2024年春季学期安全教育主题班会教案18篇

踔厉奋发，安全先行——2024年春季学期安全教育主题班会教案周次时间教育内容备注12.26-3.1不负春光，播种安全开学第一课23.4-3.8春季传染病的预防33.11-3.15阳光心理健康一生43.18-3.22全民行动，共享健康，终结结核世界防治结核病日53.25-3.29关爱生命健康成长学生安全教育日64.1-4.5清明假期至，安全要牢记清明节74.8-4.12正确使用手机护航你我成长84.15-4.19国家安全，共享未来国家安全教育日94.22-4.26快乐假期安全不放假五一劳动节104.29-5.3清明、五一假期假期115.6-5.10防灾减灾安全向未来5.12防灾减灾日125.13-5.17安全用电专项教育135.20-5.24“学生心理调整”健康教育145.27-5.31拒绝第一支烟世界无烟日156.3-6.7远离毒品珍爱生命国际禁毒日166.10-6.14珍爱生命预防溺水176.17-6.21日常安全教育常识186.24-6.28快乐过暑假安全不放假197.1-7.5暑假安全教育主题班会教案《不负春光，播种安全》第一周一、班会目标1、让学生掌握春季开学安全知识，了解基本的春季安全常识，懂得如何防范常见安全事故的发生。2、通过案例分析和实践演练，提高学生的自我保护能力和应对突发情况的能力。3、培养学生热爱生命、尊重生命的态度，强化安全意识，树立正确的安全价值观。二、教学重点和难点重点：春季常见安全事故的类型、预防和应对措施。难点：如何将理论知识与实践相结合，提高学生的实际操作能力。三、教学方法和手段利用PPT、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。通过模拟真实情境，让学生身临其境地感受安全事故的危害性和防范措施的重要性。三、教学过程导入：通过播放春季安全教育短片，引起学生的兴趣和注意力，引导学生进入学习状态。知识讲解：讲解春季常见安全事故的类型、发生原因及预防措施，如防溺水、防食物中毒、防传染病、校园安全等。注意课间安全课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动；上下楼梯靠右走，“右行礼让”；不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。交通安全要遵守交通规则和交通秩序。在上学、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可。不骑自行车；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。饮食安全拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。心理安全在同学间遇到矛盾时，要冷静，要理智，切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰，以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要互相体谅、理解，以平和的心态来面对。案例分析：选取典型案例，引导学生分析，理解安全事故的严重性和危害性，加深学生对安全知识的理解和记忆。实践演练：组织学生进行模拟演练，如火灾逃生演练、急救技能演练等，提高学生的实际操作能力。课堂互动：设置问题互动环节，鼓励学生提出自己的见解和疑问，引导学生积极思考和参与课堂讨论。五、作业与评价课后作业：布置课后作业，要求学生以小组为单位完成一篇关于春季安全的主题报告。安全教育主题班会教案《春季传染病的预防》第二周一、班会目标1、使学生了解春季常见传染病的种类及症状，掌握预防春季传染病的方法。2、培养学生养成良好的卫生习惯，形成健康的生活方式。3、增强学生的自我保护意识，降低感染春季传染病风险。二、教学重点和难点重点：春季常见传染病的种类及预防措施。难点：引导学生形成健康的生活方式和自我保护意识。三、教学方法1、通过讲解和示范，使学生更好地理解春季传染病的预防方法。2、利用多媒体展示春季传染病的图片、视频等相关资料，帮助学生更好地理解。3、教学PPT：包含春季传染病的图片、视频等相关资料。洗手液、毛巾等洗手用具：供学生进行洗手练习。四、教学过程导入：通过提问学生最近是否出现感冒、咳嗽等症状，引出春季传染病的主题。讲解：介绍春季常见传染病，如流感、水痘、风疹等，讲解它们的传播途径、症状及治疗方法。春季是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气候仍然寒冷、干燥，特别是在北方，人们经历了一个漫长的冬天，当春季来临时，人体内环境很难一下子与外界环境相适应，人体的免疫力相对低下，病菌、病毒等致病微生物趁机而入、侵袭人体，特别容易引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病，同时随着气温转暖，手足口病等传染病也逐渐抬头。若平时不注意锻炼，再加上室内空气不流通，很容易发生呼吸道传染性疾病的流行。流行性感冒流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。流感病毒分为甲、乙、丙三型。预防措施：接种流感疫苗已被国际医学界公认是防范流感的最有效的武器。由于流感病毒变异很快，通常每年的流行类型都有所不同。