安徽省六安市金寨县2024-2025学年三年级上学期期中语文试卷

2024-2025学年安徽省六安市金寨县三年级（上）期中语文试卷1．（8分）结合情境，看拼音写词语。ㅤㅤ秋姑娘带着qīngliáng的风来了，火红的枫叶向她招手，美丽的júhuāxiānzǐ对她微笑，jīnhuáng的落叶为她舞蹈，排列整齐的guǒshù为她xiànshàng了xiāngtián的水果，到处是一片fēngshōu的景象。2．（4分）给加点字选择正确的读音。（1）课堂上，我们要积极回答（dádā）老师提出的问题。（2）作为新时代的少年，我们要勇于迎接挑（tiāotiǎo）战。（3）明晃晃（huànghuǎng）的车灯照得行人睁不开眼睛。（4）这件事爸爸处（chǔchù）理得非常得当。3．（12分）照样子，变一变，再组词。例：阁﹣门＝各（各种）础﹣＝（）轴﹣＝（）例：朱+木＝株（植株）知+＝（）我+＝（）4．（9分）结合情景，填写词语或句子。十一放假，我们全家去郊游。（1）【四字词语】这一天，让人感觉特别舒服。远远望去，漫山遍野一片金黄。果园里，垂涎欲滴。树林里，一片树叶飘飘悠悠地落下来，这真正理解了的含义。（2）【比喻】一阵秋风吹过，一片片树叶就像翩翩起舞。（3）【拟人】果园里，苹果，葡萄，石榴。（4）【名句积累】在游玩回来的路上，一块大石头挡住了我的路，爸爸和哥哥合力搬走了大石头。这真是，。5．（6分）我将郊游的经历写成了日记，下面是其中的两句话，请你用改符号帮我修改一下吧。ㅤㅤ今天，爸爸开车带着我和全家人去郊外观看秋天的美景。我们看见了美丽的菊花、火红的枫叶和清香的桂花。6．（6分）古诗词积累。（1）萧萧梧叶送寒声，。（2）一年好景君须记，。（3），霜叶红于二月花。7．（8分）课内阅读。ㅤㅤ她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。（1）用自己的话概括短文主要写了什么内容。（2）文中画线句体现了小女孩的心理。（3）在朗读“她终于抽出了一根”这句话时，应该重读，这个词语写出了；在朗读“唉，这是怎么回事呢？”这一句时，应该使用的语气。8．（17分）课外阅读。小黄牛找食吃A.读了短文题目，预测一下短文讲了一个什么样的故事。我预测：。ㅤㅤ一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长大了，不能老跟着妈妈，应该学着自己找食吃了。”小黄牛点头答应了。ㅤㅤ第二天，小黄牛来到农民伯伯的院子里。院子里长满了玉米。小黄牛又渴又饿，仰起头就要吃。突然，它想起妈妈叮嘱过它：“农民伯伯种的庄稼，我们不能吃，不然农民伯伯就没吃的了。”于是，小黄牛又到别的地方找食去了。ㅤㅤ小黄牛走到了农田边。它站到了一棵老槐树下，茂盛的老槐树像一把大绿伞遮住了小黄牛的身子。一阵风吹过，小黄牛的肚子“咕咕”直叫。它饿极了，张开嘴就要啃树皮吃。B.读到这里，请你根据上文内容预测一下小黄牛是否会啃树皮。我预测：。ㅤㅤ这时，远处走来几个农民伯伯，他们正要到老槐树下乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？农民伯伯还怎么乘凉呢？ㅤㅤ小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间像是长了好多力气，决心去找能吃的青草。它来到一片草地，东看看，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的青草：叶子细长，鲜嫩鲜嫩的，嚼起来软乎乎的，还流着香甜的汁水呢！它高兴得连蹦带跳，痛痛快快地吃了个饱。ㅤㅤ傍晚的时候，小黄牛回到家里，告诉了妈妈找食的经过。牛妈妈听了，高兴得眉开眼笑，一个劲儿地夸奖它。C.读到这里，请你结合生活经验，联系课文内容，预测一下牛妈妈是怎样夸奖小黄牛的：。（1）运用括号里提示的方法理解下面词语的意思。①叮嘱（找近义词的方法）：②茂盛（联系上下文的方法）：③眉开眼笑（结合生活经验）：（2）第四自然段画横线的句子是对小黄牛的描写，这句话是一个句，意思是说：。从这里可以看出小黄牛是个的孩子。（3）边读短文边预测，并把自己的预测填写在方框里。9．（30分）ㅤㅤ我们送走了秋天，又迎来了冬天，就这样，一年四季循环更替，大自然不断变换容貌，给我们送来惊喜和快乐。你最喜欢哪个季节？请你抓住这个季节的景物特点，按照一定的顺序写一写，注意用上有新鲜感的语句，表达出自己的真情实感。

