小班美术活动看图说话

小班美术活动看图说话演讲人：日期：活动背景与目的看图说话内容选择活动准备与安排看图说话技巧指导互动环节设置及实施评价反馈及改进方向目录01活动背景与目的美术教育是幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的审美能力、创造力和想象力具有重要意义。看图说话作为美术教育的一种形式，能够通过引导幼儿观察、描述和表达图片内容，进一步激发幼儿的想象力和语言表达能力。小班幼儿正处于语言发展的关键期，看图说话活动对于提高他们的口语表达能力和思维逻辑能力具有积极作用。活动背景介绍通过看图说话活动，锻炼幼儿的观察力和语言表达能力，促进思维发展。增强幼儿的自信心和展示自我的勇气，培养幼儿的团队合作精神和交往能力。培养幼儿对美术作品的兴趣和欣赏能力，提高幼儿的审美水平。活动目的与意义幼儿能够积极参与看图说话活动，对美术作品产生浓厚的兴趣。通过活动，幼儿的语言表达能力、思维逻辑能力和创造力得到明显提高。幼儿能够运用已有的知识和经验，对图片内容进行合理的想象和描述。培养幼儿良好的倾听习惯和尊重他人的品质，促进班级和谐氛围的形成。预期目标与效果02看图说话内容选择生活场景选取贴近孩子们日常生活的图画，如《我的家》、《购物日》等，让孩子们在熟悉的环境中发现和表达图画中的故事元素。动物主题选择描绘动物的图画，如《动物园的一天》、《森林里的动物朋友们》等，引导孩子们通过观察动物的外貌、动作、表情等细节，展开想象和描述。节日主题结合节日特点，选择与节日相关的图画，如《快乐的圣诞节》、《春节的烟花》等，引导孩子们了解节日文化并展开讲述。图画主题分类针对小班孩子的认知特点，选择画面清晰、色彩鲜艳、形象生动的图画，便于孩子们理解和描述。简单明了在图画中加入一些重复性的元素，如相同的动物、相似的动作等，帮助孩子们更好地把握图画的整体和细节。重复性元素选取能够激发孩子们情感共鸣的图画，如《快乐的一天》、《我爱我的家人》等，让孩子们在讲述中表达自己的情感。情感表达适合年龄段特点游戏化元素01在图画中加入一些游戏化的元素，如躲猫猫、找不同等，增加看图说话的趣味性和互动性。开放性结局02选择具有开放性结局的图画，如《小蚂蚁搬家》、《小猫钓鱼》等，引导孩子们发挥自己的想象力，编创出不同的故事结尾。启发性问题03在看图说话过程中，老师可以适时提出启发性的问题，如“你觉得这只小动物在想什么？”、“接下来会发生什么事情呢？”，激发孩子们的思考和表达能力。趣味性及启发性考虑03活动准备与安排选择宽敞明亮、便于幼儿活动的场地，确保安全无隐患。场地选择布置环境准备材料根据活动主题，布置富有艺术氛围的环境，如悬挂画作、摆放艺术品等。准备丰富的美术材料，如彩笔、颜料、纸张、剪刀、胶水等，确保数量充足、质量可靠。030201场地布置与材料准备合理安排活动时间，确保幼儿有充足的时间进行创作和表达。时间规划设计有趣的活动流程，如看图讨论、教师示范、幼儿创作、作品展示等，引导幼儿积极参与。流程设计时间安排与流程设计明确教师在活动中的角色和职责，如组织活动、指导幼儿、评价作品等。教师角色安排助教协助教师开展活动，确保活动顺利进行。助教协助鼓励家长参与活动，提供必要的支持和帮助，促进家园合作。家长参与人员分工与职责明确04看图说话技巧指导

观察图画方法分享有序观察按照一定的顺序，如从上到下、从左到右，或从整体到局部，观察图画的每一个细节。抓住重点注意图画中的主要人物、动作和表情，以及背景环境等关键信息。理解图意通过观察图画的整体和局部，理解图画所表达的主题和含义。03描述情节根据图画中的人物和环境，推测并描述可能发生的情节和故事。01描述人物描述图画中的人物，包括外貌、动作、表情等特征，以及他们在画面中的位置和关系。02描述环境描述图画中的背景环境，包括地点、场景、氛围等，以及它们与人物的关系。描述画面内容要点想象人物对话根据图画中的人物和情节，想象他们可能的对话和语言。想象心理活动推测图画中人物的心理活动和感受，以及他们可能产生的想法和决策。拓展故事情节在理解图画的基础上，发挥想象力，拓展故事情节，创造更完整、更丰富的故事。发挥想象力拓展故事05互动环节设置及实施通过开放式问题引导幼儿观察图片，激发他们的想象力和创造力。启发式提问根据图片内容和幼儿已有经验，提出具体问题引导幼儿深入思考和表达。针对性提问在幼儿回答问题后，通过追问引导幼儿进一步拓展思路和完善表达。追问式提问提问互动策略运用角色扮演让幼儿扮演图片中的角色，通过角色扮演的方式深入理解图片内容并进行表达。合作绘画小组内幼儿共同合作，根据讨论结果绘制出一幅新的美术作品。分组讨论将幼儿分成若干小组，每组围绕一幅图片进行讨论，鼓励幼儿互相交流看法和想法。小组讨论形式开展鼓励幼儿将小组讨论的结果和自己的创作分享给全班幼儿，促进彼此之间的学习和交流。分享交流在分享交流的基础上，引导幼儿总结在看图说话活动中获得的经验和收获，为今后的美术活动积累经验和素材。经验总结鼓励幼儿对其他小组的作品进行评价和点赞，培养幼儿的审美能力和批判性思维。同时，通过互相鼓励和支持，增强幼儿的自信心和归属感。互评互赞分享交流经验总结06评价反馈及改进方向活动效果评价标准制定评价幼儿在看图说话活动中所表现出的创意和想象力。评价幼儿是否能够清晰、准确地用语言描述图画内容。评价幼儿参与活动的积极程度和与同伴的互动情况。评价幼儿在绘画、手工等美术操作方面的技能水平。创意性表达能力参与度美术技能反馈意见收集整理家长反馈收集家长对活动的意见和建议，了解家长的满意度和期望。幼儿反馈倾听幼儿对活动的感受和想法，关注幼儿的需求和兴趣。教师互评教师之间相互评价活动效果，交流教学经验和改进方法。活动设计优化教学资源利用家园合作加强教师专业发展改进方向及措施提根据幼儿年龄特点和兴趣需求，调整活动难度和形式，增加趣味