第八中学、安阳市龙安区龙文学校九年级上学期11月期中联考语文试题（图片版含答案）

第八中学、安阳市龙安区龙文学校九年级上学期11月期中联考语文试题（图片版，含答案）2024-2025学年第一学期期中检测试卷

九年级语文

一、积累与运用（共23分）

学校开展以“自强不息，青春有我"为主题的教育活动，请

你参与并完成下列任务。

1.下面是主题教育活动展示板的一段文字，有一些字词请你判断。

(4分)

“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”

是出自《易经》的(zhēn)言。“自强不息"是一种生活态度，

是一个人成功的秘（jué）。一个人只有对生活充满热情和信

心，才能在生活的海洋中游弋自如。“厚德载．物”也是中华民族的

民族精神和优良传统。一个有道德的人，应当具有大地那样载育万

物的气概，在做人与处世时，恪．守本心，志向高远，严于律已，宽

宥他人。

(1)依次给语段中的两个加点字注音，全部正确的一项是(D)

(2分)

A.zǎikèB.zàigèC.zǎigèD.zàikè

(2)请在语段中两个横线处书写正确的汉字。(2分)

zhēn箴言秘jué诀

2.小组搜集了许多体现积极进取精神的作品，请你结合所学，帮助完

成积累。(8分)

“古时文人路，生不逢时多。"命运虽不济，他们仍能自强不

息。“①沉舟侧畔千帆过，②病树前头万木春”(《酬

乐天扬州初逢席上见赠》)，是刘禹锡面对仕途失意仍能积极进取、

乐观向上的人生态度；“③长风破浪会有时,④直挂云帆

济沧海"(《行路难》),是李白沧海扬帆执着追求理想的自

信乐观；是张岱以“⑤雾凇沆砀，⑥天与云与山与水，

上下一白”(《湖心亭看雪》)清冷雪景衬托自身的遗世独立、卓然不群；

是欧阳修“⑦醉能同其乐，⑧醒能述以文者，太守

也。"（《醉翁亭记》）的为政一方，与民同乐。

3.小组成员搜集了展现“河南精神”的一段解说词，请你根据提

示，将历史长卷上的空缺信息补充完整。要求：语言简洁，每处不

超过15字。(4分)

走进新时代，“河南精神"生生不息。愚公移山精神源于《列

子》，“愚公不愚”是锲而不舍、久久为功，破除一切艰难险阻；

焦裕禄精神中蕴含着“三股劲"：对群众的亲劲、抓工作的韧劲、

干事业的拼劲；被誉为“世界第八大奇迹”的红旗渠绝壁穿石，

挖掘千里，其精神的落脚点是实干、奋斗；大别山精神是革命、

斗争、奋斗、奉献的化身。这些精神财富穿越时空，历久弥新，为

人们输送着源源不断的力量，彰显着时代价值和永恒意义。

①亲劲韧劲拼劲②实干奋斗③大别山精神④革命斗争奋斗奉献

4．【链接材料】张雨霏3岁开始游泳，在里约奥运会前，曾自信满满，

但结果让她认识到与国外运动员的差距。她决定改变技术，选择从零

开始，熬过漫长的艰难岁月，探索运动的极限，终等来涅槃重生的机

会，收割青春的金牌。她是逆境中崛起的人物。因此入选了“感动中

国2023年度人物"。

第八中学学生会拟邀请【链接材料】中的运动员张雨霏在报告

厅为同学们开展一次以“自强不息”为主题的讲座。以下是邀请函的

正文部分，其表达有三处不妥，请找出并修改。（3分）

邀请函

尊敬的张雨霏：您好！同学们都非常敬佩您的精神，贵校想邀请

您于2024年11月16日下午3点到我校做以“自强不息"为主题的

讲座，期待您的莅临！

第八中学学生会

2024年11月3日

①邀请函中用语不得体的一处是“_贵校__”，应改为“我校_或本校"。

②邀请函中有一处格式错误，请提出修改意见。_人称应顶格写

③邀请函中有一处内容错误，请提出修改意见。在“2024年11月16

日下午3点到我校”后补充具体的地点_。

5.会后，在交流讨论环节，小明和小红进行了以下对话，请你根据情

境补充对话。(4分)

