人教部编版八年级语文上册《梦回繁华》示范公开课教学课件定稿

梦回繁华宋徽宗赵佶朝（1101-1125）为宫廷翰林图画院待诏。作者幼好读书，早年游学于京师（今河南开封），后习绘画字正道，东武（今山东诸城）人张择端（公元12世纪·北宋）生字词清明上河图，中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。清明上河图宽24.8厘米、长528.7厘米（一说528厘米），绢本设色。作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪北宋都城东京（又称汴京，今河南开封）的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是北宋时期都城东京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。清明上河图《清明上河图》全图描绘北宋京城汴河两岸物阜民丰、兴旺繁荣的景象栩栩如生地反映出当时社会各阶层的生活情态城郭、街市、舟桥、车马，刻画精细，商贩、农夫、工匠、艺人、吏役、官绅、仕女、僧侣，各种人物形神皆惟妙惟肖。规模宏大，场面壮观，构图严谨，笔墨古雅。这件现实主义的杰作，是研究北宋汴京城市经济及社会生活的宝贵历史资料。壹贰叁肆词语解释形容路途遥远，行路辛苦。长途跋涉形容初春的寒冷。春寒料峭指国内的变乱和外来的祸患；也指内部的纠纷和外部的压力。内忧外患壹贰叁形容行人很多，往来不断。络绎不绝肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。摩肩接踵走进课文清明上河图北宋经济繁华画作内容繁华绘画技艺繁华《清明上河图》在作者眼中的突出印象是什么？（事物说明文）本文的说明对象是什么？文章部分及结构介绍《清明上河图》的创作背景，引出本文要说明的对象。第一部分（1）介绍《清明上河图》的作者、描述的具体景象，以及艺术、历史价值。第二部分（2—5）第一层（2）：介绍张择端及其《清明上河图》的创作动机。第二层（3、4）：具体介绍《清明上河图》，重点说明其各部分描绘的景象。第三层（5）：具体说明《清明上河图》的艺术、历史价值。壹贰叁作者、作画时间一描绘的主要内容二价值三文章从哪些方面介绍了《清明上河图》《清明上河图》描绘的主要内容是什么？（用文中的一句话概括）北宋京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。开卷汴京近郊的风光后段汴京市区的街道中段

汴河两岸的繁华情景作者是按怎样的顺序介绍《清明上河图》的？理清全文说明顺序本文先从北宋的绘画题材的转变说起，引出说明对象——《清明上河图》，接着对这幅巨画的作者作了简单的介绍，接下来又按照空间顺序具体介绍了《清明上河图》的规模、内容等知识。最后对画作价值又作了介绍。就全文而言，使用了由表及里的逻辑顺序。详写：画的内容，画的艺术特色及地位。略写：张择端的生平，画的整体特点。介绍画的内容时详写了汴河虹桥，略写了其它内容。详写画作内容体现了作者的写作目的，内容是画作的核心；详写它的艺术特色和成就能突出《清明上河图》的价值和历史地位。这样安排，疏密有致，使文章中心和重点突出，读者很容易学到知识，了解事物。课文详写了哪些内容，略写了哪些内容？为什么这样安排？课文主要采用了哪些说明方法？有什么表达效果？列数字。列举确数，说明画作尺寸，语言准确。列举约数，说明画面中的人数，表达稳妥。引用。直接引用文献，用来说明画家生平和画面内容的写实性，既清楚，又权威。打比方。用来说明不太容易解说的内容，将专业性强的内容解说得通俗易懂，带来艺术感。摹状貌。着力描摹画面的整体和细节，化静为动，将画面转化为一个个生活场景。本文的语言既平实准确又典雅生动。请结合具体的语句作简要的分析。如张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。