2024健康教育总结（31篇）

2024健康教育总结（31篇）

2024健康教育总结（精选31篇）

2024健康教育总结篇1

在市、镇相关部门的领导下，在镇爱卫办的具体指导下，我们

按照省、市爱卫办的统一部署和要求，建安村以“迎奥运、讲卫生、

树新风”为主题，积极开展多种形式的健康教育活动，在村民中普

及健康科普知识，为提高村民的健康意识和卫生素质开展了一系列

活动：

一、加强领导，健全健康教育网络。

始终将健康教育纳入村年度工作计划，与创建省文明村紧密结

合。及时调整健康教肓领导小组，健全健康教育宣传员网络，组织

健康教育知识培训，确保健康教育任务落实和健康知识的传播。

二、宣传教育，提高村民健康意识。

拥有健康，才拥有事业和生活中的一切，我们把健康教育放在

一切工作首位，利用各种机会，运用各种宣传工具开展健康教育宣

传活动，使村民养成良好的健康行为和卫生习惯。

1、利用黑板报、宣传栏等宣传工具，定期更换保健科普知识、

计划生育知识、健康教育图片等。

2、利用远程教育平台，定期开展卫生健康相关知识的宣传。

3、开放老年活动室、文化室。增订有关报刊杂志，开展读报活

动，增加居民卫生健康知识。

4、关注“慢四病”健康教育活动，我们将关注“慢四病”宣传

手册分送到村民手中。让更多的人认识到，要拥有健康体魄，必须

变被动治病为主动防病，自己为自己的健康负责，做健康的主人。

在开展“防病治病”健康教育的同时，还注意对居民除迷信等身心

健康方面的宣传教育。使居民提高自我防护意识和能力。

明年我们将继续做好村民健康教育工作，提高村民的健康意识;

