新时代大学生入学教育 课件 项目一 目标定位-追寻大学繁星

目标定位——追寻大学繁星…

…任务一

大学教育的内涵与作用…

…任务二…

…任务三个人角色定位与责任感…

…任务四大学生活的意义与目标目录大学文化与个人理想任务一大学教育

的内涵与作用大学泛指实施高等教育的学校，是提供教学、研究条件和授权颁发学位的高等教育组织，包括综合性大学、学院、高职高专等学校。大学是研究高深学问、培养高级人才的地方，它要提供各种各样的专业教育，它要教给学生谋生的知识与本领。但大学不是一个单纯的职业培训所，它更是一个教育学生学习知识、更新理念、得到智慧、锤炼品格的地方，是实践能力的培养地，创新意识的养成地，先进文化的传播地，社会进步的推动地。在大学中，学生要学知识、学做人、学做事。Suppo

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xthere一、大学教育的内涵大学的科研功能首先应体现在大学对学术的执著探索和追求上。知识无国界、学术无禁区。学校要创造民主、宽松的环境，鼓励教师、学生勤奋学习，大胆探索。在坚持四项基本原则的前提下，遵照“百花齐放，百家争鸣”的文化方针，解放思想，勇于创新。二、大学教育的功能（一）科研功能大学的科研功能其次应体现在大学教师是学问家上。大学教师的主要任务是向学生传授知识，教好书、育好人，这是毫无疑义的。但是作为大学教师，必须通过自己对知识的研究和探索，才能完成好教学任务。不从事科学研究、学术研究的教师，就不可能激活教学，激活学生的思维和兴趣，提高教学质量。大学的科研功能还应体现在学生要积极从事科研活动和学术活动上。大学生尤其是研究生，是一支充满朝气和活力、思维敏捷、精力充沛的科研力量，教师要引导学生积极参与科研活动，要鼓励学生大胆探索、大胆怀疑；学校应创造条件组织多种多样的课外科技活动、学术活动小组，举办大学生科技节、学术报告会等，为他们提供施展才华的舞台，在学生中形成刻苦钻研、互相切磋的浓厚学术氛围。SWOT大学以培养高级专门人才为根本任务，这是自大学产生之日起就具有的基本功能。从古到今，无论大学如何发展，人才培养这一功能一直没有消失。当然，大学人才培养的层次和范围随着社会的进步而不断变化，特别是培养对象由历史上局限于少数王公贵族，发展到现代社会面向各阶层大众，反映了高等教育民主化的趋势。离开人才培养，大学也就不称之为大学了。（二）人才培养功能人才，一般指具有多方面才能或某种专门知识和技能的人。人才对社会政治、经济、文化等发展具有引导和推动作用。在当代社会，人才资源是一个国家最重要的战略资源之一。大学生作为青年中具有较高文化知识水平的群体，是未来社会知识分子的主体，是国家建设和社会发展的骨干力量，部分人还将成为国家现代化事业的领导者、管理者、建设者。因此，办好大学教育，对培养高素质的创新型人才具有重大的意义。大学的功能在于传承人类文明与文化，同时也承载着道德的传承。当今社会，官本位、金钱崇拜渗透到大学校园，庸俗的道德观、功利主义、虚无主义，影响着大学生的思想。大学是一种教育现象，但其本质上是一种文化现象，中国大学从诞生之日起就与中华文化有深刻的联系。文化传承是大学的基本功能之一，它有两项主要内容：一是要求大学根据自身的价值观对人类社会长期积累的文化进行严格的选择、加工和整合，充分发挥其对人类文化的积淀作用；二是要求大学通过教育、教学活动，以其培养的人才作为载体把人类社会长期积累的文化传承下去。（三）文化传承与创新功能“风物长宜放眼量”，我们要用开放精神、世界眼光和全球意识去认识当代的大学，才能成为适应时代发展需要的高层次创新人才，成为社会主义现代化建设的生力军。大学的服务功能是大学直接参与经济建设和促进社会发展的功能。大学将创新知识用于经济建设是大学服务功能主要的体现形式之一。因此，大学要走产、学、研相结合的道路，积极而广泛地促进科技成果的转化，将研究成果转变成投资项目、产品、应用、现实的生产力。对于将科研成果转化为生产力，中国的大学早已行动，如复旦大学与上海新黄浦集团的合作。大学自身也创办了知识含量颇高且收益甚佳的企业，如北大的方正集团、清华的同方公司等。知识经济中的校企合作与简单的大学服务职能在内涵上发生了巨大变化，既注重了知识向社会的转移，更注重了自身的效益和发展，使得大学与社会的融合更深、更广。这是知识经济时代的必然要求，也是大学功能的不断完善和发展的必然趋势。Suppo

