人教版八年级上册物理全册导学案及单元测试题

人教版八年级上册物理全册导学案及各单元测试题§1.1声音的产生与传播 §1.2我们怎样听到声音 5§1.3声音的特性 7§1.4噪声的危害和控制 §1.5声的利用 《第一章声现象》单元检测题 §2.2光的反射 §2.3平面镜成像 §2.5光的色散 §2.6看不见的光 §3.1透镜 §3.2生活中的透镜 §3.3探究凸透镜成像的规律 §3.4眼睛和眼镜 §3.5显微镜和望远镜 《第三章透镜及其应用》单元复习导学案 §4.2熔化和凝固 §5.3串联和并联 第1页共136页§1.1声音的产生与传播到的?【学点一】声音的产生②怎样使它发出声音的?③怎样使它停止发声?④它发声时有什么特点?第2页共136页【学点二】声源体发声的，哪些是由液体、气体发声的?请同学们大概分分类。 的物体都在0请同学们仔细阅读课本13页的相关内容，通过学习你都知道了哪些声音保留的方法?还有没有其他保留声音的方法吗?(小组内交流)①选什么器材?第3页共136页(1)水波实验(2)正在发声的音叉触及水面，音叉振动也能在水面击起水波(3)声波使烛焰在摇晃，的有;利用声音来传递能量的音，这是因为()C.月球表面没有空气，声音无法传递D.撞击月球产生的是超声波【学点五】声速②15℃时空气中的声速是m/s,物理意义是2、阅读课本16页的“想想做做”,分组讨论，想出一个测量声速的方法。(提示：对着高墙或山崖喊话，要过一会才能听到回声)。第4页共136页这响声是由于()3.下列实验与实例中，不能探究声音的产生与传播条件的是()理知识判断一下，悬挂的小球是否还会被弹起呢?写出你的判断，并说明判断的依据。第5页共136页体中,在固体中的速度比在液体中,声音在空气中的速度【学点一】人耳的结构人是如何听到声音的?)①半规管②听小骨⑥传递信号第6页共136页请同学们自学课本18页“科学世界”,完成下列题目：0跟踪练习：关于人耳，下列说法正确的是()A.只有听觉作用B.只有平衡作用第7页共136页次数钢尺伸出长度振动快慢音调12第8页共136页0的蚊子声?(阅读课本20页，知道人能听到的频率范围；了解一些动物能听到的大致频0次数乒乓球弹开幅度音叉振动幅度响度12第9页共136页【学点三】音色(阅读课本22页音色部分的内容)音色是由发声体的所决定的。跟踪练习：一目的的是()(一)填空题1.描述声音的三个特性是：00000(二)选择题第10页共136页A.较高B.较低C.一样D.无法比较A.声速B.音调C.响度D.音色3.用同样的力弹同一琴的C调音符4和F调音符4,声音不同的是()A.声速B.音调C.响度D.音色4.用同样的力弹钢琴的C调音符4和手风琴的C调音符4,声音不同的是()A.声速B.音调C.响度D.音色C.声音的音色D.以上说法都不对7.频率为60Hz的声音，每分钟振动次数是()A.音调高B.音调低C.响度大D.响度小第11页共136页【学点一】噪声(2)在音乐厅听音乐；(3)入睡时有人放声歌唱；问题：上述声音是否是噪声?应如何界定噪声?(阅读课本25页的相关内容。应明确：第12页共136页【学点三】噪声的控制声源的振动→介质(空气)的振动→鼓膜的振动引起神经反应听到声音①②③出减弱噪声的方案)A.街道上的汽车声B.安静的图书馆里的轻声耳语A.安装空调B.封闭阳台第13页共136页第14页共136页0人教版八年级上册物理全册导学案及各单元测试题1、在教室讲话会觉得比在旷野中讲话声音响得多，为什么?2、超声波加湿器应用了超声波的特点.(填“高能量”或“沿直线传播”)《第一章声现象》单元复习导学案●教学重点应用声现象的有关知识解决实际问题；●教学难点通过复习，构建声学知识的知识网络；声音是由物体的_产生的.声音的产生和传播我们怎样听到声音传播声音的物质叫做,不能传声.声音以的形式传播.音调与频率的关系：频率越大，音调越。响度与振幅的关系：振幅越大，响度越。声音的特性声音的特性人的听觉频率范围：从Hz到_Hz。次声波：低于Hz的声音。第15页共136页第16页共136页举例：噪声的危害和控制声的利用1、学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结.请你在横线上为小明填上(1)悠扬的笛声是空气产生的。 02、2008年5月12日在四川汶川发生了8级特大地震，造成了大量人员伤亡。有关人悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开.这样做是为了()够清洁牙齿，其主要原因是()005、如图，医生正在用听诊器为病人诊病.听诊器运用了声音 第17页共136页通过实验得到的现象如右图表格所示，则待通过实验得到的现象如右图表格所示，则待材料衣服锡箔纸泡沫塑料距离较长长短响度较响较响弱七、反思总结、拓展延伸2.课外延伸(探究实验拓展)音乐。下面是常用的两种方法：(1)如图一，用嘴贴着瓶口吹气。(2)如图二，用筷子敲(1)这两种方法中产生声音的部位是否相同?如不同，说出它们各自的发声部位。(2)将两种方法中的器具按音阶由低到高的顺序排列起来。