②侵占波兰，一旦进攻西方可避开东西两线作战;进攻苏联可作为前沿阵地（战略战术）③波兰可供应粮食和劳动力（经济因素）探究二:波兰快速灭亡的缘由有哪些？⑴波方：部署不当;装备和战术思想落后．⑵德方：蓄谋已久，打算充分，军事力气强大，战术先进．⑶英法：在西线对德国“宣而不战”，致使波兰孤立无援．⑷苏联：苏军趁火打劫，占据了东部地区二、法国的沦陷(曼斯坦因方案)探究三:德国转向西线的缘由有哪些？⑴战略缘由：英法已经对德宣战，而苏德之间已签定《互不侵扰条约》，可以避开两线作战⑵历史缘由：法德两国宿敌，巴黎和会上法对德要求苛刻⑶根本缘由：争夺世界霸权探究四:法国快速败亡的缘由？⑴军事理论的落后,对“闪击战”相识不足,主攻方向推断失误:迷信阵地战和马奇诺防线，对大规模运用装甲兵和航空兵的新战术熟视无睹。（主要缘由）⑵长期推行绥靖政策的恶果:使法国备战不足,国内民心涣散，士气低落，严峻影响了军队的战斗力。（根本缘由）⑶《苏德互不侵扰条约》的签定，使德国无后顾之忧，集中大量兵力于西线;意大利的趁火打劫（外部缘由）三、不列颠之战(1940.7—10海狮安排)探究五:德国为什么没有达到作战目的(侵略安排第一次未得逞)？这又产生了什么影响？⑴缘由:英国方面：①本土作战，民心士气高涨；②政府反抗决心坚决；③军事设施先进（雷达等）。德国方面：①非本土作战;②对英国坚韧反抗估计不足;③作战目标随意,未坚持攻击军事设施。⑵影响:①对德:打击了嚣张气焰，鼓舞了反法西斯斗争,迫使德军回头应付苏联，陷入两线作战②对英:为后来其次战场的开拓和盟军反攻供应依据地③对美:美国正式放弃中立政策而与英国结盟四、北非战场的激战（1940—1945）1.北非战场的开拓：1940年7月背景:法国败亡后，英国孤军苦战，坐困本土。意大利趁机在非洲抢夺英国殖民地，企图建立“新罗马帝国”。2.1940年英军反攻，1941年4月，埃塞俄比亚复国3.希特勒派“沙漠之狐”—隆美尔支援意军4.北非的拉锯战（缘由）①首先，北非战场对于同盟国和轴心国来说都非第一战场，投入力气不够多，又旗鼓相当（英美联军VS德意联军）②其次，北非沙漠作战，无纵深可守之处，攻守难度相当。所以在实力差不多的状况下，简单攻守移位5、合作探究讲解并描述你所知道的二战时期的名人或相关小故事五、板书其次次世界大战的全面爆发德国入侵波兰1、德国为什么要入侵波兰？2、波兰快速灭亡的缘由有哪些?二、不列颠之战不列颠之战中德国没有达到目的的缘由有哪些？三、北非战场的激战六、课堂小结课时结束：让同学们总结二战初期波兰、法国、英国、北非这几处战场的战斗状况。引导同学们自主思索，解决问题。七、作业布置学生完成课时训练八、课后反思其次次世界大战是人类历史上规模空前的一次大战，也是一次世界性的反法西斯斗争。教学中，我主要以多媒体为教学协助手段，在老师的引导下学生开展自主探究式学习，激励学生提出历史问题，培育学生合作、探讨、沟通的实力。本节课主要围围着以下三个方面设计的：一是以历史问题为中心，引导学生解决历史问题，培育学生分析历史问题的实力。二是充分发挥历史视频的作