大班下学期科学教案 有关《小动物回家》课件

大班下学期科学教案有关《小动物回家》课件幼儿园《小动物回家》优秀说课稿。

阅历时常告知我们，做事要提前做好预备。幼儿园的老师都想教学工作能使小伴侣们学到学问，大部分老师为了让同学学的更好都会事先预备好教案，教案可以关心同学更好地进入课堂环境中来。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？下面是我帮大家编辑的《大班下学期科学教案有关《小动物回家》课件》，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标

1.能理解7以内序数的含义，会从左往右、从右往左、从上到下、从下到上的不同方向说出物体的排序结果。

2.乐观参加排序活动，能大胆表述排序的结果。

活动预备

等。

活动过程

1.导入：今日有几个小动物要去公园玩，我们看看都有谁来了?他们排的队伍整齐吗?排在第一的是谁?排在其次的是谁?排在第七的是谁?

2.嬉戏——小动物回家，引导幼儿给小动物支配房间，初步熟悉7以内的序数。

(1)出示7只小动物的卡片，引导幼儿点数，并说一说：有几只小动物?它们是谁?

(2)老师变换不同的方向，引导幼儿将小动物送回家，并说出小动物的排列次序。

3.让孩子排小火车，从不同的方向说小伴侣的次序。

4.巩固:嬉戏——玩椅子。

嬉戏规章：7个小椅子摆成一排，请幼儿上前面闭上眼睛转一圈。找到椅子坐下来，睁开眼睛看一看，自己做的是第几把椅子?是从哪边数的?

5.活动延长。

在小伴侣们排小火车的时候，数一数自己从右往左、从左往右、从前到后、从后到前排在第几。

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大班下学期科学教案有关《破译密码》课件

一．活动名称：

《破译密码》

二、活动目标：

1.学习7的分解组成，知道7的多种分法。

2.提高对7以内数加法的理解和运算力量。

三、活动预备：

雪花片、数字卡、PPT。

四、活动过程：

1.利用多媒体，玩“碰球”嬉戏，巩固复习6的分解组成。

“小伴侣，我问你，我的1球碰几球?”

“王老师，我告知你，你的1球碰5球。”

2.出示7个正反面不同颜色的雪花片，撒地面上，依据颜色引导幼儿说出7的6种分解。

3.凑数嬉戏“我的伴侣在那里”，7个幼儿拿着1-7其中一个数的数字卡，依据音乐两人找伴侣组成7，以理解7的多种组成。

4.利用多媒体，出示“森林音乐会邀请卡”，想参与音乐会就得破译密码，依据7的组成完成加法算式猎取密码。

5.播放音乐会乐曲，带领幼儿参与音乐会，活动结束。

大班下学期语言教案《可爱的小动物》

活动目标：

1.有学唱新歌的愿望，仿照原有儿童，尝试创编简洁的儿歌。

2.辨别各种小动物的叫声，激发喜爱小动物的情感。

活动预备：

1.幼儿自带各种长毛绒小动物玩具(小猫、小羊、小鸭、小鸡)。

2.《可爱的小动物》歌曲录音。

活动过程：

1.介绍动物玩具

(1)鼓舞幼儿大胆的声音洪亮地介绍自己带来的小动物玩具。

(2)集体仿照小动物的叫声。

2.嬉戏：猜猜来了哪位小客人

(1)老师可仿照各种小动物的叫声，请幼儿快速的听辨来了哪位小客人?

(2)老师用各种不同的节奏代表各种不同的小动物，请幼儿仿照学习打节奏，学叫声。

如：喵喵喵|喵喵喵|喵喵喵喵|喵—||

嘎嘎|嘎嘎嘎|嘎嘎嘎嘎|嘎—||……

3.观赏新歌曲

(1)老师出示自己喜爱的小猫玩具，亲亲它、抱抱它，并示范演唱歌曲：“小猫是我最心爱的玩具，我可喜爱它了，我还会用歌声表达我对小猫的宠爱。”

“我喜爱我的小猫吗?你们是从哪里看出来的?”

