海洋与人类第一课时教案 高中地理湘教版（2019）必修一

教案主备人参与人执教人年级高一班级审核人课题4.3海洋与人类（第1课时）课时1教学目标必备知识运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响。关键能力了解海洋为人类提供丰富资源的类型及分布特点。核心素养【综合思维】结合生活常识，能举例说明两种以上的海洋资源，能举出两个以上人类活动对海洋影响的事例【区域认知】结合相关图文材料，了解不同区域的海洋资源的分布特点及海洋空间资源的开发利用。【地理实践力】以小组为单位，利用各种途径收集某种海洋资源及其开发与利用的主要方式；能够总结、分析某类海洋环境问题【人地协调观】能结合熟悉的海区，说出海洋资源对人类生产生活的影响和人类活动对海洋环境的影响教学重点与难点重点：综合分析海洋渔场的形成条件难点：了解不同区域的海洋资源的分布特点及海洋空间资源的开发利用教学工具与方法多媒体读图分析法、活动探究法、讲授法、小组合作法一、情境导入(3分钟)九段线变十段线，新版中国地图的颁布意义何在？二、自主感悟（5分钟）学生自主预习书本P112-118，并且思考：海洋为人类提供了哪些资源？人类活动对海洋造成了哪些影响？合作探究（15分钟）（一）海洋为人类提供丰富的资源1、海洋生物资源：（1）概念：又称海洋水产资源，是指海洋中蕴藏的经济动物和植物群体,是有生命、能自行增殖和不断再生的海洋资源。（2）用途：a.鱼类、虾类、贝类、藻类等，为人类提供了丰富多样的食品、生活用品和工业原料。b.以海洋生物为原料或从中提取有效成分，我们可以生产化学药品、保健品和基因工程药物等。【探究活动1】世界四大中心渔场的形成条件①北海渔场、北海道渔场、纽芬兰渔场是寒暧流交汇处，海水受到扰动，将下层营养盐类带到表层，浮游生物大量繁殖，为鱼类提供了丰富的饵料，形成大型渔场。②秘鲁渔场是秘鲁寒流在上升过程中将底层营养物质带到表层，为鱼类提供饵料，形成秘鲁渔场。（3）海洋渔业资源丰富的条件2、海洋矿产资源：（1）油气资源全球海洋石油资源储量约占全球石油资源总储量的34%①海洋油气资源主要分布海洋油气资源主要分布在大陆架,约占全球海洋油气资源总储量的60%。大陆坡的深水、超深水域的油气资源潜力可观，未来世界油气资源总储量的近40%将来源深海，而目前仅开发了3%。②我国海洋油气资源储量我国沿海有广阔的大陆架,油气资源储量可观，很有希望成为未来的“石油之海”可燃冰：①概况：分布于深海沉积物（或陆域永久冻土）中,是由天然气与水在高压低温条件下形成的类冰状的结晶物质②特点：可燃冰的外观像冰，但遇火即可燃烧③储量：全球可燃冰储量是现有石油、天然气储量的2倍（3）锰结核：①分布：海深4000米以下。②储量：全球海洋以1000万吨/年的速度在洋底不断堆积。（4）滨海砂矿①特点：是在海滨地带或者大陆架区沉积富集而成的矿藏，可分为非金属砂矿，重金属砂矿，宝石及稀有金属三类。②价值：蕴藏有金刚石、砂金、石英、以及金红石、等稀有矿产。③作用：提供矿产资源3、海洋空间资源：（1）运输空间：传统的交通运输和港口建设，现代化的跨海大桥、海底隧道、海上机场等（2）海上生产生活空间：海上工厂和人工岛、海上博览会等（3）其他：海底通信、海底仓储、海洋军事基地、近海利用等方面走进生活（10分钟）深海热液生物和冷泉生物从海底喷溢出的流体，温度明显高于周围海水的，称为热液;温度与周围海水接近的，则称为冷泉。深海热液生物长相十分奇特，大多生活在海深超过2000米的海底，常年处于高温高压的黑暗环境中。这些生物非常原始，接近所有生命的共同祖先，这表明深海热液活动区可能是生命起源的地方。五、拓展演练（8分钟）海洋水域占地球表面积的70%以上,海洋中蕴藏着丰富的生物资源。随着世界人口的增加,人类加速了对海洋生物资源的开发利用。假如开发过度,将会导致海洋生物资源的枯竭。据此完成下面两题。1.海洋生态系统中数量最多的生物是()A.藻类 B.虾类 C.鱼类D.哺乳类2.海洋生物资源为人类提供了()①丰富多样的食品 ②生活用品③工业原料 ④化学药品①②③