2023-2024学年天津市河北区九年级（上）期中语文试卷

第1页（共1页）2023-2024学年天津市河北区九年级（上）期中语文试卷一、选择题1．（2分）下面词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．游弋（yì）栈桥（zhàn）佝偻（jù）鸠占鹊巢（jiū） B．恣睢（zì）广袤（mào）娉婷（pīng）间不容发（fà） C．骈进（bìng）濡养（rú）宽宥（yòu）强聒不舍（guō） D．亵渎（xiè）惊骇（hài）箴言（jiān）矫揉造作（jiāo）2．（2分）下列词语书写无误的一项是（）A．拮据端详言不及义斌斌有礼 B．遵循坍塌李代桃浆形销骨利 C．恪守旁骛自惭形秽相得益章 D．制裁妖娆理至易明附庸风雅3．（2分）依次填入下面语段横线上的词语，最恰当的一项是（）ㅤㅤ当我们走近湿地，我们可以_____到栖息其中的动物们_____。黑鹭会将自己的翅膀围成伞状来遮住阳光，使想要寻找阴凉的鱼落入陷阱；丹顶鹤演化出修长的双腿，使它们可以在沼泽地带跋涉和觅食；弹涂鱼_____的身体结构，使它们可以离开水生活一段时间……如果有幸观察这些生活在湿地里的生灵，相信你会不由得感慨演化的力量留在它们身上的印记。A．领教独特的生存智慧独到 B．领略独到的生存智慧独特 C．领略独特的生存技能独到 D．领教独到的生存技能独特4．（2分）下面一段文字中，有语病的一项是（）ㅤㅤ①蹴鞠、投壶、抖空竹……2023年国际博物馆日，国内多地体育博物馆举行各项传统体育项目展示活动。②近年来，体育博物馆发展势头良好，在传承中华体育文化、弘扬中华体育精神方面发挥了重要作用。③发展和建设体育博物馆，是对体育文物的保护，更是对体育文化的弘扬。④随着我国经济社会发展，体育将更好地融入人们的生活，体育博物馆也必将迎来更广阔的天地。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句5．（3分）下列对《水调歌头•明月几时有》理解有误的一项是（）水调歌头明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。A．这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，始终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 B．“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，颇有哲理意味。 D．全词情景交融，意境豪放阔大，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。二、阅读6．（6分）阅读下面文字，完成问题。ㅤㅤ①“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”这句话的意思是，天天向前走，即便千万里路，也不嫌远；常常动手做，纵有千万件事，也不畏难。其中的道理质朴可见：_____。今天，在追求民族复兴的征途中，坚持奋斗既是我们青年人的责任，也是磨砺我们品质的砥石。ㅤㅤ②古人一直笃信凡事都要“坚持”的道理：屈原矢志“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，荀子劝告“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，郑板桥咏怀“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这些古语都告诉我们：做事需要恒心，一点一滴，日积月累。因为事物的发展是从量变到质变的循序渐进的过程，没有量的积累，何以实现质的飞跃？ㅤㅤ③青年是社会主义事业的建设者和接班人，为民族复兴坚持奋斗是我们青年人的责任。五四运动，青年们振臂高呼；战争年月，青年们抛洒热血；建设新中国，青年们燃烧着奋斗的激情。今天，科技创新，青年们在攻坚克难；抗灾抢险，青年们在迎难逆行。青年的奋斗在每个时代都不可或缺。正是有了一代又一代青年的接续奋斗，才有了今天中国的伟大成就。坚持不懈的背后是对民族复兴梦想的追求和担当，这担当源于中华民族绵延数千年的历史文化积淀，源于百年浴血拼搏淬炼成的中国革命精神；这担当已熔铸成当代青年的理想信念。青年只有将自己的命运与国家的发展结合在一起，才能果敢地应对前进征程上遇到的各种风险挑战。ㅤㅤ④坚持奋斗也能塑造我们百折不挠的品质。人生的奋斗中，一定会遇到各种艰难困苦，妥协与逃避会导致半途而废，甚至功亏一篑；面对困难迎难而上，不言放弃，才能“动心忍性，曾益其所不能”。毛泽东同志从青年时代起就立志救国，面对无数的坎坷与挑战，他从不动摇，在坚持不懈的斗争中，磨炼出革命者的大无畏精神和坚毅品质，最终成为人民的领袖。_____今天，在奥运竞技、扶贫攻坚、志愿服务的一次次挑战中，一代新青年也成长起来，他们的青春熠熠生辉。ㅤㅤ⑤失败者之所以失败，往往是因为他们浅尝辄止，轻言放弃。成功者之所以成功，大多是因为他们有更加坚定的恒心和更为顽强的毅力，始终秉持“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”的理念，并自觉付诸实践。当下，世界之变、时代之变、历史之变，正以前所未有的方式向人类提出必须严肃对待的挑战。面对风云变幻，我们青年人应当以“咬定青山不放松”的韧劲、“越是艰险越向前”的拼劲，矢志不移，坚持奋斗，不负韶华。这是时代赋予我们的历史使命。（1）根据全文内容，在第①段横线处填一句话，内容恰当的一项是A.要勤于实践，不能纸上谈兵B.熟能生巧C.凡事要有坚定的恒心和顽强的毅力，一着不落地坚持下去必成大器D.凡事要取得成就，都得以强壮的身体为基础，以勤劳的习惯作保证（2）在第④段横线处补充一则材料，下列选项中恰当的一项是A.闻一多先生从学生时代起就饱含对国家与民族的深厚情感。做诗人，他用激昂的诗句歌咏祖国，歌咏光明；做学者，他埋首典籍，古典文学研究成就斐然；做斗士，他“拍案而起”，伟岸形象永远铭刻在中华民族的精神丰碑上。B.雷锋在新社会体会到人的尊严，他满怀对党和人民的深情，满怀对新生活的憧憬，全心全意为人民做好事，平凡的人生有了不平凡的意义。雷锋精神成为社会主义精神文明建设的宝贵财富。C.袁隆平青年时代就立志解决粮食短缺问题，面对生活的磨难，他从不放弃，坚持奋斗塑造了他不服输的意志品质。“杂交水稻之父”做了一辈子科研，取得了一个又一个成果，为世界粮食安全做出了巨大的贡献。D.居里夫妇在艰苦的环境下，历时四年，经过几万次的提炼，终于把梦寐以求的镭盐分离出来。（3）下面对本文的理解分析，不正确的一项是A.