八年级上册物理专题5 物态变化-压轴培优专题训练（解析版）

专题5物态变化压轴培优专题训练（解析版）1．在一个与外界隔热的容器内，盛有一些0℃的水，如果将容器内的空气迅速抽去，那么发生的现象是（）A．一部分水结成冰，冰和水均为0℃ B．容器内只有0℃的水，水的质量不变 C．容器内只有0℃的水，水的质量减小 D．容器内只有0℃以下的冰，水全部被抽走【答案】A。【解答】解：用抽气机迅速抽去容器内的空气，造成容器内气压下降，凝固点升高，水的蒸发加快，蒸发吸热，即表面的水从内部的水吸热，造成内部的0℃水放热而凝固为0℃的冰，但水的快速蒸发造成液面上气压变大，快速蒸发不再继续，因而容器内有一部分水结成冰，冰和水的温度均为0℃，故A正确，BCD错误。故选：A。2．某同学在做萘的熔解[熔化]实验时，根据记录的数据，画出了如图所示的曲线。如果记录和作图没有错误，则以下判断中错误的是（） A．在t1时刻刚停止加热，t2时刻又开始加热 B．在t＝0的时刻显示的温度就是萘的熔点 C．在0～t1的时间内含有萘的放热过程 D．在t1～t2的时间内萘在不断地放出热量【答案】A。【解答】解：A、这个图显示的应该是萘从固液混合态慢慢冷却之后又加热的过程。所以“在t1时刻刚停止加热，t2时刻又开始加热”的前半句是错误的。B、0到t1是萘正在结晶的过程，这个过程中液态的萘不断变成固态的萘，但因为是晶体而不会有温度变化，但熔化过程肯定是放热的，当然是不需要加热的。所以“在t＝0的时刻显示的温度就是萘的熔点”；C、“在0～t1的时间内含有萘的放热过程”是正确的；D、t1到t2的时间段里，萘已经全部是固体了，但由于温度还比常温高，所以仍在放热冷却，所以“在t1～t2的时间内萘在不断地放出热量”正确。故选：A。3．如图甲所示是“探究物质的熔化规律”的实验装置，试管内的物质在熔化过程中，温度保持不变，该物质是晶体（填“晶体”或“非晶体”）．此时温度计的示数如图乙所示，读数正确的是B（填“A”或“B”或“C”）．此时的示数为48℃。【答案】晶体；B；48。【解答】解：（1）试管内的物质在熔化过程中，温度保持不变，该物质是晶体。（2）俯视时读数偏大，仰视读数偏小，视线要和液柱上表面相平，所以B读数正确。（3）零刻度在温度计的下方，液柱远离零刻度，是零上，每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是48℃。故答案为：晶体；B；48。4．北极地区是指北极圈以内的地区，该地区的气候终年寒冷，据记载，考察人员在北冰洋极点附近的漂流站上观测到的最低气温是﹣59℃．根据所学知识可知，该温度可能是考察人员用酒精（选填“水银”或“酒精”）温度计测量出来的；水银属于晶体（选填“晶体”或“非晶体”）。（水银的凝固点为﹣39℃，酒精的凝固点为﹣117℃）【答案】酒精；晶体。【解答】解：（1）在北冰洋极点附近的漂流站上观测到的最低气温是﹣59℃，低于水银的凝固点，所以此时水银已凝固成为固体，因此不可以用水银温度计；而酒精的凝固点很低，在此时，酒精仍为液态，应该选择酒精温度计。（2）水银是晶体，因为有固定的熔点和凝固点。故答案为：酒精；晶体。5．小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示．（1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质受热均匀；（2）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是B；（3）丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波吸收（填“吸收”或“放出”）热量，温度不变（填“升高”、“降低”或“不变”）．第10min海波处于固液共存态（填“固”、“液”或“固液共存”）；（4）丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度升高（填“升高”、“降低”或“不变”），蜡是非晶体．