中学劳动教育课程方案

XXXX中学劳动教育课程方案劳动教育是实施素质教育的重要内容，是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。在当今时代，劳动教育不仅是培养学生实践能力和综合素质的重要途径，更是传承中华民族勤劳美德、塑造健全人格的关键环节。为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，我们特制定本劳动教育课程方案。本方案旨在通过丰富多彩的劳动实践活动，让学生在亲身参与中体会劳动的艰辛与快乐，感悟劳动的价值与意义，从而树立热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的良好品质，为学生的成长与发展奠定坚实的基础。一、课程目标1.

培养学生的劳动意识和劳动习惯，让学生尊重劳动、热爱劳动。2.

提高学生的劳动技能，使学生掌握一定的生活技能和生产劳动技能。3.

通过劳动实践活动，培养学生的团队合作精神、创新精神和实践能力。二、课程内容（一）五月劳动月主题活动为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，围绕立德树人的根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，广泛开展未成年人思想道德教育实践活动，深化青少年志愿者活动，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，进一步教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，围绕“扣好人生第一粒扣子”主题，在庆祝“五一”国际劳动节之际,组织“五一”劳动节劳动月主题实践活动。“五一”劳动节劳动月主题活动充分利用校内外资源，家校社联动，培养学生的劳动意识。活动共分设置劳动精神我宣讲、家务劳动我参与、校园劳动我支招、社会劳动我关注四个单元，撰写观看心得、演讲稿总结分享收纳小妙招、分享创意美食背后的故事和感想、分享劳动经验、

申报“最美舞台”管家、对新型劳动的认识和思考、积极参加志愿活动八个任务。具体活动内容及具体要求（以2024年劳动月工作方案为例）如下：单元一：劳动精神我宣讲1.观看《大国工匠》纪录片，了解来自不同领域的技能工作者“匠心”筑梦的故事，学习大国工匠们精益求精的优秀品质、坚忍不拔的意志品质和追求卓越的职业精神，培养“劳动最光荣”的意识，争做新时代的奋斗者。任务1：撰写并分享1篇观看心得。（上传人人通）活动时间：2024年5月1日—5日2.通过报纸、媒体等学习劳模故事，深入体会新时代劳动精神的内涵，传递“劳动创造美好生活”的理念，传承“执着专注”、“精益求精”、“勇于创新”、“甘于奉献”的劳模精神、工匠精神，形成正确的劳动价值观。任务

2：通过学习劳模故事，围绕“弘扬劳动精神，致敬劳模先锋”撰写1篇演讲稿，录制演讲视频进行分享。（上传人人通）活动时间：2024年5月1日—5日单元二：家务劳动我参与1.体验房间“断舍离”。在五月给书柜、衣橱换个样。可以和家长一起设计心目中房间可以变成的样子，然后做具体的归纳、整理和布置，让自己的房间焕然一新。收集学习正确便捷归置物品的办法，更好地建立空间感和秩序感，用实践证明劳动确实能够创造美，能改善我们的生活。任务3：通过书橱、房间大变样的对比照片，总结分享收纳小妙招。（上传人人通）活动时间：2024年5月1日—5日2.践行“众厨芳”。这个假期，试试为家人做一道创意菜，这不仅是舌尖上的美味，更是浓浓亲情。任务4：拍摄创意美食作品照片，附上表格进行创意说明，分享创意背后的故事和感想。（上传人人通）创意菜名为什么想做这道菜需购买的食材品种、数量所需调味料名称、克数所需厨具食材处理方式烹饪顺序其他注意事项自我评价或家人的评价

（色香味意等方面）单元三：校园劳动我支招1.每个班级的卫生区域或多或少都有卫生死角，而每个卫生死角都有不同的产生原因，因此解决的方法也就各不相同。发动劳动小组的智慧，一起用巧办法清理班级顽固地带。同时，每位同学深入思考班级可以增设哪些一人一事岗，如何优化班级一人一事岗的技术含量。任务5：以班级为单位，填写“智慧劳动”清单，分享劳动经验。（级部择优张贴）活动时间：2024年5月6日—17日2.我们的校园活动原来越丰富，首届操场艺术节、“校BA”篮球赛、济南市“最美主场”赛事等等，校园操场逐渐成为同学们展示风采的“最美舞台”。“舞台”需要人人关注，人人出力，随时维护。任务6：以班级为单位，申报“最美舞台”管家，定期参与操场清理工作。（学校团委大队部根据申报情况进行任务排班）活动时间：2024年5月起长期坚持单元四：社会劳动我关注社会新劳动，少年心思考。随着时代的发展，新型劳动形式裂变式出现，也有一些传统劳动形式慢慢淡出历史舞台。你怎样看待这些现象，你如何思考劳动形式与劳动价值的内在逻辑？任务7：举例说明你对新型劳动的认识和思考。撰写1篇小报告并与同学们分享。（上传人人通）活动时间：2024年5月1日—5日2.争做社会劳动志愿者。利用“五一”假期，积极参与公益劳动与志愿服务活动，如社区、街道、公园、博物馆、福利院等公共空间与社会机构的服务性劳动，担任讲解员、特定活动志愿者，进行环境优化等。任务8：以照片或视频形式记录志愿活动过程，并与同学们分享。（上传人人通）活动时间：2024年5月1日—5日（二）校内劳动教育基地劳动实践活动