文中画线句子分别分析了失败者失败和成功者成功的原因，将二者对比，（运用对比论证的方法，）鲜明有力地突出了拥有坚定恒心和顽强毅力的重要性，从而论证了“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”理念的正确性。B.文中引用大量的古句，不仅使论证具有理论依据，而且语言凝练、典雅、富有文采，增强了论证的气势。C.本文以具体、可靠的事例，更加有力地证明自己的观点，从而增强了说服力。D.本文先提出观点，继而从四个方面展开阐述，全文采用了“总——分”的结构形式。7．（7分）阅读《醉翁亭记》，完成问题。ㅤㅤ环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。ㅤㅤ若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。ㅤㅤ至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。ㅤㅤ已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（1）对下列句中加点词的解释，不正确的一项是A.得之心而寓之酒也寓：寄托B.野芳发而幽香芳：花C.伛偻提携提携：这里指老人D.杂然而前陈者陈：陈列，摆开（2）下列句子中，表现山间春夏景色的一项是A.日出而林霏开，云归而岩穴暝。B.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。C.朝而往，暮而归。D.夕阳在山，人影散乱。（3）下面对文章的理解和分析，不正确的一项是A.第一段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境。B.第二段描写了山间朝暮、四时之景和太守的山水之乐。C.第三段写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”和“太守醉”，是为了表现作者与民同乐的旨趣。D.“苍颜白发，颓然乎其间”是作者被贬后政治上不得意、思想极度消沉的表现。三、基础8．（6分）在横线上将下面古诗文的句子补充完整。①是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“，”乎！（范仲淹《岳阳楼记》）②怀旧空吟闻笛赋，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）③露从今夜白，。（杜甫《月夜忆舍弟》）④借助比喻来表达思想感情，是古代文人在诗词创作中惯常使用的手法。李白在《行路难》（其一）中就以“，”两句比喻人生道路上的艰难险阻，表现出无尽的惆怅和迷惘。四、阅读9．（5分）阅读下面文言文选段，完成下面小题。ㅤㅤ节度使王忠嗣，少以勇敢自负，及守一方，专以持重①安边为务。军中日夜思战，忠嗣多遣谍人伺其间隙，见可胜，然后兴师，故出必有功。每互市，高估马价，诸胡争卖马于唐，皆买之。由是胡马少，唐兵益壮。以部将哥舒翰为副使，李光弼为兵马使。ㅤㅤ上②欲攻吐蕃石堡城，忠嗣上言：“石堡险固，所得不如所亡。不如俟其有衅③，然后取之。”上意不快。将军董延光自请将兵取石堡城，上命忠嗣助之。不得已奉诏，而不尽副④延光所欲，延光怨之。李光弼曰：“大夫⑤虽迫于制⑥书，实夺其谋也。然此天子意也，彼无功，必归罪于大夫。”忠嗣曰：“忠嗣岂以数万人之命易一官乎！吾志决矣，子勿复言。”延光过期不克，言忠嗣沮⑦挠军计。上怒，贬忠嗣汉阳太守。ㅤㅤ上以哥舒翰帅兵，攻石堡城，获吐蕃四百人，唐士卒死者数万，果如王忠嗣之言。（选自《资治通鉴•唐纪》，有删改）【注】①持重：谨慎，稳重。②上：指唐玄宗。③衅：缝隙，间隙，破绽。④副：相称，符合。⑤大夫：中唐以前，称将帅为大夫。⑥制：帝王的命令。⑦沮：阻止。（1）解释文中加点词的含义。①唐兵益壮：②不如俟其有衅：（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。忠嗣岂以数万人之命易一官乎！（3）哪些事情表现了王忠嗣以“持重安边”为首要任务？请结合文章的内容概括。10．（16分）文学类文本阅读。父亲和树陈宝全ㅤㅤ①现在，这些苹果树老了，老了的苹果树结不了多少果子，也结不出品相端庄的好果子，觉得没脸活了。它们把地里的肥力吃了太多，根又粗又大，却无法顺应自己的愿望就此倒下。风也懒得理会它们，绕着吹。ㅤㅤ②只有父亲理解这些老了的苹果树的心思，他提着斧头进了果园。ㅤㅤ③这一片苹果树跟父亲打了三十年交道，它们经历了父亲的中年和老年，父亲经历了它们的一生。它们了解父亲，就如父亲对它们目前所思所想的洞察。ㅤㅤ④父亲在动手之前，用手量了这棵苹果树的树干，四拃多一点。父亲知道，它的身体里藏着30个年轮。也就是说，上世纪80年代末，它还是一株小树苗，嫩叶在阳光下尽情地舒展，细小的枝条对未来充满好奇和期待。现在，父亲拖着瘦弱的身子，要以一种近乎残忍的方式介入一棵他亲自栽植的苹果树的命运。ㅤㅤ⑤斧头落下去，父亲听到了树皮破裂的声音——虽然这种声音比斧子撞击树干的声音要小很多，却还是被父亲敏感地捕捉到了。父亲落泪了。ㅤㅤ⑥这几年，这棵苹果树一半枯死，一半硬撑着活了下来，结出的果子像山林里的野果子，酸涩难入口。可父亲心里明白，它为改善我们一家人的生活付出了毕生心血，足以让我们感恩并铭记于心。ㅤㅤ⑦上世纪80年代，父亲和大多数李家山的村民一样，刚刚吃饱肚子，从没有去设想未来。作为木匠的父亲，将大把大把的时间用在了修房子上。在他栽下第一批苹果树苗的时候，大片的小麦仍然享有辽阔的土地，是地里的主角。为了保住小麦，人们曾与草作战，把它们统统赶出麦田。在田里，草都不让长，怎么会容忍树长进去？ㅤㅤ⑧父亲是在乡村干部的劝说下，才栽下了第一片果树。ㅤㅤ⑨果树选择种在院子附近，不是为了管理上的方便，也不是为了看着这些小树苗像孩子一样一天天长大，从而让人感到快乐，父亲是为了看着它们被兔子和羊啃了，被风吹死，被小麦挤赶出去。他在耕地的时候，故意赶着毛驴逼近树苗，让犁铧伤到树根。ㅤㅤ⑩尽管如此，仍然有一些倔强的苹果树活了下来，一副要长大成材的样子，父亲妥协了。为此，父亲的果树也在年轮里写下了新的愿景：为人们奉献甘甜的果肉。ㅤㅤ⑪到第八个年头，父亲果园里的苹果树开始挂果了。父亲开启了新的生活方式，浑身上下充满了力量，进入了一种持续的兴奋状态。按照时序，他在果园里浇水、施肥、疏花、疏果、套袋、摘袋，然后出售苹果，收入一年比一年高，日子也突飞猛进地好了起来。ㅤㅤ⑫带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上，像是一棵树要对父亲说出的话语。这个年近80岁的老人，挥动几下笨重的斧子，就开始气喘吁吁。他不得不停下来。越进入树干的内部，就越接近远去的时光，父亲难过极了。这棵苹果树勉强支撑着身体，父亲用力推了一下，苹果树开始吱嘎作响，慢慢倒下。