（填“晶体”或“非晶体”）【答案】（1）受热均匀；（2）B；（3）吸收；不变；固液共存；（4）升高；非晶体。【解答】解：（1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，这样可以使蜂蜡、海波受热均匀；（2）读数时视线应与液柱的上表面相平，所以B正确；（3）海波是晶体，在熔化过程中不断吸热，但温度保持不变，图丙从第6至第12分钟温度保持不变，所以是晶体的熔化图象，第10min处于固液共存状态；（4）图丁温度不断升高，是非晶体的熔化图象．故答案为：（1）受热均匀；（2）B；（3）吸收；不变；固液共存；（4）升高；非晶体．6．在探究海波和烛蜡熔化规律时，小琴记录的实验数据如下表所示。请根据表中的实验数据解答下列问题。时间/min0123456789101112海波的温度/℃40424446484848484848505356烛蜡的温度/℃40414244464748495152545659（1）在海波和烛蜡这两种物质中，属于晶体的是海波；该晶体的熔点是48℃；（2）当该晶体的温度为42℃时，它处于固态。（选填“固”或“液”）；（3）两个实验小组分别选择了图甲和图乙所示的实验装置进行实验，选择装置乙好，这是因为受热均匀。（4）试管中的固体颗粒大一点好还是小一点好？小一点。【答案】（1）海波；48。（2）固。（3）乙；受热均匀。（4）小一点好。【解答】解：（1）给出的数据可以看出，海波这种物质在熔化过程中保持一定的温度不变，即有一定的熔点，因此，海波是晶体。还可以看出海波在熔化过程中保持在48℃不变，所以它的熔点为48℃。故答案为：海波；48。（2）海波的熔点是48℃，此时海波42℃，低于海波的熔点，所以海波是固态。故答案为：固。（3）甲图直接用酒精灯对试管加热，试管内的物体受热不均匀；乙图将试管放入水中加热，受热比较均匀，所以乙方案比较好。故答案为：乙；受热均匀。（4）试管中的固体颗粒越小，越容易熔化，所以实验时还使用小一点的好。故答案为：小一点好。7．如图所示为甲、乙两杯水沸腾时的温度变化与时间的关系图像，由图像可知，下列说法不正确的是（）A．水沸腾时的温度保持不变 B．此时的气压低于标准大气压 C．甲、乙两杯水的沸点相同 D．甲杯水的质量一定比乙杯水的质量大【答案】D。【解答】解：A.水沸腾时吸热温度保持不变，故A说法正确；B.水的沸点随气压降低而降低，由图知水的沸点低于100摄氏度，因此此时气压低于标准大气压，故B说法正确；C.由图可知，两杯水的沸点都是99摄氏度，故C说法正确；D.如果两杯水使用相同的热源加热，那么相同时间内，两杯水吸收热量相同，根据公式Q＝cm△t知，水在沸腾前，经过相同时间甲的温度高于乙的温度，说明甲的质量小于乙的质量，故D说法错误；故选：D。8．下列情况中，水的沸点高于100℃的是（）A．低气压条件下沸腾的水 B．在烧杯里盛水加热 C．在高山上用敞口的锅烧水 D．用高压锅烧水【答案】D。【解答】解：液体的沸点跟气压的大小有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。要使水的沸点高于100℃，需增大气压。而低气压条件下沸腾的水、在烧杯里盛水加热、在高山上用敞口的锅烧水都不能提高气压，提高水的沸点，只有用高压锅烧水可以提高气压，使得水的沸点升高。故选：D。9．利用如图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验。（1）装置图中有一处明显的错误，该错误是：温度计的玻璃泡碰到了容器底部；除了图中的实验器材外，还需要用到的测量工具是秒表。（2）在烧杯上放置一个带孔的纸板，加盖纸板的作用是减少热量损失，缩短加热时间。（3）图乙是实验中某时刻温度计的示数，此时水的温度是96℃。（4）如表是在实验中不同时刻的温度记录，小明由于粗心大意记错了一个实验数据，他认为错误的数据是95℃，判断的依据是水沸腾时温度不变。时间/min…6789101112温度/℃…96979898959898实验现象水未沸腾水未沸腾水未沸腾水沸腾水沸腾水沸腾水沸腾水沸腾（5）同组的小南和小苹用相同的装置做了实验，绘制如图丙所示的图线。