中国近代史纲要1绪论

中国近现代史纲要南通大学政治学院郑智辉副教授2绪论一、关于本课程二、关于本教材三、关于考试与要求3中共党史—中国革命史—毛泽东思想（98方案）；05新方案:高校两课包括——马克思主义基本原理（马克思主义哲学、政治经济学）；毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论；中国近现代史纲要；思想道德修养和法律基础一、关于本课程（一）本课程来历:41、学习、研究历史的重要性5-162.“纲要”课程教学的目的17-22（二）开设和学习“纲要”课程的目的下一页5以史为鉴1.学习、研究历史的重要性“历史”，从广义上讲是指一切事物以往的运动发展过程，可以分为人类史和自然史。狭义上讲，是指与自然界相互依赖相互制约的人类社会产生和发展的过程。自文明社会以来，历代统治阶级都把史学视为“鉴往知来”的工具，这是因为历史具有借、鉴、启、导四个方面的功能。借:历史经验可供后人吸取。鉴:历史的教训可鉴戒后人。启:历史可以教育后人、启迪人生。导:历史是认识现在和预知未来的基础。6对于当代——第一，治史、资政★司马迁:“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”★唐太宗:“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以知得失；以史为鉴，可以知兴衰。”★刘知几:“史之为用，其利实博，乃生人之急务，为国家之要道。”★龚自珍:“出乎史，入乎道，欲知道者，必先为史。”7第二,警世★落后就要挨打的教训,培养忧患意识★西方势力和平演变的阴谋★前苏联解体的教训忘记历史就意味着背叛！（——列宁）8“读历史是智慧的事”。“今天的中国是历史的中国的一个发展”。“我们要看前途,一定要看历史”。——毛泽东“要懂得些中国历史,这是中国发展的一个精神动力。”——邓小平“一个民族如果忘记了自己的历史,就不可能深刻地了解现在和正确地走向未来。”——江泽民9“历史是一面映照现实的明镜,也是一本最富哲理的教科书。”“浩瀚而宝贵的历史知识既是人类总结昨天的记录,又是人类把握今天、创造明天的向导。”“回顾历史,总结经验,是为了加深对客观事物规律性的认识,是为了更好地面对现实,立足现实,指导现实。”“新形势下,我们要更加重视学习历史知识,更加注重用中国历史特别是中国革命史来教育党员干部和人民。”——胡锦涛10第三，释疑、解惑★如何看待殖民主义的统治？★资产阶级共和国方案为何在中国行不通？★如何评价中国共产党对社会主义建设道路的探索？11第四,育人★提升学生的爱国主义感情,增强学生的民族自豪感和文化认同感。★使学生坚定对马克思主义的信仰、对中国共产党的信任、对社会主义的信心。★增强学生的历史洞察力,培养学生珍惜历史、尊重历史的意识,从中感悟历史的魅力,汲取历史的智慧。12几年前，18岁的杨丞琳在《我猜！我猜！我猜猜猜！》中，吴宗宪向杨丞琳快速提问：“对日抗战多少年？”杨不确定地猜测：“11年？”吴宗宪告知8年，杨接话说：“啊，才8年而已！”宪哥又问：卢沟桥上有多少只狮子？杨愣了一会儿：卢沟桥上有狮子？(1937-8年，1931-14年，498只)

2007年杨丞琳解释说：“我说才8年不是因为认为抗战不辛苦、不漫长，而是印象中它应该比11年更辛苦、更漫长。”132006,《墨攻》在京举行首版海报发布会，范冰冰扮演的仪仗队队长逸悦在乱世战争中献出了年轻生命，堪称是国产版“贞德”。范冰冰在采访时用一句话概括了自己的性格：“如果赶上抗日战争时代，我一定会成为刘胡兰式的人物，拼死保卫国家。”质疑：“刘胡兰是抗日战争期间为保卫国家牺牲的吗？”

刘胡兰生于1932年，曾任山西文水县云周西村妇救会干部，积极领导土地改革和支援前线的革命活动。1947年1月12日，军阀阎锡山所在部队发动袭击，刘胡兰被捕后就义，时年仅15岁。毛泽东当年为其题词：“生的伟大，死的光荣。”影迷称范冰冰可能是因为中学没念完，“知道还有刘胡兰就算对得起老师，就是把刘胡兰放错了年代，太丢人了。”

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早前，蔡依林被问“三国”时，竟然不知三国是哪三国.2005年，台北，车上。李玟听到一首《满江红》，马上问索尼唱片主管何先生：“我很喜欢《满江红》这首歌的歌词，是谁写的？”“岳飞！”何先生一说完，李玟很兴奋地接道：“那我可不可以请岳飞帮我写歌？”2006年4月，林俊杰宣传专辑《曹操》时，竟以为貂蝉制服过曹操。重庆大学文史专家黄中模建议，“其实就像普通人的素质参差不齐一样，明星也是如此。但是否应该了解一点起码的中国历史。”15第五,正误

消除“左”的痕迹:由于“左”的干扰和意识形态的影响，对一些历史事件和历史人物评价简单化、片面化。（如曾国藩等）澄清“右”的影响:提出否定革命、“告别革命”；把“五四”以来中国选择社会主义发展方向视为离开所谓的“以英美为师”的“近代文明的主流”而误入了歧路；用攻其一点、不及其余的方法歪曲中国共产党的历史，否定或掩盖它的本质和主流，把它说成是一系列错误的延续等。16