人教版八年级上册物理全册导学案及各单元测试题第19页共136页《第一章声现象》单元检测题1.通过学习“声”,你认为下列说法正确的是()C.我们能够区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同激起水波向四周传播。物理学中研究问题常采用的这种方法称为()A.推理B.类比C.代替D.转化3.下列的实验和实例：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是()A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4.如图所示，下列说法正确的是()A.甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度5.近年来，城市建设和发展越来越注重以人为本。如主城区汽车禁鸣、机场搬迁、轻轨两旁安装隔声板等。这些措施的共同点是()8.在东南亚和南亚地区2004年12月26日由强烈地震引发的巨大“海啸”造成了数十万清楚，其原因是()的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是第20页共136页第21页共136页13.如图所示中，图文关系对应正确的是() 8第22页共136页时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明;如图乙弹起，这个现象说明,在月球做乙图实验， 三、实验探究题与简答题第23页共136页2、物体在光的照射下会产生影子，影子是怎样形成的?我们见过或听说过日食、月1、试判断下列哪一组都是光源()A.电池和萤火虫B.电池和烛焰C.萤火虫和月亮D.萤火虫和烛焰2、能够的物体叫做光源.第24页共136页实验现象：(想一想：怎样才能清楚地观察到光的传播径迹?)山图山图右图是我们常见的手影游戏，你也可以试一第25页共136页03.课本35页“想想做做”,试着在图2.1-5乙中画出光行进的径迹。下面这个光路图其实A.正立的B.倒立的C.一定是缩小的像D.可能是放大的像化情况应该是()A.逐渐变长B.逐渐变短C.先变长后变短D.先变短后变长1、声在空气中的传播速度一般记作340m/s,光的传播速度多大?(同学们先阅读课本362、阅读课本37页“科学世界”,试着回答38页中提出的三个问题。(同学之间可相互交流补充)在刚才的学习中，你还有什么问题?我们一起来解决。第26页共136页③光速比声速大得多. 判员B听到发令枪声开始计时，结果测得甲和乙两位同学的百米时间是一样的.看到M楼的C处.由此判定，子弹是从M楼C处房间射来的.从物理学角度分析，这样判§2.2光的反射论交流)第28页共136页我的猜想：0(请同学先阅读课本39~40页，然后小组之间交流完成下列实验)入射角i反射角r第一次第二次第三次(1)反射光线是,入射光线是,法线是(2)入射角是,反射角(3)∠2与∠4的关系是,∠1与∠4的关系是第29页共136页射光线射向,我们只能在的位置接收到反射光线，此时眼睛感上),让手电筒正对平面镜照射，如右图所示.从侧面看去()人教版八年级上册物理全册导学案及各单元测试题第30页共136页射角是反射光线与法线的夹角.七、当堂检测1、光在真空中的传播速度是m/s.我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是由观察反射光线的方向怎样改变.实验结论向前折或向后折，观察是否还能看线的位置；再使入射光线从右侧记下的反射光线位置射入，观察左侧反射光线的位置.实验结论是：B.入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线B.白布能发生漫反射，使人从四面八方看到银幕上的像.第31页共136页重点认识平面镜成像的特点。难点经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法。(一)课前小测(二)学习过程猜想：平面镜成像有什么特点呢?小组讨论后写在下面。制定计划与设计实验(可先阅读课本43页，然后试着解答下列问题):实验次数(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”),所以平面镜所成的像是(填“实像”我们却能看到它，这是什么原因?(阅读课本44页)A.B.C.第33页共136页光点S和像点S'镜面反射面对平行光的作用成像应用举例平面镜平面既不会聚又不发散像凸面镜凸面有_作用像凹面镜凹面有作用(待学)第34页共136页1.太阳灶是用面镜制成的，它可以使照在表面的太阳光在一点，凹]面镜的面积越大会聚的太阳光就越温度也就越,利用它不仅可以烧(1)实验中要求蜡烛1和蜡烛2 (3)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏，则光屏上接收到蜡烛烛焰2.请在图中画出物体AB在平面镜中所成的像第2题图BB激光器A第3题图3.