因此，每年接种最新的流感疫苗才能达到预防的效果。另外，锻炼身体，增强体质，在流感季节经常开窗通风，保持室内空气新鲜，老年人、儿童尽量少去人群密集的地方等等，也是预防流感的有效措施。麻疹麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，主要发生在冬春季节。凡是没有接种过麻疹疫苗，接触后90%以上均会发病，1-5岁小儿发病率最高。传播途径：病人是唯一的传染源，病人的眼结膜、鼻、口、咽等处的分泌物（如眼泪、鼻涕、痰等）以及尿和血液中都存在着麻疹病毒。预防措施：尽量减少和患者及其患者家属接触是预防麻疹的关键。做好保健工作，按时接种麻疹疫苗，室内空气流通，流行季节少到公共场所，锻炼身体，增强抗病能力。水痘水痘是一种由水痘带状疱疹病毒所引起的急性传染病。水痘患者多为1-14岁的孩子。在幼儿园和小学最容易发生和流行。虽然水痘属于急性传染病，但通常比较温和，不会引起严重的并发症。预防措施：接种水痘疫苗是最有效、最经济的预防措施。流行期间小孩子不去人多的公共场所，经常开窗通风等也很重要。流行性腮腺炎流行性腮腺炎简称腮腺炎，是一种通过飞沫传播的急性呼吸道传染病。冬春季节容易发生，多发生于儿童。预防措施：及时隔离患者至消肿为止。接种腮腺炎疫苗。流行性脑膜炎简称：流脑流行性脑膜炎由双球菌引起的急性呼吸道传染病。传播途径：大多是通过呼吸道飞沫传播而感染。预防措施：免疫接种是预防流脑的主要措施，接种对象为1-15周岁儿童。手足口病手足口病是由多种肠道病毒引起的一种儿童常见传染病。传播途径：主要经消化道或呼吸道飞沫传播，亦可经接触病人皮肤、粘膜疱疹液而感染。预防措施：勤洗手、勤通风，流行期间避免去人群聚集、空气流通差的公共场所。儿童出现相关症状要及时到正规医疗机构就诊。结核病结核病过去俗称“痨病”，是由结核杆菌主要经呼吸道传播引起的全身性慢性传染病，其中以肺结核最为常见，也可侵犯脑膜、肠道、肾脏、骨头、卵巢、子宫等器官。预防措施：首先，应该提高自身的免疫力，加强锻炼，保证充足的营养。对于婴幼儿应按时接种卡介苗，以获得免疫力。其次，应注意房间通风，避免与已确诊的传染性结核病患者密切接触。再次，应积极、有效地治疗糖尿病、矽肺、百日咳等容易诱发结核病的基础疾病。示范：展示正确的洗手方法，并引导学生现场练习。小组讨论：引导学生分组讨论自己知道的其他春季传染病及其预防方法。总结：总结学生的讨论，强调预防春季传染病的重要性，并再次强调预防措施。五、课堂练习、作业课堂练习：引导学生现场进行洗手练习，纠正不正确的洗手方法。作业：要求学生回家后向家长宣传春季传染病的预防方法，并记录宣传过程。安全教育主题班会教案《阳光心理健康一生》第三周一、班会目标1、增强学生对心理健康的关注，了解自己的心理状态。2、培养学生的情绪管理能力，让他们学会调节自己的情绪。3、帮助学生建立积极的心态，提高他们的自信心。二、教学重点和难点重点：教授学生具体的情绪调节技巧和建立自信的方法。难点：如何引导学生积极参与，以及如何应对一些学生的特殊心理问题。三、教学方法1、通过讲解让学生了解心理健康知识，通过互动让他们参与到心理健康的实践中来。2、利用图片、动画、视频等多媒体资源，增强学生的学习兴趣。3、利用游戏和角色扮演的方式，让学生亲身体验心理问题，培养他们的应对能力。四、教学过程（一）热身活动：进行一个轻松的小游戏，引导学生进入心理教育的主题。下面我们来讨论几个问题：1、什么样的心理状态是不健康的？2、那么不健康的心理状态又是怎样的呢?说说你的看法，也可以举例子。3、试举例说说我们身边的成功者的心理状况又是怎样的呢？下面我们一起看看，总结心理健康的几个标准：1、智力正常。2、情绪稳定，心境愉快。3、反应适度，行动有序。4、乐于交往，人际关系和谐。5、自我意识良好，个性品质健康。6、良好的社会适应能力。总之：心理健康的人能充分发挥自己的最大潜能，能妥善地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。即包含两层意思：（1）无心理疾病员长。（2）具有积极发展的心理状态。我们中小学生常见的几种心理疾病：任性、以自我为中心、注意力不集中、侵犯行为、说脏话、逃学、偷窃、说谎、厌学、敏感多疑、依赖、报复、享受、性心理异常、自卑、自杀、强迫神经症、精神分裂。（二）如何远离这些心理疾病呢？最健康心里状态：积极乐观的心理状态。所以我们要保持一颗积极向上的心请同学们看下面一个小故事案例1：据说在推销员中流传着这样一个小故事，两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望地说：“这些人都习惯打赤脚，怎么能买我们皮鞋呢！于是沮丧而回。另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：“这些人都没有鞋穿，看来皮鞋市场大的很呀”。于是想方设法，向非洲人推销自己的皮鞋，最后发了大财，这就是心态导致的天壤之别。请问同学们你怎么看待这个问题（思考片刻）。案例2：拿破仑.希尔曾经讲过一个令人醒悟的故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人，她很难过地写信对父母说：“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢？两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳，她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。是什么让她发生了如此大的转变呢？我们每个人都有一个快乐的童年，现在我们每一个人都有着同样的感受，同样的渴望。在这阳光灿烂的日子里，让我们手拉手去迎接明天的到来，去拥抱美好的未来。（三）小组分享：分组让学生分享自己的感悟和收获，鼓励他们积极发言，增强他们的自信心。（四）总结与延伸：总结本次班会的内容，强调心理健康的重要性。同时，鼓励学生课后继续学习相关的心理健康知识，提升自己的心理素质。五、课堂练习、作业课堂练习：让学生进行简单的心理小游戏，如情绪猜谜等，帮助他们理解心理状态。作业：要求学生课后向家长讲述所学到的情绪调节方法，并在实际生活中尝试运用。安全教育主题班会教案《共享健康终结结核》第四周一、班会目标1、让学生了解世界结核病日的由来和意义。2、培养学生的预防结核病的意识，让他们知道如何预防结核病。3、引导学生关注身体健康，培养良好的卫生习惯。二、教学重点和难点重点：讲解结核病的传播途径、预防方法以及如何养成良好的卫生习惯。难点：如何结合小学生的认知特点，用简单易懂的方式传授结核病防治知识。三、教学方法和手段1、通过讲解让学生了解结核病防治知识，通过互动让他们参与到预防结核病的实践中来。2、多媒体辅助：利用图片、动画、视频等多媒体资源，增强学生的学习兴趣。四、教学过程（一）导入1、教师向学生介绍世界防治结核病日的由来和意义，引出本节课的主题。2、提问学生是否了解结核病，是否有过接触或感染的经历，引导学生进入学习状态。（二）知识讲解1、什么是结核病？结核病是由结核杆菌引起的一种常见传染病，可以发生在身体的任何部位，最常见发生在肺部，称为肺结核。肺结核的主要症状为咳嗽、咳痰两周以上，痰中带血，有的人会低烧、盗汗、胸痛、食欲差、疲乏和消瘦。2、结核病的传播途径是什么？结核病的传播途径主要是空气传播，当患有肺结核的人在咳嗽、打喷嚏或大声说话时，会将结核杆菌释放到空气中，其他人吸入这些带菌的空气就可能被感染。此外，结核杆菌还可以通过食物、水源等途径传播。3、如何预防结核病？预防结核病的关键是控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。具体措施包括：接种卡介苗，提高人体免疫力。注意个人卫生，勤洗手、戴口罩、避免随地吐痰等。保持室内通风换气，避免长时间密闭环境。加强营养，提高身体素质，增强抵抗力。对于已经感染的患者，要及时就医、规范治疗，避免传染给他人。（三）互动讨论1、教师引导学生讨论结核病的危害和预防措施，鼓励学生发表自己的看法和建议。2、学生分组进行讨论，分享自己对于结核病防治的理解和看法，互相交流和学习。（四）总结提升1、教师总结本节课的学习内容，强调结核病防治的重要性。2、教师提出问题，引导学生思考如何在日常生活中做好结核病的预防工作，提出具体的行动方案。3、教师鼓励学生在今后的生活中继续关注结核病防治问题，积极参与到防治工作中去，为自己和他人的健康贡献一份力量。互动体验：进行一些小测试或游戏，让学生在实际操作中掌握预防结核病的方法。比如，让学生进行咳嗽模拟实验，让他们了解如何正确咳嗽以减少结核菌的传播。总结与延伸：总结本次班会的内容，强调预防结核病的重要性。同时，鼓励学生将所学的知识分享给家人和朋友，共同提高大家的健康意识。五、作业要求学生课后向家长讲述所学到的预防结核病的方法，并在实际生活中尝试运用。同时，鼓励他们分享给身边的人，扩大宣传范围。安全教育主题班会教案《关爱生命健康成长》第五周一、班会目标：1、增强学生的安全意识，提高自我保护能力。2、了解各类安全知识，掌握基本的自救和互救方法。3、培养学生珍爱生命、关注安全的责任感。二、教学重点和难点：重点：各类安全知识的传授和安全意识的渗透。难点：学生对安全知识的理解和应用。三、教学方法和手段：1、通过真实案例分析，增强学生对安全问题的感性认识。2、结合图片、视频等多媒体教学资源，形象地展示安全知识和方法。四、教学过程：导入：通过讲述近期发生的重大安全事故，引起学生对安全的重视，导入主题。（一）知识讲解：交通安全：讲解交通规则，强调交通安全的重要性，教育学生如何安全过马路、如何避免交通事故等。消防安全：介绍火灾的危害和预防措施，教育学生如何使用灭火器、如何预防火灾等。网络安全：讲解网络安全知识，教育学生如何避免网络诈骗、如何保护个人信息等。食品安全：介绍食品安全知识，教育学生如何选择健康食品、如何预防食物中毒等。案例分析：选取典型的安全事故案例，让学生分析其中的原因和应对方法，加深学生对安全知识的理解和记忆。小组讨论：分组让学生探讨日常生活中可能存在的安全隐患，并讨论应对措施。通过讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。模拟演练：针对火灾、地震等突发事件进行模拟演练，教育学生如何在紧急情况下自救和互救。通过模拟演练，提高学生的自我保护能力。归纳小结：总结本节课学到的安全知识，强调安全意识的重要性。同时，布置作业，让学生写出对安全的认识和感悟。五、作业与评价：作业：布置作业让学生写出对安全的认识和感悟，培养学生的表达能力和思维逻辑。评价方式：结合学生的课堂表现、作业完成情况以及模拟演练成果进行评价，全面了解学生的学习情况和进步程度。