第六,学位、考研等返回172.“纲要”课程教学的目的本课程“主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史,帮助学生了解国史、国情,深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义,怎样选择了中国共产党,怎样选择了社会主义道路。”——中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及其实施方案18中国的近现代史,就其主流和本质来说,就是中国一代又一代的人民群众和仁人志士为救亡图存而英勇奋斗、艰苦探索的历史；是全国各族人民在中国共产党的领导下,进行伟大的艰苦的斗争,经过新民主主义革命,赢得民族独立和人民解放的历史；经过社会主义革命、建设和改革,把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个初步繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国的历史。（1）中国近现代历史的主题、主线19主要目的做到“两个了解”懂得“三个选择”的必要性和正确性（2）“纲要”课程教学的主要目的201.上篇：1840年鸦片战争——1919年五四运动前2.中篇：1919年五四运动前——1949年新中国成立3.下篇：1949年10月新中国成立——现在二、关于本教材——新版教材的体系框架211.上篇：1840年——1919年四个部分综述风云变幻的八十年

第一章反对外国侵略的斗争

25-31第二章对国家出路的早期探索32-36第三章辛亥革命与君主专制制度的终结

37-38下一页22（一）反对外国侵略的斗争；第一次鸦片战争23《天津条约》的签订24李鸿章伊藤博文1895年4月马关条约春愁春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭,去年今日割台湾。——丘逢甲25《辛丑条约》签字26沉沉酣睡我中华,

哪知爱国如爱家。

国民知醒宜今醒,

莫待土分裂似瓜。

——黄遵宪2728返回29（二）对国家出路的早期探索；

苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。30曾国藩31李鸿章左宗棠3233康有为像返回34（三）辛亥革命与封建帝制的终结35返回362.中篇：1919年——1949年五个部分综述翻天覆地的三十年

第四章开天辟地的大事变40-48第五章中国革命的新道路

49-51第七章为新中国而奋斗

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第六章中华民族的抗日战争

52-60下一页37（一）开天辟地的大事变3839陈独秀鲁迅胡适钱玄同刘半农李大钊40

5月4日下午天安门前示威大会4142一大旧址一大会议室43浙江嘉兴南湖44国民党一大会场45武昌群众欢迎北伐军进城返回46（二）中国革命的新道路；4748试论国民党一党专政和个人独裁的政治体制返回49中华民族的全面抗战（三）中华民族的抗日战争；50卢沟桥上的中国守军（左）日军占领卢沟桥（右）5152“对日寇的最后一战”53日本在同盟国军舰上签字投降541945年9月9日上午,中国战区受降仪式在南京举行。礼堂中间悬缀着大红V字,旁边悬挂着中、美、英、苏四国国旗。中国陆军总司令何应钦为受降主官,日本派遣军总司令冈村宁次在投降书上签了字,中华民族艰苦卓绝的八年抗战胜利结束了。555657试论国民党一党专政和个人独裁的政治体制1945年10月26日,北平群众在故宫太和殿庆祝胜利。返回58（四）为新中国而奋斗

毛泽东在延安向送行者告别毛泽东周恩来到达重庆时在飞机旁合影59蒋介石宴请毛泽东60611948年9月18日辽沈战役中的林彪、罗荣桓等林彪（中）罗荣桓（右）刘亚楼（左）621949年4月23日,人民解放军解放南京总统府631949年10月1日中华人民共和国开国大典64

毛泽东和刘少奇、刘伯承、陈毅等在天安门城楼上检阅游行队伍返回653.下篇：1949年——现在四个部分综述辉煌的历史征程

第八章社会主义基本制度在中国的确立

69-73第九章社会主义建设在探索中曲折发展74-77第十章改革开放与现代化建设时期

78-82下一页66（一）社会主义制度的全面确立；1、追歼残敌，解放全国领土2、抗美援朝3、土地改革运动4、镇压反革命运动5.开展“三反”、“五反”运动建国初期三大运动★巩固人民政权的斗争67686970

返回71（二）社会主义建设在探索中曲折前进727374红卫兵运动的兴起返回75（三）改革开放与现代化建设的新局面大包干,大包干,直来直去不拐弯,交够国家的、留足集体的、剩下全是自己的。——民间谚语中国农村走上了富裕路76观沧桑巨变，话深圳发展深圳777879新中国成立以后历史的主流和主线“在社会主义革命和建设时期,我们确立了社会主义基本制度,在一穷二白的基础上建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系,使古老的中国以崭新的姿态屹立在世界的东方。”“在改革开放和社会主义现代化建设时期,我们开创了中国特色社会主义道路,坚持以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放,初步建立起社会主义市场经济体制,大幅度提高了我国的综合国力和人民生活水平,为全面建设小康社会、基本实现社会主义现代化开辟了广阔的前景。”——胡锦涛在2006年6月庆祝建党85周年暨总结共产党员先进性教育活动大会讲话中对85年历程概括为三件大事（民族独立,人民解放---建国前）返回80小结:1840年以来，中国人民为了求得民族独立、人民解放和实现国家繁荣和人民富裕的任务，进行过长期艰苦的探索和英勇顽强的奋斗。20世纪以来，中国更经历了三次历史性的巨大变化。第一次是辛亥革命,推翻统治中国几千年的君主专制制度,开创了完全意义上的近代民族民主革命。81第二次是中华人民共和国的成立和社会主义制度的确立82第三次是改革开放,为实现社会主义现代化而奋斗834.怎样学习

《中国近现代史纲要》（1）掌握特点该课程是思想政治理论课，而非纯粹的历史课。“史纲”:以时间为纬，以各时期重大历史事件为经织成“纲”，牢牢把握中国近现代史的主题、主线。重在分析、理解问题，而轻描述。84（2）掌握知识“史纲”涉及到的时间、事件、人物等。从历史实践分析得