2024届广东省区域高二年级上册11月期中语文真题专题复习-非文学类文本阅读（含解析）

2024届广东省区域高二上学期11月期中语文真题试卷专题复习

——非文学类文本阅读

广东省揭阳市揭东区2023-2024学年高二上学期期中语文试题

（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

“扁平人物”这一概念出自英国作家福斯特的小说美学著作《小说面面观》。他在其中将小说

人物分为“圆形”和“扁平”曲杓，认为：“扁平人物就是17世纪所谓的“（质类型，，有时也称为类型

人物，有时也叫漫画人物。其最纯粹的形式是基于某种单一的观念或品质塑造而成；当其中包含

的要素超过•种时，我们得到的就是•条趋向圆形的弧线了。“伴随着《小说面面观》的经典化，

人物二分法（扁平人物和圆形人物）成为叙事文学人物形态划分的重要依据，也不断引起学者的

质疑和探讨。讨论的焦点主要围绕福斯特对人物形象的划分过于宽泛、依据不足导致实际操作性

不强等问题，从而对扁平人物形成刻板印象。

实际上福斯特并没有贬低扁平人物、抬高圆形人物，而是这一二元对立的划分容易给扁平人

物贴上标签，导致误读，进而遮蔽扁平人物的文本功能.从定义来看，福斯特对扁平人物的概括

确实较为宽泛，对两种人物的区分也不那么明显。然而，《小说面面观》是脱胎于演讲稿，这种

模糊的界定方式，和演讲赋予其随意的语言形式不无关系。除此之外，福斯特在叙述完扁平人物

的概念之后，便重点对圆形人物和扁平人物的特点、功能和具体人物在作品中的表现展开分析，

并没有执着于人物形态的划分。有学者也曾提到福斯特提出人物二分法的本意，“只是试图从现象

分析入手，总结小说家们塑造人物的不同方法及其产生的不同效果当人物形态得到分类，我们

就容易辨析不同人物形态之间的共性和个性，在人物形态的对比中，更容易挖掘他们之间的异同

点，从而更好地认识不同人物形态的特点、功能及表现。

福斯特对扁平人物的理解和认识是多层次的、丰富的。

扁平人物有“容易辨认”“容易为读者所记忆''的鲜明性特征。圆形人物也具有鲜明的性格特征,

但二者的倾向不同。如《三国演义》中曹操残暴奸诈，却乂求贤若渴，是一个不折不扣的圆形人

物，这一鲜明人物形象意在呈现人的多面性、生活的多义性；刘备长厚而近伪，性格被有意进行

了提纯，“给人一种深度人性的绝妙感觉”，他是统治者“仁”的象征，是人民群众拥护明君、向往

和平的愿望表达，这也是扁平人物赋予文本主题的独特优坍。

圆形人物是多层次的，有着自己的发展逻辑，其性格发展会随着环境的变化而变化，而扁平

人物的形象没有大的变化和发展。他们“从不会跑掉，不必被大家关注着做进一步的发展，而且一

出场就能带出他们特有的气氛……绝不会因环境的不同而有所变化”，这说明扁平人物身上具有强

烈的稳定因子，能满足大多数受众的期待视野。

从审美丰富性和多样性的角度看，扁平人物的美学意味自然不如圆形人物。究其原因主要在

于扁平人物身上呈现的片面性。相互对立、矛盾的品质绝不会出现在同一个人物身上，”与选定材

料不相容的必须丢弃“，这就是扁平•人物的片面性。片面性指的是扁平•人物身上不会出现辩证性因

素，好就是好，坏就是坏，这种片面性才使得多重品质的扁平人物维持“扁平”。

在红楼群像中不乏福斯特笔下的扁平人物，如门子、贾环、香菱、秦可卿，虽然他们是次要

人物，但在文本中发挥着不可或缺的作用。

门子是《红楼梦》中的一个过场式人物，但如果没有匚子，没有门子的眼色、提示和护官符,

《红楼梦》的结构就要做出很大的调整；没有门子介绍四大家族的联系，曹雪芹可能要花费更多

笔墨铺垫全书的线索，安排后续情节；门子如果没有左右贾雨村断案，宝、黛、钗三人也许无法

相见，香菱的命运也许不会如此悲惨，贾雨村的作为也许会有所收敛……

贾环是贾宝玉的庶弟。在形貌上，贾环“人物委琐，举止荒疏”，宝玉则“神采飘逸，秀色夺人”。

在才学上，两人更是有着天壤之别。元春作灯谜给兄弟姐妹们玩乐，众人都猜中谜底，只有迎春

和贾环猜不对。在人品上，贾环因为嫉妒之心，推倒蜡烛烫伤了宝玉。而宝玉人品风流，温柔和

气中又有大胆反叛的一面。在对待女子的态度上，贾宝玉对女子极为爱护，贾环的所作所为和贾

宝玉大有不同。

香菱作为《红楼梦》中第一个出场、最后一位离场的女子，隐喻了全书女子“千红一哭，万艳

同悲”的悲惨命运。香菱身上的悲剧，也是众女子的遭遇。林薰玉、三春、王熙凤、晴雯……这些

花样年华的女儿们，均含恨早逝，与香菱实属同病相怜。香菱“起结全书”，其悲剧命运具有典型

性，既是全书女子命运悲剧的缩影，又是腐朽、黑暗的封建大家庭终于堕入悲惨命运的象征。

秦可卿乳名“兼美”，她的美“寄托了作者对人类理想生存状态的探索”，然而，她的早逝使她

的“兼美”品质与生命一同被销毁，隐喻“青春、爱情和生命的美以及这种美的被毁灭”的主题；她

临终托梦王熙风，告知“月满则亏，水满则溢”“登高必跌重”的道理，教王熙风置办祭祀产业，好

在家败后叫子孙读书务农；又说盛筵必散，“三春去后诸芳尽，各自须寻各自门“：秦可卿将家族

的兴衰看得十分透彻，“预示贾家最终，树倒湖孙敬，的结局”。明清统治阶级轻“情”重"理”，曹雪芹

在人生浮沉后认识到沦陷于“情”带来的致命后果，在《红楼梦》中借秦可卿追求“情''与"理”的融

合。

（摘编自韩芸华刘思贤《“扁平人物不扁平”——以〈红楼梦》中几位人物为例》）

1.下列对选文相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.选文作者对“人物二分法”产生质疑，认为这种分法给扁平人物贴上标签，进而遮蔽了扁平人物

的文本功能。

B.福斯特对圆形人物和扁平人物的界定是模糊的，这是因为演讲赋予了《小说面面观》随意的

语言形式。

C.“人物二分法”的意义是让读者在人物形态共性和个性的对比中，挖掘人物异同，认识其特点、

功能及表现。

D.扁平人物身上不会出现辩证性因素，缺乏相互对立、矛盾的品质，因而他们的美学意味不如

圆形人物。

2.根据选文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.文中引用学者关于福斯特提出人物二分法本意的论述，意在说明人物形态的划分不是福斯特

