2022-2023学年天津市东丽中学七年级（上）期末语文试卷

第1页（共1页）2022-2023学年天津市东丽中学七年级（上）期末语文试卷一、积累与应用1．下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A．酝酿（liàng）哺乳（bǔ）咄咄逼人（duō） B．粗犷（guǎng）莅临（wèi）神采奕奕（yì） C．蹒跚（pán）匿笑（nì）呼朋引伴（hū） D．怅然（chàng）禁锢（gù）随声附和（hé）2．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）专注是一种做事的态度和行为习惯，是我们成就事业的重要。绳锯木断，水滴石穿。一辈子只干一件事，把简单做到就是不简单，朝着目标专心做事就会有，甚至创造奇迹。有了专注的心态和习惯，一件事、一份工作、一个目标、一项事业，便获得了一步步前进的持续性内动力。A．保障极致收成 B．保证极致收获 C．保证极端收成 D．保障极端收获3．下面一段文字中有语病的一项是（）①电信诈骗的泛滥和滋生使许多人成为受害者。②电信诈骗不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。③开展防电信诈骗进校园活动，④是保护未成年人合法权益和维护社会秩序的需要。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）100多年前的1908年，当欧洲举办奥运会的消息传到中国，人们发出痛心疾首的“奥运三问”□中国何时才能派一位胜利的选手参加奥运会□中国何时才能派一支胜利的队伍参加奥运会□中国何时才能举办奥运会？从“奥运三问”到“双奥之城”，本身就是百年沧桑巨变的缩影，也是中国共产党带领中国人民迈向中华民族伟大复兴的生动注脚□北京冬奥会的成功举办，向世界展现了阳光、富强、开放、充满希望的国家形象。A．：ㅤ？ㅤ？ㅤ。 B．。ㅤ？ㅤ？ C．。 D．：5．下面对马致远的《天净沙•秋思》赏析，不恰当的一项是（）天净沙•秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。A．前三句选取了富有特征的九种景物构成一幅深秋景色图。 B．最后两句点明游子思乡的特定时间，渲染悲凉氛围。 C．作者把天涯沦落人的凄苦愁楚之情刻画得淋漓尽致。 D．这不是一篇抒情作品，仅用28个字就表现出一个长期漂泊他乡游子的悲哀。7．请将下面诗文语句补充完整。（1），若出其中。星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）（2）我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）海日生残夜，。（王湾《次北固山下》）（4）子曰：“，可以为师矣。”（《论语•为政》）（5）正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）（6）晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词（其一）》）（7）诸葛亮在《诫子书》中劝勉儿子，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，这句话是：“，。”8．综合性学习。津津中学初三某班将于周三举行“汲取榜样力量，缓解心理压力”综合实践活动，一位同学为此活动搜集了几则材料。请你按照要求，回答问题。【材料一】九年级部分学生最近有较大压力，为具体了解他们的压力状况，学校对全年级500名学生进行了问卷调查，并根据调查结果形成了如下统计图：【材料二】袁隆平是我国研究与发展杂史水稻的开创者，也是世界上第一个成功利用水稻优势的科学家，被誉为为“杂交水稻之父”。他常说自己有两个梦想：一是“禾下乘凉梦”，二是“杂交水稻覆盖全球梦”。为了圆梦，袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，长期奋战在农业第一线。袁隆平顶着来自西方权威学者“搞杂交水稻是对遗传学的无知”的指责和压力，进行实验研究。实验的第一步就是寻找雄性不育的水稻植林，而这犹如大海捞针。更让人始料不及的是，在研究过程中，700多株珍贵的实验秧苗，一夜之间全部被人为毁坏。但是袁老迎难而上，扛住了重重压力。20多年时间里，他和团队一起，开展超级杂交稻攻关，接连实现了大面积示范每公顷10.5吨、12吨、13.5吨、15吨的目标。2020年，又实现了年亩产稻谷3000斤的攻关目标。“人就像种子，要做一粒好种子”，这是袁隆平院士生前常说的一句话。（1）请你根据【材料一】，分条归纳你的发现。（2）班级举行“汲取榜样力量，缓解心理压力”主题班会，请结合【材料二】写出你的发言。9．结合《西游记》的研读，完成填空孙悟空号称“美猴王”“齐天大圣”，是中国古典小说中塑造得最为成功、最受欢迎的艺术形象之一，孙悟空的第一个师傅是善提老祖，他从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取作为兵器。孙悟空后被如来佛祖压在五行山下，受苦五百年，后受观音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟。唐僧为他取名，为西天取经立下汗马功劳，后被封为。二、阅读6．阅读《窗，中国园林的眼睛》一文，完成小题。①春和景明，绿荫满窗。