督考工作汇报材料

督考工作汇报材料我校四年发展的总体思路是：以改革管理机制为突破口，以提高队伍素质为手段，以改善办学条件为保障，全力实施素质教育，全面提高教育教学质量和综合办学水平，力争四年内实现“质量上一流，办学出特色”的奋斗目标。08至09学年，是紧张的一个学年，也是我校各项工作科学化、规范化的一年。我校依据局《工作要点》，结合本校实际落实工作。在此，我把学校一年的工作向各位领导作简要汇报。一、推进并完善扁平化管理机制，促进管理升级10年初，按照局工作要点的要求，我校开中偿式推行扁平化管理。08暑期开学后，学校以“增强服务能力”为目的、以“提高工作效率”为原则、以“提高教育教学质量”为核心。进一步调整了扁平化管理结构、完善了扁平化管理体制。年级管理体制改革副校长任年级校长，实行年级校负责制。由原来的主要负责各部门工作改为现在的中管年级，管理重心直接落实到年级。年级组工作相对独立，有相应的人事权、教师考核权、教育教学指挥权。深化扁平化管理后，我校实行捆绑考核：年级组捆绑，班组捆绑，学科组捆绑，发挥团队力量。及时制定出台奖惩制度，分解质量目标，层层签定责任状，统筹人力、物力和财力，向教学倾斜，向教师倾斜。学校办公室通过《校园周讯》，每双周把各年级工作情况和学校工作重点进行公示，协调全校工作。教学管理体制改革扁平化教学管理，主要是实行年级教导主任负责制和备课组长负责制。年级主任协助年级校长管理教育教学工作。负责对年级组各学科教学的管理和考核工作。强化备课组长作用，备课组长直接受本年级校长、主任领导，主要有以下优点：（1）、增强了执行力。年级组直接领导管理本年级学科备课组，各项要求尤其是教学常规要求能快速到达教学一线，同时学校行政会的相关教学决议或要求也能直接传达到各个备课组予以落实。（2）、设立年级学科备课组，直接受年级校长领导，各备课组长对学校教学常规、教师培养等工作要求更为明确，有利于教学常规真正落到实处，有利于开展教学研究，形成学科组良好的研究氛围。有利于教师培养，提高团队竞争力，确保教研的效率。（3）、备课组长负责承包本组教学成绩。年级教学目标制定后，直接由备课组实施达成，责任到人、奖惩分明。有利于提高工作积极性，最终提高工作效率。处室管理体制改革实行扁平化管理后，我们撤消了德育处、教务处合并成立教导处，集中负责教学秩序、教育研究、听评课和组织学生活动等工作，紧密协助年级校长、服务于各年级组。单独设立生活服务中心，集中负责师生住宿管理、小卖店、伙房管理、组织学生定期洗澡、饭卡充费等工作（我校实行一卡通，每生每天消费不超过20元）。各项工作都有专人负责，职能由管理型向服务型转变。在新的工作分工后，突出了各处主任的服务功能，逐步弱化管理功能。二、立足本校抓实教研工作，促进质量提高校本教研水平的高低在很大程度上决定着学校教学质量的高低。结合局工作要点中关于校本教研工作的规划，我校在制定xx年学校工作要点时，把校本教研工作作为学校中心工作。（一）合理规划校本教研工作为保证校本教研工作的有效开展，我校特别制定了“咏曼初中校本教研工作制度”、“校本教研积分制度”及“教研组学期工作常规”，对教研工作的时间、内容、形式、参加人员、成果展示、成果考核等作出了明确规定。使校本教研工作更加规范和实效。1、三项研讨重实效我校推行每个学科半天集中教研制度，主抓学科领导全程参与。加强对备课组的指导和检查，切实做到三统一，即：统一学习目标，统一自学指导，统一检测题目。上学期规定双周放假日的上午第一、二节由两位教师在多媒体教室给全校教师做示范课，第三节课由学科带头人围绕两节示范课做业务讲座，第四节课及午自习时间学校结合阶段教学检查情况总结近期教学工作，并对下一步工作提出具体要求。