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xthere（四）服务功能国际交流合作作为大学的一个重要职能，体现了大学内在的国际属性，也是高等教育发展进入新阶段对全球化趋势和高校治理结构改革的回应。（五）国际交流合作功能大学的国际交流合作正在激发高等教育创新发展的新活力，也成为衡量国际化社会中教育现代化程度的一个重要标志。现在，中国正日益走近世界舞台的中央，当中国为构建人类命运共同体谋求更大贡献时，对具有国际视野和家国情怀、通晓国际事务和规则、业务精湛、外语娴熟的新时代国际化人才的渴求愈加强烈。随着中国国际地位的提高和对外开放程度的加深，当代大学生有更多机会参与到对外交流合作中，应抓住机遇，积极参与，成为新时代的各行各业的合格人才。一是提高外语能力。二是关注国际热点事件。三是积极参与多种形式的国际交流活动。四是挖掘自身优势并拥有开拓精神。任务二大学文化

与个人理想大学文化建设内容的内在逻辑是从无形到有形、从观念形态到物质形态。如果将各文化要素之间的关系看作同心圆的各个层次，那么，精神文化处于同心圆的核心，其次是制度文化和行为文化，最外层是形象文化。处于核心位置的精神文化对外层的文化要素具有指导和辐射作用。Suppo

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xthere一、大学文化大学文化是大学生群体在对知识进行传承、整理、交流和创新的过程中，形成的一种与大众文化或其他社会文化既相联系又相区别的文化系统。虽然不同大学有着各自文化的不同特点，但是它们拥有基本的特点：大学文化是一种追求真理、追求理想和人生抱负、崇尚学术、严谨求实、具有强烈批判精神的文化。（一）大学文化的含义（二）大学文化的内容Texthere大学文化生活（1）党团组织。（2）文体娱乐活动。1）文化活动。

2）体育竞赛活动。3）文艺活动。（3）社团活动。（4）志愿者活动。（5）科技学术活动。010203大学办学理念从本质上说，办学理念的主旨是指要把一所大学办成什么样的大学、怎样办一所大学、培养什么人、如何培养人、为谁培养人的问题。大学办学理念与国家、地域文化、历史传统密切相关，因此，中西方的办学理念也不尽相同。大学标志文化般来说，大学的标志物有以下几种。（1）校歌。（2）校徽。（3）校训。“大学理想”这一概念，是由英国学者阿什比在其名著《科技发达时代的大学教育》一书中提出来的。所谓大学理想，是指大学的价值追求，是表明要把大学办成什么样子。二、大学理想（一）大学理想的概念人文主义、保守主义的大学理想以英国大学的教育理念为代表。它们强调培养有教养的人而不是有学问的人，大学的职责是实施博雅教育而非专业训练，大学毕业生有绅士的风度和教养比有高深学识更为重要。1.人文主义、保守主义的大学理想社会实践报告（二）大学理想的类型3.科学主义、自由主义的大学理想2.功利主义、实用主义的大学理想我国也在积极探索具有中国特色的高等教育，并提出适应中国现代化建设要求的大学理想。4.社会主义、共产主义的大学理想功利主义、实用主义的大学理想以美国大学的教育理念为代表。但它既满足了求学者的需要，又很好地适应了市场的需求，推进了20世纪中叶出现的教育大众化，其问题在于很多学生不能完成学业。科学主义、自由主义的大学理想以德国大学的教育理念为代表。德国的柏林大学确立了科学研究和知识发展在大学中的地位，使世界高等教育发展到了一个新的时代。2.拥有自由的学术精神大学应该拥有自由的学术精神，教育者必须具有研究和创新能力，在教学中不断有新的突破，使知识成为不断发展、变化、更新的活的知识，不落后于当代文化和科学的发展，能够自由地进行学术问题的研究和探讨，并且要将这种自由的学术精神传递给学生。（三）大学理想的内容1.拥有神圣的情感大学要体现出人类文明的高尚、公理、正义、美德、善良、宽容等思想信念的精神和气氛，使大学校园中洋溢着神圣的情感。3.拥有崇高的理想大学可以说是社会文化和思想精英们的聚集之所，是社会文明和精神的源泉和宝库。大学在聚集文化精英的同时，也聚集了人类历史中的思想精华。大学对社会问题要有深刻的洞察力、评价力和判断力，对社会主流思想和观念，对社会体制的运行和发展，对社会的组织结构和决策正误，能够做出准确、公正的评判，能够对社会的愚昧、落后、倒退、保守、专制现象进行深刻的批判。4.拥有理性的批判精神任务三个人角色