如图所示为激光液面控制仪的原理简图。由固定激光器发出的一束激光A0以60°的入第35页共136页(一)课前小测 (二)学习过程【学点一】光的折射现象(想一想，怎样才能让传播路径能清楚地被观察到?)第36页共136页8(4)光在折射时，光路可逆的。(填“是”、“不是”)跟踪练习B手影C玻璃玻璃玻璃在下图中画出反射光线和折射光线的大致方向。第37页共136页§2.5光的色散学习重点：①光的色散②物体的颜色由什么因素决定的第38页共136页①颜料的三原色是指;色光的三原色是指0同)的。这是采用的方法研究物理问题的。②不透明物体2、关于光的现象，下列说法中正确的是()称为光的“三原色”第39页共136页3、如果用一块红色玻璃对着蓝字看，看到的字是() 种不同颜色的光，这叫做光的0【学点一】红外线1.仔细阅读课本54页“红外线”部分，思考讨论后回答以下问题：00第40页共136页机?思考：(1)电视机遥控器前被手挡住时还能控制电视机吗?这说明了：oo第41页共136页1.仔细阅读课本56页“科学世界”,思考讨论后回答：(1)地球周围的大气能够把阳光向四面八方,而且太阳光中波长较短的光最易被,波长较长的光不易被远，穿透能力强.一个短.(2)大气对光的散射特点：波长较短的光易被散射，波长较长的光不容易被散射.某市空气质量逐年好转，往年难得一见的彩虹重现在雨过天晴的空中，这第42页共136页光速相同)约为m/s;热红外生命探测仪是利用红外线工作的，在黑暗中3.下列说法正确的是()5.今年5月12日汶川发生强烈地震，党和政府十分关怀灾区人民的生命安危，使光学生命探测仪将一根柔软细长的光纤管伸进瓦砾堆中扭动前行，搜救人员利用热红外生命探测仪利用感知差异来判断不同的目标，因此在黑暗中也能确定第43页共136页素破坏的办法来.(2)光沿直线传播的条件2.光的反射第44页共136页(3)光的反射过程中光路是0(1)白光的组成：o来，使这位同学能清楚的看到书上的内容.(图中A为该同学的眼睛，B为书.)2.在“探究平面镜成像特点”时，如右图在桌面上竖一块,然后前后各放一粒相同的棋子A、B,移动棋子B,使它与A的像平面镜所成的像与物体大小,它们到第45页共136页1.如图1所示，已知同一光源S发出的一条入射光线A和另一条入射光线经平面镜反射后的反射光线B,试画出光源所在的位置.玻璃A0范围.3.画出图3中光线A0在分界面上发生反射和折射时的大致光路图.4.如图甲，一只小狗正在平面镜前欣赏自己的全身像，此时它看到的全身像是乙图中的5.用气枪射击池水中的鱼，为了提高命中率，在射击时应瞄准()A.看到的鱼B.看到的鱼的上部(1)光的反射形成的，有：:(2)光的折射形成的，有：08.一束光射到平面镜上，入射角是30°,则反射角是度，反射光线与入射光线的夹第10题镜第9题视力表光线与反射光线的夹角是84°,则折射角为度。七、课外延伸，探究实验拓展格对应的角度均为10°。实验时，当入射光线为A0时，反射光线为OB;当入射光时.反射光线为OD;当入射光线为EO时，反射光线为OF。请你完成以下表格的填写。实验序号入射光线入射角反射角123在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察，如第46页共136页第47页共136页(1)直尺的作用是便于比较物与像的关系；(2)两段等长的蜡烛是为了比较物与像的关系；(3)移去蜡烛B,并在其位置上放一光屏，则光屏上接收到蜡烛A的火焰的像(4)从实验中得出的结论是：《第二章光现象》单元测试题成的0m。是视力表的像，若要测某同学5m的视力，他离平面镜的距离为2m,则 ;激光准直利用了光的0A.激光引导掘进方向B.小泥人照镜子6.小刚同学站在竖直放置的平面镜前5m处，沿着垂直于平面镜的方向前进了2m,此时第48页共136页他在镜中的像与他本人的距离为()静影沉璧”,文中()9.下列现象中，由于光沿直线传播形成的是()A.月光下的树影B.你看到别人的背影10.下图所示的四个事例中，由光的直线传播形成的是()11.下列现象中属于光的折射现象的是()入射角和反射角的大小分别为()A.40°40°B.A.变小B.变大C.不变D.先变大后变小17题图18题图第49页共136页21.一同学用“可乐瓶”做小孔成像实验，实验装置如图(甲图)所示。离时的像的高度(见下表).请根据表中的数据，在乙图中的坐标中画出h与S的关系像到小孔的距离s/cn50页共136页乙第51页共136页【学点一】凸透镜和凹透镜阅读课本60页相关内容，回答以下问题：人教版八年级上册物理全册导学案及各单元测试题第52页共136页【学点二】透镜对光的作用1.三棱镜是光学中常用的器材，请根据光的折射规律完成下列问题：(1)图甲是一束光线水平射入三棱镜，请画出该光线进入三棱镜后再进入空气中的光路.(2)运用三棱镜进行组合，探究如何达到图中乙、丙两图要求的目的.图乙中的三棱镜组合从外形上看，它与什么透镜相似?你能否判断出平行光线经过该透镜后怎样偏折?图丙中的三棱镜组合从外形上看，它与什么透镜相似?你能否判断出平行光线经过该透镜后怎样偏折?2.