本学期，我校以“点课制”带动三项研讨活动，点课活动是“案例研讨”的具体形式，通过点课来确准课前研讨的问题，确定主题研讨的内容。2、课堂教学讲效率一是提高课堂教学效率。继续全面推行并深化4+4n课堂教学模式。开展“4+4n”课堂达标活动，对全校教师进行全面听课、评课，规范课堂教学行为。根据局《4+4n模式过关课、达标课标准》，严格模式。推行“领导到课堂办公“制度，不遗余力抓课堂，抓随意课堂，抓问题课堂。实行推门听课和走课制度，落实集体备课，落实当堂检测，落实教具使用。要求校长、年级校长每天至少听课2节，每月听每位教师至少2节课，年级主任和其他分管领导每天至少听1节课，听后对所有教师课堂教学及运用4+4n教学模式情况进行评价，通报评价结果，并确准存在问题，寻找解决办法。对不达标的教师和课堂进行多轮指导，直到达标为止。二是推广优秀教师先进教法。注意积累和总结课堂教学成果，如高效自学的培养，汇报展示的方法，质疑答疑的效果，专项训练的策略，综合训练的模式等。先示范，后效仿。示范就是技能培训，是集体的智慧，是取胜的法宝；效仿就是技能学习，是提高的过程，是取胜的基础。培育和发现示范的典型，研究和制定推广的办法，落实和评定推广的效果。3、常规检查促落实课堂教学是教学过程的中心，教学管理为课堂教学服务。统一进度管理，进度上墙随时检查；加强授课管理，填写日志自我约束；统一周清时间，强化进度避免随意。加大常规检查力度，完善常规检查办法，规范和优化教学过程。业务检查采取双向检查方式：年级组全面检查，教导处重点抽查。每个双周，年级主任对本年级所有学科、所有教师的教案、作业进行全面检查，发现问题，及时召开年级会议或当面提出改进意见，在下个双周再进行关注。综合办每个双周的周五，抽查每个年级组的教案和作业。上学期，第一次检查时全面检查，每个教师的教案作业均进行检查，并且作业是抽取所教班级的每名学生。检查结果在全体教师大会上公布。第二次开始，每次检查都有一个侧重点。例如：抽取年级组第10、50、100、150、200、240名同学的作业进行检查；每个班级后10名学生作业进行检查等方式，促进教师关注每个学生，提高教学质量。教导处在每个月假开学的第一天，出版《教研简讯》，所有检查结果在《教研简讯》上刊登，让每个教师明了。同时，《教研简讯》刊登的信息，也为教研积分做了准备，学校抽课、教研点课、录像课、大型业务讲座等均在内容上有所体现。同时，学校重视对教师侯岗、学生上课的监控。每节课前，要求所有教师课前2分钟到岗，学生上课不允许趴桌子，并通过监控进行检查记录。每天，将结果反馈给年级组。（二）、多措并举提高教研水平1、充分把握好帮扶活动，提高教学教研水平。在我们学校发展的关键时期，教育局提出推行质量强校与薄弱帮扶制度并捆绑考核的制度，这对我们学校来说无疑是及时雨。我们经过沟通，在第一时间作好了详细规划，制定了详细的帮扶方案，两个学期共进行四次大规模的集体活动，年级组多次沟通交流。逸夫学校的帮扶，在短时间内使我们学校的教学管理水平，教师专业水平得到快速提升。2、通过考试提高教师业理论水平。我们要求各教研组全员研究中考试题。在认真做完近5年中考试题后，结合07、08两年中考说明，各学科教师明确各年级训练重点，提高教师对中考备考的认识，提前进入中考备考状态。除局统一组织的教学基本功考试外，我校在09年开学时进行了本校教学基本功考试。考试内容有课程标准、教材编排体系、4+4n教学模式、中考试题等。3、观看魏书生、李镇西教育理论光盘，提高理念水平。每学期期末和学初，观看完理论光盘，要求每位教师写出心得体会文章，学校评比，促进教师理论水平的提高。我们还要求教师多看教育教学书籍，不断完善自我，树立“没有教不好的学生”的理念。