一年级上数学教案-加减混合2-人教新课标

一年级上数学教案加减混合2人教新课标教案：一年级上数学教案加减混合2人教新课标一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标一年级上数学的第二章第四节，主要内容是加减混合运算。我们将通过实际例题来让学生理解加减混合的意义，并能正确进行计算。二、教学目标通过本节课的学习，希望学生们能够掌握加减混合运算的基本方法，并能运用到实际问题中。三、教学难点与重点重点是让学生掌握加减混合运算的计算方法，难点是让学生能够理解加减混合的意义并能够正确进行计算。四、教具与学具准备我已经准备好了PPT和一些实际物品，如苹果、小熊等，用来进行演示和练习。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过PPT展示一些图片，如3个苹果加上2个苹果，让学生们直观地感受加法。2.讲解与演示：我会用实际物品，如5个小熊减去2个小熊，让学生们直观地感受减法。然后我会把这两个操作放在一起，让学生们看到加减混合的意义。3.例题讲解：我会用PPT展示一些例题，如7+32，让学生们跟着我一起解答，讲解每一步的思路。4.随堂练习：我会给出一些练习题，让学生们自己动手计算，并及时给予指导和解答。六、板书设计我会用PPT把今天的学习内容做成板书，让学生们能够清晰地看到每一步的操作和计算方法。七、作业设计(1)8+53(2)62+4(3)7+21答案：(1)10(2)8(3)82.请用实际的物品，如小熊、苹果等，来进行加减混合运算，并把结果写在下面：(1)3个小熊加上2个小熊(2)4个苹果减去1个苹果(3)5个小熊减去2个小熊再加上1个小熊答案：(1)5个小熊(2)3个苹果(3)4个小熊八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的教学，看看学生们对加减混合运算的理解和掌握情况，并根据实际情况进行一些调整。同时，我也会鼓励学生们在课后用所学知识来解决一些实际问题，如家里的一些物品的加减混合运算等，让所学知识得到进一步的拓展和延伸。重点和难点解析一、教学内容细节在教学内容中，我特别强调了加减混合运算的实际意义和计算方法。这是因为对于一年级的学生来说，他们需要从直观的角度去理解数学，而加减混合运算正是他们接触数学的开始。我通过实践情景引入，如展示3个苹果加上2个苹果的图片，让学生们直观地感受加法。这样的引入不仅能够吸引学生的注意力，还能够让他们对数学产生兴趣。二、教学目标细节在教学目标中，我提到了希望学生们能够掌握加减混合运算的基本方法，并能运用到实际问题中。这是因为我认为，数学的学习不应该只是停留在理论上，而应该与实际生活相结合。通过将所学知识运用到实际问题中，学生们能够更好地理解和掌握数学知识。三、教学难点与重点细节在教学难点与重点中，我特别指出了让学生理解加减混合的意义并能够正确进行计算是一个难点。这是因为一年级的学生对数学的概念还在初步认识阶段，他们需要通过实际的操作和观察来理解加减混合的意义。为此，我准备了实际物品，如苹果、小熊等，来进行演示和练习，让学生们能够直观地感受加减混合运算。四、教具与学具准备细节在教具与学具准备中，我特别注意了物品的选择和准备。我选择了学生们熟悉的物品，如苹果、小熊等，来进行演示和练习。这样的选择能够让学生们更容易理解和接受，同时也能够激发他们的学习兴趣。五、教学过程细节六、板书设计细节在板书设计中，我特别注重了清晰和简洁。我用PPT把今天的学习内容做成板书，让学生们能够清晰地看到每一步的操作和计算方法。这样的设计能够帮助学生们更好地理解和记忆所学内容。七、作业设计细节在作业设计中，我特别注重了题目的多样性和实际性。我给出了计算题和实际物品操作题，让学生们能够在家里进行练习。这样的设计能够让学生们将所学知识运用到实际问题中，提高他们的学习兴趣和动力。八、课后反思及拓展延伸细节在课后反思及拓展延伸中，我特别强调了反思和拓展的重要性。我会在课后反思今天的教学，看看学生们对加减混合运算的理解和掌握情况，并根据实际情况进行一些调整。同时，我也会鼓励学生们在课后用所学知识来解决一些实际问题，如家里的一些物品的加减混合运算等，让所学知识得到进一步的拓展和延伸。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用简单明了的语言，语调亲切友善，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我注重节奏的把握，让学生们能够清晰地理解每一步的操作。2.时间分配：我合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题时，我给了学生们一定的思考时间，并适时进行引导和解答。3.课堂提问：我在讲解过程中适时进行提问，让学生们参与进来，增强他们的思考和理解能力。我鼓励学生们积极举手回答问题，并给予他们肯定和鼓励。4.情景导入：我通过展示图片和实际物品，让学生们直观地感受加减混合运算的意义。这样的导入能够激发学生的兴趣，让他们更好地理解和接受所学内容。教案反思：在本次教案的实施过程中，我发现了一些需要改进的地方：1.在实践情景引入环节，我可能应该更加多样化地选择图片和物品，以增加学生的兴趣和参与度。2.在讲解例题时，我可能应该更加注重学生的反馈，及时调整讲解的速度和深度，以确保每个学生都能够理解和掌握。3.在随堂练习环节，我可能应该给出更多不同难度的题目，以适应不同学生的学习需求。4.在课后反思及拓展延伸环节，我可能应该更加注重学生的实际操作和实践，让他们能够将所学知识运用到实际问题中。总的来说，我相信通过不断反思和改进，我能够更好地教学，帮助学生们更好地理解和掌握加减混合运算。课后提升为了让学生们能够更好地巩固本节课所学的内容，我为他们准备了一些课后练习题。这些题目既包括了计算题，也包括了实际物品操作题，以帮助学生们更好地理解和运用加减混合运算。1.计算题：(1)9+62=？(2)83+4=？(3)7+21=？答案：(1)13(2)9(3)82.实际物品操作题：(1)你家里有5个苹果，你吃掉了2个，还剩下几个苹果？(2)你家里有3个橙子，你妈妈又买了2个橙子，现在一共有几个橙子？(3)你家里有4