没有大树倒下的那种轰然响动，它只是轻轻地躺在了自己生活过的这块土地上。ㅤㅤ⑬父亲坐在放倒的这棵苹果树身上，抽了一根烟，像是在进行一次长时间的告别仪式。他将用近一个月的时间，砍倒果园里所有的老树，再把它们劈成木柴。这些带着浓郁芳香的木柴，将陪伴他度过一个漫长而寒冷的冬天。ㅤㅤ⑭父亲不再主持果园里的事，只是在天气好的时候，到果园里转转。砍掉了老树的土地，平整而安详，像是卸下了所有的负担，在休憩，在安睡。父亲知道，过上两年，又一批新树苗将在这里郁郁葱葱地长起来。这看似贫瘠的土地，总是会在春秋轮回之间，给劳作的人们以希望和馈赠。（选自《光明日报》，有删改）（1）下列对于标题《父亲和树》的理解与分析有误的一项是A.“父亲”和“树”是文章写作的主要内容，文章围绕二者之间的故事展开叙述。B.“和”字暗示了父亲和苹果树的密切关系。C.文章以“苹果树”和“父亲的情感变化”两条线索贯穿全文。D.点明文章主旨，揭示父亲砍掉苹果树、破坏生态的痛苦和悔恨。（2）请用词语概括父亲对苹果树的感情变化。抗拒——————难过（3）请从修辞的角度赏析文中划线句子。带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上，像是一棵树要对父亲说出的话语。（4）结合本文谈谈你在父亲身上发现了哪些美好品质。（5）文章结尾处写到：“父亲知道，过上两年，又一批新树苗将在这里郁郁葱葱地长起来。这看似贫瘠的土地，总是会在春秋轮回之间，给劳作的人们以希望和馈赠。”对此，你有哪些感悟？五、综合性学习11．（3分）综合性学习。阅读下面材料，完成问题。ㅤㅤ[材料一]2015年，教育部、共青团中央、全国少工委出台了《关于加强中小学劳动教育的意见》，要求充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。在教育部门倡导下，各地区各中小学努力拓宽劳动教育的途径，积极开展课外校外劳动实践活动，校外劳动教育基地的开发与建设有了很大进展。ㅤㅤ[材料二]2022年4月，教育部颁布了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，规定从2022年9月起，学校应开设独立的劳动必修课程。劳动课程内容共设置十个任务群，分为日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三大类。开设独立的劳动必修课程将成为推动劳动教育持续发展的重要途径。ㅤㅤ全面实施劳动教育，还需要在校园文化建设中强化劳动文化。在学校的各类活动中倡导学生向劳动榜样学习，引领学生树立公共服务意识，增强他们的社会责任感，培养学生吃苦耐劳的优秀品质。ㅤㅤ[材料三]为了加强劳动教育，各地区中小学在正确认识劳动教育价值定位的基础上，积极探索如何在学科教学中进一步渗透劳动教育。例如，某校结合“种植”劳动特色课程，制订了学习方案，目的在于为学生真正“走进田间”提供必备的知识，引导学生在种植实践中强化学科知识。学科专业有机渗透劳动教育成为开展劳动教育的新途径。“学科专业有机渗透劳动教育”学习方案学科学科知识“学科+劳动”实践活动可解决的种植实践问题化学酸和碱测量种植园土地的酸碱度确定能够种植的作物类型数学不规则图形面积计算种植园各区域的面积统筹安排不同作物的种植区域生物学植物分类植株的生长了解作物的基本特征观察、记录作物的生长变化选择适宜种植的品种制作植物标识牌授粉、剪枝、间苗、除草语文应用文写作撰写种植日志编辑种植园宣传稿总结种植经验宣传种植知识从上述三则材料中可以看出，实施劳动教育有四个途径，请简要列举补充完整。①②③在校园文化建设中强化劳动文化。④六、名著阅读12．（1分）结合《艾青诗选》的阅读，填空。ㅤㅤ“”是艾青诗中出现最多的两个意象之一，它象征着生他养他而且多灾多难的祖国；另一个常用意象是“光明”。13．（5分）阅读《水浒传》选段，回答下面问题。宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道：“那宫人要再用茶，一发我还茶钱。”离了茶坊，飞也似跑到下处。先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候，“若知县坐堂时，便可去茶坊里安抚那公人道：‘押司便来。’叫他略待一待”。却自槽上鞍了马，牵出后门外去，袖了靴子，慌忙的跳上马，慢慢地离了县治。【金圣叹评点：慌忙上马：慢慢行马，妙。】出得东门，打上两鞭，那马拔喇喇的望东溪村撺将去。没半个时辰，早到晁盖庄上。庄客见了，入去庄里报知。且说晁盖正和吴用、公孙胜、刘唐在后因葡萄树下吃酒。此时三阮已得了钱财，自回石碣村去了。晁盖见庄客报说宋押司在门前，晁盖问道：“有多少人随后着？”庄客道：“只独自一个，飞马而来，说快要见保正。”晁盖道：“必然有事。”慌忙出来迎接。（1）请简要写出与本选段勾连的前面重要的故事情节。（2）金圣叹用“妙”字评点宋江离开时的细节，诗分析“妙”在何处。六、习作14．（40分）作文。鲁迅在与藤野先生的交往中，懂得了正直严谨；莫怀戚在田间散步时，懂得了责任担当；杜小康在一场暴风雨后，懂得了成长所必需的某种精神品格；史铁生从泼泼洒洒的北海菊花，懂得了母爱的深沉和生命的坚强；梁衡从奔腾不息的壶口瀑布，懂得了中华民族的柔中有刚、勇往直前……生活中，我们就是在经历与懂得中逐渐成长。同学们，对此，你有怎样的体验与感悟呢？请结合自己的经历，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

2023-2024学年天津市河北区九年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、选择题1．（2分）下面词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．游弋（yì）栈桥（zhàn）佝偻（jù）鸠占鹊巢（jiū） B．恣睢（zì）广袤（mào）娉婷（pīng）间不容发（fà） C．骈进（bìng）濡养（rú）宽宥（yòu）强聒不舍（guō） D．亵渎（xiè）惊骇（hài）箴言（jiān）矫揉造作（jiāo）【分析】本题考查汉字读音。【解答】A.有误，“佝偻”的“佝”读作“gōu”；B.正确；C.有误，“骈进”的“骈”读作“pián”；D.有误，“箴言”的“箴”读作“zhēn”；“矫揉造作”的“矫”读作“jiǎo”。故选：B。2．（2分）下列词语书写无误的一项是（）A．拮据端详言不及义斌斌有礼 B．遵循坍塌李代桃浆形销骨利 C．恪守旁骛自惭形秽相得益章 D．制裁妖娆理至易明附庸风雅【分析】本题考查汉字书写。【解答】A.有误，“斌斌有礼”应写作“彬彬有礼”；B.有误，“李代桃浆”应写作“李代桃僵”；“形销骨利”应写作“形销骨立”；C.