2023年重庆大学招聘专职辅导员考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年重庆大学招聘专职辅导员考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,高校最基础、最根本的工作是（）A.本科教育B.思想政治工作C.实践教学D.研究生教学【答案】：A2.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金,助学金及助学贷款,是大学生享有的（）A.权利B.义务C.待遇D.权力【答案】：A3.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于（）个学时的校级培训。A.5,1,16B.5,1,24C.4,1,16D.4,1,24【答案】：A4.《普通高等学校学生管理规定》规定，学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队)，学校应当保留其学籍（）。A.至退役后两年B.至退役后一年C.一年D.两年【答案】：B5.大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为（）。A.智力正常B.意志健全C.情绪健康D.人格完整【答案】：A6.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。A.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”B.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任D.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力【答案】：B7.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）A.合作式B.注入式C.协同式D.启发式【答案】：D8.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。A.面向全体与因材施教相结合的原则B.理论与实践相结合的原则C.教师主导作用与学生主动性相结合的原则D.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则【答案】：A9.尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师（）。A.学科知识丰富B.身体素质良C.职业心理健康D.教学水平超高【答案】：C10.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是（）。A.针对性原则B.开放性原则C.可信性原则D.平等性原则【答案】：C11.大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己的实施情况，对自己的认知过程能进行控制与调节，这属于（）。A.思维的元认知能力B.思维的逻辑性C.思维的综合性D.思维的计划性【答案】：A12.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。A.因材施教B.秉公办事C.赏罚分明D.坚持真理【答案】：A13.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A.爱岗敬业B.依法执教C.团结协作D.教书育人【答案】：D14.通过高等教育，个体掌握了特定文化中的行为规范，形成了特定文化所需要的社会性，从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育（）的作用。A.促进个体角色社会化B.促进个体行为社会化C.培养个体参与社会公共事务能力D.促进个体思想意识和价值观念社会化【答案】：B15.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。A.岗前培训B.微格教学C.职中训练D.团队合作【答案】：B16.一个人的对人对己、对事、对物的态度是（）。A.是实践锻炼的结果B.与生俱来的C.在先天因素基础上形成的D.通过学习形成的【答案】：D17.心理学家艾利斯认为，个体对事物的看法导致了事物的结果从使个体产生相应的情绪行为，他所提出的情绪疗法是（）。A.艺术疗法B.理性情绪疗法C.情绪疏泄法D.森田疗法【答案】：B18.在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（）A.谦让B.人心C.诚信D.爱人【答案】：D19.为了显示个人能力而学习，这种目标是（）。A.掌握目标B.接近目标C.回避目标D.表现目标【答案】：D20.问题是给定信息和要到的目标之间有某些障碍需要客服的（）。A.思维状态B.思维起点C.既定疑问D.刺激情境【答案】：D21.下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）A.参加教学实习B.听取校内外专家的学术报告C.参加学生社团的学术研究活动D.根据自己的兴趣独立进行的研究活动【答案】：A22.我国恢复高校统一招生考试制度和研究生培养制度是在哪一年？（）A.1976年B.1979年C.1977年D.1978年【答案】：C23.准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）。A.内容反应B.具体化C.共情D.情感回应【答案】：C24.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（）。A.关心学生、了解学生B.把热爱事业与热爱学生结合起来C.严格要求学生，对学生一视同仁D.尊重学生、信任学生【答案】：A25.下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识？（）A.多媒体教学法B.案例教学法C.讲授法D.