2022年天津市部分区中考语文二模试卷VIP

第1页（共1页）2022年天津市部分区中考语文二模试卷·学生版一、积累运用。1．（2分）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A．修葺（qì）愧怍（zuò）气冲斗牛（dòu） B．殷红（yān）污秽（suì）吹毛求疵（cī） C．婆娑（shā）踌躇（chú）矫揉造作（jiǎo） D．俯瞰（kàn）濒临（bīn）怏怏不乐（yàng）2．（2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）2022年北京冬奥会、冬残奥会口号是“一起向未来”，同“两个一百年”奋斗目标高度。北京冬奥会会徽以“冬梦”命名，____梦想和雄心；冬残奥会会徽以“飞跃”命名，充满激情和动感。本届体育盛会呈现出更开放、更自信的新时代中国形象，着全体中国人的力量。A．重合展现团聚 B．契合展现凝聚 C．契合出现团聚 D．重合出现凝聚3．（2分）下面一段文字中有语病的一项是（）①女同胞是推动社会发展和进步的重要力量。②她们在乡村振兴的广阔天地大显身手、辛勤付出。③通过努力，使许多梦想因女同胞的付出而成为现实。④她们在追梦圆梦中展现了新时代女性自尊、自信、自立、自强的精神风貌。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．（2分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）我梦想，坐在家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的乡情我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的光芒中，体会一览众山小____的气魄；我梦想A．；《》﹣﹣﹣ B．；“”…… C．，《》…… D．，“”﹣﹣﹣5．（3分）下面对《使至塞上》一诗的赏析，不恰当的一项是（）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。A．首联点题，写作者轻车简从，要前往边境慰问将士，关塞迢迢，山高路远。 B．颔联承接首联，直抒胸臆，言事写景，传达出漂泊无定的内心感受。 C．颈联写景，运用比喻、夸张的修辞方法描写了清幽秀丽的江南风光。 D．尾联呼应首联，继续写出使一事，蕴含慷慨悲壮的情感，表现出作者的达观。二、阅读鉴赏。6．（7分）阅读《冠状病毒知多少》一文，回答各题。冠状病毒知多少①由新型冠状病毒引发的疫情备受关注。此前，2003年肆虐的严重急性呼吸综合征（SARS）和2012年出现的中东呼吸综合征（MERS）疫情也都由冠状病毒引起。什么是冠状病毒？它会导致什么症状？怎样有效防护？②感染人类的冠状病毒在20世纪60年代首次被科学家分离出来，因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名“冠状病毒”。据世界卫生组织介绍，此次发现的病毒是以前从未在人体中发现的新型冠状病毒。③冠状病毒的传播史可谓“劣迹斑斑”，它不仅是普通感冒的主要病原体之一，更是几次严重疫情的罪魁祸首。2003年肆虐的严重急性呼吸综合征冠状病毒，以及前几年影响沙特阿拉伯、韩国等地的中东呼吸综合征冠状病毒，在分类上都是冠状病毒科冠状病毒属中的病毒。美国疾病控制和预防中心介绍，目前已知包括新型冠状病毒在内的可感染人类的冠状病毒共有7种。④病毒命名很有门道。过去很多传染病命名都与地名相关，如埃博拉病毒由于在非洲埃博拉河地区被发现而得名，中东呼吸综合征冠状病毒的得名也是因为该病毒首次在中东地区被确认。不过，对于这次的新型冠状病毒，世卫组织近日在相关公告中称其为“2019﹣nCoV”，意为“2019新型冠状病毒”。根据世卫组织2015年公布的新发现疾病命名指导原则，使用中性、一般的术语代替人物、地点、动物、食物和职业的名称来命名疾病。⑤人感染了冠状病毒后一般会出现哪些症状？世卫组织介绍，症状因病毒而异，常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可出现肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。⑥世卫组织还说，目前对于新型冠状病毒所致疾病没有特异治疗方法，但许多症状是可以处理的，因此需根据患者临床情况进行治疗。此外，对感染者的辅助护理可能非常有效。⑦虽无针对病毒的特效药，但正确的防护手段可有效预防新型冠状病毒感染。世卫组织建议：要保持基本的手和呼吸道卫生，如用肥皂水和清水勤洗手；养成安全的饮食习惯，如烹调时彻底煮熟食物；在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状（例如咳嗽和打喷嚏）的人密切接触；避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物等。⑧找到病毒起源对于疫情防控至关重要。目前新型冠状病毒的传染来源尚未找到，疫情传播途径也尚未完全掌握。不过，已有的研究显示，冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见，只在极少情况下病毒才会发生变异传染给人类。