小明：其实，我们学过的课文中也有很多自强不息的人物，如

①；居里夫人不辞劳苦，提炼出了镭……

小红：他们刚健有为，积极进取，是我们学习的榜样。

小明：其次，②。纵观中国历史，无数仁人志士为了维护国家

和民族的利益，前仆后继，诠释着他们对自强不息的理解。

小红：我同意你的观点，若没有他们的无私奉献，就没有祖国的繁

荣富强。

①示例一：盲聋女作家海伦·凯勒不向命运低头，成为著名作家和教育家。示例二：因

病瘫痪的史铁生，在生命的困境中著成《我与地坛》。

②自强不息的精神总是与公而忘私的思想联系在一起的。（意对即可

）二、现代文阅读（共27分）

（一）阅读明前茶《手艺的江湖》，完成6-9题。（16分）

①大雨初歇，我拎着要修的鞋子出门了，才发现老鞋匠的摊位上

空空荡荡，只能失望地往回走。忽见20米开外，一个修自行车的师

傅正在翻转自行车，准备把漏气的轮胎卸下来。我便问他：“鞋子开

胶了，急寻老鞋匠来修，你可知道老鞋匠什么时候出摊吗？"

②修车师傅打量着我手里的鞋，断然说道：“你这双鞋，他弄不

来。老鞋匠原来在钢厂工作，手劲儿过人，修鞋多半是挤完502胶，

像捏饺子皮似的，用力把脱胶的鞋帮捏拢了。你这鞋帮子将来还得开

裂，想永不开胶，得缝一圈麻线……”听这意思，他才是民间的一个

修鞋高人。

③反正我也不赶时间，索性坐下来等他修完车，再帮我修鞋。只

见他准备了半盆水，将自行车轮胎一段段搁在塘瓷盆里找漏点，找到

漏点后，将小片胶皮在喷着蓝火的电枪上烤软了，再严严实实地补在

漏点上。接着，他用电动磨轮在补漏点附近小心锉磨，就像给美人遮

瑕一样，让轮胎平滑匀整，看不出任何补漏痕迹。

④老鞋匠带着大茶瓶子，晃晃悠悠地来了！修车师傅主动打招呼

说：“不好意思啊，抢了你的生意。你还没有吃午饭吧，我那保温瓶

里有饺子，你弟妹包的，先吃了再蹲守生意吧。"

⑤修车师傅的修鞋功夫果然到家，我穿了缝牢的鞋，感觉他的手

艺高超，就陆续把家里的鞋子带去修。修车师傅的脾气并不好，我在

等待修鞋的过程中，经常会看到他训斥来修鞋、修车的人。他会抛出

一团白棉线，对来修车的人说：“快去打盆水，把你的车子擦亮了，

我再帮你修。看看你，车子从来不保养，都脏成什么样了。我小时候，

一辆二八大杠凤凰自行车，享受的是家人待遇。现在的年轻人，总觉

得鞋子是鞋子，车是车。要知道，你这么薄情，物件儿也不会跟你多

久。”