透过一扇扇花窗，春天有了万般风致。②诗有诗眼，画有醒画，而窗恰是园林空间变换中的点睛之笔。中国园林对窗的设计极为重视，园林至精至微处往往体现在窗的安排上。李渔在《闲情偶寄》中说“吾观今世之人，能变古法为今制者，其惟窗栏二事乎……但造房建宅，与置立窗轩同是一理，明于此而暗于彼，何其有聪明而不善扩乎”。李渔推窗栏之理为园林建筑之基，而整个园林建筑只是窗栏之“扩”而已。③园林是一门综合艺术，将建筑、书法、绘画，其至文学、戏剧、音乐等艺术集于一体，为精神生活提供了特殊的情境，与中国独有的生活美学一脉相通。而窗是园林的“眼睛”，在满足流通光与风的基本功能之外，更在园林造景中衍生出以下几种用途：一是借景，二是框景，三是对景，四是漏景……形成别样丰富的趣味。汉代刘熙在《释名》中解释“窗，聪也，于内窥见外为聪明也”。可见，除了功能之用，“窗”更是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外化。④欲露还藏是中国园林的游戏，那种开门见山的方式显然不适合中国园林的意境创造。抑是为了放，障是在于开。柳暗花明处，曲径通幽处，别有洞天处，让游览者的心中掀起波澜。窗是园林优美曲线运动中的节点，由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于变化。中国绘画与中国园林异构同心，异曲同工。古代书画中“窗”的元素随处可见，文人的松窗读易、携琴访友，乃至生活中实景、小像等均会以窗为画面背景。⑤中国古代及近代的花窗，冰梅纹窗棂，花卉人物故事纹窗棂、花鸟纹窗棂等，无不显示了古代工匠的精巧技艺。从花窗的物理结构考察，虽然花窗的制作工艺是对几何原理的应用，但是其中依然能印证中国文化一脉相承的思维方式。“六幂”之美，尽在其中。在规矩中，尽含世间的千变万化。“六幂”是古代花窗制作中应用非常广泛的一种图案，它以两个顶心相对的等边三角形形成的交叉线为基线，有规律地增减损益，形成变化无穷的样式。常见的万字格、龟背锦、蜂窝式等图案都是六幂图案的衍生。⑥相对于含纳万景而言，中国园林是局促而狭小的，园林建筑及花草布置，假山设立，一窗一亭一桥一廊，都不是纯然的外在设置，它为人心而设。在园林中，可以看出中国人的宇宙观，看出其中所蕴含的人生旨趣。白居易说“天供闲日月，人借好园林”。中国园林除了实用和审美之外，强调的是安顿人心，伸展性灵。而窗的存在，让园中有园，景外有景，将大千世界动的趣味收摄其中，尽收眼底，这也是中国人由近及远，由小见大的哲学思想。⑦园林是一个鲜活的系统，窗前的风景因时而变，因地而变，时光流转中，窗也成就了每个人的风景，“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”。⑧小窗中藏有世界的大观。（选文有改动）（1）对于文章内容的概括，下面说法正确的一项是A.透过一扇扇花窗，春天有了万般风致。B.窗是园林空间变换中的点睛之笔。C.园林是一门综合艺术。D.园林是一个鲜活的系统。（2）第③段中，没有使用到的说明方法是A.打比方B.作诠释C.作比较D.引用（3）下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是A.第②段“园林至精至微处往往体现在菌的安排上”，句中加点词语“往往”体现了说明文语言准确、严密的特点。B.第⑤段中介绍的“六幂”之美是古代花窗图案中的最高境界，中国园林的窗就大多体现了这种风格。C.第⑦段引用诗句，一方面为本文语言增添了生动、形象的色彩；同时使文章更有韵味和哲思，带给读者审美的愉悦，增强了文章的可读性：也接上句，进一步印证、突出了“窗成就了每个人的风景”的特点。D.第⑧段“小窗中藏有世界的大观”，句中加点词语形成鲜明对比，既体现了“由小见大”的哲学思想，又给读者留下深刻印象。10．阅读下列片段，按要求答题。“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说，“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情，不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……”（1）上面文段选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的《》（填篇名），文中的“她”（填人名），是作者十分怀念的长者。（2）请结合上面的文字，说说“她”是一个怎样的人。11．阅读《穿井得一人》一文，回答下面小题。宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（1）下面句子中加点词的解释，不正确的一项是A.家无井而出溉汲。溉：浇灌，灌溉B.吾穿井得一人。吾：我C.及其家穿井。及：等到D.丁氏对曰。对：面对（2）下列句子中加点词的意义或用法相同的一组是A.宋之丁氏。国人道之。B.不若无闻也。未若柳絮因风起（《咏雪》）。C.有闻而传之者。闻之于宋君。D.国人道之。古道西风瘦马（《天净沙•秋思》）。（3）下面对本文的理解分析不正确的一项是A.本文叙述宋国姓丁的人家因为要到外面打井水用，常要占一个劳动力，后来自家打了井，趣说为“穿井得一人”。B.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”丁家的意思是，他家打井的时候得到了一个人。C.因为宋君不太相信穿井得一人的事情，所以派人向丁家询问此事。D.