做一做：(1)器材：凸透镜、凹透镜、凸面镜、凹面镜要求：请你把这些器材进行分类，并说出你的分类标准。(2)用激光灯发出的光线分别照射在凸透镜和凸面镜上，你有什么发现?(与其他同学交流，看其他同学是否和你判断的相同)(3)用激光灯发出的光线分别照射在凹透镜和凹面镜上，你有什么发现?(与其他同学交流，看其他同学是否和你判断的相同)(小组内讨论说明凸透镜和凹透镜的形状有何不同?对光线分别有什么作用?与以前学过的凸面镜和凹面镜有何异同?)人教版八年级上册物理全册导学案及各单元测试题4.总结：根据上述实验，发现凸透镜对光有作用，凹透镜对光有作用。对会聚作用和发散作用的理解：对会聚作用的理解：折射后的光线相对于入射光线靠拢了一些，最终的光线可能交于一点、也可能不交于一点.(如图3所示)对发散作用的理解：折射后的光束相对于入射光发散了一些.(如图4所示)跟踪练习：1.为了防止森林大火，在森林里不允许随地丢弃透明的饮料瓶，这是为什么?2.如下图所示，根据光的折射情况，在框内填上一个适当的透镜。乙用【学点三】焦点和焦距1.阅读课本51页的相关内容，了解焦点和焦距的概念。2.做一做：如何粗测凸透镜的焦距。(利用相关器材实际测一测，然后写出实验步骤)跟踪练习：1.请总结出区别凸透镜和凹透镜的方法。2.实验1:拿一个凸透镜正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧来回移动，直到纸上得到最小最亮的光斑，用尺测量光斑到凸透镜之间的距离是10cm,换用另一个较凸的凸透人教版八年级上册物理全册导学案及各单元测试题镜重复上面的实验，得亮点到镜之间的距离是5cm.实验2:拿一个凹透镜重复实验1的过程，发现：没有在纸上形成亮斑.(动手做一做)(1)实验1中最小、最亮的光斑物理名称是,直尺测得的距离叫.这个实验说明了(2)实验2中纸上出现了什么现象?这个现象说明了什么?3.如右图所示，凸透镜的焦距为1.5cm,0为透镜的光心。请按照实际尺寸标出凸透镜右侧焦点F的位置，并画出入射光线所对应的折射光线。1.本节课你学到了哪些知识和方法?2.你还有那些疑惑?1.小星同学利用太阳光测量凸透镜的焦距，方法如图所示。他注意到让凸透镜正对阳光，但没有仔细调节纸片与透镜的距离，在纸片上的光斑并不是最小时，就测出了光斑到凸透镜中心的距离L,那么,凸透镜的实际焦距()A.一定小于LB.一定大于LC.可能等于LD.可能小于L、也可能大于L2.如图所示，夜晚，把桌子放在电灯下面，在桌面放一张白纸，然后再把凹透镜放在白纸上。当逐渐向上移动凹透镜时，可以观察到：通过凹透镜的光束在白纸上所形成的光斑的面积会随着凹透镜移动而逐渐变,光斑的亮度则逐渐变(全部选填“大”、“小”)。3.(1)如图所示，已知两条经过凸透镜后的折射光线，请画出两条对应的入射光线。(2)如下图所示，画出两条入射光线通过透镜后的折射光线.第55页共136页1.什么是凸透镜?凸透镜对光线有什么作用?凸透镜可以成几种像?成像条件是什么?【学点一】照相机照相机的镜头相当于一个透镜，来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶卷 要求：(1)两人一组动手制作，两人分工协作，共同完成。“有”或“没有”)关系。像是放大还是缩小(和投影片上的人物相比)?2.幻灯机能把幻灯片上的景物的像变成放大的实像.这时幻灯片到镜头的距离u为A.u>2fB.2f>u>fC.u<fD.u=2f什么?第57页共136页第58页共136页本节课你学到了哪些知识和方法?你还有那些疑惑?A.远大于15cmB.略大于5cmC.略小于5cmD.等于5cm所示的实验现象.下列光学仪器的工作原理与该现象所反映的规律相同的是()A.放大镜B.照相机C.投影仪D.汽车的后视镜⑤汽车后视镜中的像.其中().5.2008年北京奥运会全面运用人脸识别系统，人们进入场馆的摄像机的镜头()6.如图所示是幻灯机的工作原理图.幻灯机的镜头相当于一个镜.为了使观众看到正立的像，幻上.用强光照射幻灯片，幻灯片上的画面在屏幕上第59页共136页5.根据4中你所看到的现象，你能提出什么问题?可以用什么方法解决你提出的问题?0请你猜想：凸透镜所成的像是否与物体到凸透镜的距离有关?什么关系?1.测定凸透镜的焦距f并填在表格上方的横线上。(方法：平行光聚焦法，太阳光代替平行光源。)第60页共136页和正倒，测出物距u和像距v(像到凸透镜的距离)。(3)把蜡烛向凸透镜移近，使物距在2f和f之间，即2f>u>f,重复以上操作，进行观(4)继续移近蜡烛，使物距u=f,在屏上还能得到蜡烛的像吗?为什么?透镜焦距f=cm物距与焦距关系像的性质实虚大小正倒人教版八年级上册物理全册导学案及各单元测试题第61页共136页归纳和总结：通过对凸透镜成像的实验探究，我们得到如下规律：在光屏上。本节课你学到了哪些知识和方法?你还有那些疑惑?五、达标检测到适当位置，又能在屏上得到一个清晰的像.2.在“探究凸透镜的成像规律”时，把蜡烛放在凸透镜前30cm处，光屏上可接收到倒立缩小清晰的像.