(2)老师再次演唱歌曲

4.学唱新歌曲

(1)请幼儿学做小猫，老师唱“我爱我的小猫”，幼儿唱“喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵”。

(2)鼓舞幼儿大胆想象用不同的节奏型表示小猫的叫声：“小猫除了用这样的节奏叫，还可以怎么叫呢?”

(3)幼儿抱起自己心爱的小动物，学唱歌曲，尝试创编简洁的儿歌。

(4)请个别幼儿示范，集体学习。

大班科学教案及教学反思有关《小动物生病了》课件

活动目标：

1、了解一些动物受到损害的缘由。

2、简洁了解人与动物及自然环境的生态关系，探讨爱护动物、爱护自然环境的方法。

活动预备：

1、参观动物园中的大熊猫等珍稀动物。

2、学习故事《大熊猫生病了》。

3、设置“动物医院”的场景。

4、邀请1名老师扮演“动物医院”的医生。

5、一些珍稀动物被损害的照片或图片。

活动过程：

(一)引起动机：

1、小伴侣还记得故事《大熊猫生病了》吗?我想到动物医院去探望大熊猫，谁情愿和我一起去?

2、我们可以给大熊猫带去什么礼物?

(二)、探望“医院”里的动物，了解它们受损害的缘由。

1、看看，医院里有哪些动物?这只大象为什么要住医院呢?

2、这只小鸟的腿怎么了?

3、咦，医生在做什么?小海豚得了什么病?

(三)、争论：我们怎样爱护动物和环境。

1、为什么小海豚的生命会那么危急?

2、大家看看这张照片上的鱼，你知道它的身上贴着什么吗?;来源;;这些油污是从哪里来的?

3、这么多油污流到大海里，海里的鱼会怎么样?应当怎样爱护它们?

4、你知道大熊猫最喜爱生活在什么地方吗?为什么现在大熊猫越来越少呢?你有什么方法爱护它们吗?

5、象、大熊猫这样越来越少的动物，我们把它叫什么动物?你知道还有哪些珍稀动物吗?

6、为什么这些动物会越来越少?假如我们的地球上没有了这些动物会怎么样?我们应当怎样爱护地球?

7、盼望以后不再有这么多动物要住医院，而是快欢乐乐地生活在动物乐园里好吗?

活动反思：

新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的熟悉爱好好和探究欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发觉的乐趣。

大班下学期科学教案有关《球儿转转转》课件

活动目标：

1.观看、比较圆形与球体的不同。

2.尝试制作球体并用球体进行多种滚动嬉戏，体验其乐趣，进一步了解球体的特征。

活动预备：

1.各种球体玩具和圆形玩具。

2.橡皮泥及各种可以制作球体的材料：报纸、手绢、沙子、毛线、绳子、各种插塑玩具、气球等。

活动过程：

一、初步感受球体和圆形的不同特点

1.出示玩具(球体和圆形的玩具)，提出要求，请幼儿自选玩具玩耍。

2.请玩球体和玩圆形的幼儿展现自己的玩法。

3.请幼儿依据滚动方式的不同对玩具进行分类(有的玩具能向各个方向滚动，有的玩具只能立起来滚动)。并进行“球体”命名。

二、启发幼儿依据对“球体”的感性熟悉，查找生活中常见的球体。

球体是什么样子的?(圆圆的、鼓鼓的、没有边)

动起来什么样子?(教案出：)(前后左右处处滚动)

三、通过制作，进一步区分球体和圆形。

1.用橡皮泥制作球体，调动幼儿多种感官进一步感受球体的特点。

2.把橡皮泥做好的球体利用压扁的方式，变成圆形，在观看圆形的基础上感受二者的区分。

3.尝试更多球体变圆形的方式(球体的橡皮泥可以压扁变圆形;球体的苹果可以切片变圆形)，让幼儿感受球体和圆形的关系。

四、利用多种材料制造球体

1.让孩子利用老师供应的各种材料制作球体，体验制造的乐趣。

用报纸团出球体;用手绢装沙子系起来变