分析的重点。

B.秦可卿身上虽然具有多重意蕴，但是她的“兼美”形象是•直保持稳定的，这充分体现了扁平人

物的稳定性特点。

C.选文在阐述福斯特对扁平人物多层次、丰富的理解和认识时，采用了并列式结构，从三个方

面加以论述。

D.由选文可知，圆形人物彰显人性的深度和主题的深刻，扁平人物倾向于呈现人的多面性、生

活的多义性。

3.根据选文中福斯特对“扁立人物”的论述，下列不属于“扁平人物'’的一项是（）

A.《装在套子里的人》中的华连卡B.《复活》中的聂赫留朵夫

C.《祝福》中的四叔D.《老人与海》中的圣地亚哥

4.请简要分析选文使用的论证手法及其效果。

5.请以选文中列举的《红楼梦》人物为例，概括扁平人物在文学作品中的作用。

广东省汕头市潮阳实验学校2023-2024学年高二上学期期中语文试题

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

从宏观的角度分析，文学外部发展环境的优质与否在一定程度上直接决定着该国家出代文学

理论的发展速率，进而影响到国家的整体文化发展走向。著名文学研究学者在其所发表的文章《艺

术哲学》当中曾明确提出，文学艺术在发展的过程当中必须要有种族、外部环境以及时代这三大

要素的支持，•旦种族、外部环境以及时代这三大要素不符合文学艺术发展的需求标准，那么文

学艺术将很难获得持续有效的发展。就我国当代文学理论发展的外部环境而言，在我国国内存在

着诸多文化形式，如传统文化等，而这些文化需要被梳理整合才能够有效创设出符合当代文学理

论发展与重建的外部发展环境，进而为中国当代文学理论的重建工作提供必要的外部发展环境支

持。为此，首先，相关的当代文学理论研究学者必须要准确有效地了解我国传统文化的深层结构,

并在此基础上准确有效地分析出我国当代文学与传统文化之间的关联性，明确当代文学理论所承

囊的具体传统文化。具次，要对我国传统文化的发展主脉进行梳理，并以此为依据开展各项当代

文学理论重建研究工作。最后必须要综合分析各项文学制度对文学理论的发展的影响，以及具体

的影响内容，然后结合当代文学理论发展的需求不断地调整这些文学制度，保证其能够充分地发

挥出扶助促进文学理论发展的作用。

探究文学创作的内在规律，是中国当代文学理论反思与重建工作的关键环节，只有有效地分

析出当代文学史的发展规律，并对其进行深入的研究，从全局的角度探究当代文学理论的脉络以

及发展主因，才能够保证中国当代文学理论的重建工作能够持续有效地进行下去。但是现阶段，

我国当代文学理论研究学者对当代文学理论反思研究的重视程度正在逐年降低，在这种情况下，

各个文学研究学者所讨论出的文学理论重建策略并不具备较强的可行性。事实证明，只有探究出

文学创作的内在规律，有效地分析出文学理论当中存在的问题，才能够保证中国当代文学理论重

建工作能够持续有效且保质保量地完成。

从现实的角度分析，在当今时代背景下，随着经济、文化全球化发展速度的不断加快，我国

文学理论产生了巨大的变化。这些变化集中表现在以下两个方面：其一，传统文学作家的数量正

在逐渐增加；其二，新兴网络文学作家的出现。在这种大环境下，诸多新型的文学题材逐渐地出

现在文学领域当中，并且被社会群众广泛接受。尤其是在信息技术广泛普及的当下，多元化的当

代文学理论审美格局发展速度极快。可以说随着文化与科学技术的融合度不断提升，文艺形态以

及业态也发生了极大的变化，而在文艺形态以及业态变化的同时，文学理论的传播方式等也发生

了巨大的政变。基于这一发展情况，相关的中国当代文学理论研究学者必须要充分地预估出当代

文学的未来发展趋势，渗入到前沿地带，对相关变化信息进行动态跟踪调查，有效地分析出文学

理论发展格局的变化情况，并以此为依据重建出符合时代背景特征以及社会群众认知范围的当代

文学理论体系，以此来保证中国当代文学理论的适用性，进而推动中国由代文学理论的整体发展

进程。

（摘编自王琳《中国当代文学理论的反思与重建》）

材料二：

新时期我国文学理论，表面上看最大的特点莫过于追求一个“变”字。但是深入地看，又不难

发现，在这个"变''的背后，仍可以看到许多因袭的、凝固的、不变的东西,有些研究，追求的不

是学理的进步，而是“轰动''的断闲效应；有些观点，貌似新颖，实际离真正的文学理论相去甚远。

因此，对子“变”，要加以具体分析。如果站在时代的高度，平心静气、拉开距离地加以俯瞰和审

视，那么就能看出新时期文学理论之“变”的真实意义0同时也会看到，有些变化，其轨迹往往还

是在一种旧的理念上重复和轮回。

拨开现象看本质，从全局上讲，近三十年我国文学理论的历史，可以说是i部在唯物史观指

导下进行改革开放和现代化建设的历史，是多方努力推动的有中国特色文学理论与时俱进的历史,

是中国化文学理论自我更新、自我完善、不断前行的历史。由此推论，那种认为近三十年我国文

学理论的历史是•部在实践基础上推进学理创新、方法创新，观念创新的历史的意见，是完全能

够成立的。

这是我们进行回顾、反思和总结的认识基础。如果我们脱离这个基础，否认新时期文学理论

的变迁史是马克思主义文学理论中国化的历史，是以当代形态马克思主义文学理论为主导的文学

理论整体结构形态生成和建构的历史，那么，我们对新时期文学理论和文学活动矛盾性质的把握,

以及对它所取得的进展和所经历曲折的判断，就会出现偏差。

新时期文学理论的进步是显著的，这种进步至少可以归纳为以下几点：一是文学观念突破了

旧有的束缚，在新的历史时期，把坚持马克思主义基本原理同推进文学理论中国化结合起来：二

是随着吸收借鉴中外文论及其他学科方法和思想资源的不断增强，新时期文学理论突破了单一、

独语的模式；三是文学理论研究的视野达到了相当广阔的程度，外国文论的引入和译介达到了卜

分丰富的程度，本国文学理论与外国文学理论的交流和对话达到了准同步的程度；四是三十年来

我国文学理论研究的著述成果都超过了原先的水平，达到了前所未有的程度。

（摘编自董学文《文学理论；在中国特色的道路上一新时期文学理论研究的基本经验》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.文学外部发展环境的优质与否直接决定着该国家当代文学理论的发展速率.，进而影响到国家的

整体文化发展走向。

B.当代文学理论研究学者要准确有效地分析出我国当代文学与传统文化之间的关联性，然后再去

了解我国传统文化的深层结构。

C.新时期我国文学理论处于不断变化之中，但我们仔细观察就会发现，这些变化其实都是在旧的

理念上重复和轮回。

D.新时期文学理论视野广阔，不仅引入了外国文学理论，而且与外国文学理论之间还有双向的交

流。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A.文学艺术要想获得持续有效的发展，在种族和时代两大要素确定的情况下，改善外部环境至关