则该凸透镜的焦距可能为()第62页共136页甲：分别把点燃的蜡烛放在一倍焦距f和二倍焦距2f处，调整光屏到凸透镜的距离，观第一小组第二小组凸透镜焦距/cm像的正倒倒立倒立倒立倒立倒立倒立倒立倒立请分析以上数据，你能得到什么结论?(写出两条即可)六、课后延展人教版八年级上册物理全册导学案及各单元测试题第63页共136页3.取两只老花镜片(凸透镜),一只手握住一个，通过镜片看前面的物体(两个镜片前后放置),你会有什么新的发现?做做看。§3.4眼睛和眼镜1.了解眼睛的构造；2.通过类比照相机原理知道眼睛视物的基本原理；2.通过实验了解近视眼、远视眼的成因及其矫正方法。重点：运用前面所学的凸透镜成像规律的知识，加深对眼睛的了解。难点：近视眼、远视眼的成因及矫正方法。1.比较手中三个直径相同的凸透镜，观察它们的焦距f与厚薄的关系，能得到什么规律?规律：直径一样的三个凸透镜越厚，焦距越越薄，焦距越02.完成下列光路图，分析比较又能得到什么规律?规律：凸透镜的焦距越大，凸透镜的折光能力越;凸透镜的焦距越小，凸透镜的折光能力越0【学点一】眼球的结构及视物原理：仔细观察课本68页图3.4—1眼球的结构图，结合课本内容回答下列问题：1.眼球由等组成，晶状 体和角膜的共同作用相当于一个0 2.眼睛的睫状体的作用是调节,当睫状体放松时，晶状体比较,远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体；当睫状体收缩时，晶状体第64页共136页变,对光的偏折能力,近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛就可以看清4.视网膜的作用是o的光圈)再由角膜及晶状体(功能好像照相机的镜头),再会聚在视网膜上(好像照相机的底片)的光通过凹透镜发散后再进入眼睛(凸透镜),可以看到光屏上又出现了清晰的蜡烛像。人教版八年级上册物理全册导学案及各单元测试题眼镜的规格通常不用焦距而是用“焦度”来表示，其数值等于焦距(以米作单位)倒数的100倍.注意：凸透镜(远视镜片)的度数是正数，凹透镜(近视镜片)的度数是负数。例如：-300度镜片，其物理意义是：(1)是凹透镜片，可作近视眼视力矫正用；(2)焦距的大小是：本节课你学到了哪些知识和方法?你还有那些疑惑?1.下图中的四幅图分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是()A.(2)(1)B.(3)(1)2.下面关于近视的说法中正确的是()A.近视眼镜镜片能把太阳光会聚于一点B.近视眼眼睛本身就是发散透镜C.“度数”越大的近视眼镜镜片凹面弯曲越明显，焦距越大D.近视眼镜是发散透镜3.人的眼睛与照相机类似，请将下列人眼结构与照相机的组成对应用线连接起来.第66页共136页BABCDC0体().A.需戴远视镜B.不需戴眼镜D.戴与不戴没区别7.琳琳过去使用的是-100度的眼镜，现在时常感到使用眼镜仍看不清老师在黑板上板一同分析下面三个问题第67页共136页§3.5显微镜和望远镜象呢?的像如何变化?【学点一】显微镜请结合课本71页图3.5—1,了解：人教版八年级上册物理全册导学案及各单元测试题第68页共136页显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个0靠近眼睛的凸透镜叫做。靠近被观察物体的凸透镜叫做02.显微镜的原理是什么?显微镜就是根据这个原理制成的，显微镜的放大倍数等于-0请结合课本72页图3.5—3,了解：1.望远镜的构造是什么样的? 2.望远镜和显微镜的原理是一样的吗? 3望远镜的种类有哪些?显微镜和望远镜都是由两组凸透镜组成，都叫物镜和目镜，但有不同的地方，显微镜远镜的物镜，物距在,成的像，都起的作用 0D2.关于显微镜的物镜和目镜所成的像，下列说法正确的是()A.目镜成实像，物镜成虚像B.物镜成实像，目镜成虚像第69页共136页由凸透镜组成的物镜和目镜，物镜的作用是得到果用肉眼直接观察很远的物体，视角,而用望远镜的物镜把很远物体的像呈在离5.有两个凸透镜M、M₂,它们的焦距分别为f₁=2.5cm,f₂=20cm,怎样组装才能成为一个望系统物镜7.右图是反射望远镜的原理图，请你根据图中的提A.目镜5×,物镜10×B.目镜10×,物镜10×C.目镜5×,物镜40×D.目镜10×,物镜40×感到最长的物体是().A.站在20m远的地方看6m高的人B.18m远的地方看一棵7m高的小树C.20m远的地方看7m高的栏杆D.40m远的地方看8m的竹竿外时，物体成一个的像(填“放大”或“缩小”,“实”或“虚”),然后这个像再经过目镜(填“放大”或“缩小”),观察者就能看清楚远处的物体.清水及清水及第人教版八年级上册物理全册导学案及各单元测试题透透镜及其应重点和难点1、透镜对光线的作用2、凸透镜的成像规律二、构建知识网络①透镜分和。