有误，“相得益章”应写作“相得益彰”；D.正确。故选：D。3．（2分）依次填入下面语段横线上的词语，最恰当的一项是（）ㅤㅤ当我们走近湿地，我们可以_____到栖息其中的动物们_____。黑鹭会将自己的翅膀围成伞状来遮住阳光，使想要寻找阴凉的鱼落入陷阱；丹顶鹤演化出修长的双腿，使它们可以在沼泽地带跋涉和觅食；弹涂鱼_____的身体结构，使它们可以离开水生活一段时间……如果有幸观察这些生活在湿地里的生灵，相信你会不由得感慨演化的力量留在它们身上的印记。A．领教独特的生存智慧独到 B．领略独到的生存智慧独特 C．领略独特的生存技能独到 D．领教独到的生存技能独特【分析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，要弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】领教，接受教益。领略：领会，理解。独到：与众不同。多指好的。独特：独有的，特殊的。由语境可知第一空用“领略”；第三空用“独特”。故选：B。4．（2分）下面一段文字中，有语病的一项是（）ㅤㅤ①蹴鞠、投壶、抖空竹……2023年国际博物馆日，国内多地体育博物馆举行各项传统体育项目展示活动。②近年来，体育博物馆发展势头良好，在传承中华体育文化、弘扬中华体育精神方面发挥了重要作用。③发展和建设体育博物馆，是对体育文物的保护，更是对体育文化的弘扬。④随着我国经济社会发展，体育将更好地融入人们的生活，体育博物馆也必将迎来更广阔的天地。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【分析】本题考查病句分析。【解答】第③句语序不当，应该是先“建设”，再“发展”，所以应该改为“建设和发展体育博物馆”。故选：C。5．（3分）下列对《水调歌头•明月几时有》理解有误的一项是（）水调歌头明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。A．这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，始终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 B．“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，颇有哲理意味。 D．全词情景交融，意境豪放阔大，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。【分析】《水调歌头•明月几时有》是宋代大文学家苏轼公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋在密州（今山东省诸城市）时所作。这首词以月起兴，与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。【解答】A．有误，“自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪”错误，作者围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。BCD．正确。故选：A。二、阅读6．（6分）阅读下面文字，完成问题。ㅤㅤ①“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”这句话的意思是，天天向前走，即便千万里路，也不嫌远；常常动手做，纵有千万件事，也不畏难。其中的道理质朴可见：_____。今天，在追求民族复兴的征途中，坚持奋斗既是我们青年人的责任，也是磨砺我们品质的砥石。ㅤㅤ②古人一直笃信凡事都要“坚持”的道理：屈原矢志“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，荀子劝告“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，郑板桥咏怀“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这些古语都告诉我们：做事需要恒心，一点一滴，日积月累。因为事物的发展是从量变到质变的循序渐进的过程，没有量的积累，何以实现质的飞跃？ㅤㅤ③青年是社会主义事业的建设者和接班人，为民族复兴坚持奋斗是我们青年人的责任。五四运动，青年们振臂高呼；战争年月，青年们抛洒热血；建设新中国，青年们燃烧着奋斗的激情。今天，科技创新，青年们在攻坚克难；抗灾抢险，青年们在迎难逆行。青年的奋斗在每个时代都不可或缺。正是有了一代又一代青年的接续奋斗，才有了今天中国的伟大成就。坚持不懈的背后是对民族复兴梦想的追求和担当，这担当源于中华民族绵延数千年的历史文化积淀，源于百年浴血拼搏淬炼成的中国革命精神；这担当已熔铸成当代青年的理想信念。青年只有将自己的命运与国家的发展结合在一起，才能果敢地应对前进征程上遇到的各种风险挑战。ㅤㅤ④坚持奋斗也能塑造我们百折不挠的品质。人生的奋斗中，一定会遇到各种艰难困苦，妥协与逃避会导致半途而废，甚至功亏一篑；面对困难迎难而上，不言放弃，才能“动心忍性，曾益其所不能”。毛泽东同志从青年时代起就立志救国，面对无数的坎坷与挑战，他从不动摇，在坚持不懈的斗争中，磨炼出革命者的大无畏精神和坚毅品质，最终成为人民的领袖。_____今天，在奥运竞技、扶贫攻坚、志愿服务的一次次挑战中，一代新青年也成长起来，他们的青春熠熠生辉。ㅤㅤ⑤失败者之所以失败，往往是因为他们浅尝辄止，轻言放弃。成功者之所以成功，大多是因为他们有更加坚定的恒心和更为顽强的毅力，始终秉持“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”的理念，并自觉付诸实践。当下，世界之变、时代之变、历史之变，正以前所未有的方式向人类提出必须严肃对待的挑战。面对风云变幻，我们青年人应当以“咬定青山不放松”的韧劲、“越是艰险越向前”的拼劲，矢志不移，坚持奋斗，不负韶华。这是时代赋予我们的历史使命。（1）根据全文内容，在第①段横线处填一句话，内容恰当的一项是CA.要勤于实践，不能纸上谈兵B.熟能生巧C.凡事要有坚定的恒心和顽强的毅力，一着不落地坚持下去必成大器D.凡事要取得成就，都得以强壮的身体为基础，以勤劳的习惯作保证（2）在第④段横线处补充一则材料，下列选项中恰当的一项是CA.闻一多先生从学生时代起就饱含对国家与民族的深厚情感。做诗人，他用激昂的诗句歌咏祖国，歌咏光明；做学者，他埋首典籍，古典文学研究成就斐然；做斗士，他“拍案而起”，伟岸形象永远铭刻在中华民族的精神丰碑上。B.雷锋在新社会体会到人的尊严，他满怀对党和人民的深情，满怀对新生活的憧憬，全心全意为人民做好事，平凡的人生有了不平凡的意义。