重要。

B.只要肯定马克思主义文学理论在新时期文学理论发展上的作用，就能正确把握新时期文学理论

和文学活动矛盾性质。

C.要保证中国当代文学理论重建工作的顺利完成，必须探究出文学创作的内在规律，分析出文学

理论中存在的问题。

D.我国新时期文学理论的发展历史是部在实践基础上，在学理、方法、观念诸方面都不断推进

创新的历史。

3.下列选项中，能反映我国文学理论产生巨大的变化的一项是（）

A.网络文学的迅速崛起，作家作品迅速增加。

B.近年来，人工智能（AI）持续介入文艺创作活动。

C.通过机器人进行诗歌的创作。

D.文学观念突破了旧有的束缚。

4.同是讨论文学理论，两则材料的侧重点却有明显的不同，请结合材料简要分析。

5,请结合材料，谈谈如何促进中国文学理论的发展。

广东省深圳市福田外国语高级中学2023-2024学年高二上学期期中语文试卷

I.（17分）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

《中国奇谭》由8个植根于中国传统文化的独立的故寻组成，故事纵览古今、展望未来，从

乡土眷恋到科技幻想、从生命母题到人性思考，承载着中国民族文化与哲学，缔造出“奇境入梦，

既有传统的二维、剪纸、偶定格动画，乂有CG、三渲二等现代技术，是创作者们对中国美学一

次多视角的诠释。

《小妖怪的夏天》从小妖怪的角度，别开生面地反向讲述西游世界中无名小妖的故事，用新

世代语境搭配幽默风趣的画风，采用第二人称视角强化观众的情绪体验：从中继承的“引而不发”

的朦胧情感

第三部《林林》的灵感源于大兴安岭深处原始森林的三维动画，通过苍莽白雪、清幽河谷、

写意森林等“林海雪原”的肃飒意象营造水墨意境，对CG技术运用与传统绘画审美的平衡度把握，

故事背后是对成长所经历的阵痛的隐喻与表达。

二维动画《乡村巴士带走了王孩儿和神仙》民俗文化气息浓郁，勾勒出中国乡土变迁图景。

剪纸定格动画《小满》展现极致中国风格，记录儿童成长故事，从构思、美术、镜头细节，再到

配乐，脱胎于古代神话故事，上演了未来世界一场月球上的绝地逃生。三渲二动画《小卖部》讲

述胡同大爷因为一张神秘奖券，民俗文化与绮丽的异次元碰撞出赛博朋克的火花。《飞鸟与鱼》

以如诗如诉的东方浪漫，探讨爱与生命这一人类永恒的命题。

在创作过程中，制作团队精益求精的匠心打磨，将不同主旨的动画融通古今，为内容创作方

向与细节处理提供创新视角与叙事建议，结合对互联网表达的丰富经验与理解，无论在乡愁书写

还是童年叙事，都以青春态、年轻化的审美视角，全面展现了中国动画展续历史而不失创新的文

学性、思想性和艺术表现力。

（摘编自新华财经《V中国奇谭》开年热播，国创动画的传承与创新》）

材料二：

《中国奇谭》第一集《小妖怪的夏天》，是一个很贴合中国式审美的故事。

《小妖怪的夏天》的故事，取材「《西游记》.但它并不拘泥于某个具体的章节，既因为

中国观众对《西游记》实在太熟悉，就是英文片名说的Nobody（小人物），亦即在故事结尾

在浪浪山的妖怪集团里，小猪妖是最底层的角色。为实现集团大王吃唐僧肉的终极目的，被

中层领导熊教头使唤得团团转，可以喝一勺唐僧肉汤。”就在小猪妖努力工作，以求“喝一勺唐僧

肉汤”的过程里，个人努力得不到认可；领导仗着身份瞎指挥；更残酷的是，小猪妖眼里威风凛凛

的大壬、以及集团最高机密般的陷阱，在孙悟空面前，原来就是弱鸡般的存在。

《小妖怪的夏天》借着一个中国传统故事，勾勒了一人当代打工人的处境。它在故事外形上

是中国传统审美的，但内核却极其现代化。

相较而言，第三集《林林》无论在外形还是内核上，都跳脱在中国式审美之外。尽管它也隐

喻着人与人之间无法打破隔阂的无奈这一深刻主题，到它的画风设定，更多是西方式的狼人的设

定。人与狼截然对立的划分，在中国古典文学的套路里，都比较少见。

不过一次争议不能说明什么，毕竟后边还有5个故事。比如剪纸动画《小满》，同样富有中

国传统美学特色。

（摘编自后浪电影《3集飙到9.5,这部国产黑马，凭啥霸榜热搜！？》）

材料三：

他在党的二十大报告中强调：“加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中

国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。”中华民族有着五千多年的文明史，我们增强国际话

语权有信心和底气。话语是一定观念、理论、文化等的表达，话语的背后是思想，如叙事主体、

叙事文本、叙事技巧、叙事逻辑等。其中最重要的，一是精彩的叙事文本；二是叙事逻辑，就是

故事背后的“道”。“不要为了讲故事而讲故事，要深刻阐明中国故事蕴含的中国道理。

（摘编自人民网《以中国话语讲好中国故事（新论）》）

（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A,《鹅鹅鹅》这部作品不仅内容取材于中国古典小说，情感特征也可从中找到源头。

