第三单元 师长情谊-2022年中考道德与法治一轮复习单元考点讲解与训练

2022年中考《道德与法治》复习七年级上册第三单元师长情谊（原卷版）1.体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适“逆反"心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。2.了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。教学相长、亦师亦友、孝亲敬长、和谐家庭3.6.1走近老师1、如何认识教师职业？（教师职业的特点）（P61）①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。2、★好老师的标准是什么？（新时代对教师有什么要求？）（P62）今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。3、为什么会有风格不同的老师？（P63）由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同4、★对待风格不同的老师（老师间的差异），我们应该持有哪种态度？（P64）①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。②无论什么风格的老师都应该受到尊重。5、怎样与风格不同的老师相处？（具体做法）（P64方法与技能）①承认老师的差别。②发现不同风格老师的优点。③了解老师教育行为的目的。④主动交往。

3.6.2师生交往1、怎样理解“教学相长”？（教与学的关系）（P66）①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。②一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。③另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。2、★教学相长的要求？（P66-P67）①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。（真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果。）②学会正确对待老师的表扬和批评。3、★如何正确看待老师的表扬与批评？（P67）①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。4、师生交往的良好状态是怎样的？（P68）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进5、★如何建立亦师亦友的良好师生关系？（P68-P69）①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。6、★为什么要尊重老师？（P68-P69）①尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。7、与老师发生矛盾怎么办？（P69方法与技能）①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心。

3.7.1家的意味1、家庭的含义？（P71）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、家庭关系的确立有哪几种情形？（P72相关链接）①依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭。②因血缘关系组成的家庭。③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭。④随父或母再婚组建新的家庭。3、★家的重要性？（P72-P73）①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾。4、中国人心中的家是怎样的？（P74）①在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。②在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。5、★为什么要孝亲敬长？（P74）①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。6、★如何孝亲敬长？（P74-P75）①尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。②尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。③倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。④感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。

3.7.2爱在家人间1、什么是亲情？亲情是怎样产生的？（P76）（1）含义：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。（2）产生：这份情感的产生，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……2、亲情之爱有什么不同的表现？由此我们会产生怎样的态度？（P78）（1）表现：每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……（2）态度：有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。3、为什么家庭结构会发生变化？怎样正确对待家庭结构的变化？（P78）（1）原因：现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。（2）态度：只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。4、★为什么会发生亲子冲突（爱的碰撞）？（P79-P81）①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。（变化：一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。）②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。5、如何正确认识亲子冲突？（爱的碰撞的两面性）（P80相关链接、P81）（1）积极：亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善。（2）消极：①过度、频发的亲子冲突，则具有巨大的隐患和消极作用。②如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。6、★如何化解与父母的冲突？（如何呵护亲子之间的爱？）（P82）①互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。②爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。③如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。④我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。⑤我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。7、和父母沟通的技巧有哪些？（P82方法与技能）①关注事实。②把握时机。③留意态度。④选择方式。⑤考虑环境。