促进教师敬业、学生乐学的良好氛围的形成，在教师中形成“只为提高质量想办法，不为成绩平庸找理由”的教学氛围，在学生在形成“我要学习，我能学习”的学习氛围。4、为教师录制录像课。本学期我校共为教师录制录像课50多节，这些课主要学校点课活动、大规模教研活动和日常的课堂教学。除在评课时使用外，我们还把录像课拷贝到电子备课室各学科相应的电脑上，供老师们反思、学习和交流。5、建立教研博客。我校除有本校的博客外，还提倡教师建立自己的教研博客，学校领导和老师通过博客可以做更深入的交流。本学期，我们要求每个教研组都建立自己的教研博客，并把博客上的反思、随笔文章记入老师的校本教研积分中。各教研组在组长的带领下积极响应，到目前为止，有的博客已发表反思、教学文章50多篇。6、坚持领导业务讲座，带动全员理论提高。我校在学期初和全校教研活动中，都会安排业务领导、骨干老师作讲座。同时，在教研组活动中，主管领导和业务骨干也要做主题发言小讲座，使领导和老师的业务水平得以提高。借局“4+4n、革命、文化”论坛东风，我校先后两次组织领导层、教师层进行论坛活动，结合“天卉经验”、“濮阳四中经验”等先进经验剖析本校课堂教学工作。所有参加教师都写了反思与学校课堂教学改革的具体意见和建议，取得较好效果。7、充分利用网络资源。我校把电子备课室的微机分经每备课组，由备课组长管理教学资源，这样既使微机更好管理，也使得资源得以积累。三、日常管理、文化建设追求高标准，促进“两个升级”1、外显文化，坚持环境育人在物质文化建设中，以校门和雕塑的中轴线为分界线，把校园分为教学区和生活区两部分。在教学区，绿化主要以高大柳树为主，给学生留出充分的活动空间。生活区除参天的杨柳树外，大面积建设花坛草坪，使绿化率达到30%。花坛中还分区种植蔬菜，变成了实践基地。除此之外，雕塑、励志石、文化墙、生物角、展示窗等景观中无不影射出学校的文化追求。学校要求每一个咏曼初中人都要牢记“养德、笃学、健体、审美”的校训，追求完整而幸福的人生境界。通过认识校徽、校旗，学唱校歌等教育活动渗透精神文化。学校的标语、门条无不展示着咏曼初中的办学理念和教育思想。学校在学生多聚集的楼道、宿舍、餐厅、操场悬挂张贴经典诵读等教材内容，使校本知识融入学生生活。学校还坚持“感恩教育”，我校的“开学典礼”、“毕业典礼”、“游清华北大”等一系列文化教育活动，已经成为感恩教育的核心文化内容，不断深化精神文化，润泽师生心灵。2、学生管理，落实三点切入一是班级文化建设。班级事务承包，做到人人有事做，事事有人管。班训自主拟定，班级布置自我设计。根据三个年级的特点制定了班级环境布置的主题。初一为“树立理想、孕育精神”；初二为“百舸争流，勇攀高峰”；初三“完善自我，超越自我”。坚持每天宣誓、每日格言、课前一支歌等，润物于无声。二是宿舍文化建设。物品自我打理，空间自我设计，特色自我形成。营造“家”的祥和，感受“家”的温馨。每学期评选“优秀宿管干部”。每次月假开学评比“文明宿舍”并发奖。生活中心出版《生活周报》，既能促进管理，又能指导学生生活。三是楼道文化建设。从规范上下楼秩序入手，努力形成出入有序、慢步轻声、卫生整洁的楼道文化。学校结合“楼层疏散平面图”统一编排上下楼秩序。楼道布置力求主题鲜明、内容丰富。楼道设置“领导、教师值班点”，对学生上下楼秩序进行有效规范。同时，要求学生排队下楼，排队上楼。3、常规工作，做到实用有效双风评比xx学年开学，学校决定实施班风建设、学风建设方案。在实施“双风”评比活动中改变以往扣分制，变扣分为加分。累计加分变为一票否决，月评比改为半月评选一次。综办决策权增加年级校长决策权，原指限定课堂外的评比现将课堂秩序列入评比。