B.《小满》以剪纸与定格动画为形式依托，展现出中国传统文化在未来世界的衍生。

C.《乡村巴士带走了王孩儿和神仙》和《小卖部》两部作品都散发出民俗文化的气息。

D.《中国奇谭》霸榜热搜的一个原因是制作团队能够对中国民族文化进行传承与创新。

（2）根据材料内容，下列说法正确的一项是

A.材料一认为《林林》的灵感来自大兴安岭深处的原始森林，画面来自传统绘画的水墨意城。

B.材料二认为《林林》从外形到内核，从故事隐喻到画风设定，都不属于中国审美的范式。

C.材料一和材料二都认为《林林》表达了对成长阵痛的无奈和对打破人与人之间隔阂的期待。

D.材料一和材料二都使用《林林》作为事例，论述了《中国奇谭》将传统与现代结合的特点。

（3）下列选项中不能体现“融通古代”的创作思想的一项是

A.北京冬奥会会徽以汉字“冬”为灵感来源，将抽象的滑道、冰雪运动形态和中华书法完美结合。

B,《典籍里的中国》用“戏剧+影视化”的方法讲述了典籍在历史长河中源起、流转及书中的故

事。

C.歌剧《张骞》以汉代张骞凿通西域开创丝路的传奇故事，传扬团结互信、合作共赢的丝路精

神。

D.《只有爱•戏剧幻城》通过别具一格的演出形式，营造出一种“我在其中”的沉浸式观赏体验。

（4）材料一与材料二都剖析了《中国奇谭》获得成功的原因但侧重点有所不同，请结合材料,

简要概括。

（5）《小妖怪的夏天》在“中国叙事体系”的构建上做出了哪些有益的尝试？请结合材料，简

要分析。

广东省汕头市金山中学2023-2024学年高二上学期期中考试语文试题

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1〜5小题。

小行星撞地球是小概率事件，但它给地球生物带来的影响却可能是毁灭性的——据猜测，恐

龙的灭绝很可能就是由小行星撞地球而引发。此前，人们己经能够测算出小行星的轨道，可以通

过望远镜努力找出那些可能给地球带来威胁的“危险分子现在，人类保卫地球的能力再进一步：

北京时间2022年9月27日，美国“双小行星重定向测试”任务在距离地球约1100万公里处，以约

6.3千米/秒的速度成功击中“狄迪莫斯''双小行星系统中的子星“狄莫弗斯”，这标志着人类第一次行

星防御任务完成了最关键、难度最高的撞击动作。

近地小行星是指轨道近口点距离在L3Au（天文单位，等效口地平均距离，约1.496%千米）

之内的小行星。近地小行星在环绕太阳运行的过程中，受到木星等大行星引力牵引，存在撞击地

球的风险。近地小行星撞击是人类社会面临的共同威胁和长期挑战，一旦千米级尺寸的近地小行

星撞击地球，不仅会带来巨大的撞击灾难，甚至还会引发气候环境灾变和物种灭绝等严重后果。

根据科学家考证，地球历史上发生的22次不同规模的物种灭绝，至少10次与小行星撞击地

球相关。有科学家认为6500万年前，一颗直径10千米的近地小行星撞击北美墨西哥湾地区。巨

大的撞击在海底形成一个直径约180千米的陨石坑，大量海底物质被抛射到空中。炽热的撞击溅

射物引发了全球森林大火，燃烧的灰烬和溅射尘埃云进入了平流层，遮挡了大部分太阳光，全球

温度骤降，植物光合作用受到影响，引发了地球气候环境灾变，最终导致了包括恐龙在内全球70%

的物种灭绝。

这次撞击导致统治地球长达1.6亿年的恐龙退出地球“舞台”，是地球历史上白垩纪结束和新

生代开始的分水岭。也正是这次撞击事件后，体型更小、消耗资源更少的哺乳动物逐渐适应了恶

劣的环境，逐步走向地球“舞台中央”，从而发展出今天高度发达的人类文明。即使小尺寸近地小

行星撞击地球也可能引发显著危害。2013年，一颗小行星“袭击”了俄罗斯车里雅宾斯克地区，“肇

事''小行里的直径仅约18米，但仍然导致了接近1500人受伤、3000栋房屋受损。像这样的近地

小行星，在太阳系中有数百万颗，我们尚未发现的超过了99%。

如何化解小行星撞地球的危险？这是全球天文学家们关注的焦点。“双小行星重定向测试”任

务无疑是近年来最具挑战性、也最成功的尝试。这•任务由美国行星防御协调办公室（PDOC）

立项支持，约翰霍普金斯大学应用物理（APL）实验室负责研制，总投资约3.9亿美元，其撞击

器发射重量约为610公斤，于北京时间2021年12月24日搭乘猎鹰9号运载火箭发射。

它的目标是通过在深空环境中实施动能撞击小行星试验，测试动能撞击防御小行星的技术，

并通过评估撞击后小行星轨道偏转效果掌握小行星的轨道偏转规律，从而为未来应对近地小行星

撞击风险任务设计提供依据。这是人类第•个行星防御验证任务，标志着人类开启行星防御时代,

象征意义重大。

难点有很多,“双小行星重定向测试”任务设计最大的挑战之一就是如何准确评估撞击后小行

星的轨道偏转效果。要知道，小行星主要由岩石和金属等材料构成，一般直径百米级的近地小行

星的重量可达百万吨甚至千万吨，而人造撞击器的重量仅有数百公斤至数千公斤，两者重量相差

6〜7个数量级，尽管撞击速度接近10千米/秒，但撞击后对小行星的轨道速度改变量可能甚至不

足1亳米/秒。以人类现有天文观测能力，还难以在千万公里之外的超远距离，分辨出毫米/秒量级

的轨道速度改变量。因此，如何准确评估撞击后近地小行星的轨道偏转效果，进而认识小行星的

轨道偏转规律，是动能撞击试验的关键难题。

“双小行星重定向测试”任务通过选择试验对象为“狄迪莫斯''双小行星系统巧妙地解决了撞击

偏转效果评估难题。双小行星系统是太阳系中广泛存在的一种小行星构型，在直径超过300米的

小行星中，大约15%是双小行星构型或者多小行星构型。在双小行星系统中，子星在主星引力作

用下，运行在环绕主星的轨道上。亳米/秒量级的撞击速度改变量虽然不能显著改变小行星环绕太

阳运行的轨道，但足以改变子星相对主星的绕转轨道，并导致子星相对主星的绕转周期改变。而

子星相对主星的周期性运动会改变其反射的太阳光通量，利用望远镜对双小行星系统开展持续观

测，就可以测量双小行星系统亮度的周期性变化，进而精确评估出撞击后双小行星系统的周期变

化量。

“狄迪莫斯”双小行星系统中包括两颗小行星，主星“狄迪莫斯”直径约780米，子星“狄莫弗斯”

直径约160米，两者距离约1.2千米，共同运行在环绕太庄的轨道上。子星“狄莫弗斯”像一台钟

表一样，约每11.9小时环绕直径约78（）米的主星运行一圈「双小行星重定向测试”任务通过“迎头

撞击”改变子星相对主:星的绕转轨道，预期使其绕转周期缩短约10分钟。

望远镜获取的大量宝贵的视频和图像资料表明，“双小行星重定向测试”任务撞击器成功击中

了目标，撞击试验产生了大量高速溅射物，双小行星系统的亮度瞬间增加10倍以上，在撞击后小

行星形成了一条类似彗星“彗尾”的长达上万千米的溅射物“尾巴”，表明撞击试验取得了高度成功,

产生了较好的试验效果。持续跟踪监测表明，撞击试验后，双小行星系统的绕转轨道周期从11小

时55分缩短至11小时23分，显著超出了预期目标。除了开展行星防御试验，"双小行星重定向

测试”任务还有其他收获——突破了超远程高速撞击制导控制、非合作目标高精度自主导航、暗弱

小天体探测识别等关键技术，开展了先进离子推进、卷轴式太阳能帆板等大量新技术试验，具有

极强的技术牵引性和带动性，将推动深空探测、空间操作等领域的可持续发展。

“双小行星重定向测试，，任务成功实施动能撞山小行星试验，开启了人类行星防御征程的第■

步，但距离人类能够成功防御小行星撞击尚有很大差距。

（摘编自李明涛《主动防御，给地球加点“保险”》，《光明FI报》2022年11月17FI）

I.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.“危险分子”指的是太阳系中体积比较小的可能碰撞地球的近地小行星。

B.走向“舞台中央”是指哺乳动物战胜恐龙，占据了地球上的统治地位。

C.“袭击”“肇事”说明了2013年这颗近地小行星撞击地球的突然性与破坏性。

D.“迎头撞击”告诉我们“双小行星重定向测试”任务撞击器的撞击方式。

2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）（3分）

A.科学考证结果显示，地球历史上发生的22次不同规模的物种灭绝，至少10次与小行星撞击

地球相关，这些撞击最终导致全球70%的物种灭绝.