继续抓好村卫生保洁工作，落实长效管理，提高有益村民健康的生

存环境质量；对照健康教育工作标准，加大宣传力度，创造“人人

关心健康，人人促进健康”的氛围，为本村的健康教育工作上新台

阶而努力。

2024健康教育总结篇2

为了继续保持创建健康教育的势头，今年以来，我单位按照县

爱卫会的要求，开展了各项健康教育工作取得了一定的成绩，现总

结如下：

一、领导重视

1、重新调整了村健康教育领导小组，由主任任小组长，副主任

担任副组长，成员包括各科室职工。

2、经费落实。单位先后添置了数码相机一台、还在单位所在地

和主要路口书写墙体宣传标语。

二、制度落实

先后制订了单位健康教育工作制度，把健康教育工作纳入常规

工作；制订单位健康教育年度，使健康教育工作规范有序；制订了

单位公共场所禁烟制度，干部带头在会议室等公共场所不吸烟，养

成良好的卫生习惯C

三、健康教育

1、健康教育活动：开展卫生知识讲座；开展慢性病防治知识同

伴教育。

2、开展会前宣传教育。

四、健康教育促进健康环境

通过大力开展健康教育活动，逐步推动职工健康意识的改变，

房前屋后乱倒的现象有了明显的改变；垃圾随意焚烧的现象也不见

了，环境卫生有了羽显的改观；职工们对水源的保护意识也增强了，

露天粪坑也自觉地撒掉了；那种“不干不净吃了没病”错误观点也

没了市场。

2024健康教育总结篇3

健康教育是提高素质教育的基础，开展小学健康教育，对于培

养学生良好的卫生习惯，提高健康道德水平，有着十分重要的作用,

为了少年儿童健康成长我，为了更好地开展健康教育工作，这一学

年工作总结如下：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面

的工作：

（1）课前准备：备好课。

①认真钻研教对，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每

个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，

能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原

有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知

识可能会有哪些困淮，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如

何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节

课的活动。

（2）课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的

有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们

产生愉悦的'心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服

了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的

兴趣。

2、抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学

习指导中去，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友

善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞

美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交

谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生

之前，先谈谈自己工作的不足。通过各种途径，促使学生逐渐形成

良好的学习习惯和卫生习惯。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长,

提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面,

为教学内容注入新鲜血液。

总之，“金无足赤，人无完人”，我在教学工作中也难免有缺

陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。走进21

世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我

将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，

为美好的明天奉献自己的力量。

2024健康教育总结篇4

为了继续持续建立健康教育示范村的势头，今年以来，我村按

照市爱卫会的要求，开展开展了各项健康教育工作取得了必须的成

绩，现总结如下：

一、领导重视组织落实经费保障分工明确

1、重新调整了村健康教育领导小组，由村党支部书记/村主任

担任小组长，村妇女主任（公共卫生联络员）担任副组长，成员包括

社区职责医生名、学校老师名、幼儿园老师名以及企业领导名。具

体工作由村妇女主任（公共卫生联络员）直接分管。

2、经费落实。村部先后添置了数码相机一台、彩色电视和VCD

各一台，还在村部所在地和主要路口书写喑体宣传标语条。共化费

用元。

二、制度落实措施有力

先后制订了村健康教育工作制度，把健康教育工作纳入村常规

工作；制订村健康教育年度工作计划，使健康教育工作规范有序；制

订了村级公共场所禁烟制度，村干部带头在村部会议室等公共场所

不吸烟，养成良好的卫生习惯。

三、健康教育形式多样

1、健康教育活动：利用妇女学校（健康教育学校）开展卫生知识

讲座次，共有人次听了讲座；开展慢性病防治知识同伴教育次，有人

次参与了本次活动;举办了一次有人参加的“村民基本健康知识问卷

调查”，村民的卫生知识知晓率到达乐

2、健康教育阵地宣传：五个月来，出刊卫生宣传橱窗期，

出刊卫生黑板报期，村广播站播放卫生知识信息篇；

3、开展会前宣传教育：召开村委会、妇女干部、全体党员会议

次，在会前播放卫生科普光盘次，每次不少于20分钟，共有人次理

解了宣传教育；

四、资料分发宣传

透过社区职责医生上门访视、举办各种卫生知识讲座向村民发

放资料有种共份；在村部会议室、老年活动室张贴禁烟标志张；在村

部主要路段和公共场所设置墙体宣传标语块；

五、健康教育促进健康环境

透过大力开展健康教育活动，逐步推动村民健康意识的改变，

房前屋后乱倒的现象有了明显的改变；垃圾随意焚烧的现象也不见了,

村庄环境卫生有了明显的改观;村民们对水源的保护意识也增强了，

露天粪坑也自觉地撒掉了；那种“不干不净吃了没病”错误观点也没

了市场。

2024健康教育总结篇5

我乡的青春期健康教育在县计生协会及政府的正确领导下，按

照县上要求，我们及时成立了领导小组，并制订了实施方案，指导

乡协会和各学校、村委会开展青春期健康教育活动，自从我乡计生

协会和学校、村委会青春健康教育活动启动仪式以来，我乡的青春

期健康教育工作越来越正规化、系统化，也取得了一定的成效。

第一、健康教育，融入学科

通过要求，相关学科渗透结合课堂教学开展教育，将青春健康

教育融入各学科课堂。生物课上讲授男性和女性生殖系统的结构和

功能，探讨青春期心理发育的特点和变化规律并拓展到早恋、早孕

等行为的危害；语文课上引导学生热爱生活、热爱生命等；政治教

师通过教育事例帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观；体

育教师组织学生做好青春期体育健康锻炼；班主任老师结合主题班

会等形式引导学生主动探讨人生、正确对待青春。

第二、心理健康，双管齐下

充分发挥心理活动课作用，坚持在各年段开设心理活动课，每

周至少一节。心理活动课注重“青春健康”，把理想教育、爱国教

育、法制教育、性道德教育、性道德行为规范的培养等有机结合起

来，培养学生提高自身综合素质的能力。经常组织饶有趣味的心理

健康团队活动，学生互相分享心理小故事、进行团队训练活动引导

学生创造性性思维，各种形式多样的活动寓教于乐，为学生喜闻乐

见，效果良好。

认真组织心理咨询工作，成立了心理咨询室，由老师担任心理

辅导、咨询。开放心理咨询室，接待个体学生来访，为学生提供心

理帮助（包括父母教育方式不能接受、看到男生会脸红、暗恋老师、

烦躁睡不着、对异性有幻想、上课走神成绩下降等）。第

三、立足根本，营造氛围

自从青春期健康教育活动开展以来，我们将青春期健康教育不

断的融入到举行的校园文化建设中，通过文艺汇演、趣味体育接力

比赛等丰富多彩的文化艺术活动，引导青少年积极参与青春健康教

育。让学生充分表达了青春心声，抒发了青春情感。

第四、生理卫生，正面引导

正面推进性健康教育，完善学生健全的人格，促进学生的全面

发展。积极组织主题班会及主题活动。根据不同年级学生的实际设

计了“分层递进”的教育模式。针对不同年段的学生举办青春期健

康讲座，主要涉及男生及女生生理知识及卫生保健知识并拓展到早

恋早孕的危害。

第五、结合实际，齐抓共管

将青春健康与思想品德和养成教育紧密结合。引导树立热爱生

活、保护环境、保护自我的意识；增强青少年辨别是非、识别善恶

的道德观念，引导形成积极向上的健康心理。并加强检查督促力度,

固化健康行为，收到明显的效果。

2024健康教育总结篇6

健康教育是公民素质教育的主要内容，是社会主义精神文明建

设的一个重要方面c20—年局以创建国家卫生城市为依托，坚持以

人为本，广泛深入开展全民健康教育，取得了较好的成效，现将

20_来的工作总结如下：

一、加强领导，进一步完善健教组织机构和工作网络

20_年，综合力、公室制订了《健康教育工作计划》，成立了健

康教育工作领导小组，成立了控制工作领导小组，由分管领导负责

分工，明确了工作人员与工作职责，使健康教育制度得到了进一步

的完善，有力地推动了健康教育的发展。

