小班《是谁嗯嗯在我的头上》可下载绘本教案VIP

小班《是谁嗯嗯在我的头上》可绘本教案一、设计意图本次活动的设计方式采用了趣味性绘本教学，以故事情境为主线，引导幼儿观察、思考和表达。活动的目的是培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力，同时让他们学会尊重他人，懂得礼貌。二、教学目标1.认知目标：让幼儿了解绘本故事的内容，知道小动物们因为嗯嗯在头顶上而产生的困扰以及解决办法。2.技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和想象力。三、教学难点与重点重点：让幼儿理解绘本故事的内容，培养他们的观察力和表达能力。难点：让幼儿学会尊重他人，懂得礼貌，并在实际情境中运用。四、教具与学具准备1.教具：PPT、绘本《是谁嗯嗯在我的头上》、小动物手偶。2.学具：画纸、彩笔、贴纸。五、活动过程1.导入：通过播放PPT，展示故事情境，引导幼儿观察小动物们的表情，激发他们的兴趣。2.故事讲解：教师以生动的语言讲述故事，引导幼儿关注小动物们因为嗯嗯在头顶上而产生的困扰以及解决办法。3.讨论环节：提问幼儿：“如果是你，你会怎么办？”引导幼儿表达自己的想法，培养他们的表达能力。4.实践环节：让幼儿分成小组，选取一个角色（如小兔子、小狗等），用贴纸粘在头顶上，体验小动物们的感受。5.创作环节：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的小动物，并剪下来，制作成头饰。6.展示环节：让幼儿戴着自制头饰，进行角色扮演，展示他们的作品。六、活动重难点重点：让幼儿理解绘本故事的内容，培养他们的观察力和表达能力。难点：让幼儿学会尊重他人，懂得礼貌，并在实际情境中运用。七、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，幼儿们积极参与，表现出浓厚的兴趣。在讨论环节，他们能够大胆地表达自己的想法，锻炼了表达能力。在实践环节，幼儿们通过体验小动物们的感受，增强了同理心。在创作环节，他们充分发挥想象力，制作出丰富多彩的头饰。总体来说，本次活动达到了预期的效果。拓展延伸：重点和难点解析在本次活动的设计和实施过程中，有几个关键的细节是我需要重点关注的。这些细节对于活动的成功与否至关重要，它们分别是：2.故事讲解的互动性：在讲述故事的过程中，我特别注重与幼儿的互动。我通过提问和引导，让幼儿参与到故事中来，使他们能够更好地理解和记住故事的内容。例如，我会问幼儿：“如果是你，你会怎么办？”这样的问题能够激发幼儿的思考，同时也锻炼了他们的表达能力。3.实践环节的体验性：在实践环节，我让幼儿通过粘贴贴纸在头顶上的方式，体验小动物们的感受。这个环节的重点在于，要让幼儿真正地参与到体验中来，让他们能够身临其境地感受到小动物们的困扰。这样的体验能够加深幼儿对故事的理解，同时也能够培养他们的同理心。4.创作环节的创造性：在创作环节，我让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的小动物，并制作成头饰。这里的重点在于，要给幼儿足够的自由空间，让他们发挥自己的创造力。我会鼓励幼儿画出自己独特的小动物，并为他们制作成头饰，这样能够让幼儿感到自豪，也能够增加他们对活动的兴趣。5.展示环节的分享性：在展示环节，我让幼儿戴着自制头饰，进行角色扮演，展示他们的作品。这个环节的重点