安全教育主题班会教案《清明假期至，安全要牢记》第六周一、班会目标：1、让学生了解清明节期间存在的安全隐患及应对措施。2、培养学生的安全意识和自我保护能力。3、引导学生遵守公共秩序，营造安全、文明、和谐的节日氛围。二、教学重点和难点：重点：清明节期间常见的安全隐患及应对措施。难点：如何有效地提高学生的安全意识和自我保护能力。三、教学方法1、通过典型安全事故案例，引导学生深入思考安全问题。2、结合多媒体教学资源，展示图片、视频等直观形象的内容，加深学生对安全知识的理解。四、教学过程：导入：通过展示一些清明节期间发生的典型安全事故案例，引导学生认识到安全问题的重要性，并激发学生的学习兴趣。知识讲解：系统讲解清明节期间存在的安全隐患，如火灾、交通事故、拥挤踩踏等，并结合实际情况，传授应对措施和自救互救技能。同时，强调外出活动时需要注意的安全事项，如遵守交通规则、不私自燃放鞭炮等。小组讨论：分组让学生结合自身经历和所见所闻，分享清明节期间遇到的安全问题和应对经验。通过讨论，引导学生深入思考安全问题，提高自我保护意识。角色扮演：组织学生进行火灾、交通事故等场景的角色扮演，模拟应对措施和自救互救技能的实际操作。通过亲身体验，加深学生对安全知识的理解和记忆。归纳小结：总结本节课学到的安全知识和技能，强调安全意识和自我保护能力的重要性。同时，布置作业，让学生制定一份清明节期间的安全计划，巩固所学知识。五、作业与评价布置作业让学生制定一份清明节期间的安全计划，包括安全注意事项、应对措施等。评价方式：结合学生的课堂表现、作业完成情况以及小组讨论成果等进行综合评价。对于表现优秀的学生给予表扬和奖励，激励其他学生向他们学习。安全教育主题班会教案《正确使用手机护航你我成长》第七周一、班会目标：1、让学生了解手机在日常生活中的作用及意义。2、引导学生正确、合理地使用手机，避免过度依赖和不当使用。3、培养学生的信息素养和自律意识，提高自我管理能力。二、教学重点和难点：重点：手机使用的好处和弊端。难点：如何引导学生理性看待手机，养成良好的手机使用习惯。三、教学方法1、通过典型案例分析，引导学生深入思考问题所在。2、结合多媒体教学资源，展示图片、视频等直观形象的内容，加深学生对知识的理解。四、教学过程：导入：通过日常生活中的实际例子，引导学生认识到手机在日常生活中的普遍性和重要性。可以展示一些手机的基本功能和应用场景，激发学生的学习兴趣。（一）介绍手机的基本功能、使用方法和作用。强调手机在学习、生活、工作中的便利性和重要性。同时，指出过度依赖和不当使用手机可能带来的负面影响，如影响学习、健康、人际交往等。（二）分组让学生分享自己使用手机的经验和感受。探讨手机对自己学习和生活的影响。通过讨论，引导学生深入思考如何正确、合理地使用手机，培养自律意识和信息素养。（三）选取一些典型的手机使用问题案例。如沉迷游戏、网络成瘾等，让学生分析其中的问题所在，并讨论如何避免类似问题的发生。通过案例分析，增强学生的自我防范意识和应对能力。（四）组织学生进行角色扮演。模拟合理使用手机的场景和情境，通过亲身体验，引导学生掌握正确的手机使用方法和自律意识，养成良好的手机使用习惯。小结：总结本节课学到的知识，强调正确、合理使用手机的意义和价值。同时，布置作业，让学生制定一份自己的手机使用计划，巩固所学知识。五、作业与评价作业：布置作业让学生制定一份自己的手机使用计划，包括使用时间、目的、自律措施等。安全教育主题班会教案《国家安全，共享未来》第八周一、班会目标：1、让学生掌握基本国家安全知识，了解国家安全的相关法律法规。2、培养学生维护国家安全的意识，增强学生的爱国情感。3、提高学生自我保护的能力，教育学生遇到危害国家安全的行为时能够迅速作出反应。二、教学重点和难点：重点：国家安全的基本概念、相关法律法规的内容。难点：如何将国家安全意识内化为学生日常行为的指导，提高学生自我保护的能力。三、教学方法1、采用多媒体教学，结合图片、视频等形式直观展示教学内容。2、通过小组讨论、互动问答等方式，引导学生主动思考、积极参与。四、教学过程：导入：通过故事、案例等引起学生对国家安全的兴趣，引导学生进入主题。讲授新课：结合图片、视频等多媒体资源，系统讲解国家安全的基本知识、法律法规等。小组讨论：分组讨论在日常生活中如何维护国家安全，以及遇到危害国家安全的行为时应如何应对。（一）各小组根据课前预习，整理搜集到的资料。（二）第一小组汇报分享。1.全民国家安全教育日怎么来的？2.什么是国家安全？3.国家安全包括哪些方面？4.公民在维护国家安全中的义务有哪些？（三）第二小组汇报分享。1.公民在维护国家安全中有哪些权利？2.危害国家安全行为有哪些？（四）第三小组汇报分享。1.危害国家安全的相关罪名及定义。2.观看一则典型案例新闻视频。3.指名学生说一说案例中的犯罪分子涉嫌什么罪行？并谈谈观后体会。（五）第四小组汇报分享。1.日常生活中应警惕哪些危害国家安全的活动？2.我们应当如何维护国家安全？3.简介国家安全机关举报电话：12339【设计意图】根据学生的认知水平，通过课前小组合作搜集整理资料，课中小组合作分享的形式，让学生知道原来看似遥远的“国家安全”，其实就在我们身边，与我们每个人的生活息息相关。在活动中不仅锻炼了学生的合作、搜集、整理资料的能力，还直观、详细地让学生了解了公民在维护国家安全中的权利和义务，了解危害国家安全的相关罪名及定义，知道了一些维护国家安全的方式、方法，较好地突破了教学重难点。（六）观看新闻视频：我国渔民打捞到间谍装置。引导学生谈收获或感想。