二、加强健教宣传阵地建设，充分发挥媒体作用

综合办公室十分注重健教宣传阵地的建设，设立了健康教育宣

传专栏，每个季度更换宣传栏内容，广泛开展健康教育宣传工作。

开设健康专栏，主要宣传吸烟有害健康、预防性病艾滋病、母婴保

健、常见慢性病防治、饮食卫生及根据季节变化的疾病防治等。举

办了健康知识讲座4期，进行卫生防病知识的宣传，提高机关干部

的健康知识水平，增强人们健康意识及行为，促进不良健康行为转

变，推动了健康教育的深入开展。

三、深入开展控烟工作，成效显著。

我们严格按照创建标准，落实了创建任务，通过加强领导责任,

建全各项控烟制度，大力开展宣传教育，认真落实各项

控烟措施，使全机关禁烟工作取得了较好的成绩。举办了专题

控烟教育讲座，进一步提高单位职工的控烟能力。并在各局、办创

建无烟办公室。在机关院内开展禁烟宣传，展示健康教育、控烟知

识展板。

四、克服困难，将健康教育工作推向深入。

各部门都认真的做好健康教育工作，但是也存在不少问题，主

要是：健康教育网络还有待完善，缺少专业健康人员，经费不足，

阵地和基础设施简单，宣传教育的深度和宣教阵地的扩展延伸不够

等等。下一步，我们将认真总结经验，不断加强对健康教育工作的

探索，落实各项措施，及时调整工作思路，切实解决工作中遇到的

困难和问题，把健康教育的各项工作抓紧、抓实、抓好，为提高广

大人民群众的卫生意识和文明意识而努力。

20—年6月26日

2024健康教育总结篇7

这20_年度已将结束，回顾一学年来的健康教育工作，我仅始

终把实施素质教育，关心学生的健康成长，作为我们工作的重点，

个性是对学生的健康成长作为重中之重。对于校园的健康教学，我

们表此刻长抓不懈，领导重视，教师认真贯彻等几方面，并取得了

可喜的成绩。

一、领导重视

我们校园在抓健康教育时，建立了健全的领导班子，定期召开

有关工作会议。每学期开学初，专门召开绽康教育领导小组和校中

层领导会议，研究校园的健康教育工作，明确分工并实行定期检查,

保证计划任务的落实，为搞好健康教育带给了有利保证。

二、认真落实好学科教育计划

体育与健康课是校园的必修课之一，教导处在学期初切实安排

好体育与健康课的任课教师，落实好课时，要求每位任课教师按照

教学管理常规的要求，制定教学计划，备好课，上好课，做到有作

业，有考核。教导处还与其它课程一个样，业务检查时对健康教育

课的备课、进行检查，并记入教师个人档案。

三、关心学生健康，做好后勤保障工作

卫生设施，与学生的健康专有密切的关联。校园的设备一切为

学生着想，从坐的桌凳到照明设施，从环境到饮食卫生，都有完整

的规章制度，职责到人，定期检查评比，各种设施，人为损坏，照

价赔偿，自然损坏及时维修，保证课桌凳、日光灯、黑板等常年完

好。

四、加强常规教育，不断提高学生健康卫生意识

不断培养学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生知识，对学生

的健康成长能起带用心的促进作用。每学期我们除开设好健康课之

外，还充分利用校会和班会课对学生进行卫生习惯的常规教育，对

学生做好宣传教育，并要求学生对照实行。利用校园的闭路电视和

有线广播进行不定期的健康卫生知识讲座。校园利用橱窗班级利用

黑板报定期开辟专栏，进行卫生知识的宣传，使学生的卫生健康知

识，得到了进一步提高，增强了健康意识。

五、做好学生的体检工作和预防工作

防重于治，是我们一贯坚持的方针，为了了解学生的健康状况,

遵照上级指示，我们做好家长的宣传工作，每年上半年定期做好学

生的体检工作，并做好汇总。对发现的问题，及时向家长通报，及

时做好治疗工作。

六、绿化美化校园，创造良好的学习生活环境

近年来对校园的绿化我们做了超多的工作，为校园环境创造了

基本条件。

七、食堂管理常抓不懈

校园食堂现有100多人用餐，对学生的生命健康，起着举足轻

重的关键作用，我们不敢有丝毫的马虎大意，校园由专人负责，严

格管理制度，对上级卫生防疫部门提出的问题，及时进行整改，确

保了师生的用膳安全，从未发生过食物中毒事件。

综上所述，校园的健康教育和卫生工作，做了不少工作，也取

得了必须成绩，并协助镇顺利透过省一级卫生城镇的验收工作。虽

然取得了突出成绩，但是我们必须会一如既往，遵照上级指示，再

接再厉，把健康教育和卫生工作做得更好，为学生的健康成长作出

更大努力。

2024健康教育总结篇8

村卫生室健康教育计工作总结

一、加强我村卫生室健康教育阵地建设。

卫生室应设有固定的健康教育阵地（如宣传栏、黑板报），定期

更换内容。积极征订健康书报；发放健康教育资料。利用各种形式，

积极传播健康信息C

二、开展健康教育知识宣传。

定期对全体居民开展健康教育知识培训，以提高全体居民的卫

生知识水平、健康意识。

三、大力开展卫生室健康教育活动。

门诊健康教育：应有针对性对门诊就诊人员开展口头宣传，发

放教育处方等候诊教育与随诊教育。

四、积极开展健康教育活动。

结合本地情况，对居民进行经常性健康教育指导。配合各种宣

传日，深入对预防接种、妇女病普查等机会开展预防艾滋病、结核

病、免疫规划、妇女儿童保健传染病、地方病、慢性病等常见病多

发病咨询和宣传健康教育活动；开展饮水卫生、食品卫生、家庭急救

与护理等家庭健康教育；卫生法规宣传;倡导健康的生活方式、培养

良好的个人卫生行为习惯。

五、加强反吸烟宣教活动。

积极开展吸烟危害宣传，充分利用黑板报、宣传窗等多种形式,

经常性地进行吸烟与被动吸烟的危害宣传。

2024健康教育总结篇9

健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前

提；健康是幼儿的幸福之源；离开健康，幼儿就不可能近尽情游戏，也

不能专心学习，甚至无法正常生活。因此，我认为健康教育要充分考

虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行幼儿健康教育必是

试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点，否则不仅

不能促进健康，而且可能有损健康。本学期主要做法如下：

第一、树立明确的知道思想《纲要》再三强调让幼儿主动活动。

健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼

儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程

就不应使幼儿感到压抑或受到伤害，然而日常生活中与之背道而驰的

现象却司空见惯，值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生

活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要

的规则相结合。幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行

为。

第二、设计多样化的健康教育形式与途径。

幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、

小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教育实践中存在着一些

误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养,

对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。在幼儿健康教育实

施中，我们不仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理

环境的创设，本着幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了大量

的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与

活动，同时还培养了幼儿大方友善的交往能力。

第三实施适宜的教育方法。

给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动

中锻炼身体，锻炼意志。本学期我们中班组还严格按照我园的卫生消

毒制度作好常规工作，卫生程序规范化;在加强幼儿体能活动，增强

幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理：幼儿能主动作好值日生

工作；加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全

事故的发生；培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯;积极配合保健

老师作好各项体检工作;加强消毒工作，杜绝流行病的发。

2024健康教育总结篇10

健康教育是经过信息传播和行为干预，帮忙个人和人群掌握卫

生保健知识，树立正确的健康观念，自愿采取有利于健康的行为和

生活方式的教育活动与过程。

社区健康教育是全科医生进行社区动员的主要手段，也是与社

区居民建立密切联系、对社区居民的健康进行分类管理的基本方法。

有效的社区健康教育既能够取得良好的社会效益，也能够经过引导

社区居民采取正确的健康消费观念，取得良好的经济效益，是一个

投入小而收益大的卫生服务项目。

社区健康教育得不到社区居民响应和认同的原因可能是：

①健康教育的资料针对性不强，不是社区居民所期望了解的，

对居民的需求了解不够深入和具体；

②健康教育的资料科普化程度不够，使用了过多的术语，居民

看不懂或听不懂，更记不住，无法产生发自内心的感触，达不到激

励居民改变观念和行为的目的；

③健康教育的方法和形式过于机械，不够生动，仅仅停留于理

论讲解上，缺乏说服力和感召力。

④居民参与太少，没有使居民真正体会到参与健康教育活动的

益处;