这则故事告诉我们：不要轻信传言，要实事求是，尤其不要以讹传讹。12．阅读下面文言文，回答问题。牛僧孺，字思黯，隋牛弘之裔①。始，韩弘②入朝，其子公武用财赂权贵，杜塞③言者。俄而弘、公武卒④，孙弱不能事，帝遣使者至其家，悉收赀簿⑤，校计⑥出入。所以饷⑦中朝臣者皆在，至僧孺，独注⑧其左曰：“某月日，送钱千万，不纳。”帝善之，谓左右曰：“吾不谬知人。“由是遂以相，寻迁中书侍郎。【注释】①裔：后代。②韩弘，河南滑州匡城人。③杜塞：阻塞。④卒：死。⑤赀簿：账簿。⑥校计：核算。⑦饷：贿赂。⑧注：批注。（1）解释文中加点词的含义。①悉收赀簿②谓左右曰（2）将文中画线的句子翻译成现代汉语。由是遂以相，寻迁中书侍郎。（3）请结合文章内容，说一说牛僧孺是一个什么样的人？13．阅读下面的短文，回答问题。庭槐葱笼李亚①从前，我们这里没有谁刻意种槐，都是它自己酿出来的。不知从哪里串来一条根，在地下钻啊拱啊，酝酿又酝酿，终于冒出地面。先是一簇鹅黄，渐成碧绿，小草似地长起来。很容易就看出它不是草，它茎秆粗壮，叶子顶在头上，不几天就长到窗台高，纤纤细细地在风中轻摇。也有不让它长的时候，在院子正中或正对着门窗都不好，得趁早把那簇黄绿的嫩芽去掉。而那条想钻出地面透气的根就折而向下，继续钻拱，另找地方重酿新芽。这回对了，在近墙处钻出来，既不碍事，又能提供阴凉，于是欣欣地高起来。②以我所见，槐叶相对而生，柄尖独有一片，像是给这组叶子做个结束：好啦，我是最后一片啦。叶子上的白色绒毛肉眼看不出来，镰刀状的托叶也几不可见。槐叶的这个样子颇具特点：枣叶与它大小相似，但比它厚，叶面还有蜡；榆叶与它大小也差不多，也比它厚；柳叶虽略窄一些，但比它长而厚。别的冀中常见树叶也都比槐叶大，大叶杨足有人的两个巴掌大，梧桐叶子更大，好多片槐叶并在一起也比不上它。③槐叶在春天与花同时长出，常被鸟雀啄落。刮风时它们发出细密声响，像是小雨从空中落下。夏天刚过去，槐叶就开始落了，不发一点声响。它太轻，即使叶子还很润泽，也是无声地飘落。等不到深秋，槐树已脱尽叶子，删繁就简，留下遒劲疏离的枝条在风中摇曳。④槐花，我们称为槐子花。槐子花一开便是盛期，全村飘着浓郁的甜香，树上堆雪似的，极有气势。这花可以吃，因它甜香，炒菜似乎不宜，除非放辣椒压住甜气。拌上白面或细糁蒸吃最佳，佐以蘸料，入口清新，齿颊留香。生吃也可，我小时候常一朵一朵地吸它的花蜜。槐树花期短，十天左右吧，细碎的花蕊就随风飞舞，堆积在墙角。⑤槐树更多是作为行道树长在路边，花黄绿色，落时满街，人来人往，踏碎了花瓣，印在深灰的路面上。花落后结出槐角，又叫“哗啦丹”，嫩时晶莹碧绿。我小时候曾摘下来用砖砸，满手粘绿，以图尝尝那微苦的仁。秋风吹落干枯的槐角，可捡回家，泡至发软，剥去外皮，撕取槐豆上那点薄膜，加水，放入锅中熬煮，像是吃炖烂的粉条。⑥我家曾有一棵老刺槐，不知历经了几代，后来树干发朽，树冠又遭雷击，渐渐枯萎。但它生机不灭，每年春天在老干上冒出几枝新绿，努力表明它还活着。我出门便见这棵老槐，归来又见这棵老槐，总觉得它像位老辈，慈祥又亲切。⑦我的家乡处处有槐，村外有，村里有，院外有，院里有，槐树如同标配，每户都有。它长得快，材质硬实，长到一臂粗细，即可加工成锨柄锄柄，长至一腿粗细，即可做檀条使用。⑧一个院子里种上两棵槐树，繁枝茂叶间落着啾啾喳喳的鸟雀，那是多么迷人。树长在院里，是景致，是气韵，更是精神。（1）根据文中描写的内容，按提示概括槐树几个方面的特点。槐叶：槐花：槐角：槐树干：（2）下面对文章的理解分析，不正确的两项是A.文章通过对家乡庭院中槐树的种种描写，寄托了作者浓浓的故土情怀。B.第②段中，拿枣叶、榆叶、柳叶、大叶杨以及梧桐的叶子与槐叶比较，是为了衬托槐叶的单薄。C.第⑦段中说“槐树如同标配，每户都有”，是指村中的每户人家都在院内和院外种植槐树。D.第⑥段中画线的句子，使用比拟的修辞手法，真切的表达了作者对老槐树的敬爱之情。E.作者运用记叙、描写、抒情和议论多种表达方式，于叙写中流露真情，在议论中展现主题。（3）结合语境，从运用修辞的角度，品析第①段中画线句子的表达效果。不知从哪里串来一条根，在地下钻啊拱啊，酝酿又酝酿，终于冒出地面。（4）联系全文，分析文章第⑧段在文中的作用。三、作文14．刚刚过去的2022年，有太多的事情难以忘怀，有太多的瞬间让人感动，有太多的日子值得铭记。同学们，在这个特殊的日子里，你有怎样的经历和感悟呢？请以“难忘的日子”为题，写一篇作文。要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。

2022-2023学年天津市东丽中学七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与应用1．下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A．酝酿（liàng）哺乳（bǔ）咄咄逼人（duō） B．粗犷（guǎng）莅临（wèi）神采奕奕（yì） C．蹒跚（pán）匿笑（nì）呼朋引伴（hū） D．怅然（chàng）禁锢（gù）随声附和（hé）【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。【解答】A.有误，“酝酿”的“酿”应读作“niàng”。B.有误，“莅临”的“莅”应读作“lì”。C.正确。D.有误，“随声附和”的“和”应读作“hè”。故选：C。2．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）专注是一种做事的态度和行为习惯，是我们成就事业的重要。