比如中国科学院的研究人员曾报告说，严重急性呼吸综合征冠状病毒可能源于菊头蝠携带的一种冠状病毒，经由果子狸传染给人。世卫组织对中东呼吸综合征冠状病毒的调查也显示，这种病毒可能源自蝙蝠，先传给骆驼，再由骆驼传给人类。⑨世卫组织说，一些已知的冠状病毒在动物中传播，但尚未感染人类；随着全球监测工作的改善，可能会发现更多冠状病毒。因此，人类与冠状病毒之间的斗争依然任重道远。（选自《光明日报》，有删改）（1）下面不属于预防新型冠状病毒感染有效防护手段的一项是A.保持基本的手和呼吸道卫生，如用肥皂水和清水勤洗手。B.养成安全的饮食习惯，如烹调时彻底煮熟食物。C.在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状的人密切接触。D.在未加防护的情况下，直接接触野生或养殖动物等。（2）下面的说法不符合原文意思的一项是A.感染人类的冠状病毒，因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名。B.感染人类的冠状病毒是普通感冒的主要病原体之一，也是几次重大疫情的罪魁祸首。C.人感染了冠状病毒后，常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。D.目前对于新型冠状病毒所致疾病没有特异治疗方法，所有症状是不能处理的。（3）下面对本文的理解分析，不正确的一项是A.第①段引出说明对象﹣冠状病毒，连续的问句，引人思考，激发读者的阅读兴趣。B.第④段画线句主要使用举例子的说明方法，说明过去对传染病的命名与地名相关。C.第⑥段中加点词“可能”，体现了说明文语言准确、严密的特点。D.本文按照空间顺序，先后说明冠状病毒的传播史、命名、由来及感染后的症状。7．（9分）阅读《出师表》一文，回答各题。出师表诸葛亮①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（1）下面句子中加点词的解释，不正确的一项是A.此诚危急存亡之秋也秋：秋天B.以光先帝遗德光：发扬光大C.愚以为宫中之事愚：我，谦称D.性行淑均均：公正、公平（2）下面句子的朗读停顿划分，不正确的一项是A.此诚危急/存亡之/秋也B.必能使/行阵和睦C.三顾臣/于草庐之中D.遂/许先帝/以驱驰（3）下面对选文的理解分析，不正确的一项是A.本文以议论为主，议论、记叙、抒情相结合，有极强的说服力与感染力。B.诸葛亮认为，先帝去世、天下三分、益州疲弊是蜀国当时面临的不利处境。C.诸葛亮向后主刘禅提出了三条建议，即：广开言路，严明赏罚，人云亦云。D.第⑥⑦段，抒发了作者对先帝的感激，对刘备父子的忠心，收复汉室的决心。三、积累运用。8．（8分）请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（1）海日生残夜，。（王湾《次北固山下》）（2）会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》）（3），铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）（4）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，。（《蒹葭》）（5），天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）（7）《白雪歌送武判官归京》中以春景写冬景，发挥联想，运用比喻，写出诗人欣喜之情，表现边塞奇异风光的诗句是：“，。”四、文言文阅读。9．（7分）阅读下面文言文，回答各题。张良奇遇良①尝闲从容步游下邳②圯③上，有一老父，衣褐④，至良所⑤，直堕⑥其履圯下，顾谓良曰：“孺子⑦，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”欲去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”欲去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷⑧，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书⑨，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴⑩，十三年孺子见我济北，谷城下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。（选自《史记•留侯世家》，有删改）【注释】①良：我国秦末汉初杰出的谋臣。②下邳：中国汉代地名。③圯（yí）：桥，桥梁。④衣褐：穿粗布短衣。⑤所：所在的地方。⑥直堕：故意扔下。⑦孺子：小伙子。⑧有顷：不久。⑨一编书：一书。⑩兴：兴起，指有作为。（1）解释文中加点词的含义。①良尝闲从容步游下邳圯上：②父去里所，复还：（2）将文中画线的句子翻译成现代汉语。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”（3）请结合相关情节，说说张良是怎样一个人。五、现代文阅读。10．（15分）阅读《那一扇门》一文，回答各题。那一扇门①少年只有十六岁。