⑥那些来修车的人倒也不恼，蹲坐在小马扎上，擦起自己的车子

来。也许，让人低头的不仅是修车师傅那张饱经世事的脸，还有什么

都难不倒他的扎实手艺。如今来修自行车的人，都骑着数千元的碳钢

山地车、竞速自行车，还有可以在半空中拨转车头、脱手斗技的小轮

车，对，就是在奥运会上可以争金夺银的小轮车。修车师傅修好了他

们的特技小轮车，小伙子们还会在附近的高坡和台阶上来一段表演。

修车师傅也津津有味地欣赏起来，还拿起手机追拍视频。

⑦修车师傅在这里摆摊30年了，这个日新月异的世界仿佛是他

的对手，一直在领跑，绝不肯让他待在舒适圈里。一开始，他只会开

锁配钥匙，后来，城市居民家里纷纷换上了指纹锁和密码锁，配钥匙

的活就少了，这迫使他开始学起修车。刚上手时他只会修自行车，后

来出现各种共享单车，需要修理的普通自行车少了，这又迫使他去学

习修理各种竞技自行车、电动车和摩托车。我看到，这些年瞬息万变

的社会潮流，如对手一样提拎着他，逼他进步，最终让他支棱起所有

的精气神。

⑧城市的版图越来越大，有些人上班连骑电动车也吃力了，只能

改坐地铁。他终于开始学修鞋了。从前，修鞋子也简单，无非是鞋子

开胶了，要上点胶，用力捏拢：或者，鞋跟磨歪了，钉个鞋跟。如今

修鞋子的活计可复杂了，有的鞋面上绣满了各种各样的水晶钉珠与丝

缎花纹，被姑娘不小心刷坏了一小块儿，就得找织补匠。修车师傅立

刻坐上小马扎，手绘地图，让急着修鞋的人去某银行24小时自助点

门口，找那个长年蹲守的织补大嫂。

⑨修车师傅说：“她在咱们这座城市的活儿数第一，手头光是攒

的丝线就有上百种，放心吧，她肯定能把你这鞋修好。"我笑着插言：

“哪天您也学会织补手艺，就像脱口秀演员既会唱跳，又会弹吉他，

还会演小品和说相声一样，您就能把这一带的活儿全包下来。”师傅

大笑着回应说：“没了对手，这日子多没意思啊。这就好比令狐冲不

见了东方不败，乔峰不见了游坦之，张无忌不见了玄冥二老，那还有

啥意思？"