⑤全科医生没有在健康教育方面理解过专门的训练，包括成功

学、激励学、演讲学、科普写作、传播学、营销学等。要做好健康

教育，首先要创新知识体系，要将知识体系科普化、口诀化、操作

化、实物化，要有很好的演讲口才、说服本事和沟通技巧。

一、开展社区健康教育的目的

(1)宣传社区卫生服务，提高社区卫生服务机构的知名度。应当

经过健康教育让居民了解社区卫生服务的有关政策、目的、方式、

优越性、对居民的作用等。

(2)转变社区居民的健康观念。社区居民的健康观念往往是：有

病先忍，忍不住了买点药吃，吃不好又忍不了再看病，看病要上大

医院，预防没用，保健只是有钱人和有权人的享受，宁愿化钱去自

杀(如喝劣质酒、抽劣质烟)，不愿意化钱保健康。如果不彻底改变

社区居民的健康观念，社区卫生服务的发展就缺乏群众基础。

(3)普及自我保健知识。无知是社区居民患病或发生意外的重要

原因，应当经过各种途径宣传、普及自我保健知识，使居民了解一

些基本的保健知识，提高自我保健本事。

(4)激励社区居民为自我的健康负责，改变不良行为和生活习惯。

经过身心激励，使社区居民深刻认识到不良行为和生活习惯的危害,

并自觉改变不良行为和生活习惯，在社区为提倡健康的生活方式，

促进社区居民的健康。

(5)在社区内开展丰富多彩的健康教育和健康促进活动，丰富社

区居民的生活，营造有利于健康的社区环境和社区意识，激发社区

居民对卫生服务的需求，鼓励社区居民进取参与健康教育和健康促

进活动。

二、开展社区健康教育的步骤

1、了解社区居民对健康教育的需要和需求

首先经过社区调查了解社区疾病谱、死因谱和主要健康问题排

序，并分析导致各种问题的主要原因以及经过健康教育进行干预的

可能性和有效性，按照普遍性、严重性、可干预性、有效性、经济

性、可理解性等原则，针对社区居民对健康教育的客观需要进行分

析和排序。然后，了解社区居民对健康教育的主观需求，分析其普

遍性、重要性、迫切性、可干预性、可理解性、有效性等要素，并

对健康教育的需求进行排序。最终，结合需要和需求的排序情景，

列出需要优先开展健康教育的问题（疾病）及其相应的、可干预的危

险因素或原因，这些问题必须贴合以下条件：

普遍性一一这些问题在社区居民中有较高的发生率（发病率、患

病率和就诊率），涉及较多的人口，包括潜在危险人群、危险人群和

患病人群。

严重性一一这些问题严重影响居民的缝康、生活和生活质量，

给居民造成严重的痛苦和威胁，使居民承受严重的精神压力和和沉

重的经济负担。

迫切性一一与这些问题有关的大多数居民都迫切要求了解相关

的知识、采取有效的行动、参加有关的活动、掌握必需的技能，同

时，愿意付出必须的努力，并进行合理的投资。

可干预性一一这些问题与居民的主观因素和行为因素（生活方式）

有关，能够经过健康教育和行为干预降低这些问题的发生率或危险

性，或减少患病的可能性。

有效性一一能够找到有效的教育和干预手段，经过教育和干预

能让社区居民转变观念、了解必需的知识、掌握必要的技能、改变

不良的生活方式，能够对效果进行客观的评价，能够经过效果评价

坚定居民参与健康教育的信心。

可理解性一一健康教育的资料、方法、方式、形式都是社区居

民乐于理解的，居民也有本事和资源采取有关的措施，包括时间、

精力、体力、经费、感情和家庭支持等各方面的资源。

经济性一一贴合最低投入得到最大产出的原则，包括社区卫生

服务机构能够投入必须的人力、物力和财力，社区居民能投入必须

的经费，政府承担必须的费用，医疗保险部门也给予必须的补偿，

最终使各方的投入都能得到最佳的效益。

2、对选定的问题进行深入的分析

健康教育主要是针对社区居民的观念、知识、技能、行为以及

环境等因素而开展的，所以，要分析每一种问题与以上因素的相关

性，找出每一种问题的教育和干预重点，并根据各因素的特点分析

健康教育的策略和方法。

3、制定和实施健康教育计划

明确目标一一在多长时间内，在什么地方，由谁来组织，针对

哪些人，采用什么方法或手段，经过什么途径，到达什么指标。确

定主要活动和时间进度一一在什么时间开展什么活动，主题是什么,

多长时间，由谁负责，哪些人参与，场地、设备和经费如何解决。

组织协调一一涉及哪些部门和人，由谁出面组织和协调，是否

需要成立一个领导小组，能够利用哪些社会资源和社会支持，需要

落实什么政策、履行什么职责、采取什么形式。明确街道、居委会、

社会团体、组织、社区领袖人物、全科医生以及健康教育机构和专

家的作用。在社区中有影响的志愿者参与组织和协调将更有成效，

要把健康教育活动办成社区居民自发组织的活动，而不是社区卫生

服务机构一相情愿组织的活动。

质量控制一一分析影响健康教育质量的各种因素，针对每一种

因素，制定应对策略。影响健康教育质量的因素通常包括宣传发动

的力度、资料的吸引力、方式方法的生动性、居民的参与程度、组

织管理的严密性、教育者的个人素质和魅力等。

4、效果和效益评估

首先要评估目标是否到达或达成的程度怎样。效果评价包括观

念转变的程度、有关知识的知晓率、有关技能的掌握率、不良行为

改变率、环境改变程度、有关危险性降低的比例、问题发生率的改

变、问题严重性的改变等。效益评价包括社会效益和经济效益，社

会效益包括居民的参与率、满意度、生活质量改变等，经济效益包

括居民相对节省的费用、社区卫生服务机构的经济效益、政府得到

的经济效益、医疗保险部门得到的经济效益等。

5、信息反馈和进一步激励。

应当把健康教育效果和效益评价的结果及时反馈给有关的机构

和人员，如社区居民、街道和居委会、卫生行政部门、医疗保险部

门等，让他们充分认识健康教育的重要性，并不断增加投入，进取

参与，充分合作。

三、社区健康教育的策略

1、做好宣传和动员

要让社区居民充分认识到：健康是人生最宝贵的财富，每个人

都应当掌握自我保健的知识和方法，应当为自我的健康负责，应当

为自我的健康进行合理投资，理解健康教育是维护和促进健康的最

基本途径。开展社区宣传和动员时可采取以下策略：

(1)在门诊服务中各个击破，患病的人最容易被打动，来一个人

就要宣传一个、教育一个、交上一个朋友、打动一个“顾客”、联

系一个对象，经过日积月累，构成一个个服务群体；

(2)让病人成为最佳的宣传员，经过已经成为朋友和固定服务对

象的病人动员更多相关的居民进取参与健康教育活动；

(3)与街道、居委会的工作紧密结合，经过各种途径，进行宣传

和动员；

(4)抓住有利时机，及时利用典型事例，说服社区居民；

(5)从少到多，从小到大，从小范围扩大到全社区，充分利用少

数“进取分子”或志愿者的进取性，由少数社区居民动员大多数社

区居民；

(6)“铺天盖地”与“细水长流”相结合，在关键时期必须要加

大宣传力度，每一年都要设计几个宣传高峰，同时，把健康教育的

宣传与动员作为常规性工作来抓，坚持其连续性；

(7)利用适时的家访进行宣传和动员；

(8)深入分析影响社区居民参与健康教育活动的各种因素，寻找

有效动员社区居民的方式和方法。

2、认真研究健康教育的资料

(1)要切中要害，确为居民迫切所需或为关注焦点；

(2)必须科普化，用居民能理解的语言，尽量不用术语，多用比

喻，尽可能形象化，比如：要让居民明白细菌感染与发热的机制，

能够这样比喻：红血球好比一个国家的老百姓，白血球就像一个国

家里的军队和警察，细菌就是来侵犯的敌人。在健康的情景下，白

血球只坚持必须的数量，白血球多了，说明“国家”不稳定，有敌

人来侵犯或内部发生了动乱，于是军队出来抵抗，警察来镇压，发

热反映了白血球攻击细菌的“炮火”，是人体的自我保护机制，在

必须范围内是有利的，盲目退烧可能不利于康复，仅有发热超过必