绳锯木断，水滴石穿。一辈子只干一件事，把简单做到就是不简单，朝着目标专心做事就会有，甚至创造奇迹。有了专注的心态和习惯，一件事、一份工作、一个目标、一项事业，便获得了一步步前进的持续性内动力。A．保障极致收成 B．保证极致收获 C．保证极端收成 D．保障极端收获【分析】本题考查词义辨析。需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析。注意近义词的意思，及词语间的区别。要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。【解答】“保障”“保证”两者适用的对象不同。“保障”适用的对象是生命、财产、权利等，而“保证”适用的对象是话语、任务等。句子指的是事业，所以第一个空应该选择“保证”，排除AD。“极端”是指最佳的意境和情趣，达到最高程度。“极端”的意思是事物顺着某个发展方向达到的顶点，含贬义。根据句意第二个空应该选择“极致”，排除C。故选：B。3．下面一段文字中有语病的一项是（）①电信诈骗的泛滥和滋生使许多人成为受害者。②电信诈骗不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。③开展防电信诈骗进校园活动，④是保护未成年人合法权益和维护社会秩序的需要。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【分析】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A．有误，语序不当，将“泛滥”与“滋生”互换位置；BCD．正确。故选：A。4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）100多年前的1908年，当欧洲举办奥运会的消息传到中国，人们发出痛心疾首的“奥运三问”□中国何时才能派一位胜利的选手参加奥运会□中国何时才能派一支胜利的队伍参加奥运会□中国何时才能举办奥运会？从“奥运三问”到“双奥之城”，本身就是百年沧桑巨变的缩影，也是中国共产党带领中国人民迈向中华民族伟大复兴的生动注脚□北京冬奥会的成功举办，向世界展现了阳光、富强、开放、充满希望的国家形象。A．：ㅤ？ㅤ？ㅤ。 B．。ㅤ？ㅤ？ C．。 D．：【分析】本题考查标点符号。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。【解答】第一个空，前面一句有总括作用，后面是“奥运三问”的具体内容，因此此处使用冒号；第二、三个空，“中国何时才能派一位胜利的选手参加奥运会”“中国何时才能派一支胜利的队伍参加奥运会”“中国何时才能举办奥运会”三个问题是从不同角度发问，因此，每一句的后面都应使用问号；第四个空，前面一句“也是中国共产党带领中国人民迈向中华民族伟大复兴的生动注脚”是对中国奥运史的评判，语意已经完结；后一句对“北京冬奥会的成功举办”的赞美是另一个意思，因此，此处应使用句号。故选：A。5．下面对马致远的《天净沙•秋思》赏析，不恰当的一项是（）天净沙•秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。A．前三句选取了富有特征的九种景物构成一幅深秋景色图。 B．最后两句点明游子思乡的特定时间，渲染悲凉氛围。 C．作者把天涯沦落人的凄苦愁楚之情刻画得淋漓尽致。 D．这不是一篇抒情作品，仅用28个字就表现出一个长期漂泊他乡游子的悲哀。【分析】《天净沙•秋思》是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。【解答】本题考查诗歌的赏析。ABC.正确；D.有误，这是一篇抒情作品，仅用28字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。故选：D。7．请将下面诗文语句补充完整。（1）日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）（2）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（4）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《论语•为政》）（5）正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）（6）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词（其一）》）（7）诸葛亮在《诫子书》中劝勉儿子，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，这句话是：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）日月之行（2）随君直到夜郎西（3）江春入旧年（4）温故而知新（5）落花时节又逢君（6）便引诗情到碧霄（注意“霄”的书写）（7）非淡泊无以明志非宁静无以致远8．综合性学习。津津中学初三某班将于周三举行“汲取榜样力量，缓解心理压力”综合实践活动，一位同学为此活动搜集了几则材料。请你按照要求，回答问题。【材料一】九年级部分学生最近有较大压力，为具体了解他们的压力状况，学校对全年级500名学生进行了问卷调查，并根据调查结果形成了如下统计图：【材料二】袁隆平是我国研究与发展杂史水稻的开创者，也是世界上第一个成功利用水稻优势的科学家，被誉为为“杂交水稻之父”。