⑩修车师傅有这个胸襟，我完全相信。我亲眼见这修车师傅的工

具柜里，放着一摞金庸的书，这些书都被翻得起了毛边儿。因此，武

侠的江湖是一个什么样的互为掣肘又互为激励的形态，手艺的江湖又

该是一个怎样的百花齐效、各美其美的状态，他心里可明白得很呢。

我自从认识他，亲眼看到他把自己忙不过来的生意，让给旁边的老修

鞋匠，也经常听到他的修车铺在黄昏时分播放贝多芬的音乐。他买了

两个便宜的音响，放在修车铺的左右，有时放的是《英雄交响曲》，

有时是《田园交响曲》，有时又是《月光奏鸣曲》。夕阳碎在修车师傅

的太师椅上，给它镶上一道金边，习习凉风吹过他平静惬意的脸，有

一种别样的肃穆和坦然。

在我眼里，他就是一位在繁华市井中过着田园生活的平凡英

雄，无论生活如何波澜起伏，他都不怵，有一种兵来将挡、水来土掩

的英雄气概。他从未被这世界层出不穷的变化击倒，反而越挫越勇，

十八般手艺傍身。

每当我被生活中的变化逼到墙角，每当我气馁之时，他那双被

皱纹包围的明亮眼睛就跳出来注视我，给我无尽的勉励。

6.阅读③--⑥段，请根据提示，结合文章内容将下面空格补充完整。

（4分）

对应段落③④⑤⑥

事件修补自行车（2）练就多种手（4）

胎艺

人物特点（1）直率有人情（3）热情、胸襟

味豁达

（1）细心，手艺高超（2）要求修车者擦亮车（3）乐观，与时俱进

（4）帮助女孩并给对手介绍生意

7.第⑦段能否删去？请说明理由。（4分）

插叙，（1分）写了随着社会发展，修车师傅30年来不断学习技艺的

过程，表现出修车师傅积极进取，不甘被社会淘汰的品质，突出文章

主旨。（2分）结构上，承上启下，解释上文“听这意思，他才是民

间的一个修鞋高人”的原因，引出下文内容。（1分）使文章富于变

化，避免平铺直叙。（1分）

8.一个修车的普通人，却能够十八般手艺傍身，有一种兵来将挡、

水来土掩的英雄气概。作者是如何来刻画这种形象的？请结合文章内

容进行分析。（4分）

①比喻的修辞，把“在补漏点附近细心地锉磨"比喻成“给美人遮瑕”，

生动描绘修车时的细心、虔诚、追求完美的精神状态；②环境描写，

黄昏时美好的景色，渲染安详肃穆的气氛，与激昂的音乐相呼应，表

现修车师傅面对瞬息万变社会潮流时拥有乐观、平和的心态。③语言、

神态、动作描写，通过描写修车师傅修补车胎和鞋的动作，说没对手

日子没意思，黄昏时的平静惬意的脸，体现出手艺人的技艺高超，以

及面对瞬息万变的社会潮流，豁达乐观又从容淡定的心态。（答对两

点即可）

9.在中国文化中，“江湖"一词从“江河湖泊”的本义中衍生了多重

引申含义：①四方各地，即民间；②隐士的居所；③各处流浪靠卖艺

卖药等生活的人及其所从事的行业等。请结合文章谈谈你对标题“手

艺的江湖"的理解。（4分）

浅层含义：民间手艺匠人们在自己的行业中有一技之长，深层含义：

手艺匠人们各展所长，互相促进，体现自身价值，应对瞬息万变的社

会大潮。

（二）阅读下面两个文本，完成10-12题。（共11分）

【文本一】

连接生活深耕美育

①随着手指在屏幕上下划刷，人们不期然间与各种艺术相遇：欣

赏完民乐演奏家的表演，再品鉴青年美术家的国画，顺便看看评论区

网友的各种评论，接着听听世界艺术趣味解读……短视频在日常生活

中的日益深入，不仅催生了新的文艺样态，更造就了大众艺术普及和

互联网美育的崭新平台。通过各类短视频接近艺术、体验美感，甚至

进行艺术审美创造，已成为今天人们文化生活的日常。

②艺术类短视频创作与传播为什么火热这一方面是人们高涨的

艺术热情拉动的结果，另一方面得益于人才与媒介的双向赋能。短视

频平台上，聚集了音乐、舞蹈、绘画、影视、书法、戏曲等各艺术领

域的相关人才。他们当中既有艺术家，也有艺术院校的专家学者；既

有网红博主，也有大批的艺术爱好者。短视频以其突出的媒介与技术

优势，拉近了艺术与大众生活的距离。不同于文字的抽象和图片的单

一，短视频的动态性、可视化和参与感，让艺术变得灵动起来，增强

了艺术普及的成效。与此同时，算法对“内容—受众”供需的精准匹

配，让再小众的艺术也能找到其目标受众，有效优化了艺术与受众的

生产供给机制。多重因素叠加之下，艺术类短视频创作队伍不断壮大，

用户群体日益多元，不仅显著推动了艺术普及，而且打开了互联网美

育的新空间。

③区别于传统美育，短视频平台上的艺术普及集中体现了艺术的

生活化与生活的艺术化，是一种艺术与生活高度融合的公共美育。它

们注重在当代生活与艺术时空的多维度交互中，展现艺术之美的多重

意蕴，探索艺术浸润人心的多重可能。

④在看到短视频拉近观众与艺术之间的距离、推动艺术普及与全

民美育的同时，也要警惕算法带来的“审美茧房"现象，商业变现催

生的急功近利倾向，以及模板化生产带来的同质化、单一化趋势。过

于生活化的表达，还导致一些艺术类视频审美品格的缺失。如何平衡

生活化表达与审美品格，构建健康向上、充满活力的美育生态，是短

视频艺术和互联网美育亟待解决的问题。

（摘自《人民日报》2024年8月30日）

【文本二】

坚持以美育人培养堪当重任的时代新人

①作为德、智、体、美、劳五育的重要组成内容，美育与其他四