之前他干过许多糊涂和愚蠢的事情：他偷过郊区的苹果，偷过城市的盆花，偷过同学的铅笔和饼干，偷过邻居的茶杯和腊肉，还偷过大街上的自行车。他一次次被带进派出所又被一次次放出来。某一天，他猛然意识到自己长大了，意识到自己错了，意识到自己应该悬崖勒马痛改前非了。②他后悔，他想改，可是他已经挽回不了自己的声誉和尊严，他已经没有了任何朋友。他一出现总会引来一些异样的目光。少年并不记恨他们，认为这是对他的惩罚。少年望着窗外，天阴沉沉的，没有一丝阳光。③整整一个夏天，每天上午，少年都把自己关在家中，透过窗子看外面的树。他忍受不了寂寞，到下午时，他悄悄出去，在小区转一圈，吸两口清新空气，看两眼空中的飞鸟——他还是少年。人们一见着他，或扭过头去，或老远就避开。邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗。少年不敢上前，不敢与他们对视——他失去了与任何人交流的勇气，觉得似乎世界在他面前关起一扇门，又加上无数把锁。④他垂着头慢慢地走，脚尖轻踢着一粒石子。没有阳光，少年却感觉到后背灼热。忽然有人喊他，是一位坐在凉亭里的老人。老人朝他招手：“喂，年轻人！”他抬头，一愣，不敢相信眼睛和耳朵。“您是在喊我吗？”他指指自己。“过来，年轻人！”老人说。他走过去，胆战心惊。他想逃离，可是却说服不了自己的脚步。老人叼一根没有点燃的香烟，摸着口袋，问他：“有火柴吗？”“没有。”“打火机呢？”“也没有。”说完，他急急地低了头，试图离开。“别急着走，”老人再一次喊住他，“去帮我取来打火机吧，我的家，你知道的。”⑤他当然知道。老人与他同住一个单元，他住七楼，老人住一楼。“我的腿脚不中用，”老人笑呵呵地说，“打火机放在茶几上，麻烦你帮我取来。”少年心中划过一道闪电。可是那闪电转瞬即逝。“钥匙呢？”他问。“门没有锁，”老人说，“我从来不锁门的。住咱们这个小区，根本不必锁门。”少年心中又是一道转瞬即逝的闪电。少年飞奔而去，途中流下眼泪。一缕阳光从云缝里钻了出来。⑥那扇看起来冷冰冰的防盗门果然没有上锁，他伸手轻轻一推，便开了。茶几上放着果盘，放着零钱，放着钥匙和打火机。少年抓起打火机，反身跑出屋子。⑦老人点着了烟，郑重地对少年表示感谢。然后，他对少年说：“如果你有时间，如果你愿意，我们下一盘象棋，好吗？”少年当然愿意。他坐下来，聚精会神地和老人下起了象棋。不久，少年便败下阵来，可他脸上露出了久违的笑容。凉亭外，阳光灿烂……⑧后来，少年有了一番成就，他经常去探望老人，闲时，他们仍然会凑到一起下象棋。他多次跟老人谈起那件事情，他说那天您故意不锁门，那天，您口袋里，其实装着打火机。⑨老人只笑不语。问急了，老人就说，我忘记了，或许真如你说，那天的一切都是我故意的；或许那几年里，我出门真的从不锁门；或许，那一天其实什么也没有发生，一切不过是你的一个美好梦境。不过我认为，这一切都无关紧要，重要的，是你亲手推开了那扇门，而不是别人……（1）请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。（2）请结合语境，品析第②段画线语句的表达效果。少年望着窗外，天阴沉沉的，没有一丝阳光。（3）请简要概括文中老人为鼓励少年重拾信心并走上正途做了哪些事。（4）下面对文章的理解分析，不正确的两项是A.标题“那一扇门”仅仅指老人的家门，没有其他更特别的含义。B.第⑤段中“一缕阳光从云缝里钻了出来”是环境描写，烘托出少年受到老人信任后的感动和喜悦，心中萌生起生活的希望。C.第⑦段中“他脸上露出了久违的笑容”是神态描写，写少年在与老人的相处中感受到被尊重，体会到生活的美好。D.在老人的信任和鼓励下，少年亲手推开了“希望之门”并解开心结，最终迎来成功的人生。E.文章以少年的心理历程为线索，详写他所做的错事，略写老人对他的帮助和引导。六、综合性学习。11．（5分）综合性学习。2022年2月6日至20日，第24届冬季奥林匹克运动会在我国成功举办。某班将开展以“北京冬奥”为主题的综合性学习活动，一位同学为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，回答各题。【材料一】中国冬奥代表团创造历史佳绩。在北京冬奥会上，中国代表团以9金4银2铜刷新了单届冬奥会获金牌数和奖牌数两项纪录，名列金牌榜第3位，创造了自1980年参加冬奥会以来的历史最好成绩。【材料二】幕后英雄为北京冬奥会做出杰出贡献。每一位建设者、志愿者和工作人员都为精彩、非凡、卓越的冰雪盛会做出了重要贡献，他们安全、周到、细致的保障和服务温暖了每一名参赛运动员，让北京冬奥会享誉世界。【材料三】中国人民被授予奥林匹克杯。北京冬奥成功举办，国际奥委会主席巴赫在国际奥委会第139次全会上表示，这场无与伦比的北京冬奥盛会，为世界注入了信心和力量，他将奥林匹克杯授予全体中国人民，以感谢中国人民对北京冬奥会做出的卓越贡献。【材料四】2008年北京夏季奥运会金牌榜（部分国家）（1）上面四则材料中与“北京冬奥”这个主题无关的一则是（2）请用简洁的语言概括与主题相关材料的主要内容。12．（4分）名著阅读。请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。作品人物文段《》孙悟空好猴王，一只手扯住，一只手去耳内掣出棒来，幌一幌，有碗来粗细。《骆驼祥子》_______的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。