他们实验时的大气压小于（选填“大于”、小于”或“等于”）1标准大气压。造成小南和小苹的图线不重合的原因是她们所用的水的质量不同。【答案】（1）温度计的玻璃泡碰到了容器底部；秒表；（2）减少热量损失，缩短加热时间；（3）96；（4）水沸腾时温度不变；（5）小于；质量。【解答】解：（1）温度计在使用时玻璃泡碰到了容器底部和侧壁；除了图中的实验器材外，还需要用到的测量工具是秒表，用来记录时间。（2）在烧杯上放置一个带孔的纸板，加盖纸板的作用是：减少热量损失，缩短加热时间（3）乙图中的温度计的分度值为1℃，此时温度计的示数为96℃；（4）液体沸腾的特点是温度保持不变，但需要继续吸热；由表格中数据可知，第8min开始水沸腾，温度保持98℃不变，第10min水沸腾温度应该也是98℃，表格中错误的数据是95℃；（5）水的沸点与气压有关，气压减小，沸点降低，气压升高，沸点升高。此时实验时沸点为98℃，即他们实验时的大气压小于1标准大气压；由丙图可知，小南实验的图线比小苹达到沸腾的时间短，可能的原因是水的质量不同或酒精灯的火焰不同。故答案为：（1）温度计的玻璃泡碰到了容器底部；秒表；（2）减少热量损失，缩短加热时间；（3）96；（4）水沸腾时温度不变；（5）小于；质量。10．小华用如图甲所示的实验装置探究水的沸腾特点。（1）安装实验器材时，如图甲，应按照自下由上（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行，请指出图甲中的操作错误：温度计的玻璃泡接触了容器壁。（2）实验中，小华观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图乙a，b所示。表示沸腾时气泡上升情况的是图a。（3）为了说明水的沸腾过程是否需要吸热，应停止加热，观察水是否沸腾。（4）小华完成了实验，并根据实验数据，并作出了如丙图所示的温度随时间变化的图象，他发现温度计示数上升速度先慢后快再慢，产生这种现象的原因是C（填字母）。A．整个过程酒精灯火焰忽大忽小，放热不均匀B．开始加热时有纸盖减少了热量的损失C．开始要加热石棉网和烧杯，后来水温较高时散热变快【答案】（1）自下由上；温度计的玻璃泡接触了容器壁；（2）a；（3）停止加热；（4）C。【解答】解：（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以先放好烧杯后，再调节温度计的高度，所以组装实验器材时，应按照自下而上的顺序；图甲中的操作错误是温度计的玻璃泡接触了容器壁；（2）a图气泡在上升过程中气泡体积增大，所以是沸腾时的情况；b图气泡在上升过程中，体积逐渐减小，所以是沸腾前的情况；（3）水沸腾后，若撤去加热源，则水不再吸收热量，也就不能维持沸腾状态，所以应停止加热，观察水是否能够继续沸腾；（4）温度计示数上升速度先慢后快再慢，原因是开始要加热石棉网和烧杯，所以水温上升较慢，然后水温上升加快；而水温较高时，由于水温和环境温度相差较大，散热较快，同时水的汽化速度较快，汽化需要吸热，所以水温上升又放慢，原因如C所述。故答案为：（1）自下由上；温度计的玻璃泡接触了容器壁；（2）a；（3）停止加热；（4）C。11．小明同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图甲所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动有关。（1）通过A、D两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水面上方空气流动快慢有关。（2）通过A、C两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。（3）在相同的自然环境下，小凡同学在两块相同的玻璃板上分别滴上质量相等的水和酒精（如图乙），并控制使他们的表面积相同。