B.由于木星等大行星的引力作用，无数近地小行星在环绕着太阳运行过程中常常会撞击地球，

使得地球无时无刻不处于危险之中。

C.由美国立项并在高校负责研制的“双小行星重定向测试”任务，是全球天文学家们为化解小行星

撞击地球的危险设计的，如今危机已解除。

D.“双小行星重定向测试”任务是人类对动能撞击技术的首次测试，利用航天器偏转小行星进行行

星防御，绕转轨道周期结果显著超出了预期目标。

3.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）

A.这次撞击试验取得成功，产生了较好的试验效果，标志着人类对地球所受到的威胁不再是束

手无策，而是可以靠科技的力量去解决问题。

B.撞击器击中目标后，双小行星系统在瞬间增亮10倍以上，小行星形成一条类似彗星的“彗尾”,

可以推断彗星也是由天体撞击而形成的。

C.这次测试任务选择“狄迪莫斯”系统为撞击对象，是因为这种小行星系统在太阳系中广泛存在，

具有典型性，且有助于撞击偏转效果的评估。

D.撞击试验成功是动能撞击偏转小行星轨道技术的全面演示，但太阳系中还有绝大多数近地小

行星未被发现，行星防御的攻坚之路还很漫长。

4.这次“双小行星重定向测试”撞击试验取得成功的重要意义是什么？请根据文本内容简要概括。

（4分）

5.本文是关于最新科技成果的新闻综合报道，为了使读者更好地理解“双小行星重定向测试”这一

次举世瞩目的撞击试验，作者主要从新闻、传播、现实和科技等角度行文，请任选三个角度简要

分析。（6分）

广东省河源市龙川县第一中学2023-2024学年高二上学期期中考试语文试卷

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

材料一：

当前世界百年未有之大变局加速演进，不确定、难预料因素增多，国内改革发展稳定，但仍

面临不少深层次矛盾，只有通过调查研究才能有效应对中国式现代化进程中的风浪考验。中国式

现代化犹如一艘在大海中勇毅前行的巨轮，要想使这艘巨轮到达理想的彼岸，一方面我们必须通

过调查研究详细摸清可能存在的风险与挑战，另一方面要在调查研究的基础上对前进途中的各种

优势因素、有利因素了然于胸，在此基础上作出科学决策，在枳极应对各种风浪考验中推进中国

式现代化巨轮乘风破浪、勇往直前。

通过调查研尢，我们能够进一步深刻感悟的真理魅力和实践伟力。是在新时代的伟大实践中

应运而生的，是在广泛调查研究基础上，通过总结概括人民群众的现实创造和实践经验而形成的。

深入调查研究，我们能进一步领略这一重要思想的真理性利时代性，以实际行动坚定拥护“两个确

立“、坚决做到“两个维护”。保持解决大党独有难题的清醒和坚定，问答好“六个如何始终”问题，

也必须通过广泛深入的调查研究，对这些“独有难题''的表现形态、形成原因等进行系统分析和研

究，从根本上找出解决问题的思路和办法，同时通过调查研究不断转变工作作风、提高履职本领、

强化责任担当，切实增强党的先进性和纯洁性，确保党不变质、不变色、不变味。

（摘编自刘靖北、韩振峰、刘西忠《深入调查研究，干实事谋实招求实效》）

材料二：

作为当代生活的直观反映，现实题材电视剧是各种文艺思潮的汇合点，也是时代精神的集中

体现。《山海情》《都挺好》等电视剧为百姓津津乐道，这些作品的爆红，说明现实题材电视剧

的整体质量和社会影响力正稳步提升。

现实题材电视剧应坚持现实主义创作道路，这是业界的基本共识。但对于如何把握现实主义

精神，每个人的见解不尽相同。应该看到，现实主义不是一成不变的，如果还用十九世纪的观念

要求今天的作品，无异于削足适履。毕竟，社会生活口趋多元，现实主义也需要新的内涵、形态

和手法。从近年来现实题材电视剧的创作实践来看，艺术家们更加注重回应时代的需求，反映时

代的进步和社会关系的变化。话题性、辨识度和代入感为作品注入了活力，使得故事更加生动、

更具传播力，也给现实主义的创作理念增添了新的维度。

在一个多变的文化环境中，不管潮流和风尚如何变化，现实主义的精神内核应当始终是对真

实性的终极追求。一些作品出现了脱离生活、背离现实主义精神的倾向，比如过度理想化。现实

主义当然不排斥理想，现实主义作品如果缺乏理想的光华，就容易流于粗鄙和刻板。理想应该融

入生活之中，而不应该成为阻隔生活与艺术的鸿沟。过度理想化让形象失真，让生活失重。还有

一些都市情感剧热衷于展示生活的光鲜浮华，刻意追求画面的唯美、色彩的亮丽、环境的优雅、

气氛的浪漫，而偏离了生活的自然状态。此类作品对生活细节的描绘越充分，往往对生活本质的

偏离度越大。相反，有些表面看来打磨得不那么精细的作品，却因还原了生活本身的粗糙质感，

而产生了较好的美学效果。

标签化是现实题材创作中另一个值得注意的倾向。一些作品热衷于给故事、人物设置议程，

以吸引观众的注意力，而不去深入挖掘故事产生的原因、人物性格发展的逻辑。这些作品满足于

蜻蜓点水式地反映生活的浮光掠影，用套路代替艺术，用话题代替深层次问题，看似个性鲜明，

实则风格浮夸。这是一种新的公式化、概念化现象。

当然，现实主义不是跟在现实后面亦步亦趋。现实中总会有一些喧哗和噪音，也会有•些难

以把握甚至难以理解的问题，这就需要艺术家们敏锐地观察生活，睿智地分析生活，写出自己独

特而深切的生命体验。

首先，要发现生活中的美好，解决生活中的问题。回避导致虚假，而能深刻揭示人们面对问

题时积极向上的力量、追求幸福的艰难曲折过程，才是真正的现实主义。其次，要善于发现创作

中的盲点。要不断开拓新的题材领域，寻找那些别人没有表现过的东西，还要从大家耳熟能详的

老题材、旧素材中发现新意、开掘价值。再次，要敢于面对艺术创作上的难点。当前现实题材电

视剧创作最大的难点，是如何将中华美学精神、中华审美风范与国际通行的表达方式结合起来，

用民族化的艺术语言打造出具有独特个性和价值的作品.