须限度、对人体造成危害时才必须退烧。另外，人身上长疱或发炎

化脓，这脓就是在与细菌战斗中壮烈牺牲的白血球；

(3)多讲故事，包括有启发作用的寓言故事、发生在居民身边的

现实故事、社会上广泛流传的故事、新闻媒体宣传的故事、教育者

的亲身经历等；

(4)多教口诀，总结精华，朗朗上口，记得住，用得上，越想越

有理，如洪昭光教授总结的健康四大基石：合理膳食，适量运动,

戒烟限酒，心理平衡；

(5)多用数据、证据和依据，多用形象直观的图片和图形，以理

服人，以事实打动人，用效果和效益吸引人；

(6)多收集各方面的资料，从各个不一样的角度去说明问题；

(7)既有科学性又有艺术性，既有知识性又趣味味性，既是学习

又是享受。

3、采用生动、活泼的方式和方法

(1)声情并茂的演讲，好的演讲最能直接打动人，全科医生应当

专门理解演讲训练，以便为实施健康教育打下良好的基础，演讲的

技能包括：安排一个能突出主题和演讲者个性的背景环境，用一个

故事开头吸引听众的注意力，在故事之后提出一个鲜明的论点，巧

妙地安排各种证据来说明和强化论点，要注意自我的脸部表情、身

体动作、语音、语速，要注意观察听众的反应，随时调整资料和进

度，快与慢、紧张与舒缓要及时变换，要有强调、重复和总结，最

终用一个故事结束，应当在高潮时结束，让听众觉得意犹未尽；

(2)生动活泼的宣传栏，要认真设计宣传栏的资料，及时更换，

多采用漫画和照片，每一期都留一个悬念，让社区居民期望尽快看

到下一期；

(3)让居民爱不释手的宣传资料，把宣传资料做成精品，并且设

计一些日常生活必备的功能，如配上日历、记事栏、营养配方、标

准体重测算公式等；

(4)深有体会的现身说法，组织社区中比较典型的个案，除了让

当事人谈体会和感想外，还能够进行讨论，相互交流经验，全科医

生最终进行总结；

(5)丰富多彩的健康教育和健康促进活动，如在社区中组织减肥

运动项目、糖尿病患者烹饪比赛、高血压患者松静训练、更年期妇

女体育活动等。

4、人群教育与个别辅导相结合

虽然社区健康教育主要是针对特殊人群的，但每个人都有自我

的特殊情景，所以，在开展社区健康教育时，必须要分别了解每个

对象的具体情景，最好对每个人进行一次全面的健康评价，并建立

个人健康档案，以便进行个别辅导。在进行人群健康教育之后再进

行个别辅导，其效果将更加突出。

5、经常替社区居民算算健康投资的账。

应当在一个周期结束时，评价每一位参与者取得的效果和效益,

详细地告诉他们所取得的每一项进展，让他们明白自我的努力没有

白费。应当做前后比较，并与相似的、没有参加健康教育的个人进

行比较，还应当做人群的比较，最终为每个人算一笔经济账，感受

一下健康投资的价值。

四、社区健康教育的类型

1、以疾病或问题为中心的健康教育

如针对高血压、高血脂、糖尿病、冠心病、哮喘、癌症、爱滋

病、传染性非典型性肺炎、精神问题等开展的社区健康教育。

2、以人为中心的健康教育

如针对青少年、青春期、更年期、老年人、育龄妇女等特殊人

群开展的社区健康教育。

3、以社区卫生问题为中心的健康教育

如针对环境卫生、食品卫生、饮用水安全、职业卫生、家庭健

康等社区卫生问题开展的社区健康教育。

4、以健康促进为目的的健康教育和行为干预

如针对合理营养、控制体重、加强锻炼、应付紧张、改善睡眠、

戒烟、限盐、限酒、控制药物依靠、戒毒、控制性行为、预防意外

伤害、树立正确的人生观和人生目标、精神卫生等开展的社区健康

教育。

2024健康教育总结篇11

时钟是我们最好的朋友，它总是那么忠诚地提醒我们岁月一点

点流逝，我们在一天天向前。这不，伴随着炎炎夏日的来临，我们

心中的使命感油然而生。慢慢地，慢慢地，这种使命感渐渐扩散，

变成我们的责任、信心和喜悦之情。就让他们带着我们去回顾总结

本学期的班级工作吧！

第一，要树立明确的知道思想

一个健康的幼儿，即是一个身体健全的幼儿，也是一个愉快、

主动、大胆、自信、乐于交往、不怕困难的幼儿。《纲要》再三强

调让幼儿主动活动，健康教育的第一个条件就是尊重主体积极，创

造性的活动。幼儿健康教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,

然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。

因此我十分注意在幼儿的整日生活中，充分发挥幼儿自身的主动性

和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，幼儿在宽松的

环境中尽早建立起各种良好的健康行为20_年度大班下学期健康教

育总结20_年度大班下学期健康教育总结。

第二，设计多样化的健康教育形式与途径

幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育,

小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿缱康教育实践中存在着一

些误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培

养，对于这些片面的认识，我们应该加以注意和防范。我尽量综合

利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、

平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、积极参与支持。帮助

家长提高教育能力，同时还重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是

重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发

展，更加重要的是，幼儿健康教育实施中，不仅应重视物质环境的

创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设这是健康教育的重要手段,

本着了解幼儿生理而心理的要求，我园与本学期购置了大量的幼儿

可选择的活动器材，以此来引导，鼓励幼儿大胆积极的参与活动，

同时还培养了幼儿大胆友善的交往能力。

第三，实施适宜的教育方法。

给幼儿自由选择，讨论，合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活

动中锻炼身体，锻炼意志。

本学期我班严格按照我国的卫生消毒制度做好常规工作，卫生

工作程序规范化，在加强幼儿的'体质的同时，让孩子拥有健康的心

理，幼儿能主动的作好值日生工作，加强了幼儿的自我保护意识及

安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生，培养了幼儿良好的生

活习惯，卫生习惯，积极配合好健康医生作好各项体检工作，加强

消毒工作，杜绝了流行病的发生，所以，本学期班级孩子的身体素

质明显得到提高，生病请假的孩子少了，幼儿的出勤率一直保持较

高的水平，也为其它教学活动的顺利开展奠定了良好的基础。

2024健康教育总结篇12

为增进群众对高血压的认识，于3月20日为村民宣传高血压的

防治和对老年人免费测血压工作，地点设在—村卫生室村，通过讲

座、发放高血压的健康教育材料，张贴宣传画、给来年人测血压等

形式，指导村民采取有效的自我保健和防护措施，适宜人群；掌握

高血压的早期症状，适宜防范，及时到医疗机构就诊。并为群众提

供了几种治疗和预防高血压的中药药方。现将本次活动的具体情况

总结如下：我村组织人员在本村举行了以“高血压”，预防高血压

为主题的宣传活动c展示了图文并茂的宣传画，工作人员在现场采