结果发现b图中酒精先蒸发完，于是可以得出结论：在其他条件都相同的情况下，液体蒸发的快慢还与液体的种类有关。（4）我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例：夏天在地上洒水降温。【答案】（1）水面上方空气流动快慢；（2）A、C；（3）表面积；液体的种类；（4）夏天在地上洒水降温。【解答】解：要研究水蒸发的快慢与水温度、水的表面积的大小、以及水上方空气流动的速度的关系时，应用控制变量法。（1）比较A、D两图看出是水的温度和表面积相同，不同的是水上面的空气流动情况，所以比较上述两图可以得出水蒸发快慢与水面上方的空气流动快慢有关。（2）比较A、C两图看出是水的上方空气流动的速度和表面积相同，不同的是水的温度，所以比较上述两图可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。（3）如果让水和酒精的温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度都相同，发现酒精蒸发的快，所以液体的蒸发快慢还与液体的种类有关。（4）蒸发过程中需要吸收热量，此理论在生活中应用广泛，比如：夏天在地上洒水降温；给病人擦拭酒精降温等。故答案为：（1）水面上方空气流动快慢；（2）A、C；（3）表面积；液体的种类；（4）夏天在地上洒水降温。12．有一句民间说法叫做“水缸‘穿裙子’，老天要下雨”。所谓水缸“穿裙子”是指，在盛水的水缸外表面，齐着水面所在位置往下，出现了一层小水珠，请简要说明这一句民间说法的科学道理。【解答】答：水缸中的水由于蒸发，水和水缸外表面温度比空气的温度低，空气中水蒸气遇到水缸外表面会产生液化现象。当空气中水蒸气含量少时，虽有水蒸气在水缸表面液化，但很快又蒸发了，不能形成水珠。当空气中水蒸气含量大时，水蒸气在水缸表面的液化强于水的蒸发，形成一层小水珠，由于空气中水蒸气含量大，是降雨的一个条件，所以降雨的可能性就大。13．“双减”之后，荆州市各义务教育阶段学校积极开展丰富多彩的课后服务活动。某学校开办了“厨艺”兴趣班，学生煮菜后提起锅盖，发现水从锅盖上流下，锅盖上的水经历的物态变化是（）A．先升华后凝华 B．先凝固后汽化 C．先熔化后液化 D．先汽化后液化【答案】D。【解答】解：学生在煮菜过程中，对水进行加热，液态的水会变成气态的水蒸气，发生汽化现象；然后温度高的水蒸气遇到冷的锅盖，会凝结成液态的小水珠，即发生了液化现象，所以是先汽化后液化，故D正确，ABC错误。故选：D。14．生活中我们常看到“白气”，下列有关“白气”形成的说法中正确的是（）A．夏天从冰箱取出的冰棍周围冒“白气”，这是冰棍凝华成的水蒸气 B．文艺演出时舞台上经常释放“白气”，这是干冰升华吸热，使空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠 C．冬天水烧开后壶嘴处喷出“白气”，这是壶嘴喷出的水蒸气 D．深秋清晨的河面上经常出现“白气”，这是河水蒸发出的水蒸气【答案】B。【解答】解：A、夏天冰棍周围冒出的“白气”，是空气中的水蒸气遇到温度低的冰棍液化形成的小水珠；故A错误；B、文艺演出时舞台上出现的“白气”，是干冰升华吸热，使空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠；故B正确；C、冬天水烧开后壶嘴处喷出的“白气”，是高温水蒸气喷出壶嘴后遇到温度较低的空气而液化形成的小水珠；故C错误；D、深秋清晨的河面上出现的“白气”，是河面上方的水蒸气遇到低温空气后液化形成的小水珠；故D错误。故选：B。15．回顾探究影响蒸发快慢的因素实验，将下列实验报告中的空缺部分填写完整过程步骤如图，相同的环境下，在两块铁片上各滴上一滴等量的酒精，将其中一滴摊开，过一段时间后发现，摊开的那滴酒精先变干了。（填“摊开”或“未摊开”）方法上述过程中滴等量的酒精，运用的是控制变量法。结论上述实验表明：相同条件下，液体的表面积越大，液体蒸发得越快。【答案】摊开；控制变量；表面积。