2024-2025学年安徽省六安市金寨县三年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、解答题（共3小题，满分24分）1．【答案】清凉菊花仙子金黄果树献上香甜丰收【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：清凉菊花仙子金黄果树献上香甜丰收【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】（1）dá；（2）tiǎo；（3）huǎng；（4）chǔ。【分析】考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。【解答】（1）答：读“dá”时，意思是应允；同意；回答。读“dā”时，专用于口语“答应、答理”等词。结合字义及语境，应读：dá。（2）挑：读“tiāo”时，意思是用肩担着；挑、担的东西；量词。用于成挑的东西；挑选；挑剔。读“tiǎo”时，意思是悬挂；用竹竿一端支起；抉出；剔除；扬起；举起；挑动；挑拨；承当；担当。结合字义及语境，应读：tiǎo。（3）晃：读“huàng”时意思为摇动；摆动。读“huǎng”时意思有明亮；（光芒）照耀；很快地闪过。结合字义及语境，应读：huǎng。（4）处：读“chǔ”时，意思是居住；处在；安；存；交往；相处；处理；安排；惩罚。读“chù”时，意思是处所；地方；事物的方面或部分；机关团体的部门。结合字义及语境，应读：chǔ。故答案为：（1）dá；（2）tiǎo；（3）huǎng；（4）chǔ。【点评】多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。3．【答案】石出出发车由自由虫蜘蜘蛛鸟鹅天鹅【分析】考查学生对字形的理解与掌握，根据题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。如：给“知”加“虫”，组成“蜘蛛”的“蜘”。【解答】故答案为：石出出发车由自由虫蜘蜘蛛鸟鹅天鹅【点评】本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。四、按要求完成练习。（15分）4．【答案】（1）秋高气爽瓜果飘香一叶知秋；（2）蝴蝶；（3）笑红了脸换上了紫色的风衣笑得咧开了嘴；（4）人心齐泰山移。【分析】考查了句子的补充和名言警句。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。【解答】（1）根据句子意思补充四字词语即可。（2）根据意思补充成比喻句即可。（3）根据意思补充成拟人句即可。（4）根据意思填写合适的名句即可。故答案为：（1）秋高气爽瓜果飘香一叶知秋；（2）蝴蝶；（3）笑红了脸换上了紫色的风衣笑得咧开了嘴；（4）人心齐泰山移。【点评】句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。5．【答案】今天，爸爸开车带着全家人去郊外观看秋天的美景。我们看见了美丽的菊花、火红的枫叶和漂亮的桂花。【分析】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。【解答】“我”是“全家人”中的一员，应去掉“我和”。“看见”与“清香”搭配不当，应把“清香”改为“漂亮”。故答案为：今天，爸爸开车带着全家人去郊外观看秋天的美景。我们看见了美丽的菊花、火红的枫叶和漂亮的桂花。【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。6．【答案】（1）江上秋风动客情；（2）最是橙黄橘绿时；（3）停车坐爱枫林晚。【分析】本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】（1）出自宋代叶绍翁的《夜书所见》。（2）出自北宋苏轼的《赠刘景文》。（3）出自唐代诗人杜牧的《山行》。故答案为：（1）江上秋风动客情；（2）最是橙黄橘绿时；（3）停车坐爱枫林晚。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。六、阅读训练营。（25分）7．【答案】（1）主要写了小女孩擦燃火柴后看到的幻象。（2）害怕、矛盾；（3）终于小女孩处境艰难无法忍受失望、低落。【分析】语段节选自《卖火柴的小女孩》。本文通过记叙一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故事，揭露了资本主义社会的罪恶，表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情。【解答】（1）考查了概括短文主要内容。通过句子“小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！”等可知，这是小女孩第一次擦燃火柴看到的景象。据此概括。（2）考查了句子的理解。画线的句子中“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗”说明了小女孩抽出火柴是经过内心的挣扎的。