《》朱德朱德对弟兄们说话非常朴实，他们都能听懂。有时要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上。《钢铁是怎样炼成的》跑到锁着的楼门跟前，牢门的小窗上出现了几十对眼睛。他狂怒地用枪托猛砸牢门的铁锁，左一下右一下地猛砸。13．（4分）名著阅读。“朱贵水亭施号箭，林冲雪夜上梁山”是《水浒传》第十一回中一段悲壮而精彩的故事。请结合相关情节，概括林冲雪夜上梁山的原因。七、作文。14．（50分）作文。读书既是一种学习行为，也是一种净化灵魂的生活方式。读书，能让我们知识丰富，视野开阔；读书，能让我们与智者对话，沐浴思想的光辉；读书，能让我们看到他人眼中的世界，从而更清楚地知晓自己……请以“读书，让我”为题，写一篇文章。要求：（1）请将题目补充完整；（2）内容具体充实，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

2022年天津市部分区中考语文二模试卷·教师版一、积累运用。1．（2分）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A．修葺（qì）愧怍（zuò）气冲斗牛（dòu） B．殷红（yān）污秽（suì）吹毛求疵（cī） C．婆娑（shā）踌躇（chú）矫揉造作（jiǎo） D．俯瞰（kàn）濒临（bīn）怏怏不乐（yàng）【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。【解答】A.有误，“气冲斗牛”的“斗”应读作“dǒu”；B.有误，“污秽”的“秽”应读作“huì”；C.有误，“婆娑”的“娑”应读作“suō”；D.正确。故选：D。2．（2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）2022年北京冬奥会、冬残奥会口号是“一起向未来”，同“两个一百年”奋斗目标高度。北京冬奥会会徽以“冬梦”命名，____梦想和雄心；冬残奥会会徽以“飞跃”命名，充满激情和动感。本届体育盛会呈现出更开放、更自信的新时代中国形象，着全体中国人的力量。A．重合展现团聚 B．契合展现凝聚 C．契合出现团聚 D．重合出现凝聚【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】重合：在空间中占据相同的地方。契合：符合；合得来。根据“奋斗目标”的提示，选“契合”恰当；展现：显现出；展示。出现：显露出来。根据“梦想和雄心”的提示，选“展现”恰当；团聚：相聚（多指亲人分别后再相聚）。凝聚：聚集；积聚。根据“全体中国人的力量”的提示，选“凝聚”恰当。故选：B。3．（2分）下面一段文字中有语病的一项是（）①女同胞是推动社会发展和进步的重要力量。②她们在乡村振兴的广阔天地大显身手、辛勤付出。③通过努力，使许多梦想因女同胞的付出而成为现实。④她们在追梦圆梦中展现了新时代女性自尊、自信、自立、自强的精神风貌。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【分析】本题考查病句辨析。解答此类问题时，一方面要注意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的常见设错规律，另一方面在答题时要注意“抓主干，理枝蔓”。【解答】①②④句正确。③句有误，成分残缺，应删掉“通过”或“使”。故选：C。4．（2分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）我梦想，坐在家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的乡情我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的光芒中，体会一览众山小____的气魄；我梦想A．；《》﹣﹣﹣ B．；“”…… C．，《》…… D．，“”﹣﹣﹣【分析】此题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。【解答】这是一组句式为“我梦想……”的排比句，“体会‘月是故乡明’的乡情”后加分号。一览众山小是引用的诗句，所以用“”。最后一句没有说完，所以用省略号。故选：B。5．（3分）下面对《使至塞上》一诗的赏析，不恰当的一项是（）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。A．首联点题，写作者轻车简从，要前往边境慰问将士，关塞迢迢，山高路远。 B．颔联承接首联，直抒胸臆，言事写景，传达出漂泊无定的内心感受。 C．颈联写景，运用比喻、夸张的修辞方法描写了清幽秀丽的江南风光。 D．尾联呼应首联，继续写出使一事，蕴含慷慨悲壮的情感，表现出作者的达观。【分析】《使至塞上》是诗人奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联两句交待此行目的和到达地点；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联两句写到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。