他常说自己有两个梦想：一是“禾下乘凉梦”，二是“杂交水稻覆盖全球梦”。为了圆梦，袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，长期奋战在农业第一线。袁隆平顶着来自西方权威学者“搞杂交水稻是对遗传学的无知”的指责和压力，进行实验研究。实验的第一步就是寻找雄性不育的水稻植林，而这犹如大海捞针。更让人始料不及的是，在研究过程中，700多株珍贵的实验秧苗，一夜之间全部被人为毁坏。但是袁老迎难而上，扛住了重重压力。20多年时间里，他和团队一起，开展超级杂交稻攻关，接连实现了大面积示范每公顷10.5吨、12吨、13.5吨、15吨的目标。2020年，又实现了年亩产稻谷3000斤的攻关目标。“人就像种子，要做一粒好种子”，这是袁隆平院士生前常说的一句话。（1）请你根据【材料一】，分条归纳你的发现。（2）班级举行“汲取榜样力量，缓解心理压力”主题班会，请结合【材料二】写出你的发言。【分析】（1）本题考查材料阅读探究。【材料一】中的图为学生压力状况统计图。首先明确横纵坐标轴的含义，纵轴表示人数，横轴表示压力状况。据统计图中的条柱高度可知，学生压力最来源于考试，有400名以上的学生认为考试对他们构成了压力；第二大压力是作业，有接近300名学生认为作业对他们构成了压力；第三大压力来自人际交往，有接近200名学生认为人际交往对他们构成了压力；第四大压力来自家庭，有约100名学生认为家庭给自己带来了压力，无压力的学生比较少，人数在50人以下。综合上述分析可得出：学生压力大部分来自考试及作业，其次，是来自人际交往和家庭；只有少数学生没有压力。（2）本题考查语言表达。围绕“汲取榜样力量，缓解心理压力”的主题，结合【材料二】的内容，写出自己的发言内容。材料二写的是袁隆平带领团队克服种种困难、顶住各种压力，最终取得“杂交水稻”的成功，取得了辉煌成就。我们应该向袁隆平他们学习，化压力为动力，团结一致，勇敢追梦。据此分析组织语言作答即可。表达要言简意赅，清晰流畅。【解答】答案：（1）示例：学生压力大部分来自考试及作业，其次，是来自人际交往和家庭；只有少数学生没有压力。（2）示例：各位同学大家好！袁隆平院士在研究杂交水稻的过程中，也是面临多重压力，但他心中有伟大梦想，一往无前，坚韧不拔，抗住了所有压力，和团队一起，最终取得辉煌成就。让我们化压力为动力，团结一致，勇敢追梦吧！9．结合《西游记》的研读，完成填空孙悟空号称“美猴王”“齐天大圣”，是中国古典小说中塑造得最为成功、最受欢迎的艺术形象之一，孙悟空的第一个师傅是善提老祖，他从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器。孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，受苦五百年，后受观音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟。唐僧为他取名行者，为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。【分析】本题考查名著《西游记》主要人物及情节的积累。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，塑造了许多栩栩如生的人物形象，孙悟空是中国古典小说中塑造得最为成功、最受欢迎的艺术形象之一，孙悟空作为善提老祖的徒弟，他从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取定海神针（如意金箍棒）作为兵器。大闹天宫之后被如来佛祖压在五行山下，受苦五百年，后受观音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟。唐僧为他取名行者，为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。【解答】答案：如意金箍棒大闹天宫行者斗战胜佛二、阅读6．阅读《窗，中国园林的眼睛》一文，完成小题。①春和景明，绿荫满窗。透过一扇扇花窗，春天有了万般风致。②诗有诗眼，画有醒画，而窗恰是园林空间变换中的点睛之笔。中国园林对窗的设计极为重视，园林至精至微处往往体现在窗的安排上。李渔在《闲情偶寄》中说“吾观今世之人，能变古法为今制者，其惟窗栏二事乎……但造房建宅，与置立窗轩同是一理，明于此而暗于彼，何其有聪明而不善扩乎”。李渔推窗栏之理为园林建筑之基，而整个园林建筑只是窗栏之“扩”而已。③园林是一门综合艺术，将建筑、书法、绘画，其至文学、戏剧、音乐等艺术集于一体，为精神生活提供了特殊的情境，与中国独有的生活美学一脉相通。而窗是园林的“眼睛”，在满足流通光与风的基本功能之外，更在园林造景中衍生出以下几种用途：一是借景，二是框景，三是对景，四是漏景……形成别样丰富的趣味。汉代刘熙在《释名》中解释“窗，聪也，于内窥见外为聪明也”。可见，除了功能之用，“窗”更是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外化。④欲露还藏是中国园林的游戏，那种开门见山的方式显然不适合中国园林的意境创造。抑是为了放，障是在于开。柳暗花明处，曲径通幽处，别有洞天处，让游览者的心中掀起波澜。窗是园林优美曲线运动中的节点，由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于变化。