实行每次评比加分制。班风建设包括班级秩序、学生违纪、卫生评比、间操评比等日常检查项目。学风建设包括月考成绩名次、班级出勤率、班级上课状态、早晚自习秩序等教学常规检查项目。双风评比包括了所有常规检查项目，使管理更加严细化。双风评比的最大亮点是它的发奖仪式，改变简单的发奖变为正规的发奖仪式，在每周一的升旗仪式上由学校的主管领导参加发奖，同时摄影并公示，加大获奖班级的宣传。这一工作使常规检查工作更具实效性，使各年级组工作、各班工作更具可比性。校园晨会从上学期开始，我校为了加强管理，改变了原来的每天两位值班领导值班的制度，每天每个年级组一位领导值班，每天学校安排一个学校值班人员。各年级和学校值班人员都要填写值班日志，对发现的问题及时处理。从4月份开始，我校每天早晨坚持校园晨会工作。校园晨会由前一日学校值班领导主持，所有教师和学生参加，所讲内容是四组值班人员和监控室反馈中发现的问题和值得表扬的现象。这一工作能在第一时间把工作中的优缺点及时公布，起到了奖优罚劣的作用。本学期，我校晨会在监控室主持召开，增加了新的会议内容。德育常规定期召开班主任会议，组织学习问题生处理、学困学转化及班级管理经验交流。班集体建设、班主任工作每月考评，与班主任津贴挂钩；期末总评。强化班会课作为思想教育主阵地的作用，要求班会课形式要多样，内容贴近学生，为班主任准备好主题班会材料（材料内容符合学生实际、贴近校园生活）每班保证有4次上题班会。根据全国中小学生安全教育日主题“共建和谐校园”布置班级及宣传橱窗。班级板报每月一期，主题分别为“学雷锋，献爱心”“心理健康”“爱国主义”“放飞理想”。组织各年级的师生参与“国旗下讲话”。组织团员学习团章。组织“献爱心”活动，筹集学生捐款共计3千4百多元。组织各年级组月考“挑战赛”活动。针对不同年龄阶段的学生展开心理教育。“解惑军师”正常开展学生“个性”心理疏导。班级开展学习方法、考前心理调整学习活动。除德育常规活动外，我校还经常开展丰富多彩的校园活动。“第二课堂”开办了美术小组、音乐小组、舞蹈队、篮球队，支教大学生教师还帮助学校建起了街舞队和文学社。除组织“开学、毕业”典礼外，在学生学习非常紧张的情况下，还抽出时间进行了“歌咏会”“自编操”比赛、“初二学生篮球比赛”等有意义的活动。四、安全工作常抓不懈，以稳定促发展一年来，我校认真落实上级安全管理法规，在落实上级安全管理办法和制度的基础上，制定符合本校实际的安全管理制度、建立学校安全领导小组，同时制定安全管理小组成员职责、制定各类安全管理实施方案和各类安全应急方案，以各部门、教师、班主任、学生家长签订安全责任书，同时与伙房、小卖店、生活中心、宿舍管理员签订安全责任状，层层抓落实。树立安全第一意识对学生进行安全教育活动，一年来我们先后开展两次安全疏散演练，即教学楼应急疏散安全演练和男女生宿舍楼安全疏散演练。在安全月期间，开展了“安全文化”进校园系列活动，通过在校内悬挂宣传图、标语横幅、宣传栏、墙板、国旗下讲话，对学业生进行安全教育，同时对学生进行了学生饮食卫生教育，防溺水教育，并对各班预防甲流感和晨检消毒情况进行检查，对晨检情况、消毒情况采取每天一公示。坚持安全常规检查。定期举、行安全知识讲座。全年进行安全知识讲座两次，法制教育两次，安全教育三次。学校很注重学生心里健康辅导，班主任通过主题班会对学生进行心理健康教育，使学生心理得到正常、健康成长。五、坚持工会建设，促进民主管理一年来，我校工会在学校党支部的正确领导下，根据县教育工会的工作部署，深入学业生理论，认真学习深入贯彻党的十七大精神，坚持以法治会，加强自身建设，充分发挥职能，在组织教职工参政议政、建设和谐校园、积极开展群众性文体活动、大力开展“一帮一”爱生行动和送温暖活动，为家庭贫困学生开展献爱心活动，帮扶困难教职工等方面发挥了积极作用。