【设计意图】通过直观鲜活的案例，让学生谈收获或感想，懂得人人都是维护国家安全的主角，提高学生对维护国家安全重要性和迫切性的认识。帮助学生明确自觉履行维护国家安全的义务和权利，增强维护国家安全的责任意识。归纳小结：总结本节课学到的知识，强调维护国家安全的重要性。五、作业布置关于日常生活中如何维护国家安全的实践作业，如写一篇小短文或制作一张手抄报等。安全教育主题班会教案《快乐假期安全不放假》第九周一、班会目标：1、使学生了解五一假期期间安全常识，增强自我保护意识。2、让学生掌握安全常识，提高安全防范意识。3、培养学生珍爱生命、关注安全的责任感。二、教学重点和难点：重点：传授安全防范知识，教育学生树立安全意识。难点：如何将安全知识内化为学生自觉的行为。三、教学过程：导入：以问答形式展开，提问学生五一假期的由来，使学生意识到放假的安全隐患。（一）教师引导学生自主分享自己放假期间的安全防范措施，增强自我保护意识。（二）教师引导学生讨论在放假期间可能会遇到的安全问题，使学生意识到安全问题的普遍性和重要性。1、高度重视交通及其他安全，不单独出门，确需外出，应经过家长和监护人的同意;不得擅自骑自行车在公路上或在大街上行驶。遵守交通规则,注重乘车安全,不乘"病车"和超载车辆;不在公路上学骑自行车，在公路上行走要注意来往车辆，做到"一停二看三通过",不爬车,追车,不强行拦车,不在公路上设置障碍.不在汽车的左面招呼车辆或行人。严禁私自或结伴去溪潭、水库旁玩水，游泳，加强防范意识，提高自救能力。2、在假期间，要做好用电、用火、用气的安全;严禁野外玩火，以防引发山林火灾;发生火灾时，及时告知大人，绝对不能直接参与救火。3、注意饮食卫生，要求少吃零食、不暴饮、暴食，不吃劣质或变质的东西，防止疾病产生和食物中毒事故的发生。由于开春时节，流感等各种传染病的多发，少去通风不好的公共场所，不到发病人家串门。4、有计划地完成假期作业，开展如读一本好书，写日记等活动。不要长时间看电视。切忌不赌博、迷信，不沉溺于网吧，培养和树立良好的思想道德行为习惯。5、做一些力所能及的家务劳动和公益活动，增强劳动观念，养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯，尊老爱幼，助人为乐，对人礼貌，积极参加迎春活动。6、注意假期不要打架，不要寻衅滋事，为自己的人身安全带来隐患。7、教师引导学生讨论如何预防火灾和溺水，让学生自主思考并分享自己的想法和经验。网络安全教育：讲解网络安全知识，教育学生如何避免网络诈骗、如何保护个人信息等。教师通过案例分析，让学生了解网络诈骗的形式和危害，增强自我防范意识。教师引导学生探讨如何保护个人信息，让学生了解网络安全的常识和技能。8、急救知识教育：介绍基本的急救知识和技能，包括心肺复苏、止血等，让学生了解在紧急情况下如何自救和互救。教师通过视频、图片等形式展示急救知识和技能，让学生更加直观地了解急救常识。教师组织学生进行模拟演练，让学生在实践中掌握基本的急救技能。总结：总结本节课学到的安全知识，强调安全意识的重要性。同时，布置作业，让学生写出对安全的认识和感悟。教师引导学生回顾本节课所学内容，加深学生对安全知识的理解和记忆。教师强调安全意识的重要性，要求学生将所学知识运用到日常生活中，提高自我保护能力。安全教育主题班会教案《防灾减灾安全向未来》第十一周一、班会目标：1、增强学生对于自然灾害的认识和防范意识。2、让学生了解各种常见自然灾害的应对方法。3、培养学生的协作精神和自我保护能力。二、教学重点和难点：重点：让学生掌握地震、洪水、雷电等常见自然灾害的防范措施。难点：如何将防灾减灾知识内化为学生的日常行为习惯。三、教学过程：导入：通过提问学生最近发生的自然灾害事件，引发学生的兴趣，引导学生进入主题。播放相关新闻视频，激发学生兴趣。邀请学生分享自己知道的自然灾害案例，调动学生的参与性。知识讲解：讲解地震、洪水、雷电等常见自然灾害的形成原因和防范方法。利用PPT展示灾害形成原理，配以动画帮助学生理解。一、地震：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。二、火灾：火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，不乘电梯往下奔，阳台滑下捆绳索，盲目跳楼会伤身。三、洪水：洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能拴救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服度险情。四、台风：台风来，听预报，加固堤坝通水道，煤气电路检修好，临时建筑整牢靠，船进港口深抛锚，减少出行看信号。五、泥石流：下暴雨，泥石流，危险处地是下游，逃离别顺沟底走，横向快爬上山头，野外宿营不选沟，进山一定看气候。六、雷击：阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防患，关好门窗切电源，避免雷火屋里窜。七、暴雪：暴雪天，人慢跑，背着风向别停脚，身体冻僵无知觉，千万不能用火烤，冰雪搓洗血循环，慢慢温暖才见好。八、龙卷风：龙卷风，强风暴，一旦袭来进地窖，室内躲避离门窗，电源水源全关掉，室外趴在低洼地，汽车里面不可靠。九、疫情：对疫情，别麻痹，预防传染做仔细，发现患者即隔离，通风消毒餐用具，人受感染早就医，公共场所要少去。