取讲座、发放宣传单，小册子、测血压、宣传为群众答疑解惑，本

次活动向村民发放防治高血压的宣传单60余份。为老年人测血压

31人次。

—村卫生室

20一年3月30日

2024健康教育总结篇13

根据街道健康教育工作的要求，围绕建设健康城区，进取开展

各项健康促进活动，以改善市民生产生活环境，提高市民健康素质

和意识，结合实际本社区的实际情景，特制定本计划：

一、重视健康教育工作，加强组织落实和志愿者队伍建设，建

立健全社区健康教育风络

二、发挥志愿者作用，明确职责，把健康教育工作列入议事日

程，制定工作计划，定期召开会议。

三、发动居民进取参与和配合街道开展健康教育活动。

四、建立相应的设备和场所，设置健康教育专用宣传栏，结合

全年的各类卫生月、周、日活动主题开展卫生宣传知识，全小区小

黑板报做到定期更换，宣传栏、做到两月更新一次。

五、建立健全红十字卫生站，做好健康教育咨询工作，方便、

服务于居民群众。

六、开展市民健康行为，应知应会知识调查，组织市民开展健

康行为大讨论，开展健康教育讲座。

七、开展健康家庭示范户评比活动，让健康教育工作以点带面,

广泛开展。

八、配合街道搞好除害防病工作，消灭四害，保障社区居民身

体健康。

九、认真及时上报本小区各类健康教育活动报表和相关信息。

十、根据街道健康教育工作要求，将年内开展各项活动资料收

集齐全，整理归类，做好台帐，确保资料规范入档。

2024健康教育总结篇14

学生正处在人生最美好的青春期，这是一个人的身心发展异常

活跃的时期，但又是一个需要进行特殊教育的时期。这是一个充满

神秘感的过程，此刻他们身心巨变，正处在成长的关键期。如果他

们未能受到必要的教育，青春期就会是一个危险的，问题多发的时

期。因此加强青少年学生的青春期健康教育，帮助他们顺利渡过青

春期，对促进青少年学生健康成长具有十分重要的现实意义。

本学期，我校认真贯彻执行上级教育主管部门的要求，有计划

地开展生理卫生教育、青春期教育。师生高度认识，积极配合，通

过课堂、讲座等形式多样的宣传教育活动，提高了学生的青春期的

生理、心理、卫生知识，使学生能科学的面对青春期自身各种变化,

健康地在学校渡过青春期初期阶段，积极开展健康教育活动工作，

为学生掌握健康知识，提高学生身体素质，为各项工作健康的开展

奠定了基础。现将本学期开展的青春期教育工作做如下总结。

我校根据学生的实际情况、年龄特点、认知水平等适时对学生

进行青春生理教育、心理教育、异性交往、自我认知以及预防性基

本传播和远离毒品、珍惜生命等知识教育。进行青春期专题教育，

教学管理严格，教育工作不走形式，密切关注中学生青春期教育。

（一）组织开展青春期健康情况问卷调查

活动期间，特请学校专职心理辅导教师苏清武开展青春期健康

情况问卷调查，通过在我校开展青春期健康情况问卷调查，进一步

了解了我校青少年在青春期性方面、情感方面、人际交往等方面的

问题和现状，为我校今后有针对性地开展青春期健康教育工作提供

指导和借鉴。

（二）举办青春期身心健康讲座

根据问卷调查的结果，特别邀请了心理学专家走进校园，走进

学生，开展了一期青春期健康教育专题讲座，使生殖健康知识和心

理知识驶入常规的课堂教育轨道，近距离地解决青少年中存在的心

理问题和对心理知识的需求。

（三）开展青春期健康教育主题班会

围绕青春期健康教育的主题，我校组织各个班级开展了以“自

信成长，青春飞扬”为主题的班会，通过主题班会，在学生当中全

面普及生殖健康知识和人际交往、自我认识等知识，提高青少年的

身心素质和水平，使学生在活动中潜移默化地接受影响。

（四）编写青春期健康教育黑板报或晨报宣传

为了更好的渲染青春健康教育氛围，开展青春期健康知识的宣

传和有关问题的讨论，我校专门开辟了健康教育宣传栏，以专题的

形式为学生介绍青春期生理发育和心理发展过程中可能出现的种种

问题。同时，还让中学部各个班级的学生亲自出一期以“自信戌长,

青春飞扬”为主题的黑板报，使学生加强对这方面知识的了解，引

导学生自尊、自爱，增强学生树立健康的道德理念，营造氛围健康

的学校气氛。

（五）开展心理咨询

针对青春期发育的个体差异大、学生中存在各种生理和心理问

题，又不愿意向父母老师提起的特点，充分发挥学校心理咨询室的

作用，通过开放心理咨询室，开展网络心理咨询，开设知心姐姐信

箱等各种途径，由专职心理老师向有心理困惑的学生释疑解惑，帮

助他们解决实际问题，健康快乐的度过青春期。

总之，青春期教育是一个敏感的话题，我们作为教育者为了孩

子能在青春期这一特殊的人生阶段健康、平稳的成长，我们将不断

探索，不断努力，使学生愉快的度过一个充满困惑的青春期。

2024健康教育总结篇15

为贯彻落实全县健康教育工作精神，进一步提高社区居民群众

健康知识水平和自我保健本事，全面提高居民的生活和环境质量，

推进社会健康发展，结合社区实际情景，制定如下计划。

一、工作目标

经过开展各种形式的健康教育活动，进一步指导社区的健康教

育工作，以到达营造健康的环境，培育健康的理念，优化健康的设

施、完善健康的服务，拥有健康的人群的目的。使辖区居民群众掌

握有关的健康知识和卫生保健常识，增强创立意识和自我保健意识,

构成必须的健康行为规范，倡导良好的生活习惯和健康的生活方式。

二、工作重点

1、健全机构，强化职能。

充实健康教育领导小组组织机构，进一步发挥以社区领导干部、

居民小组长为主体的健康教育网络的作用。建立健全健康教育专（兼）

职人员。

2、加强培训，提高素质。

办好健康教育居民学校，以社区健康教育为主，组织居民群众

进取参与健康教育学习培训、座谈，努力提高社区居民素质。健康

教育学习培训每年不少于两场，做到授课有计划安排、有记录，开

课率达100%o

3、广泛宣传，增强意识。

广泛开展各类宣传教育活动，大力普及健康教育知识、增强群

众健康意识。利用宣传栏等阵地向居民宣传健康保健、卫生科普知

识，每季度更换一期宣传资料，引导居民养成健康的生活方式，构

成人人讲卫生的好风尚。

4、创新方式，丰富载体。

探索创新健康教育活动方式，广泛开展丰富多彩的健康教育。

开展上街入户宣传并发放健康知识材料普及健康知识，提高居民的

自我保健意识和抗病本事，同时举办健康讲座，以中老年人、妇女

为重点的常见病、多发病保健咨询，开展缱康保健培训。

5、突出重点，狠抓落实。

今年重点做好流行病的防治、宣传工作，宣传怎样防治的基本

知识。开展全民爱国卫生运动，消灭四害孳生地栖息场所，降低蚊

虫密度。

6、开展控烟教育，构建和谐社区。

进取开展倡导不吸烟、不敬烟、主动戒烟宣传以及吸烟危害健

康等宣传活动。加强对公共场所、单位的控烟宣传，并设立禁烟标

志与制度，让无烟场所真正走进社区居民的生活。

7、加强重点人群教育，推进人口素质全面提升。

以老年人、妇女、青少年、流动人口四种人群为重点，广泛开

展老年保健、老年病防治与康复等多种形式的健康教育和健康促进

活动，免费为老年人测量血压和健康咨询；做好计划生育工作，提倡

晚婚晚育、少生、优生、优育，提高人口素质，组织妇女病体检，

为她们供给优质服务，保护妇女的合法权益；做好青少年的健康教育,

配合学校组织开展寒暑假公益活动、道德教育、心理健康教育、青

春期卫生保健教育等活动。

同时把重点人群教育与普及教育有机结合起来，全面提升社区

居民群众的健康教育知识知晓率和健康行为构成率。努力使我社区

居民的健康意识和自我保健意识上一个新台阶。

2024健康教育总结篇16

一、被督导单位：

二、督导方法向内容

现场查阅、抽查服务对象、询问医护人员等方法进行督导。对

各单位检查中存在的问题提出具体整改措施。

三、督导内容