译文：使至塞上轻车简从将要去慰问边关，路经的属国已过居延。像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，黄河边上落日浑圆。到萧关时遇到侦察骑兵，告诉我都护已经到燕然。【解答】本题考查诗歌的赏析。ABD.正确。C.有误，颈联写景，运用对偶的修辞方法描写了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑。故选：C。二、阅读鉴赏。6．（7分）阅读《冠状病毒知多少》一文，回答各题。冠状病毒知多少①由新型冠状病毒引发的疫情备受关注。此前，2003年肆虐的严重急性呼吸综合征（SARS）和2012年出现的中东呼吸综合征（MERS）疫情也都由冠状病毒引起。什么是冠状病毒？它会导致什么症状？怎样有效防护？②感染人类的冠状病毒在20世纪60年代首次被科学家分离出来，因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名“冠状病毒”。据世界卫生组织介绍，此次发现的病毒是以前从未在人体中发现的新型冠状病毒。③冠状病毒的传播史可谓“劣迹斑斑”，它不仅是普通感冒的主要病原体之一，更是几次严重疫情的罪魁祸首。2003年肆虐的严重急性呼吸综合征冠状病毒，以及前几年影响沙特阿拉伯、韩国等地的中东呼吸综合征冠状病毒，在分类上都是冠状病毒科冠状病毒属中的病毒。美国疾病控制和预防中心介绍，目前已知包括新型冠状病毒在内的可感染人类的冠状病毒共有7种。④病毒命名很有门道。过去很多传染病命名都与地名相关，如埃博拉病毒由于在非洲埃博拉河地区被发现而得名，中东呼吸综合征冠状病毒的得名也是因为该病毒首次在中东地区被确认。不过，对于这次的新型冠状病毒，世卫组织近日在相关公告中称其为“2019﹣nCoV”，意为“2019新型冠状病毒”。根据世卫组织2015年公布的新发现疾病命名指导原则，使用中性、一般的术语代替人物、地点、动物、食物和职业的名称来命名疾病。⑤人感染了冠状病毒后一般会出现哪些症状？世卫组织介绍，症状因病毒而异，常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可出现肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。⑥世卫组织还说，目前对于新型冠状病毒所致疾病没有特异治疗方法，但许多症状是可以处理的，因此需根据患者临床情况进行治疗。此外，对感染者的辅助护理可能非常有效。⑦虽无针对病毒的特效药，但正确的防护手段可有效预防新型冠状病毒感染。世卫组织建议：要保持基本的手和呼吸道卫生，如用肥皂水和清水勤洗手；养成安全的饮食习惯，如烹调时彻底煮熟食物；在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状（例如咳嗽和打喷嚏）的人密切接触；避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物等。⑧找到病毒起源对于疫情防控至关重要。目前新型冠状病毒的传染来源尚未找到，疫情传播途径也尚未完全掌握。不过，已有的研究显示，冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见，只在极少情况下病毒才会发生变异传染给人类。比如中国科学院的研究人员曾报告说，严重急性呼吸综合征冠状病毒可能源于菊头蝠携带的一种冠状病毒，经由果子狸传染给人。世卫组织对中东呼吸综合征冠状病毒的调查也显示，这种病毒可能源自蝙蝠，先传给骆驼，再由骆驼传给人类。⑨世卫组织说，一些已知的冠状病毒在动物中传播，但尚未感染人类；随着全球监测工作的改善，可能会发现更多冠状病毒。因此，人类与冠状病毒之间的斗争依然任重道远。（选自《光明日报》，有删改）（1）下面不属于预防新型冠状病毒感染有效防护手段的一项是DA.保持基本的手和呼吸道卫生，如用肥皂水和清水勤洗手。B.养成安全的饮食习惯，如烹调时彻底煮熟食物。C.在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状的人密切接触。D.在未加防护的情况下，直接接触野生或养殖动物等。（2）下面的说法不符合原文意思的一项是DA.感染人类的冠状病毒，因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名。B.感染人类的冠状病毒是普通感冒的主要病原体之一，也是几次重大疫情的罪魁祸首。C.人感染了冠状病毒后，常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。D.目前对于新型冠状病毒所致疾病没有特异治疗方法，所有症状是不能处理的。（3）下面对本文的理解分析，不正确的一项是DA.第①段引出说明对象﹣冠状病毒，连续的问句，引人思考，激发读者的阅读兴趣。B.第④段画线句主要使用举例子的说明方法，说明过去对传染病的命名与地名相关。C.第⑥段中加点词“可能”，体现了说明文语言准确、严密的特点。D.本文按照空间顺序，先后说明冠状病毒的传播史、命名、由来及感染后的症状。【分析】本文的说明对象是冠状病毒。