十、防化：化学品，有危险，遗弃物品不要捡，预防烟火燃毒气，报警说明出事点，运输泄漏别围观，人在风头要离远。邀请学生上台模拟演示正确的应对方法，如地震时的“躲避-护头-固定”原则。小组讨论：分组讨论各种灾害的应对方法，让学生自己总结出应对策略。分组讨论，每组选择一种灾害进行深入探讨。每组选出代表汇报讨论结果，全班共享。情境模拟：设计灾害发生的情境，让学生进行实际操作演练。设计地震、洪水、雷电等灾害的模拟场景，让学生亲身体验应对方法。教师现场指导学生的应对操作，及时纠正错误。总结：回顾本节课学习的重点内容，强调防灾减灾的重要性。布置作业，让学生写下自己学到的防灾减灾知识，以及自己的感悟。教师提醒学生要将学到的知识传递给家人和朋友，共同提高安全意识。安全教育主题班会教案《安全用电呵护生命》第十二周一、班会目标：1、使学生明确安全用电的重要性，树立安全用电的意识。2、使学生学会在日常生活中安全用电的基本常识。3、培养学生理论联系实际的能力，增强安全用电意识。二、教学重点和难点：重点：安全用电常识。难点：将安全用电常识内化为学生的自觉行为。三、教学过程：引入：通过真实的例子，展示不安全用电带来的危害，引起学生的重视。播放因不安全用电导致的事故视频，让学生直观感受到危险的存在。邀请学生分享自己听到或见到的有关安全用电的小故事，提高学生参与度。知识讲解：讲解安全用电的常识，让学生了解如何正确、安全地使用电器。分析常见电器的使用方法，如电饭煲、电吹风等，强调正确的操作步骤。教授学生如何避免触电事故的发生，如不接触裸露的电线、不乱拉乱接电线等。互动讨论：组织学生进行小组讨论，探讨如何在生活中做到安全用电。分组讨论，每组提出至少一个在生活中可以做到的安全用电的小建议。邀请小组代表上台分享讨论成果，全班交流。情境模拟：模拟生活中可能出现的不安全用电情境，让学生进行角色扮演，学会处理突发情况。设计如“家中电线老化出现火花怎么办”、“发现有人触电怎么办”等情境。通过实际操作演练，培养学生处理突发情况的能力和自救互救意识。安全知识问答：以问答形式检验学生对于安全用电知识的掌握情况。设定与安全用电相关的问题，如“为什么要远离破损的插座”等。对回答正确的学生给予表扬，鼓励大家积极回答问题。总结：回顾本节课学到的安全用电知识，强调在生活中要时刻注意用电安全。布置作业，让学生写下自己学到的安全用电常识和今后在生活中的打算。安全教育主题班会教案《心理健康教育》第十三周一、班会目标：1、学生能够了解心理健康的基本概念，掌握一些简单的心理调节方法。2、通过教师的引导和示范，学生能够学会运用心理调节方法解决生活中的心理问题。3、培养学生关注自己心理健康的意识，形成积极健康的心态，提高心理素质。二、教学重点与难点：1、学生能够了解心理健康的基本概念，掌握一些简单的心理调节方法。2、学生能够运用心理调节方法解决生活中的心理问题。三、教学过程：1.导入新课：（1）通过谈论学生的兴趣爱好，引出心理健康的话题。（2）向学生介绍本课的教学内容和目标。2.学习新知识：（1）教师讲解心理健康的基本概念，如：心理健康的含义、心理健康的标准等。（2）教师讲解一些简单的心理调节方法，如：自我暗示法、深呼吸法、放松训练法等。（3）学生分组讨论，在生活中遇到心理问题时，可以尝试运用这些方法进行调节。3.情景模拟：（1）教师设计一个生活中的心理问题情景，让学生进行角色扮演。（2）学生在情景中尝试运用心理调节方法解决问题。（3）教师给予学生反馈和指导，帮助学生更好地掌握心理调节方法。4.总结与反思：（1）教师总结本课所学的知识点和技巧。（2）学生分享自己的学习心得和体会。四、作业布置：1.背诵本课所学的心理调节方法。2.观察自己或身边的人在生活中遇到的心理问题，尝试运用心理调节方法进行调节。五、教学反思：1.学生对本课内容的掌握情况如何？是否需要进一步巩固和提高？2.情景模拟环节是否有效？学生是否能够运用所学心理调节方法解决问题？3.情感态度与价值观培养方面是否有所体现？学生是否能够关注自己心理健康，形成积极健康的心态？安全教育主题班会教案《拒绝第一支烟》第十四周一、班会目标：1、使学生了解世界无烟日的含义，认识到吸烟对个人和社会的危害。2、培养学生健康的生活方式，自觉远离烟草。3、提高学生的自我保护意识，学会如何抵制烟草的诱惑。二、教学重点和难点：重点：吸烟的危害及如何戒烟。难点：如何使学生深刻理解吸烟的危害，自觉拒绝吸烟。三、教学过程：导入：通过故事、图片或视频，展示吸烟对个人和社会的危害，引起学生的兴趣和关注。1、讲述一个与吸烟有关的故事，引导学生思考故事中的问题。展示吸烟导致的健康问题的图片或播放相关视频，让学生直观感受到吸烟的危害。知识讲解：讲解吸烟的危害，以及如何戒烟和抵制烟草诱惑。分析吸烟对人体健康的危害，如对呼吸系统、心血管系统等方面的负面影响。教授学生如何抵制烟草诱惑，如坚定意志、拒绝他人递烟等。2．请同学们搜集相关资料并讨论：你觉得吸烟有什么好处和坏处？你的家人中有吸烟的吗？如果有，你是怎么劝他戒烟呢？作为学生，我们应该如何拒绝“第一支烟”的？3、互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的看法和感受。吸烟对个人和社会的影响，以及如何帮助身边的人戒烟。邀请小组代表上台分享讨论成果，全班交流。情境模拟：模拟生活中可能遇到的与吸烟有关的情境，让学生进行角色扮演。设计如“面对朋友递烟的情境”等，让学生通过实际操作体验如何拒绝烟草诱惑。