【解答】解：探究液体蒸发快慢与表面积的关系时，控制酒精的质量是相同的，改变表面积的大小，这种方法是控制变量法；相同条件下，酒精表面积越大，酒精干的越快，所以相同条件下，摊开的那滴酒精蒸发越快，先变干了。故答案为：摊开；控制变量；表面积。16．如图表明：由于发生了液化现象，他看不清热锅内的食物，物质在发生此现象时要放出热量。【答案】液化；放出。【解答】解：锅内的食物温度很高，使周围空气中的水蒸气温度升高而上升，遇到戴眼镜同学温度较低的玻璃镜片上，热的水蒸气发生液化现象变成小水珠附着在镜片上，所以戴眼镜的同学看不清锅内的食物，液化放出热量。故答案为：液化；放出。17．从冰箱里取出一瓶冷冻的冰红茶，过一会儿发现瓶子全身“冒汗”，这是由于瓶子周围空气中的水蒸气遇冷发生了液化现象；若不小心将冰红茶洒了一些在地面上，过一段时间地面变干，这是因为地面上的冰红茶发生了汽化现象。【答案】液化；汽化。【解答】解：从冰箱中取出的冰红茶温度较低，空气中温度较高的水蒸气遇冷凝结成小水珠附着在饮料瓶外表面，看起来瓶子全身“冒汗”，发生了液化现象。将冰红茶洒了一些在地面上，过一段时间地面变干，是液态水变成水蒸气，是汽化现象。故答案为：液化；汽化。18．“炖汤”因味道好而深受人们喜爱。“炖汤”就是把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大锅的水中，并用蒸架把盅与锅底隔离，如图所示。长时间加热，大锅内的水不断减少，但盅内的汤几乎没有减少，美味的“炖汤”就这样“炖成”。（已知：汤的沸点与水的沸点相同）（1）锅盖与锅的缝隙间冒出大量“白气”，这是液化现象（填物态变化）。（2）请解释加热时为什么大锅内的水会不断减少，但盅内的汤几乎没有减少，原因是：沸腾是剧烈的汽化现象。【答案】（1）液化；（2）沸腾是剧烈的汽化现象。【解答】解：（1）当大煲内的水沸腾时，锅外的温度较低，此时锅内冒出的水蒸气液化成大量的小水珠，形成“白气”；（2）因为液体沸腾需要两个条件：达到沸点，继续吸热，当煲中的水达到沸点后，盅内的汤水也达到沸点，但由于煲中的水和盅内的汤水温度相同，汤水无法继续吸热，所以蛊内的汤水不会沸腾，沸腾是剧烈的汽化，所以大锅内的水会不断减少，但盅内的汤几乎没有减少。故答案为：（1）液化；（2）沸腾是剧烈的汽化现象。19．阅读材料，回答问题气体的临界温度所有的气体都可以被液化，但每一种气体都有一特定的温度，在这个温度以上，无论怎样压缩，气体都不会液化，这个温度叫临界温度。临界温度是物质以液态形式出现的最高温度，各种物质的临界温度不同，有的高于常温，如水是374℃，酒精是243℃，因此在常温下它们通常以液态出现；有的底于常温，如氧是﹣119℃，氢是﹣240℃，所以我们时常认为它们是气态的。（1）使气体液化的方法有压缩体积和降低温度。（2）用物态变化的方法分离空气中的氦气，填充在食物包装袋里可使食物保质期更长，在常温下不能（选填“能”或“不能”）完成分离。（3）氧气的沸点是﹣183℃，氮气的沸点是﹣196℃，氦气的沸点是﹣269℃，采用液化空气提取这些气体。当温度升高时，液化空气汽化，首先分离出来的是氦气。（4）如图是某种物质在不同压力和温度下的状态图。图中实线上下分别表示该物质处的状态，下列说法正确的是D。A、高于熔点时都为气态B、只有高于临界温度时才是气态C、温度在熔点与临界温度之间时，实线上方为气态D、温度在熔点与临界温度之间时，实线下方为气态。【答案】（1）压缩体积；降低温度；（2）不能；（3）氦气；（4）D。【解答】解：（1）使气体液化有两种方式：降低温度和压缩体积；（2）在常温下，空气中氧气、氢气、氦气等都是气态，不能完成分离；（3）液态空气温度升高时，沸点低的液体先达到沸点，先汽化。氦气的沸点最低，最先汽化。（4）A、物质高于熔点时，所处的状态为液态或气态，故A错；B、临界温度是物质以液态形式出现的最高温度，由题可知，水的临界温度为374℃，高于该温度，一定是气态，但低于374℃且高于0℃，可以是液态、气态，故B错；CD、结合B项分析可知，温度在熔点与临界温度之间时，物质存在的状态可能是气态或液态，要让气态的物质变为液态，需要增大压强（压力），实线上方压力大，气体液化为液态；实线下方压力小，气体不能液化，仍然为气态，故C错、D正确。