体现了小女孩害怕、矛盾的心理。（3）考查了词语意思的理解。“她终于抽出了一根。”“终于”说明了小女孩抽出火柴是经过内心的挣扎的，她面对的不是一般的寒冷，而是即将来临的死亡，她是带着活下去的渴望抽出这一根火柴的。在朗读“她终于抽出了一根”这句话时，应该重读终于，这个词语写出了小女孩处境艰难无法忍受；在朗读“唉，这是怎么回事呢？”这一句时，应该使用失望、低落的语气。故答案为：（1）主要写了小女孩擦燃火柴后看到的幻象。（2）害怕、矛盾；（3）终于小女孩处境艰难无法忍受失望、低落。【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。8．【答案】（1）①嘱咐；②形容榆树的枝叶长的很多；③形容非常高兴的神态；（2）反问如果我啃了树皮，树就死了，农民伯伯就不能乘凉。吃苦又懂事；（3）A.小黄牛找到了食物；B.不会；C.真是个能吃苦又懂事的好孩子。【分析】这篇童话故事写了离开了妈妈的小黄牛几次替别人着想，最终自己找到了事物。反复品读语段，认真揣摩，体会作者的写作意图。【解答】（1）本题考查的是词语理解能力。①用找近义词的方法，叮嘱的意思是：嘱咐。②结合短文第③段“茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子，它感到凉快极了。”可知其中“茂盛”是形容老榆树的树叶茂盛。③结合短文第⑥段“牛妈妈听了，高兴得眉开眼笑”可知其中“眉开眼笑”是妈妈夸奖小黄牛的话，表示妈妈因为小黄牛懂事了而非常开心。（2）考查句子理解与赏析。联系上下文理解，这是小黄牛的心理描写，从“小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？农民伯伯还怎么乘凉呢”可知，这句话的意思是小黄牛啃了树皮，树会死掉，农民伯伯不能乘凉。“小黄牛又饿又累，就在树下休息，刚想啃树皮，又看见很多农民伯伯在树下乘凉，转念一想：如果我啃了树皮，那么树就会枯死，农民伯伯又怎么乘凉呢？”“小黄牛拖着饿扁了的肚子走到了草原上，发现那是妈妈带自己来吃过草的地方，小黄牛津津有味地吃着那鲜嫩多汁的草”可知小黄牛很饿，但他拒绝吃庄稼的叶子、拒绝啃树皮，最后在草原上饱餐一顿，我认为小黄牛是个吃苦又懂事的孩子。（3）考查阅读策略和方法。猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣，文章的题目、插图、生活中的经验和常识、故事情节和文章内容里的一些线索都可以帮助我们预测。为了预测得更准确，我们读书要仔细，要注意到更多的细节。故答案为：（1）①嘱咐；②形容榆树的枝叶长的很多；③形容非常高兴的神态；（2）反问如果我啃了树皮，树就死了，农民伯伯就不能乘凉。吃苦又懂事；（3）A.小黄牛找到了食物；B.不会；C.真是个能吃苦又懂事的好孩子。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。七、习作。（30分）9．【答案】我最喜欢的季节在四季之中，我最喜欢的季节是春天。春天是一个充满生机和希望的季节，万物复苏，百花齐放，让人心情愉悦。当春天来临，大地开始解冻，冰雪逐渐融化，河流也开始欢快地奔腾。树木抽出嫩绿的新芽，草地上铺满了青翠的小草，仿佛给大地披上了一层绿色的地毯。各种花儿竞相开放，桃花、杏花、樱花争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，散发出阵阵芳香，吸引着蜜蜂和蝴蝶前来采蜜。在春风的吹拂下，柳树的枝条轻轻摇曳，仿佛在向人们招手。小溪边，几只鸭子在水中嬉戏，时而潜入水下，时而浮上水面，尽情享受春天的美好时光。天空中，燕子忙碌地飞来飞去，筑巢繁殖，为春天增添了一份生机。春天的雨更是别有一番风情。细雨如丝，轻轻地洒落在大地上，滋润着万物。雨水滴在树叶上，发出“滴答滴答”的声音，仿佛在演奏一首春天的交响曲。雨后，空气变得格外清新，泥土的芬芳扑鼻而来，令人心旷神怡。在春天的田野里，农民们开始忙碌起来，他们播种、施肥、浇水，期待着丰收的喜悦。孩子们也喜欢在春天里放风筝，田野上空五颜六色的风筝随风飞舞，构成了一幅美丽的画卷。总之，春天是一个充满活力和希望的季节。无论是盛开的花朵，还是欢快的小动物，亦或是忙碌的农民，都在用自己的方式迎接春天的到来。我爱春天，因为它带给我们无尽的美丽和欢乐。【分析】本题为自命题的写景作文。要求写写你喜欢的季节。写出这个季节的特点。写作时首先要交代“我”喜欢的季节是什么，通过景物描写突出季节的特点，抒发自己的思想感情。写作时可以先开门见山直接入题，再从不同的角度通过具体的描写表现主题，突出其特色，最后可总结，升华主题。注意详略，适当地运用修辞方法。【解答】范文：我最喜欢的季节在四季之中，我最喜欢的季