通过角色扮演，培养学生的自我保护意识和应对能力。总结：回顾本节课学到的知识，强调远离烟草的重要性和好处。布置作业，让学生写一篇以“无烟生活，健康人生”为主题的短文。教师总结本节课的关键点，强调培养健康生活方式的重要性。教师鼓励学生将学到的知识运用到生活中去，成为一个不吸烟的健康人。安全教育主题班会教案《远离毒品珍爱生命》第十五周一、班会目标：1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。二、教学手段：借助图片、多媒体辅助教学。三、教学形式：师生互动，讨论、交流。四、教学过程：一、出示题目。(远离毒品关爱生命)二、什么是毒品及毒品的种类。1.谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回答)2.讲解：《刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。3.看了这些图片，你有什么感受?(自由谈话。)三、介绍毒品的危害。(结合图片)问：毒品有那些危害呢?1.毒品毁人毁健康。(1)毒品摧毁人的消化功能。(2)摧毁人的神经系(3)摧毁人的呼吸及循环系统。(4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。(1)丧失工作能力。(2)倾家荡产。(3)给家人带来无尽的折磨。3.吸毒导致堕落、犯罪。4.吸毒危害社会，成为世界公害。四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。五、讨论，交流体会。1.了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。2.让学生自由发言。六、让学生了解防毒的方法。1.问：当有人向提供毒品时，你会怎样做?(学生发言。)2.防毒有五种措施：一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。七、总结。同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报;为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。安全教育主题班会教案《珍爱生命预防溺水》第十六周一、班会目标：1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。2.初步了解溺水安全的有关内容，提高学生安全意识。3.改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。4.使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。二、班会重难点班会重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。班会难点：溺水时如何自救、急救。三、活动过程：一、导入新课同学们，随着夏天的到来及暑期的临近，游泳是大家喜爱的消暑解热的活动。对于你们来说，游泳不但可以锻炼身体，增强体质，还可以提高身体的协调性。但是中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。运用多媒体播放PPT，情景再现发生在全国各地的一些严重溺水故事，从而激起学生高度关注溺水事件，使学生融入课堂。看了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。教师小结：每个人，都应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育。二、运用多媒体播放《预防溺水事故》，让学生带着以下问题观看视频：1.学习游泳安全知识。（一）溺水症状据医学专家解释，溺水症状主要表现为呼吸困难，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者则昏迷或呼吸心跳停止。（二）致死原因据医学专家解释，溺水致死原因主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。2、当自己发生了溺水事故后该如何自救。万一不幸遇上了溺水事件，同学们切莫慌张，应保持镇静，积极自救：（1）水中切忌慌、乱，如遇抽筋，请保持冷静；当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面(呼气时人体比重为1.057，比水略重)，此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快；对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直。3、当自己身边的人发生了溺水事故后该如何救助。（1）发现溺水者如何将其救上岸。A可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。B若没有救护器材，会游泳者可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的骸部，使其背向自己(为什么？)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。