中国绘画与中国园林异构同心，异曲同工。古代书画中“窗”的元素随处可见，文人的松窗读易、携琴访友，乃至生活中实景、小像等均会以窗为画面背景。⑤中国古代及近代的花窗，冰梅纹窗棂，花卉人物故事纹窗棂、花鸟纹窗棂等，无不显示了古代工匠的精巧技艺。从花窗的物理结构考察，虽然花窗的制作工艺是对几何原理的应用，但是其中依然能印证中国文化一脉相承的思维方式。“六幂”之美，尽在其中。在规矩中，尽含世间的千变万化。“六幂”是古代花窗制作中应用非常广泛的一种图案，它以两个顶心相对的等边三角形形成的交叉线为基线，有规律地增减损益，形成变化无穷的样式。常见的万字格、龟背锦、蜂窝式等图案都是六幂图案的衍生。⑥相对于含纳万景而言，中国园林是局促而狭小的，园林建筑及花草布置，假山设立，一窗一亭一桥一廊，都不是纯然的外在设置，它为人心而设。在园林中，可以看出中国人的宇宙观，看出其中所蕴含的人生旨趣。白居易说“天供闲日月，人借好园林”。中国园林除了实用和审美之外，强调的是安顿人心，伸展性灵。而窗的存在，让园中有园，景外有景，将大千世界动的趣味收摄其中，尽收眼底，这也是中国人由近及远，由小见大的哲学思想。⑦园林是一个鲜活的系统，窗前的风景因时而变，因地而变，时光流转中，窗也成就了每个人的风景，“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”。⑧小窗中藏有世界的大观。（选文有改动）（1）对于文章内容的概括，下面说法正确的一项是BA.透过一扇扇花窗，春天有了万般风致。B.窗是园林空间变换中的点睛之笔。C.园林是一门综合艺术。D.园林是一个鲜活的系统。（2）第③段中，没有使用到的说明方法是CA.打比方B.作诠释C.作比较D.引用（3）下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是BA.第②段“园林至精至微处往往体现在菌的安排上”，句中加点词语“往往”体现了说明文语言准确、严密的特点。B.第⑤段中介绍的“六幂”之美是古代花窗图案中的最高境界，中国园林的窗就大多体现了这种风格。C.第⑦段引用诗句，一方面为本文语言增添了生动、形象的色彩；同时使文章更有韵味和哲思，带给读者审美的愉悦，增强了文章的可读性：也接上句，进一步印证、突出了“窗成就了每个人的风景”的特点。D.第⑧段“小窗中藏有世界的大观”，句中加点词语形成鲜明对比，既体现了“由小见大”的哲学思想，又给读者留下深刻印象。【分析】本文是一篇说明文，标题揭示了文章的说明对象。文章主要说明了“窗”的整体特征：诗有诗眼，画有醒画，园林也有自己的点景，而窗恰是空间变换中的点睛之笔。【解答】（1）本题考查文章内容的概括。A.“透过一扇扇花窗，春天有了万般风致”引出了说明对象——花窗，不能概括全文内容。B.“窗是园林空间变换中的点睛之笔”在第②段开头，说明了窗与园林空间的关系，与题目“窗，中国园林的眼睛”相照应，文章围绕此内容来展开的说明，因此能概括全文的内容。C.“园林是一门综合艺术”只说明了园林的特点，与本文主要说明的对象“窗”无关，因此不能概括全文内容。D.“园林是一个鲜活的系统”只说明了园林的特点，与本文主要说明的对象“窗”无关，因此不能概括全文内容。故选：B。（2）本题考查说明方法。A.“窗是园林的眼睛”，把窗比作园林的眼睛，是打比方。B.“园林是一门综合艺术，将建筑、书法、绘画，其至文学、戏剧、音乐等艺术集于一体，为精神生活提供了特殊的情境，与中国独有的生活美学一脉相通”，解释园林艺术的内涵，是作诠释。C.没有作比较。D.“汉代刘熙在《释名》中解释‘窗，聪也，于内窥见外为聪明也’”，引用古代资料，是引用。故选：C。（3）本题考查文章的理解和分析。ACD.正确。B.有误，第⑤段中原文为“六幂是古代花窗制作中应用非常泛的一种图案”，说明“六幕是中国古代花窗中应用非常泛”，并没有说明它是古代花窗图案中的最高境界。因此本项中“六幂之美是古代花窗图案中的最高境界”理解错误；故选：B。答案：（1）B（2）C（3）B10．阅读下列片段，按要求答题。“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说，“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情，不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……”（1）上面文段选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的《阿长与＜山海经＞》（填篇名），文中的“她”阿长（填人名），是作者十分怀念的长者。（2）请结合上面的文字，说说“她”是一个怎样的人。【分析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。【解答】（1）本题考查对名著内容的识记。由“哥儿，你牢牢记住”阿妈，恭喜恭喜”等语句可知选段出自《朝花夕拾》里的《阿长与＜山海经＞》选文，“哥儿”即鲁迅，“阿妈”即阿长，描写的是长妈妈在过年时嘱“我”大年初一必须要说吉利的话，做吉利的事。（2）本题考查人物形象的分析。结合人物的相关描写和事件分析。由“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜!’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情，不许说别的话!