中间厚、边缘薄的是;中间薄、边缘厚的是o④焦凸透镜：,有两个焦点点凹透镜：,有两个焦点⑥透镜对光了凸透镜对光有成像的规律透②当f<u<2f时，成透②当f<u<2f时，成像，如：第71页共136页第72页共136页用透镜放大镜原理：眼睛眼睛晶状体相当于一个_透镜透镜及应透镜及应用望远镜望远镜和研究方法回顾：请你举出本章中与每种方法对应的概念或规律人教版八年级上册物理全册导学案及各单元测试题四、考点训练、巩固强化：为经过光心0的入射光线，请在图中划出L₁、L₂经凸透镜后的折射光线L₁、L₂2、在“探究凸透镜成像的规律”的实验中：(1)实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在(2)所用凸透镜的焦距为10cm。某同学的实验数据如下表：次数物体到凸透镜的距离(cm)像到凸透镜的距离(cm)像的大小(放大或缩小)像的倒正1缩小倒2等大倒3放大倒4/不成像/58/放大正①分析1、2、3次实验的数据可②在第5次实验中，从一侧透过透镜看到在一侧放大的像。3、显微镜中物镜成像，目镜也成像，则()第74页共136页C.物镜、目镜均成倒立实像D.物镜、目镜均成正立虚像A.倒立缩小的实像B.倒立放大的实像(1)第一类包括(2)第二类包括2、普通照相机的镜头相当于一个,一部普通照相机镜头焦距为40cm,当被拍A.几乎无影响B.画面上有只小虫课外延伸：人教版八年级上册物理全册导学案及各单元测试题第75页共136页近视率已超过50%。在你的学习和生活过程中，你一定积累了不少保护眼睛的经验。能写出其中的两点做法吗?《第三章透镜及应用》达标检测题1.使用照相机拍照时，景物在底片上所成的像是()A.正立等大的虚像B.倒立缩小的实像2.许多家庭的门上都装有防盗门镜(俗称“猫眼”)。从室内透过防盗门镜向外看，可以A.凸透镜B.凹透镜C.三棱镜D.玻璃砖3.蜡烛放在离凸透镜40cm处的主光轴上时，在透镜另一侧的光屏上得到清晰放大的像。若把蜡烛在原来位置向远离透镜方向移动40cm,则所成清晰的像一定是()A.虚像B.放大的C.正立的D.缩小的4.人的眼睛像一部神奇的照相机。对于近视眼患者而言，远处物体经晶状体折射所成像的位置以及相应的矫正方式是().A.像落在视网膜的前方，需配戴凸透镜矫正实验序号物距(cm)像距(cm)成像情况1缩小的像2等大的像3放大的像 第77页共136页物体放在此透镜前20cm处，可得到一个()A.倒立放大的实像9.小明所戴的眼镜度数分别是：左眼-100,右眼+300。则()短”)“取火”应把要点燃的物体放在位置。能用手触摸镜面)理由人教版八年级上册物理全册导学案及各单元测试题或“正立”)的(填“实”或“虚”)像。15.通过一个透镜观察印有字母的纸的情形如右图所示。由图可知该透镜属于透镜，所成像的性质是缩小、倒立的像。纸到透镜的距离是。(选填“大于二倍焦距”、用(选填“会聚”或“发散”)。(1)在图中画出凸透镜的焦点；(2)画出入射光线SP的折射光线。18.小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”的实验。如下图所示：(1)要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向调整(选填“上”或“下”);(2)实验过程中，当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是cm;第79页共136页(3)接着使烛焰向左移动5cm,此时应该将光屏向移到某一位置(选填“左”或或“等大”)。那么,靠感觉来判断天气的冷热可靠吗?2.了解温度的单位——摄氏温度(℃)(1)温度的单位是什么?怎样规定的?(2)读出下列的几个温度。互相检查有无错误第80页共136页地球表面最低气温-88.3℃酒精凝固点—117℃(2)测量热水的温度(想一想：测量温度时为什么要注意这些事项?)【跟踪练习】1、下面关于常用温度计的使用中，错误的是()2、你能利用一些简单的器材自制一个温度计吗?说说你的制作方法，并和其他同学相互【学点三】体温计体温计构造的特点是什么?这个特点导致体温这节课你学到了哪些知识?还有哪些疑问?1.体温计的测量范围是,它能准确到℃,使用体温计读数时可以 已知乙和丙的实际体温是36.5℃和38.2℃,那么两次测温后，他的记录数据是()A.36.5℃和38.2℃B.37.5℃和38.2℃C.36.5℃和37.5℃D.37.5℃和37.5℃§4.2熔化和凝固A.人体的正常体温为35℃。B.冰箱冷冻室的温度约为5℃。C.上海盛夏中午室外温度可达38℃。D.上海的最低气温可达零下30℃。中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图1所示，其中正确的图1图2第82页共136页【学点一】物态变化阅读课本81页，完成下列问题：3、思考：水的三种状态可以相互转化吗?转化时是否须具备一定的条件?(组内可交流)3.进行实验：阅读课本82页的内容，参照图4.2—1选择需要的实验器材(注：该实验中用的是水浴法加热),实验物品从蜡和海波中选一种。当温度升到40℃时，记录整个过4.记录数据的表格(探究熔化时温度的变化规律)时间0123456789温度/℃根据实验数据画出熔化时温度与时间变化的图像(画在课本83页相应的方格纸上)5.