讨论法【答案】：C26.社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（）。A.从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力B.从价值角度说，要有人文社会价值取向C.从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上D.以上都是【答案】：D27.在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以做出人生基本的抉择的是（）学派A.人本主义B.行为主义C.存在主义D.认知主义【答案】：C28.[]所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）A.传统习俗决定的B.社会舆论决定的C.法律法规决定的D.教师的工作对象决定的【答案】：D29.菠菜、芹菜、西蓝花等都是蔬菜这一概念的（）。A.属性B.正例C.反例D.类化【答案】：B30.（）是最终的救济，行政相对人一旦提起，便不能再申请校内申诉、行政申诉和行政复议。A.权利救济B.行政诉讼C.民事诉讼D.司法救济【答案】：B31.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）A.道德情感B.道德意志C.道德认识D.道德行为.【答案】：A32.关于“师爱”，下列正确说法是（）。A.出于私情之爱B.对少数优秀学生的关爱C.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D.师爱不具有育人的作用【答案】：C33.“四有”好老师的“四有”是指（）。A.有理想信念、有文化、有纪律、有仁爱之心B.有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心C.有理想信念、有渊博知识、有高尚品德、有道德情操D.有理想、有道德、有文化、有纪律【答案】：B34.下列属于教师申诉制度范围的是（）。A.其他个人侵犯其合法权益B.事业单位侵犯其合法权益C.政府行政部门侵犯其合法权益D.企业单位侵犯其合法权益【答案】：C35.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）A.道德修养的阶级属性B.东西方文化的差异C.道德修养的公益属性D.道德修养不能脱离社会实践【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.卡特尔使用因素分析法建立了人格特质理论模型，该模型包括的几个层次是（）。A.个别特质和共同特质B.表面特质和根源特质C.体质特质和环境特质D.动力特质、能力特质和气质特质【答案】：ABCD37.法治信仰体现了主体的哪些意识和观念?A.规则意识B.自由平等意识C.权利义务观念D.契约精神【答案】：ABCD38.职业道德的社会作用有（）。A.提高劳动的质量、效益和确保职业安全卫生B.提高劳动者的职业素养C.规范全社会职业秩序和劳动者的职业行为D.促进企业文化建设【答案】：ABCD39.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜绝纰漏B.通过案例加强安全教育C.停止举行大型集体活动D.加强设施检查消除隐患E.明确管理责任分工【答案】：ABDE40.孔子一生从事教育事业，成为教师的楷模。请找出孔子名言（）。A.大音稀声，大象无形B.项出自老子《道德经》。C.敏而好学，不耻下问D.学而不厌，诲人不倦E.学而时习之【答案】：CDE41.影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）。A.人际关系B.人生态度C.学校教育D.恋爱关系【答案】：AC42.运用比较研究法的基本要求是（）。A.要保证可比性B.深入到事物的本质中去C.资料的准确性和可靠性D.资料的可靠性E.坚持全面本质、科学的比较【答案】：ABCDE43.社会主义核心价值体系的基本内容包括（）。A.爱国主义为核心的民族精神B.以改革创新为核心的时代精神C.马克思主义理论D.社会主义荣辱观【答案】：ABD44.维护良好人际关系的方法有（）。A.学会批评B.讲究批评艺术C.勇于承认错误D.避免争论【答案】：ABCD45.人的举止可以表现一个人的（）。A.能力B.内心世界C.精神面貌D.爱好【答案】：BC46.教学过程是一种特殊的认识过程。其中，学生认识的特殊性主要表现在（）等几个方面。A.认识的教育性B.有领导的认识C.认识的交往性D.认识的间接性【答案】：ABCD47.韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因：（）A.身心状况及其他B.努力C.能力D.任务难度和运气【答案】：ABCD48.《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》中指出，学校校园要具备鲜明的文化特点，建设友好和谐的校园环境，注重营造浓厚的法治氛围，必须要力行（）。A.校园周边安全B.师生关系和谐C.环境建设依法合规D.普法成效突出【答案】：ABCD49.我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（）。A.本科教育B.研究生教育C.高职教育D.专科教育【答案】：ABD50.柏林大学主要的办学特色是（）。A.教研结合B.服务社会C.开门办学D.学术自由【答案】：AD51.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式（）。A.麻省理工学院（MIT）模式B.牛津模式C.筑波模式D.剑桥模式E.哈佛模式【答案】：ABC52.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.思维创新B.团结合作C.心理支持D.集体智慧【答案】：ACD53.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A