说过之后，还得吃一点福橘”可知，从她嘱鲁迅要在大年初一先说恭喜和说完后吃福橘看出，她在意并且相信这些说法，体现了她封建迷信。由“这是一年的运气的事情，不许说别的话”“她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，那么，一年到头，顺质流流……”可知，她希望把自己认为好的也带给鲁迅，表明她心地善良，关心孩子，对美好生活充满希望。答案：（1）《阿长与＜山海经＞》阿长（长妈妈）（2）虽然迷信，但是心地善良，并对美好的生活充满希望（热情、善良、关心孩子）的人。11．阅读《穿井得一人》一文，回答下面小题。宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（1）下面句子中加点词的解释，不正确的一项是DA.家无井而出溉汲。溉：浇灌，灌溉B.吾穿井得一人。吾：我C.及其家穿井。及：等到D.丁氏对曰。对：面对（2）下列句子中加点词的意义或用法相同的一组是BA.宋之丁氏。国人道之。B.不若无闻也。未若柳絮因风起（《咏雪》）。C.有闻而传之者。闻之于宋君。D.国人道之。古道西风瘦马（《天净沙•秋思》）。（3）下面对本文的理解分析不正确的一项是BA.本文叙述宋国姓丁的人家因为要到外面打井水用，常要占一个劳动力，后来自家打了井，趣说为“穿井得一人”。B.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”丁家的意思是，他家打井的时候得到了一个人。C.因为宋君不太相信穿井得一人的事情，所以派人向丁家询问此事。D.这则故事告诉我们：不要轻信传言，要实事求是，尤其不要以讹传讹。【分析】参考译文：宋国的一户姓丁的人家，家里没有水井，需要出门打水浇田，派家里的一个人去打水，常常有一个人停留在外面。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。”听了的人就去传播：“丁氏挖井挖到了一个人。”国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“多得到一个人的劳力，并不是从井中挖出来一个人啊。”听到这样的传闻，还不如不听。【解答】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。ABC.正确。D.有误，“丁氏对曰”的意思是：丁氏回答说。对，回答。不是“面对”。故选：D。（2）本题考查一词多义。A.句意：宋国的一户姓丁的人家，之，助词，的/国都的人都在谈论这件事。之，代词，这件事；B.句意：还不如不听。若，副词，如/不如比作柳絮因风而起。若，副词，如；C.句意：听了的人就去传播。闻，动词，听说/让宋国的君主听到。文，使动用法，使……听闻；D.句意：国都的人都在谈论这件事。道，动词，谈论，说/在瑟瑟秋风中骑着一匹瘦马，缓慢地走在荒凉的古道。道，名词，道路。故选：B。（3）本题考查对文章内容的理解与分析。ACD.正确。B.有误，从“丁氏对曰：‘得一人之使，非得一人于井中也’”可知，丁氏所说的“吾穿井得一人”是多得到一个人的劳力，并不是从井中挖出来一个人。所以B项“他家打井的时候得到了一个人”的理解错误。故选：B。答案：（1）D（2）B（3）B12．阅读下面文言文，回答问题。牛僧孺，字思黯，隋牛弘之裔①。始，韩弘②入朝，其子公武用财赂权贵，杜塞③言者。俄而弘、公武卒④，孙弱不能事，帝遣使者至其家，悉收赀簿⑤，校计⑥出入。所以饷⑦中朝臣者皆在，至僧孺，独注⑧其左曰：“某月日，送钱千万，不纳。”帝善之，谓左右曰：“吾不谬知人。“由是遂以相，寻迁中书侍郎。【注释】①裔：后代。②韩弘，河南滑州匡城人。③杜塞：阻塞。④卒：死。⑤赀簿：账簿。⑥校计：核算。⑦饷：贿赂。⑧注：批注。（1）解释文中加点词的含义。①悉收赀簿都②谓左右曰对（2）将文中画线的句子翻译成现代汉语。由是遂以相，寻迁中书侍郎。（3）请结合文章内容，说一说牛僧孺是一个什么样的人？【分析】【参考译文】牛僧孺字思黯，隋朝仆射奇章公牛弘的后代。穆宗初年，韩弘入朝，他的儿子公武行贿权臣来阻塞别人进言。不久韩弘、韩公武相继死去，孤孙年弱不能理事，皇帝派遣使者到他家中，把账簿都收缴上来，核算出入。用来记录贿赂宫中朝中大臣的账目都在，至僧孺名下，唯独有一行小字写道：“某年月日，送户部牛侍郎钱千万，不接受。”穆宗赞赏他，对左右侍臣说：“我没有看错人啊！”因此就任命他为宰相，不久升任中书侍郎。【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。①句意：把账簿都收缴上来。皆：都。②句意：对左右侍臣说。谓：对。（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：由是，因此。寻，不久。句意：因此就任命他为宰相，不久升任中书侍郎。（3）本题考查学生概括人物形象的能力。由“所以饷中朝臣者皆在，至僧孺，独注其左曰：'某月日，送钱千万，不纳'”可知，牛僧孺为官廉洁，受到赞扬。韩弘当朝时，他的儿子行贿权臣来阻塞别人进言，牛僧孺拒绝了他家的贿赂，因此得到穆宗称赞重用。答案：（1）①都②对。（2）因此就任命他为宰相，不久升任中书侍郎。（3）牛僧孺为官廉洁，受到赞扬。韩弘当朝时，他的儿子行贿权臣来阻塞别人进言，牛僧孺拒绝了他家的贿赂，因此得到穆宗称赞重用。13．阅读下面的短文，回答问题。庭槐葱笼李亚①从前，我们这里没有谁刻意种槐，都是它自己酿出来的。