根据图像你能得到什么结论?(分析熔化曲线，总结海波和蜡在熔化前、熔化中和熔化后三个阶段的温度特点)(先独立思考，然后小组内相互交流)7.评估实验中容易出错的地方在哪里?或者你认为这个实验应该注意什么?第83页共136页(1)图乙是(填“冰”或“蜡”)的温度随时间变化的图象。图丙所示温度(2)在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，冰和蜡停止熔化。将试管放(3)如果让你自己实验探究冰和蜡熔化时温度的变化规律，你在实验中会想到注意哪些问题呢?请你至少写出一条注意事项。【学点三】熔点与凝固点(阅读课本83~84页相关内容)(1)DE段。海波是态，热(填"吸"或"放"),温度0 0【跟踪练习】1.海波的熔点是48℃,那么48℃的海波是()A.固态B.液态C.固液共存D.以上三种状态都有可能2.在0℃的房间里，把正在熔化的冰块投入到0℃的水中，过一段时间后，下列说法正确的是()第84页共136页0(值得注意的是，表格中这些物质的熔点是在1标准大气压下测得的，由此可知熔点与外 ℃,在第8min时，这种晶体处于状态。第3题图2第2题图第4题图区别?为此，小亮同学用纯水、淡盐水、浓盐水制得5条件下测量三者的温度变化，并得到三条温度变化曲-5线，如图所示(纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②的冰，熔化前升温越(快/慢),并能在更 (高/低)的温度熔化。(通过此题，我们会发现晶体的熔点还跟什么因素有1.在寒冷的北方，使用酒精温度计而不使用水银温度计，是因为()A.酒精的熔点高B.酒精的沸点低C.酒精的凝固点低D.酒精可染成红色2.下列属于熔化的是() 过程，这段过程中保持不第85页共136页(3)锡熔化过程经过分钟，在3~6分钟的时间内锡所处的状态为 o三、学习过程1.提出问题：水在沸腾时有什么特征?沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高?情况。(还要注意观察在加热过程中，水中气泡是怎样3.记录数据的表格时间/min0l23456789温度/℃请根据实验数据画出水沸腾时温度与时间变化的图像(画在课本86页图4.3-3中)4.根据图像你能得到什么结论? 5.评估：实验过程中容易出错的地方在哪里?或者你认为这个实验应该注意什么?【跟踪练习】1.阅读课本87页“几种液体的沸点”及89页“科学世界”,会发现液体的沸点与大气压强有关，气压越低，沸点就越低。只有在1标准大气压下，水的沸点才是100℃。(1)小明观察到同学们测水温的操作有如图甲中所示四种，你认为正确的是()乙B甲第87页共136页(2),举例：【跟踪练习】第88页共136页【跟踪练习】1.夏天，从冰箱里取出瓶装矿泉水时，常会发现瓶的外壁“出汗”,这是因为()A.水会从瓶内慢慢渗出B.空气中的水蒸气遇冷液化C.瓶外壁的水不断汽化D.瓶周围的空气不断凝华A.液化B.凝华C.熔化D.凝固1、这节课你学到了哪些知识?还有哪些疑问?3.请写出以下现象所属的物态变化名称：夏天吃棒冰时，揭开包装纸后棒冰会冒“白气” o4.下列措施中，为了加快蒸发的是()第89页共136页5.在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到89℃接变成气态呢?(1)物质由固态直接变成气态叫,此过程热；(2)物质由气态直接变成固态叫,此过程热。你找到的现象物态变化吸放热第90页共136页1.为什么灯丝用久了会变细?灯泡用久内壁会发黑?程以及吸放热的关系。(1)铸工把铁水浇铸成铸件；(2)冬天嘴里呼出"白气",夏天冷库里冒出白气；(3)湿衣服在阳光下变干；(4)冬天在室外冰冻的衣服变干；(5)固态碘，受热变成碘蒸气；(6)夏天早晨草叶上的露水；(7)夏天自来水管上出现水珠；(8)冬天玻璃窗上出现冰花；(9)初冬瓦上的霜；三三、构建知识网络：3、使用方法(关键词):①观察②放入③稳定④停留⑤平视物态物态人教版八年级上册物理全册导学案及各单元测试题第92页共136页学习中，应注意从物态变化时的吸热或放热，温度是否变化以及怎样变化这些现象上进行观察、分析、讨论，建立正确的概念和认识规律。学会利用图像研究物理量变化规律，能对日常生活和生产中常见的物态变化现象进行分析、判断和解释。应注意：(1)晶体熔化时吸收热量温度保持不变；(2)要注意熔化、凝固、沸腾的条1、有两个同学研究海波和石蜡熔化时温度的变化规律，记录的数据如下表：时间/nin123456789海波温度/℃石蜡温度/℃第93页共136页他们在实验时观察到，海波第5min开始熔化，第11min熔化完毕；石蜡第2min开始变软，第12min全部熔化完毕。(1)海波熔化时温度的变化规律是;(2)石蜡熔化时温度的变化规律是02、如图1是小明同学所做的“观察水的沸腾”实验的装置。(1)为了节约能源、适当缩短实验时间，可以采取的措施有(写出两种)① (2)在实验过程中，小明记录了水的温度随时间变化的数据如表所示。