1、加强学习，努力提高教职工的政治和业务水平学校工会积极配合校行政、党支部组织教职工学习，将党的政策、方针与教育教学实践结合起来，促进全体教工整体素质不断提高，根据教育局xx年工作要点，要充分发挥教代会的职能。首先，我们加强了政治理论的学习，认真学习了党的十七大精神、“三个代表”重要思想和xx提出的“社会主义荣辱观”、学习《中小学教师职业道德规范》，帮助教职工树立正确的人生观、职业观，提高了教工的政治觉悟；其次，以师德师风教育为核心，大力宣传和学习改革开放三十周年来教育战线取得的成就，以感人事例感染我们教师，以榜样的力量鼓舞我们教师，通过活动，促使我们教职工认识到自己的使命崇高，责任重大，并能在工作中更加的敬业爱岗，无私奉献；第三，加强了法制学习，组织教工学习了《教师法》《教育法》《工会法》等法律知识，引导教职工依法执教，增强了教职工的公民意识，法律意识和道德观念。（1）（2）（4）2、求真务实，加强学校民主管理学校的各项工作如党建、师资培训、评优评先、评聘职称、年度考核、福利、后勤、财务等各方面工作情况向全校教工全面公开，要校务公开栏目中公示，同时经常听取教工对学校工作的意见和建议。召开实施好学业校三届四次教职工代表大会，学校工会在协助行政进行学校内部管理体制改革的同时，始终参与学校的民主管理，参与学校的决策。对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果。今年7月初学校召开三届四次教职工代表大会，根据学校的实际情况，会出台《课堂教学改革》《年终评优评先》《对学校食堂收回的处理意见》等方案。教代会充分发挥了监督职能，调动和发挥了全体教职工的工作积极性，成为一种无形的凝聚力，使学校领导班子能把全校教职工紧紧地团结在一起，学校各项工作能顺利开展。协助完成家长学校建设。我校家长学校组织机构健全，分年级召开家长会，指导家庭教育，强化家校联系，认真听取家长们的意见和建议。不定期进行家访，做好控辍工作，各项活动材料齐全、记录完整。3、以人为本，积极开展各项活动，丰富教职工生活。为了进一步活跃校园的文化氛围，丰富教职工的课余生活，在学校党政领导的重视和大力支持下，工会能够积极主动地开展形式多样的文娱和体育活动，主要开展了以下活动：学校教工之家的活动主要有：职工篮球队的活动，组织了男女教职工篮球、乒乓球比赛，坚持每周四教工活动，有棋类、舞蹈等活动，让教师积极锻炼身体。本年度学业校工会工作计划组织教职工开展了一些有益的活动，如：“三八”妇女节庆祝活动，组织了5月歌咏比赛，进行了规范校评估材料的，组织了“七一”教师征文比赛，参加了“七一”教育局汇演活动等等。通过开展活动，既融洽一教职工的关系，增进了同事之间的情感，又增强了学校教职工的凝聚力，为创建和谐校园起到了良好的作用。4、情暧人心，积极开展好送温暖活动（1）大力开展“一帮一”爱生行动在开学业初工会组织全体教师开展“社会尊重教师，教师回报社会”的活动。一是每位教师根据实际情况确定一名学生作为帮扶对象，并为所帮扶的学生做一件有益的事；二是通过爱生行动，结合实际，因地制宜开展一些座谈、研讨、征文、演讲等教职工自我教育活动，把开展爱生行动与开展创建优秀教师群体活动紧紧结合起来。进一步增强广大教师尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，使敬业爱生的师德新风在我校进一步得到发扬。此项活动收到了较好效果，得到了家庭和社会的好评。（2）开展了师生为家庭困难学生、灾区学生捐款活动（3）真诚