不知从哪里串来一条根，在地下钻啊拱啊，酝酿又酝酿，终于冒出地面。先是一簇鹅黄，渐成碧绿，小草似地长起来。很容易就看出它不是草，它茎秆粗壮，叶子顶在头上，不几天就长到窗台高，纤纤细细地在风中轻摇。也有不让它长的时候，在院子正中或正对着门窗都不好，得趁早把那簇黄绿的嫩芽去掉。而那条想钻出地面透气的根就折而向下，继续钻拱，另找地方重酿新芽。这回对了，在近墙处钻出来，既不碍事，又能提供阴凉，于是欣欣地高起来。②以我所见，槐叶相对而生，柄尖独有一片，像是给这组叶子做个结束：好啦，我是最后一片啦。叶子上的白色绒毛肉眼看不出来，镰刀状的托叶也几不可见。槐叶的这个样子颇具特点：枣叶与它大小相似，但比它厚，叶面还有蜡；榆叶与它大小也差不多，也比它厚；柳叶虽略窄一些，但比它长而厚。别的冀中常见树叶也都比槐叶大，大叶杨足有人的两个巴掌大，梧桐叶子更大，好多片槐叶并在一起也比不上它。③槐叶在春天与花同时长出，常被鸟雀啄落。刮风时它们发出细密声响，像是小雨从空中落下。夏天刚过去，槐叶就开始落了，不发一点声响。它太轻，即使叶子还很润泽，也是无声地飘落。等不到深秋，槐树已脱尽叶子，删繁就简，留下遒劲疏离的枝条在风中摇曳。④槐花，我们称为槐子花。槐子花一开便是盛期，全村飘着浓郁的甜香，树上堆雪似的，极有气势。这花可以吃，因它甜香，炒菜似乎不宜，除非放辣椒压住甜气。拌上白面或细糁蒸吃最佳，佐以蘸料，入口清新，齿颊留香。生吃也可，我小时候常一朵一朵地吸它的花蜜。槐树花期短，十天左右吧，细碎的花蕊就随风飞舞，堆积在墙角。⑤槐树更多是作为行道树长在路边，花黄绿色，落时满街，人来人往，踏碎了花瓣，印在深灰的路面上。花落后结出槐角，又叫“哗啦丹”，嫩时晶莹碧绿。我小时候曾摘下来用砖砸，满手粘绿，以图尝尝那微苦的仁。秋风吹落干枯的槐角，可捡回家，泡至发软，剥去外皮，撕取槐豆上那点薄膜，加水，放入锅中熬煮，像是吃炖烂的粉条。⑥我家曾有一棵老刺槐，不知历经了几代，后来树干发朽，树冠又遭雷击，渐渐枯萎。但它生机不灭，每年春天在老干上冒出几枝新绿，努力表明它还活着。我出门便见这棵老槐，归来又见这棵老槐，总觉得它像位老辈，慈祥又亲切。⑦我的家乡处处有槐，村外有，村里有，院外有，院里有，槐树如同标配，每户都有。它长得快，材质硬实，长到一臂粗细，即可加工成锨柄锄柄，长至一腿粗细，即可做檀条使用。⑧一个院子里种上两棵槐树，繁枝茂叶间落着啾啾喳喳的鸟雀，那是多么迷人。树长在院里，是景致，是气韵，更是精神。（1）根据文中描写的内容，按提示概括槐树几个方面的特点。槐叶：绝大多数相对而生，叶片小而薄，背面长有肉眼看不见的绒毛和托叶，落叶时间早。槐花：洁白似雪，甜香浓郁，生吃或和面蒸食，清香怡人，花期比较短。槐角：嫩时晶莹碧绿，角仁微苦，干槐角内槐豆上的薄膜可以煮食。槐树干：生长快，材质硬实，细时可做掀柄锄柄，粗的可做檩条。（2）下面对文章的理解分析，不正确的两项是BCA.文章通过对家乡庭院中槐树的种种描写，寄托了作者浓浓的故土情怀。B.第②段中，拿枣叶、榆叶、柳叶、大叶杨以及梧桐的叶子与槐叶比较，是为了衬托槐叶的单薄。C.第⑦段中说“槐树如同标配，每户都有”，是指村中的每户人家都在院内和院外种植槐树。D.第⑥段中画线的句子，使用比拟的修辞手法，真切的表达了作者对老槐树的敬爱之情。E.作者运用记叙、描写、抒情和议论多种表达方式，于叙写中流露真情，在议论中展现主题。（3）结合语境，从运用修辞的角度，品析第①段中画线句子的表达效果。不知从哪里串来一条根，在地下钻啊拱啊，酝酿又酝酿，终于冒出地面。（4）联系全文，分析文章第⑧段在文中的作用。【分析】本文是一篇散文。文章从槐树的生长写起，分别介绍了槐叶、槐花、槐角等，表现了槐树旺盛的生命力，表达了作者由衷的赞美之情。【解答】（1）本题考查对文章内容的概括。通读全文可知，第②段和第③段都写到了槐叶。根据第②段“槐叶相对而生，柄尖独有一片”“叶子上的白色绒毛肉眼看不出来，镰刀状的托叶也几不可见“可知，槐叶绝大多数相对而生，叶片小而薄，叶子上的白色绒毛和托叶肉眼看不出来。根据第③段“等不到深秋，槐树已脱尽叶子”可知，槐叶落叶时间早。通读全文可知，第④段主要写槐花。根据第④段“槐子花一开便是盛期，全村飘着浓郁的甜香，树上堆雪似的，极有气势。这花可以吃，因它甜香，炒菜似乎不宜，除非放辣椒压住甜气。拌上白面或细糁蒸吃最佳，佐以蘸料，入口清新，齿颊留香。生吃也可，我小时候常一朵一朵地吸它的花蜜。槐树花期短，十天左右吧”可概括得出，槐花洁白似雪，甜香浓郁，生吃或和面蒸食，清香怡人，花期比较短。读全文可知，第⑤段主要写槐角。根据第⑤段“花落后结出槐角，又叫‘哗啦丹’”，嫩时晶莹碧绿”“秋风吹落干枯的槐角，可捡回家，泡至发软，剥去外皮，撕取槐豆上那点薄膜，加水，放入锅中熬煮，像是吃炖烂的粉条”可概括得出，槐角嫩时晶莹碧绿，角仁微苦，干槐角内槐豆上的薄膜可以煮食。通读全文可知，第⑦段主要写树干。根据第⑦段“它长得快，材质硬实，长到一臂粗细，即可加工成锨柄锄柄，长至一腿粗细即可做檀条使用”可概括得出，槐树枝干生长快，材质硬实，细时可做掀柄锄柄，粗的可做檩条。（2）本题考查对文本内容的理解。ADE.正确。B.有误，根据第②段“槐叶的这个样子颇具特点：枣叶……榆叶……柳叶……大叶杨……梧桐叶子更大，好多片槐叶并在一起也比不上它”可知，拿枣叶、榆叶、柳叶、大叶杨以及梧桐的叶子与槐叶比较，是为了衬托槐叶叶子的别具特点，本选项说法有误。C.有误，根据第⑦段“我的家乡处处有槐，村外有，村里有，院外有，院里有，槐树如同标配，每户都有”可知，作者的家乡槐树很多，处处有槐，但是不能