现实主义不仅是一种美学理想，而且是一种人生态度。在影视作品中，这不仅体现为情境和

人物的真实，而且应该体现为•种有意味的讲述方式：既能感染观众，又能触动观众；既能产生

娱乐效果，乂能激发深刻思考；既能展现多样化的生命状态，乂能促使观众心中形成昂扬向上的

生活态度和价值取向，进而形成推动社会发展、时代进步的精神力量。

（摘编自李跃森《现实题材电视剧创作应该怎样坚守现实主义精神》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.摸清前进路上的风险和有利因索，可以帮助我们解决发展过程中国际国内环境的问题，从而

有效推进中国式现代化建设的发展。

B.调查研究是产生的基础，深刻领悟贯彻也离不开调查研究。

C.对生活细节的描绘，蜻蛭点水式地反映生活的浮光掠影，都是现实主义题材电视剧创作中背

离现实主义精神的表现。

D.善于发现创作中的盲点，要求影视剧创作者在正视现实的基础上，从新的领域和老的题材中

不断发掘新意和价值。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）

A.盛行于十九世纪的现实主义标准，已经与当今时代现实主义作品的要求背道而驰。

B.现实主义电视剧既不能跟在现实后面亦步亦趋，又不能描述浮于生活表面的理想。

C.深入挖掘故事产生的原因、人物性格发展的逻辑，才是真正践行现实主义的要求。

D.中华民族固有的美学精神和审美风范，也是我国现实主义电视剧创作要重视的“现实”。

3.下列选项，不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（3分）（）

A.人视水见形，视民知治否。（《史记•殷本纪》）

B.知屋漏者在宇下，知政失者在草野。（王充《论衡》）

C.操千曲而后晓声，观千剑而后识器。（刘勰《文心雕龙》）

D.治理之道，莫要于安民：安民之道，在于察其疾苦。（张居正《答福建巡抚》）

4.“超越海拔六T•米，抵达植物生K的最高极限；跋涉十六年，把论文写满高原。”这是“感动中

国十大人物”组委会为复旦大学生命科学学院钟扬教授拟写的颁奖词中的话。请结合材料谈谈你对

这则颁奖词的理解。（4分）

5.调查研究对电视剧创作“坚守现实主义精神”有什么作用？请结合材料简要分析。（6分）

广东省湛江市雷州市第二中学2023-2024学年高二上学期11月月考语文试卷

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

古典文学是中华文化的上游，而古典文学的载体——文言文，是根底，是骨架。不读文言文,

几千年的中华文化，包括文学，我们很难吸收，很难理解。先秦时代是中国文言文形成并逐渐成

型的重要时期。那个时代的文言文虽然离所谓“今古文”还较有距离，但已经为后来文学的发展奠

定了基础，为汉代华丽的赋体、魏晋风骨、唐诗宋词做了铺垫。应该说，从先秦开始，中华绚烂

的文化便和文言文紧密地结合在了一起。所以说，不熟读古文，就不会见识到中文能美到什么程

度，也不会领悟古人的造诣能抵达怎样的深度和高度。学习古文可以提高•个人的人格修养。文

以载道，经典古文是中国优秀传统文化最好的载体。处世为人的哲学，修身、齐家、治国、平天

下的道理都蕴含其中。背诵和学习这些经典古文，对我们的眼界、志气、品格修养的提高大有帮

助。

有很多人对学习古诗文有误解，认为学了这些诗文也不能吃，也不能喝，甚至想到是不是还

要回到古代那样的生活。我必须告诉各位，其实这是一种功利思想在作怪。当然，读了古诗文，

的确可能不能马上看到什么成效，获得什么收益。但是，学习古诗文一个最大的好处在于能涵养

一个人的心性并为之奠定坚实的文化底蕴。而最重要的是，这样一种文化熏陶正是我们作为一个

现代人与自己的先人进行对话的基本途径。现代著名文史学家顾随先生曾经说过：“学占诗文的目

的是为了做一个现代人。”一个人学习了古诗文，能够爱生活、有情趣、平等待人、学会宽容，而

且可以获得阅读体验和精神感悟，这无疑是最大的收获。一个现代中国人，没有对自己民族的传

统文化的继承和发扬，从严格意义上讲，尤其从文化意义上来说，不能算作一个真正的现代人。

（摘编自张胜强《古诗文学习的现代意义》）

材料二：

古人说“仓康实而知礼节“，当人们吃饱穿暖，自然就会有更高的精神追求。古典诗词以短小

的形态、精准的表达、高度的思想性、动情的内涵回应了人们对精神生活的追求。最近，抖音发

布的《古诗词数据报告》显示：过去一年，古诗词短视频在抖音上累计播放量达178亿，同比增

长168%。无独有偶，来自图书销售市场的数据显示，近几年古诗词图书销量猛增。这些充分说明，

在精神文化产品极度丰富的今天，古诗词依旧热度不减。

古诗词中，唐诗无疑是最具代表性的体裁之一。经过一千多年的流传，人们依然能在唐诗中

找到属于自己的喜怒哀乐，找到与古人强烈共鸣的情感瞬间。那些经过时间洗礼的经典诗句，感

染着一代又一代中国人。

之所以大家喜欢唐诗，•方面是因为诗歌本身的节奏韵律十分便「朗诵记忆；另•方面也是

因为唐诗兴盛的时代极具魅力。历史上的唐朝，风气开放、兼收并蓄，出现了许多英雄和天才人

物，涌现出大量诗人、艺术家。现存的5万多首唐诗，基本涵盖了一个中国人所能想象到的生活

和情感的全部。再加上高超的艺术水准、高深的思想境界，因此唐诗成为中国古典诗歌领域最为

璀璨的明珠，让后来历代人充满敬仰。也因此，有一种说法认为，“唐诗是中国人情感的最大公约

数

以唐诗为例，许多经典篇目都是诗人在困境中的有感而发，今天我们回顾这些诗句归，不仅

要读出诗人们曾经遭遇的困难和挫折，更要读出他们展现的乐观心态。比如，《行路难》，李白

在诗中感慨“将登太行雪满山，欲渡黄河冰塞川”，显示出他对前途困难的清醒认识。面对艰难险

阻，“诗仙”李白也会有迷茫，但“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，那种豪迈自信之力跃然纸