1.农村妇女“宫颈癌、乳腺癌”免费普查项目

2.免费增补叶酸预防神经管缺陷项目

3.农村妇女住院分娩补助项目

4.预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播工作

5.新生儿疾病筛查

6.新生儿出生缺陷免费筛查

7.住院分娩孕产妇和婴幼儿保险工作

8.出生医学证明管理

四、存在的问题及建议

（一）、重大公共卫生服务项目妇幼卫生项目

主要问题：

1、增补叶酸预防神经管缺陷项目宣传工作力度不够，服务人群

对相关知识知晓率较低。全区叶酸发放量较少。

2、农村妇女“宫颈癌、乳腺癌”免费普查项目宣传工作欠佳，

免费普查人群“两癌”相关知识知晓率较低。

3、“两癌”普查阳性检出率较低，初筛异常患者做进一步检查

的人数有待提高，阳性患者随访工作需进一步加强。

4、“两癌”普查检查个案登记表填写缺项、不完整。个别普查

机构“两癌”普查缺少知情同意书，未建立“两癌”普查阳性随访

登记本等问题。

2024健康教育总结篇17

这20_年度健康教育工作在卫生局的直接领导下，在中心全体

医护人员的努力下，取得了很好的社会效应。同时推动了中心的经

济效益。我们得知健康教育工作是医疗民生工程之一，它其涉及面

广、形式多样，工作量大任务重，但我们在中心领导的带领下，克

服种种困难，顺利地完成了年度公共卫生中健康教育工作，现总结

如下：

1、我们结合卫生主题宣传日或针对辖区重点健康问题组织医护

人员到人口密集的市场或中心大厅前沿街处开展健康咨询活动10次,

同时发放常见病、多发病健康处方15类，5000份，30多种宣传彩

页、折页、手册约10000余份。

2、中心在健康讲座工作中到上城社区进行两次，到金色阳光酒

店进行两次，在中心宣教室对重点人群进行专题健康讲座十次。

3、在居民门诊就诊时，中心全科医生充分利用与患者交流时机,

正确指导纠正不利于居民身心健康的行为和生活方式，深入浅出、

通俗易懂、循序渐进、热情耐心地进行健康知识宣教。

4、中心大厅配装电视机、DVD机放音像碟片，每天上午播放10

多种常见病，多发病等重点疾病，进行健康教育宣教。

5、在中心大厅及全科诊室比较显眼处放置35种内容健康教育

处方，便于居民得到健康知识需求。

6、中心妇保、儿保开展新生儿访视及护理指导，母乳喂养，喂

养咨询及指导，婴儿辅食添加及营养指导，生长发育评价，学龄儿

童心理发育指导及咨询、托儿机构，卫生保健的指导及健康知识教

育。

7、对慢性终身疾病开展健康指导并进行行为干预。

8、开展精神疾患康复监护和社区康复指导。

9、在中心院墙处设置10个宣传栏，按照省规范标准设置，每

两个月跟换一次健康教育宣传栏内容，内容丰富、图文并茂，重点

宣传居民渴望得到的卫生知识。

10、充分做好每次举办的健康教育及桀康咨询活动，授课或咨

询前三天发放通知，主讲人提前三天交稿到信息室备案，要求主讲

内容通俗易懂、由浅入深、条理清晰、内容丰富，当日做记录和签

名，并由主讲人及时做出总结和评价。

11.每月定期入户，针对不同人群将健康知识向居民宣传，普及。

以上是20_康知识需要的事实，指导居民们对疾病的认识、预

防及治疗。干预居民们对健康不利的行为，深受辖区内居民们的认

可，今后在健康教育工作中发扬工作经验，加强不足之处，争取工

作做到最好。

20__年12月7日

2024健康教育总结篇18

自20—年以来，清潭三社区积极开展“心理健康教育百场宣讲

活动”，关心未成年人心理健康成长。截止今年11月份，我社区先

后举办了8场未成年人心理健康教育宣讲活动，直接受益未成年人

达1000余人，受到社区居民及社会各界的广泛好评。

心理健康教育是清潭三社区推行社区教育工作的一个重要内容,

心育已成为我社区一道亮丽的风景线。今年我们主要做了以下几方

面工作：

今年来，我社区开展的多场未成年人心理健康教育宣讲活动中,

平均每场的听众多达100余人。

社区积极联系共建单位，协调一致、密切合作。宣讲活动走进

清潭中学，社区王瑛书记为中学生干部培训班上了一堂道德讲堂，

联系初中生青春期的'诸多特点，教育同学们如何健康学习、健康成

长；宣讲活动走进东方村委，社区王瑛书记为东方小学的同学们上

了一堂以“爱与责任”为主题的教育讲座，用平凡的小事告诉孩子

们要学会感恩，争做一个文明的好少年；江苏技术师范学院的大学

生志愿者走进清潭三社区，为清潭中学的司学们讲讲自己儿时的经

历、身边的好人好事，风趣的言辞消除了他们年龄的差距，起到了

很好的教育作用。

社区勇于探索，在优势资源利用、形式载体选择等方面积极创

新，在社区活动室定期针对未成年人举办大型宣讲活动，取得了显

著的成效。市妇联儿童部部长陈伊新，用母亲般的温暖关爱流动、

留守、孤残儿童，15年来坚持实施“春蕾计划”，帮困助学，她用

自己的实际行动为孩子们上了一堂生动的思想道德教育课程；钟楼

区检察院警官路俊琦针对未成年人的可塑性和不确定性等特征，定

期提供“阳光驿站”心理咨询服务，开展法制教育讲堂，让青少年

在忧患意识中学习成长。

实践表明，“心理健康教育百场宣讲活动”这一创新的形式，

符合未成年人对健康知识的需求，因而受到了广大未成年人的热烈

欢迎。清潭三社区定将一如既往，把心理健康教育放在社区未成年

人教育的首位，加强宣传，认真做好每一场宣讲活动，普及心理健

康知识。

2024健康教育总结篇19

在上级部门以及中心的指导下，我站深入开展健康教育工作，

将健康教育工作落实到人，层层抓落实，层层把关，通过努力，取

得了一定的成绩，现将我站健康教育工作情况总结如下：

一、取得的成绩：

1、我站高度重视健康教育工作，建立健全健康教育工作网络，

设立专职健康教育专干，制定相关工作制度。

调整了健康教育领导小组，健康教育岗位责任制，健康教育工

作制度。并根据健康教育有关文件要求，制定了《健康教育工作计

划》《健康教育工作制度》《健康教育人员工作职责》等。把健康

教育工作作为重要工作来抓，认真筹划，定期为居民播放、宣传卫

生知识课件，向广大群众传播健康及卫生知识。

2、设置健康教育宣传栏，定期更换宣传教育内容，向辖区居民

发放各种健康教育宣传资料3000余份。

宣传资料融针对性、科学性、实用性、通俗性、趣味性为一体。

除此之外，同时在宣传栏内增贴各种不同的宣传资料，例如：结核

病防治，4.25计划免疫宣传，艾滋病等宣传资料。提倡广大群众自

觉养成良好的卫生健康习惯。发放各类健康教育处方、健康宣传资

料读物，可供居民就诊时取阅。

3、利用各种形式，多渠道全方位的开展健康教育宣传活动。

在“3.24”结核病防治日。.“4.25”计划免疫日。“12.1”世

界艾滋病日等组织举行健康教育宣传活动，对育龄妇女和学生、老

年人、慢性病患者开设健康教育咨询热线。同时发放各种宣传材料

1500余份，免费测量血压700人次。

4、对门诊患者、体检居民、各类人群制度并免费发放各种针对

性的健康处方。

同时我们通过门诊宣传等形式，向患者及家属开展健康教育宣

传，散发宣传资料C为了大力推进健康素质促进工作，加快普及健

康素养基本知识与技能，进一步提高我社区居民健康素养综合水平。

我们已经开展健康教育23次，受教人员2400余人。

二、存在不足：

1、一些群众对健康知识学习的积极性不高。

2、宣传力度不大。

3、自身健教知识缺乏。

三、改进措施

1、更好地协调各部门之间的关系，以便在工作上更好地协作。

2、加大人力物力投入，更广范围、更深层次做好宣传工作，提

高群众的自我保健意识。

2024健康教育总结篇20

20_年来，我院严格按照市政府要求，积极开展卫生城市二作。

作为医疗卫生部门，我院结合自身实际，切实做好以下各方面工作:

