2023-2024学年高一上学期《做安全网络生活守护者》主题班会课件

做安全网络生活的守护者主

题

班

会一、问卷调查，了解网络现状你一周上网总时长？你是否遇到过网络安全问题？

看图表，谈感受

小组合作探究

结合自身生活实际，谈谈在游戏、短视频、社交等平台的网络使用过程中，可能或者已经遇到过哪些网络安全风险？二、自主分享，认识网络风险二、自主分享，认识网络风险

四大网络风险个人信息泄露

网络违法侵害不良信息接触网络沉迷成瘾三、剖析案例，感知网络危害

这天刘老师还是像往常一样，有序地进行着自己的网课，未曾想到自己的课堂前前后后竟遭遇了几次入侵，第一次入侵是课程当时大约进行到中间，学生们正在做题，有两个人进会议室，播放“战歌”。一开始，学生们都以为是其他学校的学生捣乱，觉得“很无聊”，“刘老师把他们禁言，踢出群，都没用。他们反反复复进来，几乎闹了半节课，快下课前才离开”。第二次入侵者们来得更早，“爆破”强度比前一次更厉害。有学生提供的录屏视频显示，刚开课五六分钟，入侵者们就进入会议，先是播放一段类似戏曲的音乐，然后在一块白板上慢慢打出几行字：“你瞅啥？我是梦泪。感谢发来的会议号。都给我低调点。”

刘老师想做出点应对。“我在核查到底是谁。”她对巡班老师说。她不禁怀疑道，好像教师成为一个靶子，学生可以随时来伤害。这节课提前了36分钟结束，13岁的小明心里暗自高兴着，只觉得“网课爆破”好玩。可他远远没有想到自己分享给爆破手的会议号，最终带来的结果却一发不可收拾。刘老师因此一病不起，刘老师的死亡证明上显示为“心梗后猝死”。

三、剖析案例，感知网络危害

1.此事件背后隐藏着哪些网络风险和危害？2.分析这些危害背后哪些人需要承担责任?3.如何防范此类现象的发生？小组合作探究：此事件产生了哪些危害？危害如下：1.扰乱课堂秩序，破坏了正常的上课节奏。2.影响了同学们的身心健康，侵犯了同学们的受教育权。2.侵害了刘老师的生命权。三、剖析案例，感知网络危害

个人信息泄露网络违法侵害不良信息接触网络沉迷成瘾名誉权受到侵害人身安全受到威胁

财产受到侵害网络骚扰

过度金钱损耗

身心健康损耗

社会使用能力下降产生过激或极端行为涉黄涉暴信息误导

不健康行为误导

价值观误导身心健康受到影响损失大量的财产小组合作探究：网络风险之危害分析这些危害背后哪些人需要承担责任?爆破手非法入侵网络课堂，对教师进行网络辱骂，造成老师死亡。《中华人民共和国治安管理处罚法》1.扰乱机关、团体、企业、事业单位秩序，致使工作、生产营业、医疗、教学、科研不能正常进行，尚未造成严重损失的，处警告或者200元以下罚款；情节较重的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款2.利用信息网络辱骂特定个人，将根据《中华人民共和国治安管理处罚法》承担相应行政责任；情节严重可能构成《刑法》的侮辱罪，将追究相应的刑事责任。普法时间到！分析这些危害背后哪些人需要承担责任?小明因觉得“网络爆破”好玩，将会议号发给爆破手，间接导致老师死亡。《中华人民共和国民法典》《民法典》规定:“无民事行为能力人、限制民事行为能力人，造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护责任的，可以减轻其侵权责任。”换言之，即便未成年人属于无民事行为能力人，或限制民事行为能力人，但未成年人的监护人需要承担民事赔偿责任。普法时间到！如何防范此类现象的发生？学生和老师要注意不要泄露网课链接以及密码，以免引来“害群之马”。网课平台企业也应该自觉承担社会责任，当异常情况出现时，迅速处理情况，及时修复相关漏洞。网民们也应该树立正确的价值观念，提高法律素养，正确参加互