上，令人动容。

我们的诗人没有问避人生面对的困难、遇到的阻力，但是最终释放出来的是希望、理想和前

景。当然，这并不是说大家•读古诗词就能百病皆消。只是希望大家遇到困难时，能够学习诗人

的自信、乐观：我遇到了困难，我承认这个困难，我也敢于面对这个困难，并最终找到解决困难

的方法。诗里有悲伤、有泪水、有痛苦，还有挫折和烦恼，但最终传递给人们的是希望，是未来,

是阳光，这也是许多古诗词能够经久不衰的原因。

总之，人们对于古诗词的热爱，就在于它能够变成自己精神生活的一部分。当你读一首绝句

或者律诗时，文字背后的诗意、韵律也被深深印入脑海，使我们看月不仅是月，还有“举头望明月，

低头思故乡”的思乡之情；看水也不仅是水，还有“君不见黄河之水天上来”的豪情。时代在发展，

但古诗词所蕴含的诗意与文化，仍与我们当下的生活息息相关，滋养着我们的精神。我想这正是

中国占典诗词的魅力所在。

（摘编自康震《古诗词在今天为何热度依旧》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.先秦时代的文言文为后来文学的发展奠定了基础，也为汉代华丽的赋体、魏晋风骨、唐诗

宋词做了铺垫。

B.功利思想造成很多人对学习古诗文有误解，但作为一个现代中国人，须继承和发扬自己民

族的传统文化。

C.现存的唐诗，基本涵善了一个中国人所能想象到的牛活和情感的全部，议是唐诗受人敬仰

的原因之一。

D.阅读古人面对困境之作，不是为了体会其遭遇的困难和挫折，而是要学习其展现出来的自

信、乐观的心态。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）

A.材料一与材料二都谈到了古诗文（词）在当今社会的作用，但二者论述的重心并不相同。

B.阅读古诗词，我们往往能从中学习到诗人的自信，乐观，能够感受到希望，未来以及阳光。

C.材料一中引用顾随先生的观点，意在分析人们对学习古诗文产生误解的原因。

D.中国古典诗词依然热度不减，所蕴含的诗意与文化，依然可以为当代人提供精神动力。

3.下列选项，与材料一观点最为接近的一项是（）（3分）

A.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

B.诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。

C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

D.老骥伏杨，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

4.文中引用著名文史学家顾随先生的话，“学占诗文的目的是为了做一个现代人”，请结合材

料一谈谈学习古诗文对一个现代人的意义。（4分）

5.请简述材料二的行文脉络。（6分）

非文学类文本阅读

广东省揭阳市揭东区2023-2024学年高二上学期期中语文试题

（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

“扁平人物”这一概念出自英国作家福斯特的小说美学著作《小说面面观》。他在其中将小说

人物分为“圆形”和“扁平”两和，认为：“扁平人物就是17世纪所谓的，气质类型"有时也称为类型

人物，有时也叫漫画人物。其最纯粹的形式是基于某种单一的观念或品质塑造而成；当其中包含

的要素超过一种时，我们得到的就是一条趋向圆形的弧线了。”伴随着《小说面面观》的经典化，

人物二分法（扁平人物和圆形人物）成为叙事文学人物形态划分的重要依据，也不断引起学者的

质疑和探讨。讨论的焦点主要围绕福斯特对人物形象的划分过于宽泛、依据不足导致实际操作性

不强等问题，从而对扁平人物形成刻板印象。

实际上福斯特并没有贬低扁平人物、抬高圆形人物，而是这一二元对立的划分容易给扁平人

物贴上标签，导致误读，进而遮蔽扁平人物的文本功能。从定义来看，福斯特对扁平人物的概括

确实较为宽泛，对两种人物的区分也不那么明显。然而，《小说面面观》是脱胎于演讲稿，这种

模糊的界定方式，和演讲赋予其随意的语言形式不无关系。除此之外，福斯特在叙述完扁平人物

的概念之后，便重点对圆形人物和扁平人物的特点、功能和具体人物在作品中的表现展开分析，

并没有执着于人物形态的划分。有学者也曾提到福斯特提Hi人物二分法的本意，“只是试图从现象

分析入手，总结小说家们塑造人物的不同方法及其产生的不同效果当人物形态得到分类，我们

就容易辨析不同人物形态之间的共性和个性，在人物形态的对比中，更容易挖掘他们之间的异同

点，从而更好地认识不同人物形态的特点、功能及表现。

福斯特对扁平人物的理解和认识是多层次的、丰富的。

扁平人物有“容易辨认”“容易为读者所记忆''的鲜明性特征。圆形人物也具有鲜明的性格特征,

但二者的倾向不同。如《三国演义》中曹操残暴奸诈，却又求贤若渴，是一个不折不扣的圆形人

物，这一鲜明人物形象意在呈现人的多面性、生活的多义性；刘备长厚而近伪，性格被有意进行

了提纯，“给人种深度人性的绝妙感觉”，他是统治者“仁”的象征，足人民群众拥护明君、向往

和平的愿望表达，这也是扁平人物赋予文本主题的独特优势。

圆形人物是多层次的，有着自己的发展逻辑，其性格发展会随着环境的变化而变化，而扁平

人物的形象没有大的变化和发展。他们“从不会跑掉，不必被大家关注着做进一步的发展，而且一

出场就能带出他们特有的气氛……绝不会因环境的不同而有所变化”，这说明扁平人物身上具有强

烈的稳定因子，能满足大多数受众的期待视野。

从审美丰富性和多样性的角度看、扁平人物的美学意味自然不如圆形人物。究其原因主要在

于扁平人物身上呈现的片面性。相互对立、矛盾的品质绝不会出现在同一个人物身上，“与选定材

料不相容的必须丢弃”，这就是扁平人物的片面性。片面性指的是扁平人物身上不会出现辩证性因

素，好就是好，坏就是坏，这种片面性才使得多重品质的扁平人物维持“扁平”。

在红楼群像中不乏福斯特笔下的扁平人物，如门子、贾环、香菱、秦可卿，虽然他们是次要

人物，但在文本中发挥着不可或缺的作用。

门子是《红楼梦》中的一个过场式人物，但如果没有门子，没有门子的眼色、提示和护官符,

《红楼梦》的结构就要做出很大的调整；没有门子介绍四大家族的联系，曹雪芹可能要花费更多

笔墨铺垫全书的线索，安排后续情节；门子如果没有左右贾雨村断案，宝、黛、钗三人也许无法

相见，香菱的命运也许不会如此悲惨，贾雨村的作为也许会有所收敛……

贾环是贾宝玉的庶弟。在形貌上，贾环“人物委琐，举止荒疏”，宝玉则“神采飘逸，秀色夺人

在才学上，两人更是有着天填之别。元春作灯谜给兄弟姐妹们玩乐，众人都猜中谜底，只有迎春

和贾环猜不对。在人品上，贾环因为嫉妒之心，推倒蜡烛烫伤了宝玉。而宝玉人品风流，温柔和