一、建立健全组织，切实加强对卫生城市工作的领导。

我院首先注重明确职责，进一步完善责任落实的组织领导机制,

确保领导到位、人员到位、责任到位，措施到位，成立了医院创建

卫生城市工作领导组，领导组由院长贾文杰同志任组长，副院长康

国庆、郑林静、夏玉兵同志任副组长，强化对创卫工作的领导。成

员由院相关科室同志组成，分工明确，责任落实。真正形成一把手

亲自抓，分管领导具体抓，职能部门分工抓，全员合力共同抓的工

作机制，努力形成创建工作合力。我们始终把抓好环境卫生综合治

理工作摆在重要位置，重拳出击，整治“脏、舌L、差”。在工作要

求上，注重“严”、“硬”、“真”，同时我们进一步加大了创建

工作的督查力度，建立了由院长贾文杰为组长的督查领导小组，切

实加强督查工作。同时完善了自查自纠、互查抽查、突击检查等多

种形式的检查机制，充分发挥创卫督查组的督查和协调作用。特别

是督查检查中暴露出来的问题，我们强化责任，落实措施，务求实

效，迅速行动，认真整改，真正做到在做精做优上下工夫，在做优

做美上花力气，努力使我院的创建工作达到领先水平。

三、人人参与、形式多样、强化健康教育

医院成立健康教育工作领导小组先后多次召开会议研究部署

“健教”工作，建全健康教育组织网络，制订健康计划及实施方案,

并及时进行总结，不断改进工作。设有健康教育专栏及黑版报，反

复卫生保健知识，每月更换一次。《健康知识、健康行为》书本每

职工人手一册，并购买100本发放到病人和陪客，定时进行全院性

辅导，为促进学习，扩大宣传、强化教育、检验效果，全院每年组

织1-2次健康教育考试，平均得分90分以上。在医院门诊有固定的

健康教育宣传栏和读报栏，每两个月更换宣传内容，发放健康教育

宣传资料，开展健康咨询；病房护士对前来住院的病人发放健康处

方，不定期将各类适合病人的健康教育处方发放到床头；医院还通

过工休座谈会等形式向病人及其亲属开展候诊、就诊、住院、出院

健康教育。健康知识知晓率达到80%以上，住院病员做到个个普及

健康教育。

三、认真贯彻《传染病防治法》，切实加强传染病防治工作。

全院通过举办讲座，印发通知、三基训练考试等形式认真贯彻

《传染病防治法》C成立传染病防治领导小组、控制院内感染委员

会，霍乱抢救领导小组，由防保科制订工作计划及传染病防治实施

意见。完善传染病登记、报告、管理、隔离、消毒、疫点处理、奖

惩等一系列制度。配齐门诊，住院、检脸、内科、外科等传染登记

簿。符合上级要求，坚持“三抓五早”，杜绝疫情扩散和蔓延。近

三年来，由于治管工作规范务实，医院内无交叉感染引起的暴发疫

情、无传染病人死亡事故，无甲乙类传染病暴发疫情、无传染病人

死亡，传染病登记报告率达100机

四、强化室内外卫生，使各项创建工作落到实处。建立卫生责

任制，与各科室签订责任书，实行门前“三包”；明确了、道路、

绿化带、楼道、食堂、污水处理是创卫工作的重要部位，采取先易

后难、逐步解决的工作思路，并制定了详细的清理计划，明确每周

工作重点、工作目标，根据实际情况，动员全院广大党团员带头，

确保各项清理工作到位。积极开展病媒生物防治工作，按照卫生镇

的要求，成立除“四害”工作领导小组，制定除“四害”计划，坚

持“以环境治理为主，综合防治”的原则，四害孳生地得到有效控

制，讲究科学防治，不使用国家禁用的药物。职工食堂符合卫生要

求，厨师持证上岗，各项卫生制度齐全。生活垃圾和医疗垃圾分类

放置，并按规定定期清理；创建文件资料和工作台帐齐全，各项工

作走上了规范化、制度化的轨道。积极参加无烟单位创建工作，诊

室和病区有禁烟标志，落实奖惩措施；全院积极开展禁烟活动，制

订《戒烟制度》，翻印、散发，张贴戒烟公告，设有禁烟标志20余

块，并派专人在全院进行巡回，检查督促禁烟落到实处。在创建过

程中，我们投入了大量人力、物力、财力，创建经费方面，我们通

过多方筹资，近年来，在厕所改建、加强道路保洁、绿化养护、楼

道清扫、卫生死角、乱堆乱放乱贴乱画清理等方面已累计投入数万

余元，为创建工作提供资金保证，有效保证了医院的室内外卫生。

五、以创建为契机，努力构建创卫工作长效管理机制。卫生，

人类文明的象征，充分体现出我镇人民的拼搏进取精神，它标志着

我镇改革开放，文明建设又有一次新的飞跃，是我市人民生活中的

一件大事。按照市政府和卫生局的要求，落实创建任务，实施长效

管理尤为重要。巩固成果求发展，锐意进取不停步，继续教育全院

职工认清形势，鼓实劲，咬定目标不放松，矢志不移稿创建，为开

封市经济建设作贡献！我们在卫生城市管理中做了大量的工作，取

得了显著成效，但仍然存在一些问题，创卫任务还相当繁重和艰巨,

下一步工作，我们将以此为契机，严格按照上级领导提出的意见和

要求，学习好的做法和经验，进一步突出工作重点，强化落实措施,

加大推进力度，提高工作标准，将创卫工作不断引向深入，为把我

保持卫生城市荣誉作出我们应有的贡献。

2024健康教育总结篇21

幼儿园教育属于基础教育当中的基础，健康教育水平的高低直

接关系到幼儿整个学习过程的学习效果。因此，教师要高度重视幼

儿园的健康教育。

然而目前的幼儿健康教育过程中存在着诸多问题，如忽视幼儿

心理健康以及健康教育概念模糊等。从某种程度上讲，幼儿期属于

生长发育的重要时期，该阶段的身心健康发展将会影响到他们今后

的生活状态。根据相关研究结果显示，加强幼儿园健康教育，增强

幼儿身体素质，不仅可以在一定程度上促进幼儿在身心健康方面的

协调发展，还可以提升他们的生存质量，司时有助于幼儿今后的社

会交流与成长。因比，积极开展幼儿园健康教育具有深远意义。

一、幼儿园健康教育现状分析

（一）幼儿园教师在健康教育概念上模糊不清

因所学知识及教学阅历的局限性，部分幼儿园教师不能正确认

识幼儿园健康教育，或者对健康教育认识肤浅，甚至将健康教育简

单地归纳为体育锻炼和营养保健。一些幼儿园教师认为健康教育仅

仅是指导幼儿注意卫生，预防生病，强化运动锻炼、，增强免疫力。

实质上，这些认识是比较狭隘的，在幼儿园的教育中忽视了幼儿在

社会适应能力及心理健康方面的教育、培养，认为健康教育属于保

健医生的任务，使幼儿缺乏适应能力的培养机会。

（二）忽视幼儿的心理健康教育

传统应试教育指导下，家长存在较强的功利心，幼儿园教育更

加重视幼儿文化知识的教学，强调智力开发，往往忽视心理教育，

影响了幼儿的心理成长。相关研究资料显示，我国儿童心理健康教

育情况相对严峻，因心理不健康引发的行为问题实际发生率已经高

达百分之十四，甚至有一定比例幼儿存在抑郁心理、自卑心理、忧

虑心理以及紧张心理等。②从中我们可以看出，幼儿园健康教育是

十分重要的，必须要引起幼儿园教师与家长的高度重视。

二、幼儿园健康教育的策略分析

（一）增强幼儿园教师的健康教育意识

在幼儿园教育中，教师必须要充分认识到幼儿园健康教育的重

要性，应从幼儿身心发展情况出发，不断增强其身体素质，有效提

升幼儿的社会适应力，从根本上促进幼儿的心理与生理发展。从专

业化角度出发，人的健康主要包括身体健康、心理健康及社会适应

能力健全等方面的因素。因此，幼儿园的健康教育必须要将以上三

种要素进行紧密结合，并将其统一到幼儿缱康教育全过程中，从根

本上提升幼儿在生理、心理及社会适应的整体健康水平。具体来说,

幼儿园教师要制定出科学的幼儿园健康教育方案以及计划，并结合

幼儿自身的实际发展情况与对健康教育的接受程度，有计划、有目

的地实施幼儿园健康教育，因材施教，不断丰富幼儿卫生保健知识

与心理健康知识等，对幼儿日常生活行为习惯进行科学化培养，实

现幼儿心理、身体的协调发展。

（二）高度重视幼儿的生理与心理全面健康发展

从专业化角度出发，人属于系统化的整体，健康是指生理、心

理及社会适应力的健康，而且生理健康将会在不同程度上影响到心

理健康、情绪变化与社会适应能力等，同时人的心理健康也会对生

理健康造成严重影响。由于幼儿年龄相对较小，生理与心理发育都

不成熟，若一方面存在问题，则会造成各方面的严重失调，进而威

胁到幼儿的全面发展。因此，幼儿园教师应在教学中要高度重视幼

儿在身体素质方面的锻炼与提高，尤其要关注他们的心理健康、人

际交往与社会适应力提升等，把各个要素进行有机结合，使其统一

起来，贯穿到幼儿的健康教育过程中。此外，幼儿园教师要认识到

健康教育与幼儿园全体教师都息息相关，每个教师都有责任关注其

健康教育。所有幼儿园教师都应该牢固树立起健康教育全面发展的

教育理念，为幼儿创造一个良好的生活以及学习环境，从根本上促

进幼儿的身心健康发展。

（三）充分利用多媒体手段加强幼儿园健康教育

现阶段，随着经济以及科技发展水平的提升，多媒体已经逐渐

应用到日常教学中，幼儿园教育也不例外。在幼儿园健康教育活动

中，利用多媒体手段能够在一定程度上优化教学方法，突破教学难

点，特别是对于节奏感相对较强的知识，借助多媒体手段进行动画

展示，能够为幼儿提供更多的感悟和思考时间，从而使幼儿熟练掌

握操作技巧，有效提高学习效率。比如，在对学生实施灌篮高手教

学的时候，因篮球的相关运动动作较为复杂，且运动难度比较高，

对幼儿来说在理解上存在一定的难度。所以，在篮球教学的时候，

可以借助多媒体课件进行运球和投球动作演示，利用慢镜头等方式

进行逐个节拍的科学展示，给幼儿提供更多感悟时间。然后再结合

幼儿的实际训练情况及对相关知识点的掌握情况，实施有针对性的

教育，让幼儿充分了解到篮球运动的规则，使其在篮球学习中感受

到快乐。

总之，幼儿园健康教育工作是一项专业性以及复杂性都相对较

强的工作，在幼儿教学中，教师应充分认识到健康教育的重要价值,

增强健康教育意识，重视幼儿的全面发展，并借助多媒体手段来实

施幼儿园健康教育，促进幼儿园教