请根据表中数据，在坐标系(图2)中画出温度随时间变化的图时间/min0123456789温度/℃0第94页共136页△RD第95页共136页七、拓展延伸(2)实验中观察的对象是;(3)实验中观察到的现象是;(4)实验中碘发生的物态变化是;《第四章物态变化》达标检测题A.升华B.液化C.汽化D.熔化3、下列现象属于液化的是()第96页共136页灯上烤一下，再放入病人口中，这样做的目的是()5、利用固态二氧化碳(干冰)可以保鲜，这是因为固态二氧化碳()6、下列现象与物态变化的对应关系正确的是()A.加在饮料中的冰块变小-----熔化B.夏天，湿衣服变干-----升华C.用久了灯泡中钨丝变细-----汽化D.冬天，玻璃窗内壁上出现冰花-----凝固防止火花点燃汽油引起火灾，因为常温下汽油容易()A.液化B.汽化C.凝华D.升华8、如图是海波的熔化图象，从图象中获得的信息正确的是()A.海波的熔点是48℃B.海波在BC段没有吸热C.海波在CD段是气态法中，正确的是()人教版八年级上册物理全册导学案及各单元测试题使水快速蒸发的原因是()A.加快了水面附近空气的流动并提高了水的温度B.提高了水的温度并增大了水的表面积C.加快了水面附近空气的流动并增大了水的表面积D.加快了水面附近空气的流动，提高了水的温度并增大了水的表面积11、有一种叫“固体清新剂”的商品，它放置在厕所、汽车、饭店内，能有效地清新空气、预防感冒等，它发生的物态变化是()A.熔化B.汽化C.升华12、下表列出了几种物质的熔点和沸点(在1标准大气压下)。假设要制造测铅的熔点的温度计，应选液体；测固态甲苯的熔点的温度计，应选液体。物质温度水银酒精甲苯铅熔点(℃)沸点(℃)13、人们通常选用金属钨制造灯丝，这是因为钨的。气体打火机内用的是丁烷气体，这是用的办法将丁烷变为液态，贮存在打火机里的。对于高烧病人，可采用“物理降温法”,也就是向患者身上擦拭酒精从而达到降温的目的，这主要是利用了酒精014、干湿温度计是用两个相同的温度计并列制成的，在使用时，其中一个温度计下端的玻璃泡包着湿布，因为水在蒸发时要,所以这个温度计的读数要比另一个读数。在相同的室温下，两个读数的差值越大，就表明空气的中水蒸气含量(即0空气的湿度)越015、天空中的云五彩缤纷，常常引起人们美好的遐想，那么云是怎么形成的呢?当含有很第98页共136页用了哪些物理知识?请你写出其中的两个。的名称)来提高房间里空气湿度。时间/min123456温度/℃(1)从表中的数据可以看出：这种物质在第2min时处于态。第4min时该物质可能。(3)根据表中的数据可以判断出该物质的熔点是℃,熔化过程用了min。装置如图甲所示，获得的实验数据如下表，请时间/min05温度t/℃第99页共136页甲(2)分析图象或表中的实验数据，你能得出什么实验结论?0自上而下捋，塑料绳就会向四周散开，而且捋的次数越多，越大，这是为什么?动手做一做，写出原因。【学点一】电荷1.早晨起来你一定会梳头的吧?在用塑料梳子梳头发时，你会观察到什么现象?当你把摩第100页共136页靠近自来水的细水流，你会发现水流将会,你知道这是为什么吗?归纳：总结上面三题的实验，得出以下结论：一些物体被后能够吸引物体。4.参照课本98页图5.1-2所示的实验探究进行实验，并将观察到的现象填写到下列的横5.认真阅读课本98页最后一自然段，参照图5.1-3所示实验进行探究，小组内交流讨论，(1)你能说出验电器为什么能检验物体是否带了电吗?(2)试一试，用验电器怎样检验物体是否带电?(3)用验电器还能粗略比较物体带电的多少吗?2.你能说出几种检验物体是否带电的方法?说说看o第101页共136页甲乙丙丁请你阅读课本99页“原子的结构元电荷”部分的内容，先自主学习完成下列题目，2.下列说法中正确的是()第102页共136页3.通常情况下，下列各组物质中，全属于导体的有()验电器元电荷e=A.用验电器的金属球去接触A,若验电器的金属箔张开，则A球带电B.用一些碎纸屑去靠近A,若纸屑被吸引，则A球带电C.用另一个带电的小球B去靠近A,若互相推斥，则A球带电D.用另一个带电的小球B去靠近A,若互相吸引，则A球带电2、下列现象中与静电无关的是()A.用塑料梳子梳干燥的头发，越梳越蓬松B.通信卫星采用硅光电池板提供电能3、关于导电和带电，下列说法中正确的是()第103页共136页9近不同的P₁、P₂、P₃处。小球偏离竖直方向的原因是什么?请你根据此现象，提出一个问题【学点一】电流第104页共136页1.关于电路中电流的形成，下列哪些认识是正确的()2.在电路中，电池的正极用“”表示，负极用“”表示。(友情提示：电池有3.当电路闭合时，在电源外部电流总是从电源的流出，经过等流入电源02.关于电池的说法，正确的是()3.如右图所示，一个带正电的导体A和一个带负电的导体B用00设计一个用发光二极管制作的小仪器，用来判断电池的正负极或者判断电路中电流的方请你阅读课本102页“电路的构成”,先自主学习完成下列题目，之后小组内交流，(一)请仔细观察你刚才所连接的小灯泡发光的电路，写出各元件名称及其作用。