3.7.3让家更美好1、★现代家庭发生了哪些变化？（现代家庭的特点）（P83-P84）①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。（小型化、二孩家庭逐渐增多）②随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。③家庭氛围越来越平等、民主。2、★现代家庭生活的重要内容有哪些？（P84）关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动。3、为什么要构建和谐家庭？（P85）家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。4、家庭中为什么会存在矛盾和冲突？（P85）在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式5、★如何构建和谐家庭？（P85-P86）①家庭成员之间相互信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。②家务我分担。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。③以良好的心态面对家庭发展中的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。6、当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们应该如何做家庭的小小“黏合剂”？（P85）①帮助家庭成员舒缓情绪。②明确自己是不偏不倚的中立者。③引导家庭成员看到对方的优点。④帮助家庭成员走出“面子”困境。7、家庭发展中会出现哪些变化？带来哪些影响？（P86）①家庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变化；②家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化。1.（2021年广东）《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，在确有必要的情况下，学校及其教师可以在学生存在不服从教育管理、扰乱课堂秩序、吸烟饮酒、欺凌同学或者侵害他人合法权益等情形时实施教育惩戒。对该规定理解正确的是（）A．教师有权任意处罚学生B．教师被赋予合理的教育惩戒权C．法律加大了对学生的惩戒力度D．惩戒在教育中是最有效的手段12.（2021.浙江宁波）教育部颁布了《中小学教育惩戒规则（试行）》。右边漫画提醒我们（）A．教师对学生要管教与关爱并重B．学生必须绝对服从教师的管教C．教师要在法律允许的范围内执法D．教师应当严格要求和从严惩罚学生3.（2021.黑龙江大庆）下列同学的言行能体现正确对待老师的表扬与批评的是()A．小强：“我不能接受老师的任何批评，因为这会伤害我的自尊心！”B．小伟：“今天老师对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护。”C．小丽：“昨天老师误解了我，所以我当场和老师顶起嘴来。”D．小明：“今天班会课上老师只表扬了我一个人，他们真是太笨了！”4.（2021.甘肃平凉）2021年3月1日起《中小学教育惩戒规则（试行）》开始实施，该《规则》强调了教育惩戒是学校、教师行使教育权、管理权、评价权的具体方式。面对教师的合理惩戒，我们应该（）A．反省自己，改正错误B．表面认错，怀恨在心C．找准时机，进行报复D．忍气吞声，放任自流5.（2021湖北宜昌）近期，以宜昌五峰一位母亲为原型的电影《罗长姐》在全国上映。电影讲述罗长姐40年悉心照料在部队受伤且患上精神疾病的儿子，讴歌天下母亲的大爱。这启示我们（）A．顺从父母心意，改善家庭关系 B．审视父母大爱，回避亲子冲突 C．接纳家庭变故，学会相处之道 D．体味亲情之爱，共筑美德之家6.（2021.广东省）中央广播电视总台“寻找最美孝心少年”大型公益活动评选出了10名（组）2020年“最美孝心少年”，他们的孝心孝行故事具有时代感。其中，主动担负起照顾家庭的重担；四川凉山彝族邱氏兄妹用稚嫩的双手为家庭奔小康贡献力量。他们的事迹体现了（）A．俭约自守、中和泰和的生活理念 B．律己宽人、扬善抑恶的处世准则 C．文以载道、以文化人的教化思想 D．孝老爱亲、自立自强的传统美德7.（2021.黑龙江齐齐哈尔）漫画启示我们（）A.孝敬父母就是在经济上供养B.关爱家人是长大成人以后的事C.孝敬父母就是要对父母百依百顺D.尽孝在当下，我们应该用行动表达孝敬之心8.（2021.湖北鄂州）有人说，家是一本读不完的书，只有动真情才能读懂它。下列对“家”的理解错误的是（）A.家是我们身心的寄居之所 B.家只是一所房子C.家是代代相传、血脉相连的生活共同体 D.家是甜蜜、温暖、轻松的避风港9.（2021年内蒙古呼和浩特）课堂上老师突然咳嗽不止，让学生先自这时有位学生站起来问，老师我可以问您一个问题吗？老师点点头。学生拿起自己的水杯，走到讲台旁，轻轻地把水杯放到讲桌上，悄悄地对老师说，那个问题我突然明白了，转身回到座位。这一故事说明，建立良好的师生关系需要我们（）①相信老师 ②宽容老师 ③关心老师 ④尊重老师A．①② B．①③ C．②④ D．③④10.（2021年辽宁阜新）玲玲在观看《你好，李焕英》这部电影后，深刻感受到尽孝在当下。“孝”作为中国家庭的重要精神内涵，下列对孝亲敬长理解正确的有（）①是中华民族的传统美德②体现在日常的行为之中③表现为对父母的话言听计从④是我国公民的法定义务A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【非选题】1.（2021年湖南省常德）阅读材料后，运用所学知识，完成下列要求。习近平总书记说：“在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。我们要在全社会大力弘扬家国情怀，培育和践行社会主义核心价值观。”其实，春秋时期的《大学》中就有“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”的古训；唐代诗人孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”我们更是记忆犹新。孝，是我们中华民族的传统美德。即使今天，我们在为前程埋头苦读，为工作废寝忘食，为生计奔走四方，但也不能忘了我们的来路，不能忘记慈