第①段，引出说明的对象；第②至③段，介绍“冠状病毒”得名的由来与人类可感病毒的种类；第④段，介绍了病毒的命名，第⑤段介绍人感染了冠状病毒后常见的症状；第⑥至⑧段，介绍有效预防新型冠状病毒的防护手段；第⑨段，总结全文，指出人类与冠状病毒之间的斗争任重道远。【解答】（1）本题考查理解文章内容筛选信息。ABC.正确。D.有误，原文是：避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物等。“在未加防护的情况下，直接接触野生或养殖动物等”说法错误。故选：D。（2）本题考查筛选信息。ABC.正确。D.有误，原文是：目前对于新型冠状病毒所致疾病没有特异治疗方法，但许多症状是可以处理的。“目前对于新型冠状病毒所致疾病没有特异治疗方法，但许多症状是可以处理的”说法错误。故选：D。（3）本题考查分析理解文章内容。ABC.分析正确；D.分析有误，具体说明内容的顺序应是“冠状病毒的由来、传播史、命名，感染后的症状、预防措施、传染来源等”。故选：D。答案：（1）D（2）D（3）D7．（9分）阅读《出师表》一文，回答各题。出师表诸葛亮①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（1）下面句子中加点词的解释，不正确的一项是AA.此诚危急存亡之秋也秋：秋天B.以光先帝遗德光：发扬光大C.愚以为宫中之事愚：我，谦称D.性行淑均均：公正、公平（2）下面句子的朗读停顿划分，不正确的一项是AA.此诚危急/存亡之/秋也B.必能使/行阵和睦C.三顾臣/于草庐之中D.遂/许先帝/以驱驰（3）下面对选文的理解分析，不正确的一项是CA.本文以议论为主，议论、记叙、抒情相结合，有极强的说服力与感染力。B.诸葛亮认为，先帝去世、天下三分、益州疲弊是蜀国当时面临的不利处境。C.诸葛亮向后主刘禅提出了三条建议，即：广开言路，严明赏罚，人云亦云。D.第⑥⑦段，抒发了作者对先帝的感激，对刘备父子的忠心，收复汉室的决心。【分析】参考译文：先帝开创大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，我们蜀汉国力薄弱，处境艰难，这实在是国家危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，这是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩，想要报答陛下。陛下你实在应该广泛地听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应过分地看轻自己，援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。皇宫中和朝廷中本都是一个整体，堂罚褒贬，不应该有所不同。如果有为非作歹犯科条法令和忠心做善事的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中之事，无论大小，都拿来问问他们，然后施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。将军向宠，性格和品行善良平正，通晓军事，从前任用的时候，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，从而用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好方法，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，不知道该说些什么话。【解答】（1）本题考查字词的理解。A.有误，秋：时刻；BCD.正确。故选：A。（2）本题考查句子的停顿。A.有误，正确划分为：此诚/危急存亡/之秋也；BCD.正确。故选：A。（3）本题考查对文章的理解和分析。ABD.正确；C.有误，诸葛亮向后主刘禅提出了三条建议，即：广开言路，严明赏罚，亲贤臣、远小人。故选：C。答案：（1）A（2）A（3）C三、积累运用。8．（8分）请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（1）海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（2）会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）（3）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）（4）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（《蒹葭》）（5）海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6）但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）（7）《白雪歌送武判官归京》中以春景写冬景，发挥联想，运用比喻，写出诗人欣喜之情，表现边塞奇异风光的诗句是：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）江春入旧年（2）一览众山小（注意“览”的书写）（3）东风不与周郎便（注意“郎”的书写）（4）在水一方（5）海内存知己（注意“己”的书写）（6）千里共婵娟（注意“婵娟”的书写）（7）忽如一夜春风来千树万树梨花开（注意“梨”的书写）四、文言文阅读。