故选D。故答案为：（1）压缩体积；降低温度；（2）不能；（3）氦气；（4）D。20．为了验证装在试管里的固态碘受热升华，甲同学直接将试管放在酒精灯火焰上，如图甲所示；乙同学将试管浸入热水槽中，如图乙所示，两试管都会出现碘蒸气。已知：碘的熔点是114℃、沸点是184℃；水的沸点是100℃，酒精灯火焰温度约为400℃．下列说法正确的（）A．固态碘受热后，碘的内能增加，碘分子热运动减慢 B．碘升华是从液态变气态 C．给碘加热的过程利用了热传递 D．更合理反映碘升华的是实验甲【答案】C。【解答】解：A、固态碘受热后，吸收热量，碘的内能增加，温度升高，分子运动越剧烈，故A错；B、升华是由固态直接变成气态的，所以碘升华就是指从固态直接变成气态，故B错；C、给碘加热的过程，因碘的温度和沸水、酒精灯火焰温度存在着温度差，是发生的热传递，故C正确；D、甲实验中酒精灯火焰温度约为400℃，在加热过程，温度已经超过了碘的熔点，碘可能先熔化，由固态变成液态，再汽化，由液态变成气态的碘蒸气，不一定是碘由固态直接变成气态的升华现象。乙实验中。烧杯中水的温度最高为100℃，碘达不到熔点，不会发生熔化现象，碘一直处于固态，出现的碘蒸气只能是固态直接变成的，能更好地说明碘的升华。因此更合理反映碘升华的是乙实验，故D错。故选：C。21．如图是加热固体碘的实验。在加热过程中，我们会看见杯内产生紫色的气体，这是因为固体碘吸热发生了升华（填物态变化）。停止加热待冷却后，在干净的玻璃片上出现了黑色颗粒，这是因为气态碘又发生了凝华（填物态变化）的原因，生活中霜（选填“露”、“冰”或“霜”）的形成与这一物态变化相同。【答案】升华；凝华；霜。【解答】解：（1）在烧杯里放少量的固态碘颗粒，然后把烧杯放在酒精灯上微微加热，固态碘直接变成了碘蒸气，发生了升华现象；（2）过一会儿，碘蒸气直接变成了固态的碘，附着在玻璃片上，发生了凝华现象；露是空气中的水蒸气在地面附近遇冷液化成小水珠，附着在花草上形成的；霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶，附着在屋顶及地面形成的；冰是水凝固形成的；所以，生活中霜的形成与这一物态变化相同。故答案为：升华；凝华；霜。22．某同学在探究物态变化的实验中。（1）如图所示，将碘锤放入热水中，观察到碘锤中固态碘逐渐消失，紫色的碘蒸气充满碘锤，此过程固态碘发生的物态变化是升华（填物态变化的名称）。（2）在上述实验中，小明同学猜想：固态碘可能是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到，为验证猜想，他查询了一些资料：通常情况下，碘的熔点是113.5℃，碘的沸点是184.4℃，水的沸点是100℃．请你根据上述资料分析说明小明的猜想为什么错误：水沸腾时温度保持100摄氏度，该温度达不到碘的熔点、沸点。（3）小明在烧杯中放入适量的温水，然后放入一小块干冰（固态二氧化碳），此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面有大量白雾。水中气泡的主要成分是由二氧化碳，水面上大量的白雾的主要成分是小水珠，（以上两空均选填“二氧化碳”、“水蒸气”或“小水珠”），白雾是由液化（填物态变化的名称）形成的。【答案】（1）升华；（2）水沸腾时温度保持100摄氏度，该温度达不到碘的熔点、沸点。（3）二氧化碳；小水珠；液化。【解答】解：（1）碘锤中固态碘逐渐消失，紫色的碘蒸气充满碘锤，此过程固态碘发生的物态变化是升华现象；（2）碘的熔点是113.5℃，碘的沸点是184.4℃，水的沸点是100℃，因为水沸腾时温度保持100摄氏度，该温度达不到碘的熔点、沸点；故固态的碘不会发生熔化和汽化。（3）在烧杯中放入适量的温水，然后放入一小块干冰（固态二氧化碳），此时观察到水中有大量气泡产生，气泡是固态的干冰升华形成的气态二氧化碳；同时水面有大量白雾，