2024-2025学年新教材高中生物第6章生物的进化3种群基因组成的变化与物种的形成学案新人教版必修2

PAGE8-第3节种群基因组成的变更与物种的形成学习目标说明种群、种群基因库、基因频率、地理隔离、生殖隔离等概念运用数学统计方法探讨种群基因频率的变更探讨自然选择对种群基因频率变更的影响一、种群基因组成的变更基础梳理种群的概念：生活在肯定区域的同种生物全部个体的集合叫做种群种群中基因传递的特点：种群在繁衍过程中，个体有新老交替，基因却代代相传基因库的概念：一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫作这个种群的基因库基因频率的概念：在一个种群的基因库中，某个基因占全部等位基因数的比值，叫作基因频率自然界中可遗传变异的来源：可遗传的变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异基因突变率：基因突变个体数占被视察个体总数的比率基因突变数：每一个基因的突变率虽然很低，但在一个种群中基因的突变数量仍旧很大易错提示易错提示种群的基因频率发生定向的变更（）只有基因突变能产生新基因（）自然选择确定生物进化和基因突变的方向（）种群是生物进化的基本条件（）隔离在物种形成中的作用基础梳理基础梳理物种的概念：能够在自然状态下相互交配并且产生可育的后代的一群生物称为一个物种生殖隔离的概念：不同物种之间一边是不能相互交配的，即使交配胜利，也不能产生可育的后代，这种现象叫做生殖隔离地理隔离的概念：同种生物由于地理障碍而分成不同的种群，使得种群之间不能发生基因沟通的现象，叫做地理隔离易错提示隔离的概念：不同种群间的个体，在自然条件下不能自由沟通的现象，统称为隔离易错提示易错提示易错提示易错提示易错提示易错提示易错提示1、隔离导致新物种的形成（）2、两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种（）3、物种的形成不肯定经过地理隔离，但必需经过生殖隔离（）随堂训练1、下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述,正确的是()A.—个种群中,限制一对相对性状的各种基因型频率的变更说明物种在不断进化

B.色盲患者中男性数量大于女性,说明男性群体中色盲基因的频率大于女性群体

C.基因型为Aa的个体自交后代所形成的群体中,A基因的频率大于a基因的频率

D.—个种群中,限制相对性状的等位基因的频率之和、基因型频率之和都为12、下列与种群有关的叙述不正确的是()A.基因频率是指在一个种群基因库中,某个基因占全部等位基因数的比率B.基因型频率是指在一个种群基因库中,某种基因型的个体在种群中所占的比率C.一个种群的基因库在代代相传中得以保持和发展D.种群的基因频率是恒定不变的3、一个随机交配的足够大的种群中,某一相对性状(由基因A、a限制)中显性性状的基因型的频率是0.36,则()A.该种群繁殖一代后杂合子(Aa)的基因型频率是0.32B.显性基因的基因频率大于隐性基因的基因频率C.若该种群基因库中的基因频率发生变更,说明肯定形成了新物种D.若该种群中A的基因频率为0.4,则表现为A基因所限制的性状的个体在种群中占40%4、某公司有男女职工各100人,其中女性色盲基因携带者17人,女性色盲患者4人,男性色盲患者11人,则该群体中的色盲基因频率为()A.24% B.12% C.9% D.8%5、若某种群中原本只存在基因型为Aa的个体,由于外界因素的变更,该种群被分割成甲、乙两个种群,如图表示分割后的两个种群中A基因的基因频率变更状况。下列叙述正确的是()A.T时刻甲、乙种群中杂合子的基因型频率相同B.T时刻将甲、乙种群混合后,A基因的基因频率为0.5C.甲、乙种群均未发生进化D.环境通过对基因型的选择影响基因频率6、褐鼠的不同基因型对灭鼠强药物的抗性及对维生素E的依靠性(即须要从外界环境中获得维生素E才能维持正常生命活动)的表现型如下表。若对维生素E含量不足环境中的褐鼠种群长期连续运用灭鼠强进行处理,则该褐鼠种群中()基因型TTTttt对维生素E依靠性高度中度无对灭鼠强的抗性抗性抗性敏感A.基因t的频率最终下降至0

B.抗性个体

C.Tt基因型频率会接近100%

D.基因库会发生显著变更7、下列关于隔离的叙述，不正确的是()A.阻挡了种群间的基因沟通B.生物进化意味着有新物种形成C.基因组成上的差异是产生生殖隔离的根本缘由D.多倍体植物的产生一般不须要经过地理隔离8、如图表示A海岛上的一个兔种群甲,由于地壳运动,随A海岛被分成B、C两个海岛而分成两个种群,经长期进化渐渐形成两个新物种乙、丙。下列叙述正确的是（）A.上述过程说明地理隔离是新物种形成的标记B.若没有发生地壳运动,留居A地区的甲种群的基因频率不会发生变更C.乙、丙两个种群间不能进行基因沟通,它们的基因库存在较大差异D.甲、乙两个种群间存在生殖隔离,它们的基因库组成完全不同9、下图表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是()A.a表示基因突变,可变更种群基因频率