育相互渗透、协同育人。美育与德育相融合，能够陶冶人的情操，使

人向善；美育与智育相融合，可以提升人在智力创新中对美的追求；

美育与体育相融合，能够激发人们参与运动的兴趣和热情；美育与劳

动教育相融合，可以愉悦生活。加强美育与德育、智育、体育、劳动

教育的融合，已成为广泛共识。

②美育是党的教育方针的重要内容，是落实立德树人根本任务的

重要途径。具体来说，美育具有以下几大基本功能。其一，美育具有

浸润的育人作用。通过加强美育与德育、智育、体育、劳动教育的融

合，挖掘和运用各学科蕴含的品德美、社会美、科学美、健康美、勤

劳美、自然美等丰富的美育资源，能够润物细无声地丰富学生的精神

文化生活，健全学生的人格。其二，加强美育有利于厚植心怀天下的

家国情怀。学校美育要把培育和践行社会主义核心价值观融入美育的

全过程，坚持社会主义办学方向，坚持和运用系统观念。其三，美育

是满足人民美好生活需要的重要手段。人们在追求物质生活的满足之

外，期盼获得更好的教育、更优美的环境和更丰富的精神文化生活。

在实现人民对美好生活的向往这一奋斗目标中，美育的作用不可或

缺。其四，美育具有普遍性。优秀的艺术作品往往能够直击人们的心

灵，其作为世界语言可以成为促进不同国家、民族和文化间相互理解、

交流交融的纽带。

③做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特

点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。美育是促

进美的欣赏、美的感知和美的创造的过程，既是审美教育、情操教育，

也是心灵教育。新时代新征程，做好新时代美育，应重视美育与科技

创新的融合，着力培育青年群体的丰富想象力和创新创造意识。从某

种意义上讲，创新就是一种对美的追求，而美育在激发创造欲望的同

时也有助于培养创造意识，不断开发主体的创新潜能。培养对美的欣

赏、感知和创造能力，助力创新驱动，是新时代美育工作应有的价值

遵循。不断深化对中华美学民族性和时代性特质的挖掘和阐发，坚定

文化自信，我们才能激励青年一代的文化创造，让他们在未来更好担

负起新时代新的文化使命。

（摘自《光明日报》2024年9月19日）

10.文本一第①段有什么作用请简要分析。（3分）

通过日常生活现象，引出“短视频在日常生活中的日益深入，不仅催生了新的文艺样态，

更造就了大众艺术普及和互联网美育的崭新平台”的观点，（2分）激发读者的阅读兴趣。（1

分）

11.下面的材料，能作为文本二第①段的佐证材料吗请简要说明理

由。（4分）

早在两千多年前，孔子就提出，教育“兴于《诗》，立于礼，成

于乐”，其中就包含着对美育的重视。近代以来，我们对美育意义的

探讨从未停止。中华人民共和国成立后，美育被纳入国家教育体系中，

随着《中华人民共和国义务教育法》《中共中央国务院关于深化教育

改革全面推进素质教育的决定》《关于全面加强和改进新时代学校美

育工作的意见》《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》等一系列

文件的出台，美育的育人价值日益得到重视和彰显。

.能。（1分）“理由”示例：孔子的观点和中华人民共和国成立后一系列有关美育文件的出

台，（1分）都与第①段中“加强美育与德育、智育、体育、劳动教育的融合，已成为广泛

共识"的观点相符。（2分）

12.两个文本都谈到了“美育”，但侧重点与写作目的不同，请结合两

个文本的内容做简要分析。（4分）

文本一侧重强调短视频推动了艺术普及，而且打开了互联网美育的新空间；（2分）文本二

侧重阐释美育的基本功能，强调了加强美育教育的重要性。（2分）

三、古诗文阅读（共16分）

（一）阅读下面文段，完成13-16题。（共11分）

岳阳楼记

范仲淹

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具

兴，乃重修岳阳楼，增．其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文

以记之。予观．夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤

汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观．也，前人之

述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘。迁客骚人，多会于此，览物之情，

得无异乎

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山

岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，

则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极．而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦

鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃

金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠

辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝．求古仁人之心，或异二者之为，何哉不以物喜，不

以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退

亦忧。然则何时而乐耶其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"

乎！噫！微斯人，吾谁与归时六年九月十五日。

13.下列对句中加点词理解有误的一项是（D）(2分)

A.“增”，《说义解字》解释为：益也，从土曾庭。《广雅·释诂一》

解释为：增，加也。由此推断“增"意为“增加”，“增其旧制"中

引申为“扩大”。

B.“乐极生悲"中的“极”是“极点"的意思，据此可以推断，“感

极而悲者矣”中的“极"也可以解释为“极点”。

C.查阅古汉语词典，“尝"字有以下义项：①辨别滋味，品尝：②试，

试探：③经历；④副词，曾经；⑤祭祀名。结合语境，可知“予尝

求古仁人之心”中“尝"意为“曾经”。

D.“观"在“予观夫巴陵胜状”一句中解释为“看”，据此可知“此

则岳阳楼之大观也”中的“观"也解释为“看”。

14.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

览物之情，得无异乎

看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧

15.说说“览物之情，得无异乎"和“古仁人之心，或异二者之为”

两句中的“异"字，分别指什么内容？（3分）

前者指迁客骚人登楼所触发的的“以物喜，以己悲”的览物之情（不同自然景物引发迁客骚

人的不同感触，悲与喜两种不同心境），后者指古仁人的“不以物喜，不以己悲"的心境。

16.范仲淹和【链接材料】中的杨廷和都具有忧国忧民的情怀，请简

要分析这一情怀在两人身上是如何体现的。(4分)

【链接材料】杨公廷和，生多宦游，每归，则为乡人建一惠①局。初，

通水利，灌涸田万顷，乡人德之，号为“学士堰”。次，捐建坊费，

修县城，城成贼至，生命以万计。次，置义田于城西北，以赡族人。

盖三归而修创利物业三焉。

【注】①惠：从事公益和行善。

范仲淹追寻“古仁人"的志向，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的思想体现了他以天下为

己任、忧国忧民的情怀；杨廷和修建“惠局”、通水利、捐建坊费、修县城、为族亲置办“义

田”，体现了他以民为先，体现了“忧民”情怀。(共4分。每点2分，意思对即可)

【链接材料参考译文】杨廷和，生平多出游，每次回乡，就为乡里人建造一个从事公益和

行善的机构。一开始，(杨廷和)修通水利，灌溉干涸的农田上万顷，乡里人都歌颂他，号

称他为“学士堰"。接着，(杨廷和)又捐助建坊的费用，修建县城，县城修建完成贼人就来

了，救了数万人的生命。后来，(杨廷和)又在城西北方向置办公益农田，来赡养族亲。大

概就是三次回乡就修建创立利于人民发展的三大项事物。

（二）阅读下面的诗歌，完成17-18题（5分）

水调歌头

苏轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘

风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲

欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

17.下列选项中与“但愿人长久，千里共婵娟”中的“月"这一意象

完全不同的是（B）（2分）

A.露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）

B.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）

C.我寄愁心与明月随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有

此寄》）

D.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？(王建《十五夜望月》）

18.设计本词朗读语调，有人认为应用“热切高昂”的语调，有人认

为应用“舒缓低沉"的语调，请你结合词的内容和下面的链接材料，

给出朗读设计的建议并陈述理由。（3分）

【链接材料】宋神宗熙宁九年，苏轼谪居密州。与胞弟苏辙七年未见。

这年中秋，词人对月畅饮，乘兴挥笔写下这首名篇。

示例一：舒缓低沉。“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇”含蓄地写出了

苏轼想回朝廷施展抱负，又担忧党派之争；还有与弟弟许久未见，心

中无限的思念。词人的情绪是沉郁的，所以应用“舒缓低沉"的语调。

示例二：热切高昂。“何似在人间”写出了苏轼告诉自己在地方上做

官也可以有所作为的乐观心态。“千里共婵娟"写出了苏轼意识到既

然