组织学生在校园内开展劳动实践是学校日常教育中常规的劳动实践方式。积极开辟校园劳动教育实践基地，我校初步开辟物理、生物、化学实验室，学校操场，学校后花园，教职工车棚，东西报告厅为学校劳动教育实践基地。在校内为同学们创造劳动机会，鼓励同学们在校园内进行力所能及的劳动实践机会。1.完善班级一人一事制度。打扫卫生、布置教室和抬餐盒等，为班级每一个同学提供（选择）班级劳动事宜，服务班级的每一个同学，集体中参与劳动，劳动中服务集体。2.招募志愿班级打扫劳动教育实践基地。积极招募志愿班级打扫实验室、报告厅等劳动教育实践基地，为同学们的学习创造更整洁的环境。初一负责生物实验室、东西报告厅的卫生清扫等日常维护；初二负责物理实验室（1）（2）卫生清扫等日常维护；初三负责化学实验室卫生清扫等日常维护。3.开展“最美管家”行动。除了打扫劳动教育实践基地的其他班级，定期组织参加校园操场、后花园、教职工车棚的清扫维护工作。每周一个志愿班级，每周开展劳动不少于2次。4.开展“绿色我来植”活动。学校开辟后花园西侧等为种植区域，根据时令，初一年级负责招募学生志愿班级申报种植，制定种植方案，并组织种植及进行日常维护。（三）校外劳动教育基地山东省农科院研学教育实践活动参观农科院的科研基地和实验室，了解现代农业科技的发展。参与农业生产实践活动，如播种、施肥、采摘等，体验劳动的艰辛和收获的喜悦。邀请农科院的专家进行讲座，介绍农业知识和科技创新，拓宽学生的视野。三、课程实施（一）课程安排每周安排一定的劳动教育课程时间，确保学生有足够的时间参与劳动实践活动。五月劳动月期间，集中开展主题活动，增加学生的劳动体验。（二）教学方法采用理论教学与实践教学相结合的方法，让学生在学习劳动知识的同时，亲身体验劳动的过程。运用小组合作学习的方式，培养学生的团队合作精神。鼓励学生自主探究和创新，发挥学生的主观能动性。（三）师资队伍由学校的劳动教育教师、班主任和校外专家组成师资队伍，共同指导学生的劳动实践活动。对教师进行培训，提高教师的劳动教育教学水平。四、课程评价（一）评价内容学生的劳动态度和劳动习惯。学生的劳动技能和实践能力。学生在劳动实践活动中的表现和成果。（二）评价方法自我评价：让学生对自己的劳动表现进行评价，反思自己的不足，提高自我认识。小组评价：由小组成员对学生的劳动表现进行评价，培养学生的团队合作精神。教师评价：教师根据学生的劳动表现和成果进行评价，给予学生及时的反馈和指导。（三）评价结果的运用评价结果作为学生综合素质评价的重要内容，纳入学生的成长档案。对表现优秀的学生进行表彰和奖励，激励学生积极参与劳动实践活动。五、课程保障（一）组织保障成立学校劳动教育课程领导小组，负责课程的规划、组织和实施。明确各部门的职责分工，确保课程的顺利开展。（二）资源保障建设校内劳动教育基地，配备必要的劳动工具和设备。与校外劳动教育基地建立合作关系，为学生提供丰富的劳动实践场所。（三）安全保障制定劳动实践活动的安全预案，确保学生的人身安全。对学生进行安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。工作配档表序号内容时间月份1寒假修身计划2022年1月2开展五月劳动月主题活动，组织劳动技能比赛和劳动成果展示活动2022年5月3省农科院、林科院研学活动，感受农业科技发展，培养劳动精神2022年9月4丰富五月劳动月主题活动内容并进行表彰活动2023年5月5组织学生前往山东省农科院劳动教育基地进行研学教育实践活