雷锋精神成为社会主义精神文明建设的宝贵财富。C.袁隆平青年时代就立志解决粮食短缺问题，面对生活的磨难，他从不放弃，坚持奋斗塑造了他不服输的意志品质。“杂交水稻之父”做了一辈子科研，取得了一个又一个成果，为世界粮食安全做出了巨大的贡献。D.居里夫妇在艰苦的环境下，历时四年，经过几万次的提炼，终于把梦寐以求的镭盐分离出来。（3）下面对本文的理解分析，不正确的一项是DA.文中画线句子分别分析了失败者失败和成功者成功的原因，将二者对比，（运用对比论证的方法，）鲜明有力地突出了拥有坚定恒心和顽强毅力的重要性，从而论证了“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”理念的正确性。B.文中引用大量的古句，不仅使论证具有理论依据，而且语言凝练、典雅、富有文采，增强了论证的气势。C.本文以具体、可靠的事例，更加有力地证明自己的观点，从而增强了说服力。D.本文先提出观点，继而从四个方面展开阐述，全文采用了“总——分”的结构形式。【分析】本文以俗语引出中心论点：坚持奋斗既是我们青年人的责任，也是磨砺我们品质的砥石。然后从“为民族复兴坚持奋斗是我们青年人的责任”“坚持奋斗也能塑造我们百折不挠的品质”两个方面进行了论证，最后号召青年坚持奋斗，不负韶华。【解答】（1）本题考查补充语句的能力。要结合上下文内容来分析。横线处上文强调了坚持和毅力的重要性，这是实现成功的前提和基础；下文“今天，在追求民族复兴的征途中，坚持奋斗既是我们青年人的责任，也是磨砺我们品质的砥石”指出了“坚持奋的意义所在；根据第⑤段中“成功者之所以成功，大多是因为他们有更加坚定的恒心和更为顽强的毅力”可以提炼出关键词“坚定的恒心”“顽强的毅力”，结合前面的“其道理质朴可见”可知，补充的内容应该围绕“坚定的恒心”“顽强的毅力”阐述一个质朴的道理。故选：C。（2）本题考查补充论据。作答时要明确本段中作者的观点是什么，所举事例意在论证什么道理，看二者是否一致。阅读第④段，从首句“坚持奋斗也能塑造我们百折不挠的品质”可知，本段意在强调勇敢面对各种艰难困苦，坚持奋斗，这样能够培养人的坚忍品质，从而实现自己的目标。A.从“闻一多先生从学生时代起就饱含对国家与民族的深厚情感”可知，这则材料分别从“做诗’“做斗士”三个方面歌颂了闻一多“学”先生的爱国主义情感，没有体现如何面对挫折，不言放弃的内容，不适合做本段的论据。B.从“他满怀对党和人民的深情”“全心全意为人民做好事”可知，这则材料表现的是“全心全意为人民服务”的雷锋精神，没有体现如何面对挫折，不言放弃的内容，不适合做本段的论据。C.这则材料写的是袁隆平勇敢面对生活的磨难坚持奋斗，为解决粮食问题做出了重大贡献，能证明“坚持奋斗也能塑造我们百折不挠的品质”的观点，适合做本段的论据。D.根据本文的事例都是国内事例。居里夫人提炼镭不适合做本段的论据。故选：C。（3）本题考查文章的理解分析。本文以俗语引出中心论点：坚持奋斗既是我们青年人的责任，也是磨砺我们品质的砥石。然后从“为民族复兴坚持奋斗是我们青年人的责任”“坚持奋斗也能塑造我们百折不挠的品质”两个方面进行了论证，最后号召青年坚持奋斗，不负韶华。总——分——总。ABC.正确。D.有误，本文结构是总——分——总。故选：D。答案：（1）C（2）C（3）D7．（7分）阅读《醉翁亭记》，完成问题。ㅤㅤ环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。ㅤㅤ若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。ㅤㅤ至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。ㅤㅤ已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（1）对下列句中加点词的解释，不正确的一项是CA.得之心而寓之酒也寓：寄托B.野芳发而幽香芳：花C.伛偻提携提携：这里指老人D.杂然而前陈者陈：陈列，摆开（2）下列句子中，表现山间春夏景色的一项是BA.日出而林霏开，云归而岩穴暝。B.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。C.朝而往，暮而归。D.夕阳在山，人影散乱。（3）下面对文章的理解和分析，不正确的一项是DA.第一段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境。B.第二段描写了山间朝暮、四时之景和太守的山水之乐。C.第三段写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”和“太守醉”，是为了表现作者与民同乐的旨趣。D.“苍颜白发，颓然乎其间”是作者被贬后政治上不得意、思想极度消沉的表现。【分析】【参考译文】环绕着滁州城的都是山。它西南方的山峰，树林和山谷格外秀美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山上走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一个四角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。建造这个亭子的人是谁？是山里的和尚智仙。给它命名的人是谁？是太守用自己的别号给它命名的。太守和宾客来这里饮酒，喝了一点就醉了，而且年龄又是最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣赏山水之间的美景。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。又如太阳出来而树林的雾气消散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。阴暗明亮交替变化的，是山间早晨和傍晚。野花开了，有一股清幽的香味；美好的树木繁茂滋长，形成一片浓郁的绿阴；天高气爽，霜色洁白，冬天溪水落下，露出石头，就是山里的四季景象。早晨进山，傍晚回城。四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。至于背负着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游。来到溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的泉水来酿酒，泉水清，酒水甜；野味野菜，错杂地摆在面前的，那是太守在宴请宾客。