一年级上册数学教案-5.4 连加连减 ︳人教新课标

一年级上册数学教案5.4连加连减︳人教新课标作为一名经验丰富的教师，我很荣幸地为大家分享我的连加连减教学教案。本节课的教学内容基于人教新课标一年级上册数学教材第五章第四节，主要涉及连加连减的概念和运用。一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第五章第四节的连加连减部分。这部分内容主要让学生掌握连加连减的概念，能够正确计算简单的连加连减题目，并能够运用连加连减解决实际问题。二、教学目标1.理解连加连减的概念，能够正确计算简单的连加连减题目。2.能够运用连加连减解决实际问题，培养学生的数学应用能力。3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握连加连减的概念和计算方法，能够正确计算简单的连加连减题目。难点是让学生能够运用连加连减解决实际问题，培养学生的数学应用能力。四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我准备了一些教具和学具，包括PPT、黑板、粉笔、连加连减的题目卡片、实物模型等。五、教学过程1.情景引入：我通过一个实际问题引发学生的思考，例如：“小明的妈妈买了3个苹果和2个香蕉，一共买了多少个水果？”让学生思考并回答。2.概念讲解：我通过PPT展示连加连减的概念，并结合实物模型进行讲解，让学生理解连加连减的意义。3.例题讲解：我选取一些简单的连加连减题目，进行讲解和示范，让学生跟随我的思路进行计算。4.随堂练习：我给出一些连加连减的题目，让学生独立进行计算，并及时给予指导和反馈。5.小组合作：我将学生分成小组，让他们共同解决一些复杂的连加连减题目，培养学生的团队合作精神。六、板书设计我会在黑板上设计一些关键词和公式，例如连加连减的符号、计算方法等，以便学生能够清晰地理解和记忆。七、作业设计a.3+41=?b.5+2+3=?c.72+4=?2.答案：a.6b.10c.9八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我深刻地认识到连加连减的重要性，它不仅可以帮助学生提高计算能力，还能够培养学生的逻辑思维能力和数学应用能力。在课后，我鼓励学生多进行连加连减的练习，并尝试解决实际问题，将所学知识应用到生活中。同时，我也会继续关注学生的学习进度和反馈，不断改进我的教学方法，为学生的数学学习打下坚实的基础。重点和难点解析一、情景引入情景引入环节是非常重要的，因为它可以帮助学生建立起对连加连减的初步理解。我通过一个简单的问题：“小明的妈妈买了3个苹果和2个香蕉，一共买了多少个水果？”来引发学生的思考。这个问题既贴近生活，又能够激发学生的兴趣，使他们能够更加主动地参与到课堂中来。二、概念讲解在概念讲解环节，我使用了PPT和实物模型来进行辅助教学。我通过展示连加连减的符号和示例，让学生直观地理解连加连减的概念。同时，我还利用实物模型，让学生亲手操作，进一步加深对连加连减的理解。三、例题讲解例题讲解环节是学生掌握连加连减计算方法的关键环节。我选取了一些简单的连加连减题目，进行讲解和示范。在讲解过程中，我注重让学生理解每一步的计算方法，并强调需要注意的细节。例如，我指导学生要注意运算顺序，先进行加法或减法，再进行连加或连减。四、实际问题解决让学生能够运用连加连减解决实际问题是本节课的难点。我通过设计一些实际问题，让学生团队合作进行解决。例如，我给出一个实际问题：“商店里有3个苹果和2个香蕉，又进货了5个苹果，现在一共有多少个水果？”让学生分组讨论并计算出答案。通过这种方式，学生能够将所学知识应用到实际情境中，提高解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门在进行本节课的教学时，我注重运用一些教学技巧和窍门，以提高教学效果和学生的参与度。我注重语言语调的运用。在讲解连加连减的概念和计算方法时，我尽量使用简单明了的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。我合理分配了时间。在教学过程中，我既注重了概念讲解和例题讲解，又给予了学生足够的练习时间。我设计了不同难度的题目，让学生根据自己的能力进行选择和挑战。我积极鼓励学生进行课堂提问。我鼓励学生提出自己的疑问和困惑，并与同学们一起讨论和解答。通过这种方式，学生能够更好地理解和掌握连加连减的知识。在情景导入环节，我通过一个简单的问题引发学生的思考，使他们能够主动参与到课堂中来。我以一个实际问题为例，让学生感受到连加连减在生活中的应用，从而激发他们的学习兴趣。在教案反思方面，我认识到在教学过程中需要更加注重学生的个体差异。有些学生可能对连加连减的概念理解得比较慢，因此在教学过程中需要给予他们更多的耐心和引导。同时，我还需要加强对学生的反馈和评价，及时调整教学方法和节奏，确保每个学生都能够跟上课程的进度。总的来说，通过运用这些教学技巧和窍门，我希望能够提高本节课的教学效果，帮助学生更好地理解和掌握连加连减的知识。同时，我也会不断反思和改进我的教学方法，以满足学生的学习需求，提高他们的数学能力。课后提升题目1：小明有3个苹果，他又买来了2个苹果，请问小明现在一共有多少个苹果？答案1：小明现在一共有5个苹果。题目2：商店里有5个苹果，又进货了3个苹果，请问商店里现在一共有多少个苹果？答案2：商店里现在一共有8个苹果。题目3：小明的妈妈买了4个橘子，又买了2个橘子，然后又买了1个橘子，请问小明的妈妈一共买了多少个橘子？答案3：小明的妈妈一共买了7个橘子。题目4：小明有2个玩具车，他又得到了3个玩具车作为礼物，请问小明现在一共有多少个玩具车？答案4：小明现在一共有5个玩具车。题目5：小明有5个糖果，他吃掉了2个糖果，然后又买来了3个糖果，请问小明现在一共有多少个糖果？答案5：小明现在一共有6个糖果。题目6：商店里有7个面包，又卖掉了3个面包，然后又进货了2个面包，请问商店里现在一共有多少个面包？答案6：商店里现在一共有6个面包。题目7：小明有4个球，他又得到了2个球，然后又丢失了1个球，请问小明现在一共有多少个球？答案7：小明现在一共有5个球。题目8：小明有3个书架，他又买来了2个书架，请问小明现在一共有多少个书架？答案8：