B.b表示地理隔离,新物种形成肯定须要地理隔离

C.c表示新物种形成,新物种与生活环境共同进化

D.d表示生殖隔离,生殖隔离是生物进化的标记10、下列有关生物进化和新物种形成的叙述，正确的是()A.隔离是新物种产生的标记B.生物进化的结果不肯定形成新物种C.自然选择确定了生物变异和进化的方向D.共同进化是指生物与无机环境之间的不断进化和发展11、原产于某地的某种一年生植物a属于种群a,分别引种到低纬度和高纬度地区种植,许多年以后移回到原产地。回答下列问题:1.将植物a引种到低纬度和高纬度地区分别形成种群b、c,这时原属于同一个物种的种群a、b和e之间形成_____________,许多年以后种群b和种群c个体之间由于花期不同,已不能正常受粉,说明已产生了_______________。2.在对b植物的某一种群进行的调查中,发觉基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%(各种基因型个体生存实力相同),其次年对同一种群进行的调查中,发觉基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%,在这一年中,该植物种群是否发生了进化?____________,理由:_______________。3.现代生物进化理论认为：_______________是生物进化的基本单位;____________确定生物进化的方向,新物种形成的基本环节有____________________、自然选择和隔离。答案以及解析1答案及解析：答案：D解析：生物进化的实质是种群基因频率的变更,而不是基因型频率的变更,A错误;色盲患者中男性数量大于女性,是因为男性X染色体上只要携带色盲基因就会患色盲,并不能说明男性群体中色盲基因的频率大于女性群体,B错误;基因型为Aa的个体自交后代所形成的群体中,A基因的频率等于a基因的频率,C错误;一个种群中,限制相对性状的等位基因的频率之和、基因型频率之和都为1,D正确。2答案及解析：答案：D解析：种群的基因频率是指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率,A正确;种群的基因型频率是指某种基因型的个体在种群中所占的比率，B正确；种群中的个体不是机械地集合在一起，而是通过交配、繁殖将各自的基因传递给后代，因此种群中的个体虽然一代代死亡，但是基因能在代代相传中保留、发展下去,C正确；自然选择等可使种群的基因频率发生变更，D错误。3答案及解析：答案：A解析：依据题意可知,aa的基因型频率为1-0.36=0.64,则a的基因频率为0.8,A的基因频率为0.2,该种群繁殖一代后杂合子(Aa)的基因型频率是2×0.2×0.8=0.32，A正确;显性基因的基因频率小于隐性基因的基因频率，B错误；种群的基因频率发生变更说明生物发生了进化，但不肯定会形成新物种，C错误;若A的基因频率变更为0.4，则a的基因频率为0.6，表现为A基因所限制的性状的个体(AA、Aa)在种群中所占的比例为0.42+2×0.4×0.6=0.64,即64%,D错误。4答案及解析：答案：B解析：由题意可知,色盲基因有17×1+4×2+11×1=36个,男女职工各100人,即群体基因是300个,所以色盲基因频率为36÷300×100%=12%。5答案及解析：答案：A解析：杂合子的基因频率=2×A基因的频率×a基因的频率，所以T时刻甲、乙种群中杂合子的基因型频率相同，A正确；由于甲、乙两个种群不肯定一样大，所以不能推断混合后的种群基因频率，B错误；两个种群基因频率均有变更，故均发生了进化，C错误;环境通过对表现型的选择影响基因频率，D错误。6答案及解析：答案：C解析：维生素E含量不足环境中TT、Tt、tt三种基因型褐鼠的生活实力渐渐增加，长期连续运用灭鼠强进行处理，tt褐鼠会被大量歼灭，Tt个体较多的存活下来。基因t的频率不会下降至0，A错误；TT个体被大量淘汰，B错误；Tt基因型频率会接近100％，C正确；该种群基因库不会发生显著变更，D错误。7答案及解析：答案：B解析：8答案及解析：答案：C解析：生殖隔离是新物种形成的标记,A错误；留居在A地区的甲种群由于突变、基因重组和自然选择等因素，其基因频率也会发生变更，B错误；乙、丙两种群的基因库存在较大差异，不能进行基因沟通，C正确；甲、乙是两个不同的物种，它们之间存在生殖隔离，两种群的基因库有较大差异，但并不是完全不同的，D错误。9答案及解析：答案：C

解析：10答案及解析：答案：B解析：A、隔离是新物种产生的必要条件，生殖隔离是新物种形成的标记，A错误；

B、生物进化的实质是种群基因频率的定向变更，因此生物进化的结果不肯定形成新物种，B正确；

C、自然选择确定生物进化的方向，但不能确定生物变异的方向，C错误；

D、共同进化是指生物与生物、生物与无机环境之间的不断进化和发展，D错误。故选：B.11答案及解析：答案：1.地理隔离;生殖隔离;2.没有;因为该种群的基因频率没有发生变更3.种群;自然选择;突变和基因重组解析：1.将植物a分别引种到低纬度和高纬度地区,这样原属于同一个物种的种群a、b和c之间就形成