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐；投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；人们时坐时起，大声喧哗，是宾客在尽情欢乐。容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。不久，夕阳落到山顶，（于是）人的影子散乱一地，这是宾客们跟随着太守归去了。树林里的枝叶茂密成阴，鸟儿到处啼鸣，游人离开，鸟儿快乐。但是鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道人们的乐趣。而人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修啊。【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。ABD.正确；C.有误，提携：这里指小孩。故选：C。（2）本题考查文章内容的把握。A.“日出而林霏开，云归而岩穴暝”是山间早晚景色变化；B.“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”是山间春夏景色；C.“朝而往，暮而归”是写人们早出晚归；D.“夕阳在山，人影散乱”是写傍晚人们回来的情景。故选：B。（3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。ABC．正确；D．有误，由“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知“苍颜白发，颓然乎其间”是作者被贬后政治上不得意，思想并不消沉。故选：D。答案：（1）C（2）B（3）D三、基础8．（6分）在横线上将下面古诗文的句子补充完整。①是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！（范仲淹《岳阳楼记》）②怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）③露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）④借助比喻来表达思想感情，是古代文人在诗词创作中惯常使用的手法。李白在《行路难》（其一）中就以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句比喻人生道路上的艰难险阻，表现出无尽的惆怅和迷惘。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】①先天下之忧而忧后天下之乐而乐②到乡翻似烂柯人（重点字：柯）③月是故乡明④欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山四、阅读9．（5分）阅读下面文言文选段，完成下面小题。ㅤㅤ节度使王忠嗣，少以勇敢自负，及守一方，专以持重①安边为务。军中日夜思战，忠嗣多遣谍人伺其间隙，见可胜，然后兴师，故出必有功。每互市，高估马价，诸胡争卖马于唐，皆买之。由是胡马少，唐兵益壮。以部将哥舒翰为副使，李光弼为兵马使。ㅤㅤ上②欲攻吐蕃石堡城，忠嗣上言：“石堡险固，所得不如所亡。不如俟其有衅③，然后取之。”上意不快。将军董延光自请将兵取石堡城，上命忠嗣助之。不得已奉诏，而不尽副④延光所欲，延光怨之。李光弼曰：“大夫⑤虽迫于制⑥书，实夺其谋也。然此天子意也，彼无功，必归罪于大夫。”忠嗣曰：“忠嗣岂以数万人之命易一官乎！吾志决矣，子勿复言。”延光过期不克，言忠嗣沮⑦挠军计。上怒，贬忠嗣汉阳太守。ㅤㅤ上以哥舒翰帅兵，攻石堡城，获吐蕃四百人，唐士卒死者数万，果如王忠嗣之言。（选自《资治通鉴•唐纪》，有删改）【注】①持重：谨慎，稳重。②上：指唐玄宗。③衅：缝隙，间隙，破绽。④副：相称，符合。⑤大夫：中唐以前，称将帅为大夫。⑥制：帝王的命令。⑦沮：阻止。（1）解释文中加点词的含义。①唐兵益壮：更加②不如俟其有衅：等候，等待（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。忠嗣岂以数万人之命易一官乎！（3）哪些事情表现了王忠嗣以“持重安边”为首要任务？请结合文章的内容概括。【分析】参考译文：节度使王忠嗣年少时以勇敢自负，等到他镇守一方，又以稳重守边为本职。他常说：“当国家太平安定的时候，作为将领的职责是抚恤军队训练士兵而已。我不想让中原的兵力疲敝，来捞取（求取）个人功名啊。”军中士卒都日夜思战，由于常常派遣侦探观察敌方的薄弱地方，如果看到胜利的机会，然后就带军队攻打，所以每次出击都能够建功。每次与少数民族做贸易，都会把马的价格定得很高，各个少数民族争着把马卖给唐军，唐军都买去了。因此，少数民族的马越来越少，唐军兵马日益强壮。与吐蕃开展，每次都能取得胜利。让部将哥舒翰担任副使，李光弼为兵马使。皇上想让王忠嗣率兵攻打吐蕃国的石堡城，王忠嗣上言说：“石堡城坚固，不杀死数万人定难攻克。我担心最后得不偿失，所以咱们不如等有机可乘时再行攻取。”玄宗听后十分不高兴。这时，另一名叫董延光的将军却主动请求由自己率兵攻打石堡城，玄宗就命王忠嗣派自己所部兵马助战。王忠嗣不得已，只好接受了诏命，然而实际上却不完全按董延光的想法满足他的要求，董延光对他十分不满。李光弼劝王忠嗣道：“将军虽然被迫服从皇上的命令前来协助，但实际上改变他们的谋略，然而攻打石堡城是皇上的主意，董延光如果无功而返，他必然要归罪于您。”王忠嗣说：“我怎么能够用数万名士兵的生命来换这一官半职呢！我的主意已定，你不要再多说了。”李光弼叹道：“以前我是担心您会受到连累，所以不敢不说。现在却发现您能够像古代贤人那样为人处世，真是我们所不能及的。”于是小步跑出。董延光超过了规定的日期没有攻克石堡城，并说是王忠嗣阻挠进军计划，唐玄宗大怒，贬忠嗣做汉阳太守。皇上让哥舒翰率领军队，攻打石堡域，擒获吐蕃四百人，但唐军士兵死数万，果然被王忠嗣言中。【解答】（1）本题考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。①句意是：唐军兵马日益强壮。益：更加。②句意是：不如等有机可乘时再行攻取。俟：等候，等待。（2）本题考查翻译文言文句子的能力。翻译语句要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“岂（难道）、以（用）、易（换）”的意思，必须翻译出来。重点字词：岂，怎么；以，用；数，几。句意：我怎么能够用几万人的生命来换取我一个人的官位呢！（3）本题考查信息的筛选与概括。由第①段“见可胜，然后兴师，故出必有功”可知，意思是“如果看到胜利的机会，然后就带军队攻打，所以每次出击都能够建功”，可概括出答案：伺机兴师，出必有功；由第①段“每互市，高估马价，诸胡争卖马于唐，皆买之。