9．（7分）阅读下面文言文，回答各题。张良奇遇良①尝闲从容步游下邳②圯③上，有一老父，衣褐④，至良所⑤，直堕⑥其履圯下，顾谓良曰：“孺子⑦，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”欲去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”欲去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷⑧，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书⑨，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴⑩，十三年孺子见我济北，谷城下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。（选自《史记•留侯世家》，有删改）【注释】①良：我国秦末汉初杰出的谋臣。②下邳：中国汉代地名。③圯（yí）：桥，桥梁。④衣褐：穿粗布短衣。⑤所：所在的地方。⑥直堕：故意扔下。⑦孺子：小伙子。⑧有顷：不久。⑨一编书：一书。⑩兴：兴起，指有作为。（1）解释文中加点词的含义。①良尝闲从容步游下邳圯上：曾经②父去里所，复还：又（2）将文中画线的句子翻译成现代汉语。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”（3）请结合相关情节，说说张良是怎样一个人。【分析】【参考译文】张良曾经有一次在下邳的桥上不慌不忙地步行，有一位穿着粗布衣裳的老人，来到张良所在的地方，故意把鞋扔到桥下，回过头对张良说：“小子，下去把鞋（给我）取上来！”张良非常吃惊，想要打他，因为看他年纪大，竭力忍住气，走下桥去把鞋取上来。老人说：“给我把鞋穿上！”张良（想）既然已经替他把鞋取上来，于是挺着身子久久跪着给他穿上鞋。老人伸出脚穿上鞋，大笑然后离开。张良非常吃惊，目送着他离去。老人走了将近一里路，又转回来，（对张良）说：“（你这个）年轻人可以教化成才了。五天之后天亮时，在这里跟我相会。”于是张良对老人感到很奇怪，下跪说：“好。”五天之后天亮时，张良到那里去。老人已经先在那里了，（他）非常生气地说：“（你）跟老年人相约，（比老人还）慢来，怎么能（这样）呢？”又说：“五天之后早点来相会。”（说完就）离开了。五天之后鸡叫的时候，张良就到那里去。老人又已经先在那里了，（他）又非常生气地说：“（你又比老人）慢来，为什么（这样）呢？”接着又说：“五天之后再早点来相会。”（说完就）离开了。五天之后，张良不到半夜就到了那里。过了一会，老人也到了，（他）很高兴地说：“应该像这样（才对）。”（老人）拿出一册书，说：“（你）读了这个就可以成为帝王的老师了。今后十年（你）将建立（一番事业），十三年后你将在济北见到我，谷城山下的黄石就是我了。”（说完）就离开了，再没有说别的话，也不再出现。天亮时（张良）看那卷书，原来是《太公兵法》。张良就对《太公兵法》感到很惊异，常常反复地诵读它。【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。①句意：张良曾经有一次在下邳的桥上不慌不忙地步行。尝：曾经；②句意：老人走了将近一里路，又转回来。复：又。（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：父，老人。期，约会。何，为什么。句意：老人已经先到了，发火说：“同老年人约会，（却）晚来，为什么？”（3）本题考查学生概括人物形象的能力。根据“直堕其履圯下”“为其老，强忍，下取履”“良业为取履，因长跪履之”可知，张良是在老人故意扔掉鞋子的情况下，给老人取来并且穿上的，所以说张良是一个尊敬老人、有耐心的人；根据“后五日平明，与我会此”“后五日早会”“后五日复早来”“五日，良夜未半往”可知，张良按照老人的话，一连三次早早地来见老人，说明他有恒心、诚实守信。答案：（1）①曾经；②又。（2）老人已经先到了，发火说：“同老年人约会，（却）晚来，为什么？”（3）张良是一个尊敬老人、有耐心的人；张良按照老人的话，一连三次早早地来见老人，说明他有恒心、诚实守信。五、现代文阅读。10．（15分）阅读《那一扇门》一文，回答各题。那一扇门①少年只有十六岁。之前他干过许多糊涂和愚蠢的事情：他偷过郊区的苹果，偷过城市的盆花，偷过同学的铅笔和饼干，偷过邻居的茶杯和腊肉，还偷过大街上的自行车。他一次次被带进派出所又被一次次放出来。某一天，他猛然意识到自己长大了，意识到自己错了，意识到自己应该悬崖勒马痛改前非了。②他后悔，他想改，可是他已经挽回不了自己的声誉和尊严，他已经没有了任何朋友。他一出现总会引来一些异样的目光。少年并不记恨他们，认为这是对他的惩罚。少年望着窗外，天阴沉沉的，没有一丝阳光。③整整一个夏天，每天上午，少年都把自己关在家中，透过窗子看外面的树。他忍受不了寂寞，到下午时，他悄悄出去，在小区转一圈，吸两口清新空气，看两眼空中的飞鸟——他还是少年。人们一见着他，或扭过头去，或老远就避开。邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗。少年不敢上前，不敢与他们对视——他失去了与任何人交流的勇气，觉得似乎世界在他面前关起一扇门，又加上无数把锁。④他垂着头慢慢地走，脚尖轻踢着一粒石子。没有阳光，少年却感觉到后背灼热。忽然有人喊他，是一位坐在凉亭里的老人。老人朝他招手：“喂，年轻人！”他抬头，一愣，不敢相信眼睛和耳朵。“您是在喊我吗？”他指指自己。“过来，年轻人！”老人说。他走过去，胆战心惊。他想逃离，可是却说服不了自己的脚步。老人叼一根没有点燃的香烟，摸着口袋，问他：“有火柴吗？”“没有。”“打火机呢？”“也没有。”说完，他急急地低了头，试图离开。“别急着走，”老人再一次喊住他，“去帮我取来打火机吧，我的家，你知道的。”⑤他当然知道。老人与他同住一个单元，他住七楼，老人住一楼。“我的腿脚不中用，”老人笑呵呵地说，“打火机放在茶几上，麻烦你帮我取来。”少年心中划过一道闪电。可是那闪电转瞬即逝。“钥匙呢？”他问。“门没有锁，”老人说，“我从来不锁门的。住咱们这个小区，根本不必锁门。”少年心中又是一道转瞬即逝的闪电。少年飞奔而去，途中流下眼泪。一缕阳光从云缝里钻了出来。⑥那扇看起来冷冰冰的防盗门果然没有上锁，他伸手轻轻一推，便开了。茶几上放着果盘，放着零钱，放着钥匙和打火机。少年抓起打火机，反身跑出屋子。⑦老人点着了烟，郑重地对少年表示感谢。然后，他对少年说：“如果你有时间，如果你愿意，我们下一盘象棋，好吗？”少年当然愿意。他坐下来，聚精会神地和老人下起了象棋。不久，少年便败下阵来，可他脸上露出了久违的笑容。凉亭外，阳光灿烂……⑧后来，少年有了一番成就，他经常去探望老人，闲时，他们仍然会凑到一起下象棋。他多次跟老人谈起那件事情，他说那天您故意不锁门，那天，您口袋里，其实装着打火机。⑨老人只笑不语。问急了，老人就说，我忘记了，或许真如你说，那天的一切都是我故意的；或许那几年里，我出门真的从不锁门；或许，那一天其实什么也没有发生，一切不过是你的一个美好梦境。不过我认为，这一切都无关紧要，重要的，是你亲手推开了那扇门，而不是别人……（1）请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。（2）请结合语境，品析第②段画线语句的表达效果。少年望着窗外，天阴沉沉的，没有一丝阳光。（3）请简要概括文中老人为鼓励少年重拾信心并走上正途做了哪些事。（4）下面对文章的理解分析，不正确的两项是AEA.标题“那一扇门”仅仅指老人的家门，没有其他更特别的含义。B.第⑤段中“一缕阳光从云缝里钻了出来”是环境描写，烘托出少年受到老人信任后的感动和喜悦，心中萌生起生活的希望。C.第⑦段中“他脸上露出了久违的笑容”是神态描写，写少年在与老人的相处中感受到被尊重，体会到生活的美好。D.在老人的信任和鼓励下，少年亲手推开了“希望之门”并解开心结，最终迎来成功的人生。E.文章以少年的心理历程为线索，详写他所做的错事，略写老人对他的帮助和引导。【分析】本文叙述了老人主动跟少年打招呼，并让他去老人家里取打火机；邀请少年和自己一起下棋。少年在老人的帮助下痛改前非，重拾自信，最终走上正途的故事。文章表现了老人有爱心、有教育智慧。【解答】（1）本题考查对文本的概括与归纳能力。本文主要描写对象是一位有偷盗污迹的少年，虽然有一天他幡然醒悟，但大家仍然对他避而远之，这时一位老人让他去家里拿打火机，老人的信任让他重燃希望，最后痛改前非，成为一名警察。找出描写对象并理清情节后，用简洁的语言概括即可。（2）本题考查对描写方法的判断及对作用的分析。“天阴沉沉的，没有一丝阳光”属于景物描写。“阴沉沉”“没有一丝阳光”一方面写出了景色的晦暗，另一方面景中有情，阴沉的天气，也烘托了少年想要痛改前非但不被信任的痛苦心情，表现了少年的孤独苦闷。（3）本题考查文章内容概括。结合“老人朝他招手：‘喂，年轻人’他抬头，一愣，不敢相信眼睛和耳朵……老人再一次喊住他，‘去帮我取来打火机吧，我的家，你知道的’”，概括为：老人主动跟少年打招呼，并让他去老人家里取打火机；结合“如果你有时间，如果你愿意，我们下一盘象棋，好吗”，概括为：邀请少年和自己一起下棋。（4）本题考查文章内容理解分析。A.有误，标题“那一扇门”仅仅指老人的家门，也指老人打开了少年的“心门”；BCD.正确；E.有误，文章详写老人对他的帮助和引导，略写他所做的错事。故选：AE。答案：（1）一个曾经偷窃的少年在一位善良老人的帮助下走出心理阴影，重拾对生活的信心，最终走上正途。（2）这句话是环境描写，写出了天色的阴沉昏暗，烘托了少年孤独、苦闷、自卑的心理状态。（3）老人主动跟少年打招呼，并让他去老人家里取打火机；邀请少年和自己一起下棋。（4）AE六、综合性学习。11．（5分）综合性学习。2022年2月6日至20日，第24届冬季奥林匹克运动会在我国成功举办。某班将开展以“北京冬奥”为主题的综合性学习活动，一位同学为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，回答各题。【材料一】中国冬奥代表团创造历史佳绩。在北京冬奥会上，中国代表团以9金4银2铜刷新了单届冬奥会获金牌数和奖牌数两项纪录，名列金牌榜第3位，创造了自1980年参加冬奥会以来的历史最好成绩。【材料二】幕后英雄为北京冬奥会做出杰出贡献。每一位建设者、志愿者和工作人员都为精彩