气中又有大胆反叛的一面。在对待女子的态度上，贾宝玉对女子极为爱护，贾环的所作所为和贾

宝玉大有不同。

香菱作为《红楼梦》中第一个出场、最后一位离场的女子，隐喻了全书女子“干红一哭，万艳

同悲”的悲惨命运。香菱身上的悲剧，也是众女子的遭遇。林黛玉、三春、王熙风、晴雯……这些

花样年华的女儿们，均含恨早逝，与香菱实属同病相怜。香菱“起结全书”，其悲剧命运具有典型

性，既是全书女子命运悲剧的缩影，又是腐朽、黑暗的封建大家庭终于堕入悲惨命运的象征。

秦可卿乳名“兼美”，她的美“寄托了作者对人类理想生存状态的探索”，然而，她的早逝使她

的“兼美”品质与生命一同被销毁，隐喻“青春、爱情和生命的美以及这种美的被毁灭''的主题：她

临终托梦王熙凤，告知“月满则亏，水满则溢”“登高必跌重”的道理，教王熙凤置办祭祀产业，好

在家败后叫子孙读书务农；又说盛筵必敢，“三春去后诸芳尽，各自须寻各自门“；秦可卿将家族

的兴衰看得十分透彻，”预示贾家最终，树倒湖疥散，的结局明清统治阶级轻“情”重"理”，曹雪芹

在人生浮沉后认识到沦陷于“情”带来的致命后果，在《红楼梦》中借秦可卿追求“情”与“理”的融

合。

（摘编自韩芸华刘思贤《“扁平人物不扁平”一以〈红楼梦）中几位人物为例》）

1.下列对选文相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.选文作者对“人物二分法”产生质疑，认为这种分法给扁平人物贴上标签，进而遮蔽了扁平人物

的文本功能。

B.福斯特对圆形人物和扁平人物的界定是模糊的，这是因为演讲赋予了《小说面面观》随意的

语言形式。

C.“人物二分法”的意义是让读者在人物形态共性和个性的对比中，挖掘人物异同，认识其特点、

功能及表现。

D.扁平人物身上不会出现辩证性因素，缺乏相互对立、矛盾的品质，因而他们的美学意味不如

圆形人物。

2.根据选文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.文中引用学者关于福斯特提出人物二分法本意的论述，意在说明人物形态的划分不是福斯特

分析的重点。

B.秦可卿身上虽然具有多重意缜，但是她的“兼美”形象是一直保持稳定的，这充分体现了扁平人

物的稳定性特点。

C.选文在阐述福斯特对扁平人物多层次、丰富的理解和认识时，采用了并列式结构，从二个方

面加以论述。

D.由选文可知，圆形人物彰显人性的深度和主:题的深刻，扁平人物倾向于呈现人的多面性、生

活的多义性。

3.根据选文中福斯特对“扁立人物''的论述，下列不属于“扁平人物”的一项是（）

A.《装在套子里的人》中的华连卡B.《复活》中的聂赫留朵夫

C.《祝福》中的四叔D.《老人与海》中的圣地亚哥

4.请简要分析选文使用的论证手法及其效果。

5.请以选文中列举的《红楼梦》人物为例，概括扁平人物在文学作品中的作用。

1.C2.D3.B4.①举例论证（例证法）。选文列举《三国演义》中的人物来证明

圆形人物和扁平人物的不同倾向；列举《红楼梦》中多个有代表性的人物，证明“扁平人物不扁平”

的观点，使论证更具体，增强了文章的说服力。②引用论证（引证法）。选文引用福斯特和其他

学者的言论作为论据进一步论证论点，使论证更有吸引力，更具权威性。③对比论证（对比法）。

选文将扁平人物贾环和圆形人物贾宝玉作对比，给读者鲜明的印象，更好地论证了自己的观点，

使文章观点更鲜明。5.①推动情节发展。例如门子是一个典型的扁平人物，他的存在对全书

情节的安排和发展有着较大影响。②衬托主要人物。例如贾环在《红楼梦》中是负面形象，然而

正是他的猥琐、愚蠢、好妒，使得他在形貌、才学、人品等诸多方面成为贾宝玉的陪衬。③暗示

悲剧主题。例如香菱作为“起结全书”的人物，她既是全书女子命运悲剧的缩影，又是腐朽、黑暗

的封建大家庭终于堕入悲惨命运的象征，揭示了小说的悲剧主题。④隐喻多重主旨（哲理）。例

如秦可卿短暂的几次出场，隐喻了《红楼梦》的多重主旨。她的早逝隐喻青春、爱情和生命的美

以及这种美的被毁灭；临终托梦王熙凤，揭示了事物发展变化的深刻道理：“情可轻”的谐音，是

曹雪芹在人生浮沉后追求“情”与“理”的融合的外在发现。

1.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力.

A.“选文作者对，人物二分法，产生质疑，认为这种分法给扁"人物贴上标签，进而遮蔽了扁平人物

的文本功能”错误，张冠李戴，原文是说“人物二分法（扁平人物和圆形人物）成为叙事文学人物

形态划分的重要依据，也不断引起学者的质疑和探讨'…实际上福斯特并没有贬低扁平人物、抬高

圆形人物，而是这一二元对立的划分容易给扁平人物贴上标签，导致误读，进而遮蔽扁平人物的

文本功能

B“这是因为演讲赋予了《小说面面观》随意的语言形式”错误，以偏概全，由选文第二段“除此之

外，福斯特在叙述完扁平人物的概念之后，便重点对圆形人物和扁平人物的特点、功能和具体人

物在作品中的表现展开分析，并没有执着于人物形态的划分”可知，福斯特对圆形人物和扁平人物

的模糊界定不仅与演讲的语言形式有关，也与福斯特的阐达重心有关。

D.“因而他们的美学意味不如圆形人物”错误，由第六段“从审美丰富性和多样性的角度看……”这

一限定条件可知，选项说法过于绝对。

故选C。

2.本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

D.“圆形人物彰显人性的深度和主:题的深刻，扁平人物倾向于呈现人的多面性、生活的多义性“错

误，由选文第四段的论据以及整篇选文的内容可知，圆形人物倾向于呈现人的多面性、生活的多

义性，扁平人物则蕴含着人性的深度和主题的深刻。

故选D。

3.本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。

A.《装在套子里的人》中的华连卡，代表着自由和阳光。这样的人可以感染周围的人，甚至别里

科夫。她是作为与别里科夫相对立的形象出现的，她代表有民主自由思想的进步力量，是敢于和“套

中人”斗争的人，属于“扁平人物

B.《复活》中的聂赫留朵夫，一个贵族青年，曾放荡荒淫过，当他发现那个堕落的女子是以前自

己曾经玩弄过的清纯姑娘时，他内心深处受到了巨大的冲击，内心深处的人性促使他觉能。当真

正站在玛丝洛娃面前，他说话吞吞吐吐，折射出他想要赎罪又害怕赎罪的矛盾心理，对玛丝洛娃

的称呼由“您”变为“你“，他的灵魂复活也从犹豫变得坚定，这些符合响形人物''的性格变化。

C.《祝福》中的四叔，是地主阶级知识分子的典型。他迂腐、保守、顽固、坚决捍卫封建思想，

反对一切改革和革命，尊崇理学和孔孟之道，自觉维护封建制度和封建礼教。他自私伪善，冷酷

无情，在精神上迫害祥