大班语言活动教案详案《梨子小提琴》_第1页
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文档简介

大班语言活动教案详案《梨子小提琴》我设计这节大班语言活动《梨子小提琴》的初衷，是希望通过这个活动，让孩子们在感受音乐魅力的同时，也能锻炼他们的语言表达能力和想象力。我认为，音乐和语言是相通的，都能很好地激发孩子们的创造力。教学目标是，通过活动，让孩子们能够理解故事内容，能够用语言描述故事情节，能够通过音乐表达自己的情感。在教学难点和重点上，我把它定在了让孩子们能够理解故事的情节，以及能够用语言和音乐表达自己的情感。因为这些都需要孩子们有一定的语言表达能力和想象力。在教具和学具的准备上，我准备了故事课件、小提琴模型、以及一些相关的音乐器材。我会给孩子们讲《梨子小提琴》的故事，通过故事让孩子们理解音乐的魅力。在讲故事的过程中，我会引导孩子们注意故事中人物的情感变化，以及音乐在故事中的作用。然后，我会让孩子们观察小提琴的外形，并尝试用自己的语言描述小提琴的特点。这个环节可以锻炼孩子们的观察力和语言表达能力。我会组织孩子们进行小组讨论，让他们分享自己在活动中的感受，以及如何用音乐表达自己的情感。这个环节可以锻炼孩子们的合作能力和表达能力。在活动的重难点上，我把它定在了让孩子们能够理解故事的情节，以及能够用语言和音乐表达自己的情感。这就是我设计的大班语言活动《梨子小提琴》的详细教案，我希望通过这个活动，让孩子们能够在享受音乐的同时，也能提升自己的语言表达能力。重点和难点解析：在这次大班语言活动《梨子小提琴》中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。让孩子们理解故事情节，以及能够用语言和音乐表达自己的情感，是我认为的最大难点。因为这个年龄段的孩子，他们的语言表达能力和想象力还在发展中，所以他们可能会对这个活动有一定的困难。在故事情节的理解上，我会通过讲故事的方式，尽量让故事内容生动有趣，让孩子们能够理解音乐在故事中的作用。我会在故事中加入一些情感的描述，让孩子们能够感受到故事中人物的情感变化。在孩子们用语言和音乐表达自己的情感上，我会通过一些具体的引导，让孩子们能够用自己的语言描述自己的感受。我会给他们一些简单的词汇，让他们能够用语言表达出自己的情感。同时，我会教他们一些基本的音乐表达方式，让他们能够通过音乐表达自己的情感。另外，我还会在活动中加入一些音乐游戏，让孩子们在游戏中感受到音乐的乐趣，同时也能锻炼他们的音乐感知能力。我会让他们用手中的小提琴模型，尝试演奏故事中的音乐。这个环节可以锻炼孩子们的动手能力和音乐感知能力。在小组讨论环节，我会引导孩子们分享自己在活动中的感受，以及如何用音乐表达自己的情感。这个环节可以锻炼孩子们的合作能力和表达能力。总的来说，我认为这次活动的重点和难点在于让孩子们理解故事情节，以及能

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