由是胡马少，唐兵益壮”可知，意思是“每次与少数民族做贸易，都会把马的价格定得很高，各个少数民族争着把马卖给唐军，唐军都买去了。因此，少数民族的马越来越少，唐军兵马日益强壮”，可概括出答案：高价买马，唐兵益壮；第②段“石堡险固，非杀数万人不能克，所得不如所亡。不如俟其有衅，然后取之”意思是“石堡城坚固，不杀死数万人定难攻克。我担心最后得不偿失，所以咱们不如等有机可乘时再行攻取”可概括为：反对攻打吐蕃，认为得不偿失。答案：（1）①更加；②等候，等待。（2）我怎么能够用几万人的生命来换取我一个人的官位呢！（3）伺机兴师，出必有功；高价买马，唐兵益壮；反对攻打吐蕃，认为得不偿失。10．（16分）文学类文本阅读。父亲和树陈宝全ㅤㅤ①现在，这些苹果树老了，老了的苹果树结不了多少果子，也结不出品相端庄的好果子，觉得没脸活了。它们把地里的肥力吃了太多，根又粗又大，却无法顺应自己的愿望就此倒下。风也懒得理会它们，绕着吹。ㅤㅤ②只有父亲理解这些老了的苹果树的心思，他提着斧头进了果园。ㅤㅤ③这一片苹果树跟父亲打了三十年交道，它们经历了父亲的中年和老年，父亲经历了它们的一生。它们了解父亲，就如父亲对它们目前所思所想的洞察。ㅤㅤ④父亲在动手之前，用手量了这棵苹果树的树干，四拃多一点。父亲知道，它的身体里藏着30个年轮。也就是说，上世纪80年代末，它还是一株小树苗，嫩叶在阳光下尽情地舒展，细小的枝条对未来充满好奇和期待。现在，父亲拖着瘦弱的身子，要以一种近乎残忍的方式介入一棵他亲自栽植的苹果树的命运。ㅤㅤ⑤斧头落下去，父亲听到了树皮破裂的声音——虽然这种声音比斧子撞击树干的声音要小很多，却还是被父亲敏感地捕捉到了。父亲落泪了。ㅤㅤ⑥这几年，这棵苹果树一半枯死，一半硬撑着活了下来，结出的果子像山林里的野果子，酸涩难入口。可父亲心里明白，它为改善我们一家人的生活付出了毕生心血，足以让我们感恩并铭记于心。ㅤㅤ⑦上世纪80年代，父亲和大多数李家山的村民一样，刚刚吃饱肚子，从没有去设想未来。作为木匠的父亲，将大把大把的时间用在了修房子上。在他栽下第一批苹果树苗的时候，大片的小麦仍然享有辽阔的土地，是地里的主角。为了保住小麦，人们曾与草作战，把它们统统赶出麦田。在田里，草都不让长，怎么会容忍树长进去？ㅤㅤ⑧父亲是在乡村干部的劝说下，才栽下了第一片果树。ㅤㅤ⑨果树选择种在院子附近，不是为了管理上的方便，也不是为了看着这些小树苗像孩子一样一天天长大，从而让人感到快乐，父亲是为了看着它们被兔子和羊啃了，被风吹死，被小麦挤赶出去。他在耕地的时候，故意赶着毛驴逼近树苗，让犁铧伤到树根。ㅤㅤ⑩尽管如此，仍然有一些倔强的苹果树活了下来，一副要长大成材的样子，父亲妥协了。为此，父亲的果树也在年轮里写下了新的愿景：为人们奉献甘甜的果肉。ㅤㅤ⑪到第八个年头，父亲果园里的苹果树开始挂果了。父亲开启了新的生活方式，浑身上下充满了力量，进入了一种持续的兴奋状态。按照时序，他在果园里浇水、施肥、疏花、疏果、套袋、摘袋，然后出售苹果，收入一年比一年高，日子也突飞猛进地好了起来。ㅤㅤ⑫带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上，像是一棵树要对父亲说出的话语。这个年近80岁的老人，挥动几下笨重的斧子，就开始气喘吁吁。他不得不停下来。越进入树干的内部，就越接近远去的时光，父亲难过极了。这棵苹果树勉强支撑着身体，父亲用力推了一下，苹果树开始吱嘎作响，慢慢倒下。没有大树倒下的那种轰然响动，它只是轻轻地躺在了自己生活过的这块土地上。ㅤㅤ⑬父亲坐在放倒的这棵苹果树身上，抽了一根烟，像是在进行一次长时间的告别仪式。他将用近一个月的时间，砍倒果园里所有的老树，再把它们劈成木柴。这些带着浓郁芳香的木柴，将陪伴他度过一个漫长而寒冷的冬天。ㅤㅤ⑭父亲不再主持果园里的事，只是在天气好的时候，到果园里转转。砍掉了老树的土地，平整而安详，像是卸下了所有的负担，在休憩，在安睡。父亲知道，过上两年，又一批新树苗将在这里郁郁葱葱地长起来。这看似贫瘠的土地，总是会在春秋轮回之间，给劳作的人们以希望和馈赠。（选自《光明日报》，有删改）（1）下列对于标题《父亲和树》的理解与分析有误的一项是DA.“父亲”和“树”是文章写作的主要内容，文章围绕二者之间的故事展开叙述。B.“和”字暗示了父亲和苹果树的密切关系。C.文章以“苹果树”和“父亲的情感变化”两条线索贯穿全文。D.点明文章主旨，揭示父亲砍掉苹果树、破坏生态的痛苦和悔恨。（2）请用词语概括父亲对苹果树的感情变化。抗拒——妥协——兴奋——难过（3）请从修辞的角度赏析文中划线句子。带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上，像是一棵树要对父亲说出的话语。（4）结合本文谈谈你在父亲身上发现了哪些美好品质。（5）文章结尾处写到：“父亲知道，过上两年，又一批新树苗将在这里郁郁葱葱地长起来。这看似贫瘠的土地，总是会在春秋轮回之间，给劳作的人们以希望和馈赠。”对此，你有哪些感悟？【分析】文章以“苹果树”和“父亲的情感变化”两条线索贯穿全文，揭示父亲砍树苹果树的原因，表达父亲对苹果树的不舍、难过之情。【解答】（1）本题考查文章内容理解分析。ABC.正确；D.根据“现在，这些苹果树老了，老了的苹果树结不了多少果子……风也懒得理会它们，绕着吹”可知，父亲砍苹果树的原因是：这些树老了，结不了多少果子了；根据“越进入树干的内部，就越接近远去的时光，父亲难过极了”可知，父亲为砍倒苹果树而难过；根据“父亲坐在放倒的这棵苹果树身上，抽了一根烟，像是在进行一次长时间的告别仪式”可知，父亲对苹果树的不舍之情；由此可知，标题《父亲和树》点明文章主旨，揭示父亲砍树苹果树的原因，表达对苹果树的不舍难过之情；而非“破坏生态的痛苦和悔恨”。故选：D。（2）本题考查作者情感变化。根据“果树选择种在院子附近……他在耕地的时候，故意赶着毛驴逼近树苗，让犁铧伤到树根”可知，父亲对载苹果树持抗拒的态度；根据“尽管如此，仍然有一些倔强的苹果树活了下来，一副要长大成材的样子……为人们奉献甘甜的果肉”可知，父亲看到一些倔强的苹果树活了下来，妥协了，还许下新的愿景；根据“到第八个年头，父亲果园里的苹果树开始挂果了。父亲开启了新的生活方式，浑身上下充满了力量，进入了一种持续的兴奋状态”可知，父亲进入了一种持续兴奋的状态；根据“越进入树干的内部，就越接近远去的时光，父亲难过极了”可知，父亲为砍倒苹果树而难过。（3）本题考查对文章词句的赏析。根据“带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上，像是一棵树要对父亲说出的话语”可知，这里运用比喻的修辞手法，把“带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上”比作“一棵树要对父亲说出的话语”，生动形象地写出父亲与苹果树关系的和谐友好；根据“这个年近80岁的老人，挥动几下笨重的斧……它只是轻轻地躺在了自己生活过的这块土地上”可知，表达父亲对砍到苹果树的不舍、难过之情。