定位与责任感进入大学后，学生需要对自己的爱好进行深入思考和合理规划，明确哪些爱好值得进一步发展，哪些需要调整。例如，有唱歌天赋的学生在大学中发现自己的真正兴趣是唱歌和音乐，这需要他们进一步发掘自己的潜力和才华。1.对自己的兴趣爱好进行合理分析和疏导一、角色定位（一）个人兴趣爱好2.培养新爱好3.用爱好来疏导自己的情绪大学是大学生拓展能力的舞台。大学生提高能力比较好的办法就是从培养自己的兴趣入手，因为爱好和兴趣是最好的老师和前进的动力。大学生活不是一帆风顺的，经常会遇到各种各样的问题，面对问题大学生需要积极地去解决。当问题解决的效果不好时，会给自己造成心理压力。这个时候就需要进行自我调节。方法之一就是做自己喜欢的事情，这样能有效地调节情绪。（二）大学生活中个人发展的理性选择Texthere学术：耐得住寂寞做学术研究不是一件容易的事情，因此在选择前一定要对自己的性格志向、价值观等进行认真审视。010203商界：商机无限现在大学生所处的时代是充满机会的时代，通过自我分析，如果认为自己对经济活动充满兴趣，可以在学习之余多参加有关经济方面的社会实践，了解社会，为毕业后的发展打下坚实的基础。从政：为人民服务为此，在大学期间要从以下几个方面入手：首先，要严于律己，品德高尚。其次，要勤学笃实，提高修养。最后，要志向高远，性情通达。Suppo

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xthere二、大学生需完成角色转换角色指的是人在社会行为系统中与一定社会位置相关联的符合社会要求的行为模式，它客观地规定了一个人的活动范围、享有的权利、承担的义务以及行为方式等。角色转换，是指个体在社会关系中所经历的动态变化过程。随着社会任务和职业生涯的不断转变，个体需要不断适应并扮演新的角色。角色转换的本质是社会权利和义务的改变，同时也涉及社会责任和社会规范的转变。在大学生活中，新生需要经历从中学生到大学生的角色转换，适应新的学习环境和社会角色。（一）角色与角色转换角色意识的转换关键是角色责任的转换，大学生的称号不仅仅是一种文化层次的体现，更是一种神圣责任的象征。具体转变包括以下几方面。（1）从学习型到能力型的转变。（2）从依赖到独立的转变。1.角色意识的转换（二）大学新生的角色转换2.角色位置的转换3.角色行为的转换大学生在理想、兴趣、体育和文艺才能、组织能力等方面的发展变化，是学校为使学生全面发展而提出的要求，也会在一定程度上改变大学生的角色心理意识，提高其社会角色的地位。现代大学生多是“家门—中学门—大学门”的“三门”青年，这就决定了他们与社会接触少，社会实践经验贫乏的角色特点。当然，学校也是社会的一部分，但由于其生活模式的独特性，在获得社会实践经验方面具有明显的局限性。大学新生要想尽快树立大学生角色意识，首先要做的就是转变自己的认知方式，以大学生的视角看待人和事。角色意识如果滞后，人的心理、行为就会发生扭曲。1.尽快树立大学生角色意识…Text（三）完成角色转换的途径无论是为个人还是为国家、为社会，每一个大学新生都必须树立远大理想，明确自己进一步的奋斗目标。2.树立远大理想，明确进一步的奋斗目标3.尽快走出“高考光环”，重新认识自己正确认识自我实际上是一个如何对自己进行社会层面的定位问题。很多大学新生在刚进入校园时，往往自视甚高，期望过大，社会认知缺乏，尤其是对付出和获得的理解存在着很大的偏差。这些都将严重阻碍着大学新生更好地完成角色转换。大学新生刚一进入大学校园，首先要做的就是熟悉自己周围的环境。由于大多数大学新生在入学前往往将大学过于美化，因而在熟悉了大学校园环境后往往会对大学生活有“幻灭”之感，甚至开始怀疑自己当初的拼搏是否值得。该说，这样的想法对于大学新生尽快完成角色转换是非常不利的。为4.尽快熟悉大学校园环境任务四大学生活

的意义与目标3.学籍信息异动办理每年新生入学后，学校从高考录取库中提取学生基本信息，建立学籍库。学生在核对信息时，如有与实际情况不一致需要提出修改申请的，或者进校后，由于各种原因申请信息变更的，依据具体情况按规定程序和要求办理。4.学籍状态异动办理5.火车票优惠卡办理火车票优惠卡由教育部、铁道部监制，可提供符合条件的学生假期回家休假以优惠和照顾。在优惠卡中写入学生身份的相关信息，并在高校学生学籍电子注册信息中，标注学生乘坐火车往返于学校和家庭所在地乘车区间。一、大学生活（一）大学里的学生事务处理按国家招生规定录取后，学校在3个月内会对大学新生的入学资格进行复查，合格者予以注册学籍并办理学生证。学生