(强调)未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材施救，未成年人保护法有规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”【角色扮演】学生按照以上方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足。(2)如何开展岸上急救第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。心肺复苏的目的在于尽快挽救脑细胞，避免因缺氧引起细胞坏死。因此施救越快越好，同时注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。【角色扮演】学生按照上述方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足。4、作为学生该如何预防溺水事故的发生。做到“六不”：❉不私自下水游泳；❉不擅自与他人结伴游泳；❉不在无家长或教师带领的情况下游泳；❉不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；❉不到不熟悉的水域游泳；❉不擅自下水施救。三、防溺水知识检测（纸质）四、全班宣誓为积极响应学校近日以“珍爱生命、谨防溺水”为主题的活动，创设更安全的和谐的学习生活环境，杜绝溺水悲剧的发生。全体同学防溺水宣誓词：我宣誓：珍爱生命，远离危险，坚决做到防溺水“六不”，预防溺水，从我做起。宣誓人：五、教师总结同学们，生命只有一次，幸福快乐健康每一天。通过今天这堂防溺水安全主题班会课，希望同学们珍爱生命，预防溺水，不要让湖水变成亲人的眼泪，养成自觉遵守防溺水安全原则和防范原则，祝大家天天安全！安全教育主题班会教案《安全教育》第十七周一、教学目的：对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。二、资料准备：《安全教育读本》三、教学过程：一、用电安全1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。二、防火安全1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。首先：自己不能玩火。其次：发现火灾要想办法自救。再次：要知道报火警电话119。还要注意有电的要及时切断电源，同时要听从救火组织统一安排。三、防溺水结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故，结合我们这些地方的天气和地域情况，要求学生不能私自到河滩、水库等危险地方游泳，即使是在游泳池也必须有大人陪同和严守规则。同时，发现有溺水事件发生要及时报告大人，不能自行下河、水库等救人，因为你们还不具有救人的能力。四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。五、课堂总结。这节课我们主要学习了用电安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我们还会学更多安全知识，这样对你们有很多的好处。六、作业：检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。安全教育主题班会教案《快乐过暑假安全不放假》第十八周一、班会目标“安全第一”“安全无小事”，暑假将至，为了使学生能过上一个平安、快乐的假期，围绕“道路交通安全”“家庭防火”“外出旅游”“游泳安全”“饮食卫生”等夏季易发的安全问题对学生进行放假前的安全教育，提高学生的安全意识。二、班会重难点1、使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。2、真正把安全教育落到实处。三、活动过程（一）导入：1、同学们，生命是宝贵的，它对于每个人都只有唯一的一次。时间飞逝，快乐的暑假又要到来了，我们在高兴之余，又有几分担忧，暑假里同学们应该怎样珍爱生命，注意安全呢？下面，我们来交流一下要注意哪些方面的安全，知道的同学请畅所欲言哦！教师先让学生以小组为单位各抒己见，然后指名说。2．老师小结：同学们说得真好！大家都提到了要注意防火、防电、防水以及交通安全等等。那么，这些方面在遇到时候，我们又该注意怎么做，才能保证自己生命的安全呢？（二）暑假了，我们应该怎样注意安全呢？1.用电安全（1）请同学们说说你们家里有哪些电器？电视、电冰箱、烤箱、电脑、洗衣机、消毒柜、电饭锅、音响、电磁炉、空调等等。（2）俗话说，有了电，真方便。有了电器就更方便了，这不，这些电器给我们的生活带来了无穷无尽的精彩和方便。可用完电器时，打雷时要注意什么？（3）学生回答，教师补充指点。随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。一是认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。二是不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。三是电器使用完毕后应拔掉电源插头。四是使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况