（属于平实说明，通过数字的说明方法，具体准确地介绍了画卷的纵横。）为什么要用一整段（第2段）来介绍张择端及其创作动机？这是一种“知人论世”的写法。画作创作的年代距今已经久远，作者张择端又“生卒年不详”，若不尽量弄清楚他的身世和创作动机，就不可能了解这幅画作的真正价值。作者在写《清明上河图》时，列举《东京梦华录》有什么用意？作者列举《东京梦华录》是为了说明《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物与文献中有关汴梁的记载基本一致，画中丰富的内容有着文字无法取代的历史价值。怎样理解文章题目《梦回繁华》？梦中回到某个地方（梦回繁华-繁荣热闹，通常形容地方经济的发达）文题指明了本文要说明的内容不是现在的繁荣热闹的景象，而是北宋时期的繁华热闹的景象。深层含义：反映了南宋人民渴望国家统一，回到当年繁华太平年代的强烈愿望；表达了对我国古代繁荣的经济、文化的热爱和赞美；让我们回忆古文明的灿烂，希望我们的下一代继承并弘扬这种繁华。教师总结教师总结本文介绍了《清明上河图》这幅国宝级画作，描绘了北宋时期繁华的市井生活，深化了人们对当时社会风貌的理解，丰富了人们对当时人民生活的想象。《清明上河图》人物繁多，场景复杂，但本文介绍的文字却条理分明，细腻具体，并且挖掘出画面背后的社会历史内涵，非常难能可贵。文章运用了大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味。文化遗产浓缩了历史文化的精华，是一个时代、一个民族文化的象征，记载着先人的智慧、情感和创造力，是最具说服力的历史文化见证和化石。我们要将这些文化遗产传承下去。《梦回繁华》，读着此文，我的眼前仿佛呈现出了北宋王朝盛世的繁荣景心，中不禁感慨万千。再想想北宋的覆亡，心中又是一阵阵的酸楚。天下兴亡，匹夫有责，让我们刻苦学习，奋发图强，为祖国的繁荣，为中华民族的伟大复兴而加倍努力。同学们，以上就是我们今天上的本节课的部分内容。为了延伸我们的知识范围，接下来让我们一起走进清明上河图，进行深入了解吧!21世纪教育未经授权严禁使用授课教师贾自强目录CONTENTS壹清明上河图的作者贰清明上河图的内容叁清明上河图的传承与保护21世纪教育未经授权严禁使用授课教师贾自强作者生平职业：画家姓名：张择端生卒年月：不详主要作品：《清明上河图》作者创作背景创作背景：张择端创作《清明上河图》的背景和动机创作过程：张择端的创作过程和经历作品影响：作品对后世的影响和意义作品评价：后人评价《清明上河图》的价值和意义作者的成就作品数量：现存作品数量不多历史价值：具有极高的历史价值对后世的影响：对后世产生了深远的影响艺术风格：具有独特的艺术风格画面的主要内容画面描绘了北宋都城汴京清明时节的繁荣景象展示了当时的社会生活、风俗习惯以及当时的生产力与交通的状况画中绘制的各种人物、船只、车马、房屋、桥梁等生动形象画中的场景和细节描绘得非常精细，具有很高的历史和文化价值画面的历史背景创作背景：北宋时期的社会、经济、文化背景画面的历史背景：描绘了北宋都城汴京的繁荣景象画面的历史背景：反映了北宋时期的社会生活、风俗习惯和商业发展画面的历史背景：展现了北宋时期的经济繁荣和文化昌盛21世纪教育未经授权严禁使用授课教师贾自强画面的艺术价值画面构图：采用散点透视法，以全景式构图展现北宋都城繁荣景象人物描绘：生动描绘各色人物，形象鲜明，生活气息浓厚建筑描绘：精细描绘建筑，展现北宋建筑风格和城市风貌绘画技巧：采用工笔重彩画法，线条精细流畅，色彩鲜艳明快传承方式文字记录：通过书籍、笔记等方式记录口传心授：通过家族、师徒等关系传承图像传播：通过绘画、版画等图像形式传播数字化保护：通过数字化技术对原作进行保护和复制21世纪教育未经授权严禁使用授课教师贾自强保护措施数字化保护：将清明上河图进行数字化扫描，建立数字档案，方便保存和传播修复保护：对清明上河图进行修复保护，保持其历史原貌，延长其寿命展览保护：在展览中加强对清明上河图的保护，避免人为损坏和污染法律保护：通