七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第11课西汉建立和“文景之治”同步练习新人教版

第11课西汉建立和“文景之治”一、选择题1．为汉代大一统国家的巩固和发展打下坚实基础，被称为中国古代第一个治世的是（）A．文景之治B．光武中兴C．贞观之治D．开元盛世2．西汉初期，政治清明，经济发展的统治局面历史上称为（）A．“文景之治”B．“光武中兴”C．“贞观之治”D．“开元盛世”3．“高祖兴，汉业建，至孝平，王莽篡。”材料中的“高祖”是()A．陈胜 B．吴广 C．刘邦 D．项羽4．《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。这表明汉初统治者要解决的首要问题是()A．消退秦王朝的残余势力 B．复原和发展社会生产C．学习秦朝的政治制度 D．加强中心集权5．汉初统治者在充分相识到“先富民，再强国”的道理后，实行了哪一“富民”政策()A．提倡节俭 B．大兴文治 C．养精蓄锐 D．平抑物价6．下列哪一项不是汉高祖为促进经济的复原和发展而实行的政策()A．释放一些奴婢为平民 B．让士兵还乡务农C．把田赋降到了三十税一 D．轻徭薄赋，减免徭役7．汉文帝曾说：“盖天下万物之萌生，靡不有死……厚葬以破业，重服以伤生，吾甚不取。”这反映了汉文帝提倡()A．勤俭治国，反对奢华 B．以德化民，废除严刑C．以农为本，劝课农桑 D．轻徭薄赋，养精蓄锐8．西汉初年，“大侯不过万家，小者五六百户”；到了文景之世，“流民既归，户口亦息，列侯大者至三四万户，小国自倍，富厚如之”。导致这种改变的缘由不包括()A．实行养精蓄锐政策 B．留意农业生产C．减轻赋税和徭役 D．郡县制的开创与实施9．以下是四名同学排演的历史课本剧《文景之治》的一些片段，不符合史实的一项是()A．农夫张三仅把收成的1/30交给国家B．县官王平因为关切农桑受到景帝提拔C．文帝的夫人因为铺张奢侈受到训斥D．汉文帝命人仿照阿房宫修建皇宫10．“文景之治”是中国历史上的治世局面，它给后世最大的启示在于()A．大乱之后必有大治B．科技进步是经济发展的确定性因素C．统治者可以通过调整政策来推动生产力的发展D．兴衰纷乱，循环往复二、非选择题11．阅读材料，回答问题。材料一那时候，到处是残缺荒芜的景象，牲畜奇缺，连皇帝出门都找不到四匹毛色一样的马来拉车，有些将相出行只能乘牛车。材料二国家粮仓丰满，新谷子压着陈谷子；府库里的铜钱多年不用，穿钱的绳子烂了，散钱多得无法计算。材料三今农夫五口之家，其服役者不下二人，其能耕者不过百亩，百亩之收不过百石。春耕夏耘，秋获冬臧(藏)，伐薪樵，治官府，给繇(徭)役……勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴赋，赋敛时常，朝令而暮改。当具有者半贾而卖，亡者取倍称之息，于是有卖田宅鬻子孙以偿责(注：同“债”)者矣。——晁错《论贵粟疏》(1)材料一说明白什么？为什么在短短几十年间，就出现了材料二中的旺盛局面？(2)依据材料三，概括晁错对“文景之治”时的太平盛世有何不同看法。(不得摘抄原文)(3)对同一历史事务，为什么会有不同的记载？你认为应如何正确相识历史事务？

答案1-10．AACBCCADDC11．(1)西汉初年，经济萧条，到处是残缺荒芜的景象。缘由：汉初统治者留意吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，实行了养精蓄锐的政策，减轻农夫的徭役、兵役和赋税负担，留意农业生产，还提倡节俭，重视“以