（4）本题考查人物形象。根据“这一片苹果树跟父亲打了三十年交道，它们经历了父亲的中年和老年，父亲经历了它们的一生。它们了解父亲，就如父亲对它们目前所思所想的洞察”可知，父亲是一个默默无闻、无私奉献的人；根据“这几年，这棵苹果树一半枯死……足以让我们感恩并铭记于心”可知，父亲明白苹果树对“我们”的的贡献，表现出父亲是一个善良、懂得感恩的人；根据“上世纪80年代，父亲和大多数李家山的村民一样，刚刚吃饱肚子，从没有去设想未来。作为木匠的父亲，将大把大把的时间用在了修房子上”可知，父亲是一个勤劳能干的人；根据“果树选择种在院子附近……故意赶着毛驴逼近树苗，让犁铧伤到树根”可知，父亲是一个率真、朴实无华的人；根据“这个年近80岁的老人，挥动几下笨重的斧子，就开始气喘吁吁。他不得不停下来。越进入树干的内部，就越接近远去的时光，父亲难过极了”可知，父亲因砍到苹果树而难过，表现父亲与苹果树关系密切，表现父亲是一个重感情、与自然和谐相处的人。（5）本题考查对文章主旨的把握。根据“父亲知道，过上两年，又一批新树苗将在这里郁郁葱葱地长起来。这看似贫瘠的土地，总是会在春秋轮回之间，给劳作的人们以希望和馈赠”“现在，这些苹果树老了……风也懒得理会它们，绕着吹”可知，现在的老苹果树砍了，把土壤的肥力留给新的苹果树，新的苹果树又会继续焕发生机，给人们带来新的希望和馈赠；这体现了生命的生生不息和生命的交替；根据“这几年，这棵苹果树一半枯死，一半硬撑着活了下来，结出的果子像山林里的野果子，酸涩难入口。可父亲心里明白，它为改善我们一家人的生活付出了毕生心血，足以让我们感恩并铭记于心”“给劳作的人们以希望和馈赠”可知，苹果树给我们家做出巨大贡献，表达作者对苹果树无私奉献和顽强生命力的赞美之情；根据“这一片苹果树跟父亲打了三十年交道，它们经历了父亲的中年和老年，父亲经历了它们的一生。它们了解父亲，就如父亲对它们目前所思所想的洞察”可知，父亲和苹果树一样勤劳、无私奉献，表达作者对父亲的赞美、感激之情。答案：（1）D（2）①妥协；②兴奋（3）运用比喻的修辞手法，把“带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上”比作“一棵树要对父亲说出的话语”；生动形象地写出父亲与苹果树关系的和谐友好；表达父亲对砍到苹果树的不舍、难过之情。（4）父亲是一个默默无闻、无私奉献的人：这一片苹果树跟父亲打了三十年交道；父亲是一个善良、懂得感恩的人：父亲明白苹果树对“我们”的的贡献；父亲是一个勤劳能干的人：父亲，将大把大把的时间用在了修房子上；父亲是一个率真、朴实无华的人：父亲在耕地的时候，故意赶着毛驴逼近树苗，让犁铧伤到树根；父亲是一个重感情、与自然和谐相处的人：父亲因砍到苹果树而难过。（5）现在的老苹果树砍了，把土壤的肥力留给新的苹果树，新的苹果树又会继续焕发生机，给人们带来新的希望和馈赠；这体现了生命的生生不息和生命的交替；苹果树给“我们”家做出巨大贡献，表达作者对苹果树无私奉献和顽强生命力的赞美之情；父亲和苹果树一样勤劳、无私奉献，表达作者对父亲的赞美、感激之情。五、综合性学习11．（3分）综合性学习。阅读下面材料，完成问题。ㅤㅤ[材料一]2015年，教育部、共青团中央、全国少工委出台了《关于加强中小学劳动教育的意见》，要求充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。在教育部门倡导下，各地区各中小学努力拓宽劳动教育的途径，积极开展课外校外劳动实践活动，校外劳动教育基地的开发与建设有了很大进展。ㅤㅤ[材料二]2022年4月，教育部颁布了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，规定从2022年9月起，学校应开设独立的劳动必修课程。劳动课程内容共设置十个任务群，分为日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三大类。开设独立的劳动必修课程将成为推动劳动教育持续发展的重要途径。ㅤㅤ全面实施劳动教育，还需要在校园文化建设中强化劳动文化。在学校的各类活动中倡导学生向劳动榜样学习，引领学生树立公共服务意识，增强他们的社会责任感，培养学生吃苦耐劳的优秀品质。ㅤㅤ[材料三]为了加强劳动教育，各地区中小学在正确认识劳动教育价值定位的基础上，积极探索如何在学科教学中进一步渗透劳动教育。例如，某校结合“种植”劳动特色课程，制订了学习方案，目的在于为学生真正“走进田间”提供必备的知识，引导学生在种植实践中强化学科知识。学科专业有机渗透劳动教育成为开展劳动教育的新途径。“学科专业有机渗透劳动教育”学习方案学科学科知识“学科+劳动”实践活动可解决的种植实践问题化学酸和碱测量种植园土地的酸碱度确定能够种植的作物类型数学不规则图形面积计算种植园各区域的面积统筹安排不同作物的种植区域生物学植物分类植株的生长了解作物的基本特征观察、记录作物的生长变化选择适宜种植的品种制作植物标识牌授粉、剪枝、间苗、除草语文应用文写作撰写种植日志编辑种植园宣传稿总结种植经验宣传种植知识从上述三则材料中可以看出，实施劳动教育有四个途径，请简要列举补充完整。①开展课外校外劳动实践活动。②学校开设独立的劳动必修课程。③在校园文化建设中强化劳动文化。④探索在学科教学中渗透劳动教育。【分析】本文是以“劳动教育”为主题的材料阅读。本题考查材料内容概括。【解答】结合材料一“在教育部门倡导下，各地区各中小学努力拓宽劳动教育的途径，积极开展课外校外劳动实践活动，校外劳动教育基地的开发与建设有了很大进展”概括为：开展课外校外劳动实践活动；结合材料二“2022年4月，教育部颁布了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，规定从2022年9月起，学校应开设独立的劳动必修课程”概括为：学校开设独立的劳动必修课程。结合材料二“全面实施劳动教育，还需要在校园文化建设中强化劳动文化。在学校的各类活动中倡导学生向劳动榜样学习，引领学生树立公共服务意识，增强他们的社会责任感，培养学生吃苦耐劳的优秀品质”概括为：在校园文化建设中强化劳动文化。结合材料三“为了加强劳动教育，北京市中小学在正确认识劳动教育价值定位的基础上，积极探索如何在学科教学中进一步渗透劳动教育”概括为：探索在学科教学中渗透劳动教育。据此填空即可。答案：①开展课外校外劳动实践活动。②学校开设独立的劳动必修课程。④探索在学科教学中渗透劳动教育。六、名著阅读12．（1分）结合《艾青诗选》的阅读，填空。ㅤㅤ“土地”是艾青诗中出现最多的两个意象之一，它象征着生他养他而且多灾多难的祖国；另一个常用意象是“